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绍兴市人民政府办公室转发市体育局市教育局市财政局关于绍兴市中小学校体育场地设施向社会开放实施办法的通知【法规类别】机关工作综合规定【发文字号】绍政办发[2014]148号【发布部门】绍兴市政府【发布日期】2014.12.29【实施日期】2015.02.01【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件绍兴市人民政府办公室转发市体育局市教育局市财政局关于绍兴市中小学校体育场地设施向社会开放实施办法的通知（绍政办发〔2014〕148号）各区、县（市）人民政府，市政府各部门、各单位：市体育局、市教育局、市财政局制订的《绍兴市中小学校体育场地设施向社会开放实施办法》已经市政府同意，现转发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。
绍兴市人民政府办公室2014年12月29日绍兴市中小学校体育场地设施向社会开放实施办法（市体育局、市教育局、市财政局）根据《全民健身条例》、《关于推进学校体育设施向社会开放的实施意见》（浙政办发〔2011〕109号）精神，为提高中小学校体育场地设施资源利用率，规范开放工作，满足人民群众体育健身需求，推动全民健身活动，特制定本办法。
一、责任主体各区、县（市）政府、市直各开发区管委会和所在乡镇（街道）、社区（村）是中小学校（含市级直属学校，下同）体育场地设施（以下简称“学校体育场地设施”）向社会开放的责任主体。
乡镇（街道）、社区（村、居委会）具体实施本区域内中小学校体育场地设施向社会开放工作。
二、开放办法（一）开放范围本市公办性质的中小学校。
（二）开放项目1．室外场地原则上实行免费开放，如：田径场、操场、篮球排球场、笼式足球场和体育器械活动场地等；2．室内场馆如篮球馆、游泳馆、羽毛球馆、体操。
中小学校体育设施向社会开放管理办法范本第一章总则第一条为了加强学校体育设施向社会开放工作的管理，满足群众体育健身需求，增强教育服务社会功能，根据《中华人民共和国体育法》《中华人民共和国教育法》《公共文化体育设施条例》《全民健身条例》等法律、法规和规章，结合本市实际，制定本办法。
第二条本办法所称学校体育设施，是指全市范围内公办中小学校（不含幼儿园）具备向社会开放条件的体育场、体育馆及附属体育设施。
支持鼓励民办学校向社会开放体育设施。
第三条学校体育设施向社会开放，应当在保证学校正常教育教学秩序和校园安全，满足师生体育教学、训练、竞赛、课外体育活动及学校其他各项工作需要的前提下，按照规范、有序、安全、公益的要求，利用课余时间、节假日等时段，为群众健身活动提供服务。
第四条市直学校体育设施向社会开放管理工作，由市教育部门会同市体育局等部门负责。
其他学校体育设施向社会开放管理工作，按照属地管理的原则，由各县（区、市）人民政府负责。
坚持政府主导、部门合作、齐抓共管，建立教育、体育、财政、规划、城管、物价、公安、民政等部门共同参与、协同管理的工作机制。
第五条鼓励社会公众利用中小学校体育设施开展全民健身活动，依法保障其参加全民健身活动的权利。
积极开展文明健身、科学健身宣传教育，引导入校健身人员自觉遵守校园管理制度和体育设施使用规定，提高全民健身水平。
第二章开放条件及要求第六条中小学校体育设施向社会开放应当同时具备下列条件：（一）区域相对独立、集中，有专门的出入通道，或者与其他功能区相对隔离；（二）建有人员进出管理系统、视频监控系统等技防措施，配备专（兼）职的安全管理人员，制定完善的管理制度；（三）能基本满足群众健身需要，通风照明、消防安全、应急疏散和卫生服务等功能配套完备。
第七条具备开放条件的学校应当按照隶属关系，将学校地址、拟开放的体育设施名称、服务项目、开放时间等信息向同级教育、体育部门登记备案，经教育部门会同体育部门审核后向社会公布。
一、总则第一条为加强中小学校体育设施的管理，保障学生体育锻炼和体育活动的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国体育法》和《中小学校体育设施技术规程》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有体育设施，包括室内外运动场地、器材、设备等。
二、管理职责第三条校长对本校体育设施管理工作全面负责，分管校长协助校长工作。
第四条体育处负责体育设施的具体管理工作，包括设施的规划、建设、维护、使用等。
第五条体育教师、辅导员、班主任等工作人员负责体育设施的日常使用和管理。
三、体育设施规划与建设第六条体育设施建设应遵循安全、实用、美观、环保的原则，符合国家和地方有关标准。
第七条新建、改建、扩建体育设施时，应充分考虑学校的实际需求，合理规划布局。
第八条体育设施建设应优先考虑学生体育锻炼和体育活动的需要，确保设施满足教育教学、竞赛、训练等需求。
四、体育设施维护与保养第九条体育设施应定期进行检查、维修和保养，确保设施完好、安全。
第十条体育设施维护保养工作由体育处负责，体育教师、辅导员、班主任等工作人员协助。
第十一条发现体育设施损坏、安全隐患等问题，应及时上报体育处，并采取措施予以修复。
五、体育设施使用与管理第十二条体育设施使用应遵循公平、公开、公正的原则，确保学生平等享受体育设施资源。
第十三条学生使用体育设施应遵守相关规定，爱护设施，不得随意损坏。
第十四条体育教师、辅导员、班主任等工作人员应加强对学生使用体育设施的管理，确保学生安全。
第十五条未经批准，任何单位和个人不得擅自占用、损坏体育设施。
六、体育设施开放与社会共享第十六条学校体育设施在确保教育教学、训练、竞赛、课外体育活动以及学校其他各项工作秩序不受影响的前提下，可向社会开放。
第十七条学校体育设施开放应制定具体开放方案，明确开放对象、时间、时段、收费标准等。
第十八条学校体育设施向社会开放时，应加强安全管理，确保人员安全。
七、奖励与处罚第十九条对在体育设施管理工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
百度文库 - 让每个人平等地提升自我1附件1象山县中小学（幼儿园）校本研修考核评估标准A 级 指标B 级 指标C 级指标评估 方式自评 得分自评说明A1 校 本 研 修 的 保 障 30 分B1 领导重视 （8分）C1领导重视，校本研修工作指导思想端正，熟悉教师教育有关规定和要求，定期研究校本研修工作并积极参与活动。
（3分）座谈 查资 料看 现场C2校本研修工作有专门机构及专人负责，职责明确，任务落实。
（3分） C3校本研修纳入校长任期工作目标，有规划和年度工作计划。
（2分） B2 研修 条件 （11分） C4年度校本研修经费落实。
（3分）C5有较强的校本研修师资，有一支结构合理的骨干教师队伍（3分） C6根据培训需要配置足量的期刊杂志及音像资料，有图书室、阅览室。
（2分） C7有教师使用电脑、校园网及网络研修平台，能为校本研修营造良好环境和条件。
（3分）B3 研修 资源 （11分）C8按照上级教育行政部门、教师培训机构的要求选用省市组编的校本研修基本教材。
（2分）C10积极开发与利用可用于培训的网络资源和其他资源。
（2分） C11有学科教学、学校管理及德育方面的案例库。
（3分） C12积极开发教师教育校本课程，有自编校本研修教材。
（2分）百度文库- 让每个人平等地提升自我2 C13利用高校、研究机构、师资培训机构等培训资源实施校本研修。
（2分）A级指标B级指标C级指标评估方式自评得分自评说明A2 校本研修的管理30 分B4制度建设（15分）C14校本研修的实施、考核、奖惩与管理制度健全。
（4分）座谈查资料看现场C15有校本研修的阶段性计划和总结。
（3分）C16有教师队伍建设规划和阶段性实施意见。
（3分）C17有教师参与校本研修计划制定的制度。
（2分）C18有教师个人自我发展计划和阶段性总结。
（3分）B5实施管理（15分）C19培训时间有保证（平均每周1小时以上）。
（3分）C20校本研修活动有记录，有明确的活动内容和方式。
象政办发…2011‟125号关于象山县学校体育设施向社会开放的实施意见各镇（乡）政府、街道办事处，县政府各部门：为全面贯彻国务院《公共文化体育设施条例》和《全民健身计划纲要》，进一步推进全民健身活动的开展，积极营造“我运动、我健康、我快乐”的良好社会氛围，充分整合和利用学校体育资源，更好地满足广大人民群众就近、便捷地参加健身活动的需求，现就学校体育设施向社会开放工作制定以下实施意见：一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，按照构建社会主义和谐社会的总体要求和推进全民健身运动的工作部署，以“惠及社会”为导向，通过规范、有序地向社会开放学校体育设施，最大程度地发挥政府投入的社会公共资源的效用，不断满足广大人民群众日益增长的体育健身活动的需求，促进人民体质的增强和社会民生的改善。
二、工作目标建立制度，规范管理，提高学校体育场地使用效益，形成学校与社会共同参与、互动促进的长效机制，进一步推进全民健身活动的发展，营造团结、奋进、文明的良好社会环境。
三、工作原则1.因地制宜，分类管理。
针对不同学校的实际情况，采取多种开放形式及与之相适应的服务管理方式。
2.确保教学，妥善协调。
学校体育设施开放必须以确保正常教学为前提，妥善处理好教学与开放的关系。
3.突出重点，有序实施，安全第一。
逐步扩大开放范围，分批、分阶段推进学校体育设施开放工作，并把安全工作放在第一位。
四、开放范围与时间（一）范围。
本意见所称学校体育设施，是指学校用于体育活动的室内外体育场（馆）设施。
在不影响正常教学和课余训练的前提下，拥有下列室外体育设施之一的学校，应免费向社会开放其室外体育设施：1.200米以上的田径场（包括足球场）。
2.室外球场（篮球场、排球场）。
3.室外健身器材。
拥有篮球馆、乒羽馆等室内体育场馆的学校可有偿向社会开放室内体育设施。
（二）时间。
对社会开放时间一般为寒暑假、双休日、法定节假日等非教学时间，具体由学校根据实际情况确定。
有条件的学校可在不影响教学的同时，在日常时间早、晚开放。
小学体育工作考核制度一、目的和原则（一）目的建立科学、完善的小学体育工作考核制度，是提高我校体育教学质量、促进学生身心健康发展的重要手段。
该制度的目的是为了规范体育教育活动，确保体育工作的正常、高效进行。
（二）原则体育工作考核必须坚持公正、公平、公开的原则，反映出教育公平的要求。
体育工作考核应以学生的身心健康为中心，强调学生的全面发展，注重体育教育的实效。
二、考核内容1. 教师的教学计划、教学组织及课堂教学质量。
2. 学生的体育技能和身体素质的提高情况。
3. 学生的体育活动参与情况及体育活动的组织情况。
4. 学校体育设施设备的管理和利用情况。
5. 学生的体育课程成绩和体育竞赛成绩。
三、考核方式和方法1. 日常考核：主要通过教师的日常教学和学生的日常训练，结合学生的体质健康测试，定期进行教学观摩，了解和掌握教师的教学情况和学生的研究情况。
2. 定期考核：每学期进行一次，主要通过学生的体育考试成绩、体育竞赛成绩以及教师的教学成绩等进行综合评价。
3. 专项考核：针对某一特定的体育项目或者活动，进行单独的考核和评价。
四、考核评分标准1. 教师教学质量（40分）：主要考核教师的教学计划、教学组织及课堂教学质量。
2. 学生体育技能和身体素质（30分）：主要考核学生的体育技能和身体素质的提高情况。
3. 学生体育活动参与情况（10分）：主要考核学生的体育活动参与情况及体育活动的组织情况。
4. 学校体育设施设备管理和利用（10分）：主要考核学校体育设施设备的管理和利用情况。
5. 学生体育课程成绩（10分）：主要考核学生的体育课程成绩和体育竞赛成绩。
五、考核结果的使用和反馈1. 考核结果应广泛公开，以便全校师生了解。
2. 对考核结果进行深入分析，找出存在的问题，提出改进措施，作为下一步工作的依据。
3. 对考核成绩优秀的人员或团队，应给予表彰和奖励，鼓励其再接再厉，继续提高。
4. 对考核成绩较差的人员或团队，应给予帮助和指导，帮助其改进和提高。
附件：象山县中小学生健康促进行动计划实施方案（2009—2011年）（讨论稿）健康是一个人全面发展的基础，青少年的健康素质是全民族健康素质的基础，不仅关系到千家万户的幸福，更关系到国家与民族的未来。
改善中小学生的健康状况，全面提高学校卫生与健康工作水平，促进中小学生身心健康发展,达到“人人健康”的目标，不仅是新时期学校和谐教育发展的需要，更是广大中小学生提升综合素质的内在需要。
为进一步提升我县学校健康教育工作水平，提升学生健康素质，特制定本实施方案。
一、指导思想和实施原则（一）指导思想以“健康第一”为指导思想，以改善中小学生学习生活环境，增强其体质，提高其健康素养为目标，以开展各种健康促进活动为载体，以干预和控制影响中小学生健康的不利因素，倡导文明健康的生活方式为重点，努力促进学校环境健康、人群健康，提高学校卫生与健康工作水平，为学生提供一个安全、健康和促进发展的环境，实现中小学生身心健康和谐发展。
（二）实施原则1．坚持立足学校，以人为本。
健康促进行动的实施主体是学校，健康促进行动计划实施的对象是中小学生。
要使广大中小学生既成为受益的主体，也成为行动的主体，既要在目标、内容上突出学生的身心发展特点和规律，又要尊重学生的主体地位和成长需要，采取学生喜闻乐见的活动方式，引导学生主动参与教育过程，做到发展为本、预防为主，提高工作的针对性与实效性。
2．坚持整体促进，注重实效。
促进中小学生健康是一项以未成年人为主要对象，涉及学校、家庭、社区相互促进的工作。
要广泛宣传，形成学校、家庭、社会共同促进中小学生健康发展的共识，形成全社会共同促进中小学生健康发展的氛围。
要加强目标建设，通过指导、评估确保目标的落实。
二、总体目标和主要任务（一）总体目标围绕工作指标，通过有计划、有组织、有评价的信息传播和行为干预活动，大力开展以健康教育、健康服务、卫生防病、体育健身等为主要内容的健康校园活动，显著提高学校环境质量，消除或减轻影响学生健康的不利因素，全面提高学生身体、心理和社会的健康水平。
南白象中学体育场地及设施对外开放实施方案为深入贯彻实施《全民健身条例》、《全民健身计划（2011-2015）》，充分发挥学校体育资源对促进青少年健康成长和推动全民健身运动的积极作用，根据温瓯体〔2014〕64号文件精神，结合社区和学校实际，特制定本方案。
一、指导思想：以提高全民身体素质为目标，按照构建社会主义和谐社会的总体要求，深入贯彻落实科学发展观，不断满足广大群众日益增长的体育健身活动需求，促进人民群众体质的增强，以达到体育资源社会共享的目的。
二、开放设施：学校田径运动场、乒乓球场、篮球场。
三、开放时间：每天上午5：30——6:30，下午5：30——6：30开放。
（如遇学校活动，应以学校活动决定是否开放）四、管理措施：1、成立体育场地及设施对社会开放工作协调小组和领导小组：协调小组：组长：赵瑞霜（校长）、霞坊村村民委会主任全面负责体育场地及设施对社会开放工作的领导。
副组长：应建春（副校长）、霞坊村委会治保主任，具体负责管理工作和突发事件的处置工作。
负责学校治安安全的动态管理，及时处置活动中的各类突发事件，协调解决社区居民与学校的纠纷，维护学校的合法权益。
成员：程贤迪（后勤保障处主任）、黄培剑（体育教研组长）及其他体育教师，负责体育设施的检查，确保设施的安全。
负责学校体育设施对社会开放的日常事务管理和档案管理工作。
领导小组：组长：赵瑞霜副组长：应建春成员：程贤迪黄培剑陈托周光军（门卫）2、场地管理人员及责任分工：（1）学校门卫：负责对进入体育场所的人员进行登记、核查，学校体育设施开放日志的记录等工作；按规定时间开关学校大门，并配合值周、值日教师做好清场工作；巡视活动场所，发现违规行为及时采取措施予以制止；负责对教学楼进行管理，避免非本校人员进入教学、办公楼、食堂等场所；及时报告、处理突发事件，配合做好活动结束的清场工作和卫生保洁工作。
2、治保主任：负责对学校体育场地的巡查，及时处理社会活动人员的纠纷和矛盾，防止各类打架、斗殴事件的发生。
象山县中小学体育学科教学与考核内容实施建议
（试行）
一、推行《象山县中小学体育学科教学与考核内容实施建议》的目的
贯彻落实“健康第一”的教育指导思想，便于广大一线体育教师有效落实《体育（与健康）课程标准》理念及其在课堂教学中的具体操作，实现新课程教学内容“选择性与统一性”相结合的思想，更好体现基础教育中体育学科的“基础性”，规范我县中小学体育学科日常有序教学，提高课堂教学的质量，促进每一个学生的身心健康发展。
二、《象山县中小学体育学科教学与考核内容实施建议》的内容
1．水平一、二、三、四学生教学与考核内容
2．水平一、二、三、四学生必学与考核内容的教学要求与目标
三、教学与考核内容
四、必学与考核内容的教学要求与目标
备注:
1．教学与考核内容中打★为必学内容
2．体育与健康基础知识的学习内容依据《体育（与健康）课程标准》和《象山县中小学学业等级评定体育学科实施意见》的要求进行，不专门设理论课讲授，原则上在体育实践课中随堂就课学习。
3．心理健康和社会适应能力的培养必须在以运动参与和运动技能、发展体能的学习主线中融会贯通，三维合一，过程体现。
4．参考书目：
《体育（与健康）课程标准》
《体育与健康》华师大版
《体育与健康》人教版
《体育与保健》浙教版教学参考书
《体育与保健》浙教版初中一、二、三年级
5．体能、技能学习与考核内容及标准要求的确定参考：
《体育（与健康）课程标准》
《国家学生体质健康标准》
《2014年象山县体育中考方案》。
