幼儿园中班主题活动教案：去秋游教案

2024年幼儿园中班秋游活动方案一、活动背景和目的：秋天是一个丰收的季节，也是孩子们了解大自然变化的好时机。

通过秋游活动，激发幼儿对大自然的兴趣，增加他们的观察、感知和体验能力，培养他们对自然的热爱和保护意识，促进幼儿身心发展。

二、活动时间和地点：活动时间：2024年11月10日（星期五）上午9点到11点活动地点：附近的城市公园三、活动内容：1. 植物观察：引导幼儿观察秋季的树叶、果实、花朵等植物。

老师可以先进行简单的讲解，然后带领幼儿亲自观察，让他们通过触摸、闻味、辨认等方式感受植物的变化。

2.收集落叶：带领幼儿到公园里收集秋叶，让他们体验到秋天的颜色变化。

在收集过程中，老师可以引导幼儿观察叶子的形状、颜色，并对不同种类的叶子进行分类。

3.自然探索：在公园中设置一些小任务，例如找到不同颜色的石头、观察小花朵、找到可食用的植物等，让幼儿通过探索来了解和认识自然界中的生物和事物。

4.亲子游戏：组织一些亲子游戏，增加家长和孩子之间的互动和交流。

可以设置跳绳比赛、接力赛等游戏，增强亲子之间的感情。

5.户外绘画：在公园中提供绘画材料，让幼儿可以随意地或按照自己的想象绘画。

能够让幼儿把对自然的感受通过绘画的方式表达出来。

6.自由玩耍：给幼儿一定的自由时间，让他们可以在公园中自由玩耍，释放孩子们的活力，增强他们的体能以及社交能力。

四、活动准备：1.提前挑选合适的公园，确保公园环境良好，没有安全隐患。

2.老师和家长需要提前沟通，了解孩子的特殊需求和注意事项。

3.准备相关的秋季植物图片和图书，用于讲解和观察。

4.准备收集落叶的工具，例如小铲子、纸袋等。

5.准备一些小礼品作为活动结束时的奖品，给予孩子们的鼓励和认可。

六、活动流程：1.活动开始：活动开始前，老师首先向孩子们介绍活动的主题和目的，让他们对活动有所期待。

2.植物观察：老师引导幼儿观察秋季的植物，并进行简单的讲解。

观察结束后，老师和孩子们一起进行讨论，让孩子们主动提出问题和观察到的特点。

小朋友园中班主题教案《去秋游》含反思【--中班语言教案】中班主题教案《去秋游》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让小朋友了解方案书的作用，尝试用共性化的符号记录，在沟通、争论的过程中分析秋游所需物品的合理性，体验明显的季节特征，快来看看小朋友园中班主题《去秋游》含反思教案吧。

设计思路：主题活动进入了秋天来了从复兴公园的远足活动中孩子们用自己的方式记录了对秋天的发觉。

从今日的引入部分我们可以明显地看到孩子们对于秋天的发觉是那么的真实/那么得认真。

为了更进一步地激发小朋友对秋天这个季节的探究，我们将组织小朋友去公园看菊花展。

除了进展小朋友对秋天这个季节特征的体验和观看外，我们认为还更应综合的进展小朋友各项力量，为小朋友终身进展打下基础。

中班小朋友生活自理力量比较弱，在经受上半学期的培育后，孩子们已经能做一些简洁的生活自理内容了。

以前的秋游活动都是父母为孩子们预备的，可是这次的秋游，我们对孩子们的生活力量提出了一个新的挑战，推动孩子在原有的基础上更进一步的进展。

让孩子们自己来预备自己的小包。

为自己制订一份秋游方案书。

从孩子的已有的主题活动阅历迁移运用到实际生活中，争论分析哪些是合理的所需物品。

应当留意些什么事项，遇到突发大事如何处理等社会阅历，提高小朋友的综合力量。

让孩子们了解方案书的作用，合理地进行归类，并在遇到难题时提高解决问题的力量。

让孩子们通过师生之间/生生之间的互动来获得阅历。

活动目标：1.在沟通、争论的过程中分析秋游所需物品的合理性。

2.了解方案书的作用，尝试用共性化的符号记录。

3.体验明显的季节特征。

4.考验小朋友们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5.加强小朋友的平安意识。

活动预备：1.预备物品塑封图片若干;背后粘上双面胶背包2.泡沫板若干3.小朋友方案书4.打印机、实物投影仪、表格WORD文档、A4纸与小朋友人数相当。

活动过程：(一)引出主题1.上个星期，我们去复兴公园远足，你发觉了什么?(鼓舞小朋友运用好词好句表达自己发觉的秋天)2.我去网上收集了许多资料，菊花美吗?这些菊花都开在哪里呢?想去吗?3.可是公园很远，我们要到下午3点再回来，要带的东西就许多了，我们可以把它放在哪里呢?4.那你方案在小包包里要预备些什么呢?(二)争论预备内容及合理性(强调1天)依据小朋友预备的内容出示卡片在泡沫板上。

《我们去秋游》幼儿园幼儿中班主题教案一、教学目标：1. 了解秋天的季节特征，感受秋天的美好。

2. 通过观察、体验，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。

4. 学会关心环境，培养环保意识。

二、教学内容：1. 秋天的季节特征2. 秋天的动植物变化3. 秋天的游戏活动4. 秋天的安全常识5. 环保意识教育三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿感受秋天的美好，了解秋天的季节特征。

2. 教学难点：让幼儿学会观察、表达和合作。

四、教学准备：1. 教具准备：秋天的图片、实物、视频等。

2. 环境准备：秋天的氛围布置，如落叶、秋花等。

五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、故事等形式，引导幼儿进入秋天的主题。

2. 基本部分：a. 观察秋天：让幼儿观察周围的环境，发现秋天的变化，如树叶变色、落叶等。

b. 体验秋天：带领幼儿去户外秋游，亲身感受秋天的美好，如捡树叶、赏秋花等。

c. 表达秋天：让幼儿用语言、绘画等方式表达自己对秋天的感受。

d. 合作游戏：组织幼儿进行秋游相关的团队游戏，如捉迷藏、接力等。

4. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集秋天的物品，如树叶、秋花等，并进行创意制作。

六、教学策略：1. 采用观察法：让幼儿通过观察秋天的自然环境，发现季节变化的特点。

2. 采用体验法：让幼儿亲身参与秋游活动，感受秋天的美好。

3. 采用游戏法：通过秋游相关的团队游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。

4. 采用情境教学法：创设秋天的情境，让幼儿在真实的环境中感受秋天。

七、教学评价：1. 观察幼儿在秋游活动中的表现，评价他们的观察力、表达力和合作精神。

2. 收集幼儿的作业作品，评价他们的创造力和想象力。

3. 听取家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中的表现。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行秋季主题的绘画活动，让幼儿用画笔描绘秋天的美景。

2. 开展秋季主题的诗歌朗诵会，让幼儿感受秋天的诗意。

幼儿中班主题教案《我们去秋游》一、教学目标：1.通过秋游活动，让幼儿感受到秋天的美丽和丰收的景象，培养幼儿对大自然的热爱。

2.通过参与游戏活动和观察，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。

3.培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护大自然，保护环境的重要性。

二、教学准备：教具：秋天的图片、秋天的水果作物模型、秋天的动物模型、昆虫标本、身体部位卡片、实物或图片。

材料：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、自然材料。

三、教学过程：1.秋天的介绍老师给幼儿展示秋天的图片，引导幼儿观察并描述秋天的特点，如树叶变黄、蔬菜瓜果丰收、天气变凉等。

2.观察秋天的水果作物和动物老师展示秋天的水果作物模型和动物模型，让幼儿观察，并用手指指出每个模型的特点和名称。

3.动物和昆虫观察活动准备一些昆虫标本，让幼儿观察并用描述的方式说出它们的特点，教育幼儿爱护动物和昆虫。

4.秋天里的活动通过图片或实物给幼儿展示秋天里的各种活动，如捉知了、摘果子、风筝放等。

引导幼儿表达对秋天活动的喜爱和期待。

5.秋游准备活动为了更好地体验秋天的乐趣，老师组织幼儿一起收集秋天的自然材料，如树叶、松果、枯叶等，用于后续的手工活动。

6.手工活动-制作树叶教师向幼儿展示如何用彩笔在绘画纸上画出树叶的形状，并帮助幼儿剪出树叶的形状，然后用胶水将树叶粘贴在纸上，制作成一幅秋天的画作。

7.身体部位游戏为了培养幼儿对身体部位的认知，老师可以准备一些身体部位卡片，然后让幼儿根据卡片的指示做出相应的动作。

例如，当听到“摇摆树叶”的指示时，幼儿应该摇动自己的手臂，当听到“跳起舞蹈”的指示时，幼儿应该跳起来做舞蹈动作。

8.秋游活动老师组织幼儿进行一次秋游活动，可以选择一个附近的公园或农田为目的地，让幼儿亲身体验秋天的美丽和丰收。

在活动中，老师可以引导幼儿观察周围的自然景观，亲近大自然，收集秋天的自然材料。

9.环保讨论在秋游结束后，老师可以带领幼儿进行环保讨论，教育幼儿如何保护大自然，如回收和分类垃圾、节约用水和电等。

《我们去秋游》幼儿园幼儿中班主题教案一、教学目标：1. 让幼儿体验秋天的季节特征，感受大自然的美好。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 发展幼儿的动手操作能力，提高他们的环保意识。

4. 培养幼儿的合作精神及团队意识。

二、教学内容：1. 秋天的季节特征2. 秋天的动植物3. 秋天的游戏4. 秋天的美食5. 环保教育三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿感受秋天的季节特征，了解秋天的动植物、游戏、美食等。

2. 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，发展幼儿的动手操作能力。

四、教学准备：1. 教具：秋天的图片、实物、视频等。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 环境：户外秋游场地。

五、教学过程：1. 导入：教师通过展示秋天的图片、实物等，引导幼儿观察、讨论秋天的特征。

2. 基本部分：a. 教师带领幼儿户外秋游，让幼儿亲身感受秋天的季节特征。

b. 教师引导幼儿观察秋天的动植物，让幼儿描述它们的特点。

c. 教师组织幼儿进行秋天的游戏，让幼儿体验秋天的快乐。

d. 教师展示秋天的美食，让幼儿品尝并描述它们的味道。

3. 拓展部分：a. 教师引导幼儿思考秋天的环保问题，让幼儿提出解决办法。

b. 教师组织幼儿动手操作，制作关于秋天的手工艺品。

c. 教师鼓励幼儿将自己的作品与他人分享，培养幼儿的合作精神。

4. 总结与反思：教师与幼儿一起总结秋天的特点，让幼儿表达自己的收获。

5. 作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起收集关于秋天的图片、实物等，加深幼儿对秋天的认识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在秋游过程中的表现，了解他们对秋天特征的认知和体验。

2. 评价幼儿在观察、描述秋天的动植物、游戏、美食等方面的能力。

3. 关注幼儿在环保教育中的参与程度，考察他们的环保意识。

4. 评估幼儿在动手操作、合作创作过程中的技能和发展。

七、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。

中班秋游去活动教案和反思一、活动名称，中班秋游去活动。

二、活动目的，通过秋游活动，让中班幼儿感受大自然的美好，增强他们对自然的认识和体验，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。

三、活动对象，中班幼儿。

四、活动时间，秋季。

五、活动地点，户外公园或郊外风景区。

六、活动准备工作：1. 确定秋游地点，与家长进行沟通，征得家长同意。

2. 制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、安全注意事项等。

3. 安排足够的老师和家长志愿者参与活动，确保幼儿的安全。

4. 准备必要的药品和急救工具，以备不时之需。

5. 准备幼儿的午餐和饮用水。

七、活动流程：1. 出发前的准备，老师和家长志愿者帮助幼儿整理好自己的背包，确保带上午餐、饮用水、雨具等必要物品。

在出发前，对幼儿进行安全教育，告诉他们在秋游过程中需要注意的事项。

2. 到达目的地，在到达目的地后，老师和家长志愿者带领幼儿参观周围的环境，让他们感受大自然的美好，观察不同的植物和动物。

3. 自由活动时间，安排一定的自由活动时间，让幼儿可以在自然环境中自由地奔跑、玩耍、探索，增强幼儿对自然的认识和体验。

4. 集体活动，安排一些集体活动，如小组游戏、集体观察等，培养幼儿的团队合作精神和观察力。

5. 野餐时间，安排在户外进行野餐，让幼儿在自然环境中享用午餐，增加幼儿的户外体验。

6. 游玩结束，在活动结束前，对幼儿进行总结和反思，让他们分享自己在秋游中的收获和体会。

八、活动反思：1. 活动效果，通过秋游活动，幼儿对大自然的认识和体验得到了增强，他们在自然环境中得到了放松和愉悦，增强了团队合作精神和观察力。

2. 安全保障，在活动中，老师和家长志愿者严格遵守安全规定，确保幼儿的安全。

同时，准备了必要的药品和急救工具，以备不时之需。

3. 家长参与，活动中得到了家长的积极参与和支持，增强了家园合作的力量，提高了活动的成功率。

4. 学习收获，幼儿在秋游中得到了丰富的自然体验，增强了对自然的认识和体验，培养了观察力、动手能力和团队合作精神。

幼儿园中班《秋游》教案通用五篇幼儿园中班《秋游》教案 1教学目标一、知识与技能通过具体的情境，体验“改商”的过程。

二、过程与方法能正确计算除数是两位数的除法，并能解决简单的实际问题。

三、情感态度和价值观在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。

教学重点能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问。

教学难点体验“改商”的过程，掌握“改商”的方法。

教学方法合作法、探究法。

课前准备图片、视频、多媒体课件。

使用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享。

课时安排1课时。

教学过程一、导入新课师：学校要秋游啦，同学们纷纷在做准备，四（1）班有41个学生，老师想让同学们戴上红色的帽子，这样好识别自己班上的学生。

超市里有8元、9元、10元的红色帽子，而班费只有400元，请你帮老师算算，可以买那种帽子？学生以小组为单位讨论购买方案。

（老师出示板题）二、新课学*（一）建立模型。

1．同学们都准备好了，来到了大操场，电脑出示书中的情境图，学生根据情景图，提出有关除法的数学问题。

（1）说一说了解了哪些已知条件。

（2）学生独立试做，然后以小组合作的方式进行探究。

讨论估计试商。

272÷34=先估估大概需要几辆车（3）全班交流，找到解决问题的关键。

明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的原因。

2．启发学生想一想，怎样试商？会发现什么技巧。

（学生自由发言，或者小组内互相说一说。

什么时候商会小？）3．由学生发现提出并解答：积大了说明什么？为什么会大呢？学生用自己的话说一说怎样确定商？4．继续完成学生自己提出的问题，在解题的过程中由学生发现提出并解答：积小了说明什么？为什么会小呢？5．引导学生先用估算的方法，然后再进行计算。

（二）合作探究。

1．课件出示主题图。

2．学生合作解决问题：A．三年级学生都坐小客车，需要几辆车？全班交流，找到解决问题的关键。

明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的原因。

幼儿园中班秋游社会活动教案一、活动背景秋高气爽，是进行户外教学和社会实践活动的最佳时期。

通过秋游活动，幼儿可以亲近自然，增长见识，同时培养团队协作和社会交往能力。

二、活动目标亲近自然：让幼儿感受秋天的自然风光，增进对自然环境的认识。

社会交往：通过集体活动，培养幼儿的社交技能和团队合作精神。

观察学习：引导幼儿观察秋天的植物变化，培养观察力和好奇心。

体能锻炼：通过户外活动，增强幼儿的体质，提高运动能力。

三、活动准备安全预案：制定详细的安全预案，包括紧急疏散、医疗急救等。

物资准备：准备野餐垫、食物、水、垃圾袋等必需品。

交通工具：安排合适的交通工具，确保幼儿安全出行。

人员分工：明确教师和家长志愿者的职责，确保活动有序进行。

四、活动过程1. 出发准备集合点名：确保每位幼儿都按时到达，进行点名。

安全教育：再次强调安全注意事项，如不乱跑、不离开队伍等。

2. 出发前往目的地有序行进：教师和家长志愿者在队伍前后，确保幼儿安全行进。

3. 到达目的地3.1 安全检查场地检查：到达后先检查活动场地，排除安全隐患。

3.2 开展活动自然观察：引导幼儿观察秋天的植物，如落叶、果实等。

户外游戏：组织幼儿进行户外游戏，如拔河、跳绳等。

野餐活动：安排幼儿分组野餐，培养分享和合作精神。

4. 活动结束整理场地：教育幼儿将垃圾带走，培养环保意识。

集合返程：清点人数，有序返回幼儿园。

5. 活动总结分享交流：回到幼儿园后，让幼儿分享秋游的感受和收获。

作品创作：鼓励幼儿用绘画或手工的形式表达秋游体验。

五、注意事项安全第一：始终将幼儿的安全放在首位，确保活动安全有序。

家长沟通：事先与家长沟通，告知活动安排和注意事项。

天气变化：关注天气预报，遇恶劣天气及时调整活动计划。

六、教学反思活动组织：反思活动组织过程中是否存在疏漏，如何改进。

幼儿参与：思考如何提高幼儿的参与度，让每位幼儿都有所收获。

安全措施：评估安全措施是否到位，有无需要加强的地方。

家长合作：考虑如何更好地与家长合作，共同促进幼儿成长。

幼儿园中班秋游教学设计与反思一、教学设计1.教学目标本次秋游活动的教学目标是让幼儿了解秋天的特点和变化，培养他们对大自然的热爱和探索精神，同时提高幼儿们的动手能力和团队合作意识。

2.教学内容（1）秋天的特点：介绍秋季的气候、天空、植物、水果等特点；（2）户外探索：带领幼儿们到户外进行秋季探索活动，观察秋天的景色和植物，收集秋叶、桂花等；（3）手工制作：根据秋天的特点，进行手工制作，如秋叶贴画、桂花香包等；（4）团队合作：设计团队游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。

3.教学过程（1）晨间活动：在教室进行秋天的主题讨论，通过图片、故事等形式引导幼儿认识秋天的特点；（2）出发前准备：检查每个幼儿的装备，提醒他们注意安全；（3）户外探索：带领幼儿到附近的公园或田野，进行秋季户外探索活动，观察、采集、体验秋天的特点；（4）手工制作：回到教室，进行秋叶贴画、桂花香包的制作，引导幼儿发挥想象力和创造力；（5）团队游戏：设计团队游戏，如拔河、传球等，培养幼儿的团队合作意识和协作能力。

4.教学评估通过观察、记录幼儿的参与情况和表现，以及作品的质量和创意，评价幼儿是否达到了教学目标。

二、教学反思1.教学亮点（1）形式多样：通过图片、故事、户外探索、手工制作和团队游戏等多种形式，激发幼儿的兴趣和参与度；（2）循序渐进：从室内讨论到户外探索再到手工制作，有序地展开教学环节，让幼儿全方位地感知和体验秋天；（3）注重团队合作：设计了团队游戏环节，培养了幼儿们的团队精神和合作意识。

2.存在问题（1）户外活动安排不足：对于户外探索活动的安排可能不够充分，过于简单；（2）手工制作环节过度依赖教师：在手工制作环节，教师可能会过多地干预，影响幼儿的创造力发挥；（3）评估不够客观：评估过程中可能有主观性，需要更客观地评价幼儿的表现。

3.改进措施（1）加强户外探索活动安排：在教学设计中增加更多的户外活动内容，充分利用自然资源，让幼儿获得更多的感知和体验；（2）引导式教学：在手工制作环节，适当引导但不过多干预，给予幼儿更多的自主空间；（3）建立客观评估标准：制定更客观的评估标准，通过多种评价手段来全面评价幼儿的表现。

幼儿园中班秋游活动方案8篇幼儿园中班秋游活动方案1 活动目标：1、通过观察, 感受秋天水稻丰收的美景。

2、能大胆地与农民伯伯交流、提问, 知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

3、亲身体验劳动, 能积极认真地拾稻穗, 懂得爱惜粮食。

活动准备：1、选择收割和时候开展本活动。

与农民联系, 确定参观的路线, 告知本次活动的目的以及配合的事项。

2、让幼儿知道参观的要求, 想好自己要了解的问题。

3、幼儿每组带一个塑料带。

4、照相机一台。

活动过程：一、教师交代活动目的与要求。

二、教师带领小朋友徙步目的地, 注意路上安全。

三、活动现场：1、看一看。

引导幼儿远看稻田是什么样的？风吹过稻田的稻子是什么样？师：近看每一株水稻上面长着什么？稻穗为什么是下垂的？摘一颗谷粒, 咬开看看里面是什么？2、问一问。

鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问, 了解他们的劳动情况。

如：水稻是什么时候种下去的？它的生长过程是多久？为什么水稻要在夏天种而不在春天播种？除了从颜色上来观察它是否成熟之外, 还有其它的方法来判断它是否成熟吗？水稻播种后有虫吗？农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的？交流完后向农民伯伯致谢, 以表示对他工作的肯定。

3、做一做。

组织幼儿拾稻穗, 讨论拾稻穗时要注意些什么？比一比哪一组小朋友拾得最多。

4、说一说。

回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。

如：你在田地里看到了什么？参观时你心里最高兴的事是什么？最感兴趣的事是什么？谁知道我们平时吃的米是怎么来？延伸活动：开展有关米的游戏活动。

幼儿园中班秋游活动方案2 一.活动背景：在这美丽的季节里, 大自然是孩子们最广阔的教室, 赋予孩子们取之不尽的源泉。

在金色的秋季, 我们需要让孩子回归大自然, 在大自然中去增长知识, 开阔眼界, 启迪智慧, 让孩子在大自然这个知识的海洋里遨游成长。

在新鲜的空气及阳光下, 能增强体质, 提高孩子对外界的适应能力。

自然界是个大课堂,让我们携起手来, 领着孩子到共同走近秋季, 去追赶秋天的脚步, 到大自然中去看看阳光, 看看蓝天白云, 去倾听鸟儿、虫儿的蝉鸣吧!让孩子们在快乐秋游活动中, 开阔眼界, 增长见识, 锻炼意志, 培养团队意识、增进同伴与师生间的友情。