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湖南高一年级期中考试历史本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）前12课。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．二里头文化时期，中原装饰品在继承晋南、海岱文化装饰品元素的基础上，吸收了西北遗址中装饰品的文化因素，展现了文化格局从“各美其美”到“美美与共”的变化。
据此可知，二里头文化（）A．反映了早期国家结构的形成B．奠定了华夏多元一体的格局C．体现了华夏文化互动整合的趋势D．促进了原始社会审美观念的变化2．“西周分封制是较商朝内外服制度更进一步的政治制度。
”这里的“更进一步”主要指的是西周分封制（）A．推动了世袭制形成与发展B．开启了政治与血缘关系的结合C．确立了天子至高无上的权力D．加强了中央政府对地方的控制3．《史记·秦本纪》中有“商鞅开阡陌，东地渡洛”的记载，指出商鞅变法改以井田二百四十步为亩，只是“尽秦地井田皆改，而六国仍以步百为亩（周制），故谓之东田，对秦田言之也”。
这表明（）A．土地所有制改革成为时代潮流B．秦国土地所有制改革较为彻底C．六国统治者极力反对社会变革D．六国社会变革深受秦国的影响4．公元前221年，秦始皇以诏书形式将统一度量衡的命令颁发给全国，并将统一的度量衡标准刻在度量衡器物上。
接着，秦始皇命人在《效律》中，严格规定了衡器和容器的允许误差范围，一旦超过误差范围，就要对主管人员罚以兵器铠甲或盾牌。
这些举措意旨在（）A．巩固国家统一B．增加国家收入C．完善经济法规D．繁荣商品经济5．公元前140年，汉武帝下达登基后的第一道诏书，在全国范围内征召贤良方正。
湖南高一高中历史期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.有史学家认为，中国古代的统一经历了夏商两代邦联式统一、周代分封制统一（联邦式统一）和秦汉中央集权制统一三个阶段，周代的分封制统一至少是与秦帝国的中央集权制统一具有同等意义的。
这主要是因为分封制A．确立了森严的等级制度B．使周王处于天下共主地位C．政治上建立了君臣关系D．确立了周天子的宗主地位2.有人说：“三省六部制标志着宰相制度的成熟，宋朝二府三司制则昭示着宰相制度趋向衰落。
”与唐朝相比，宋朝削弱宰相职权的方式是( )A．以御史大夫为副丞相分割相权B．宰相之间互相牵制和监督C．分割宰相的行政权、军权、财权D．设置首辅分割宰相的决策权3.丹尼斯·舍曼等在《世界文明史》中说：“如果说希腊人开始倡导理智主义，那么他们也是最先压制它的人。
简言之，他们是这样一个民族——在人类可能会尽力为之的事情上，他们既向别人展示了何以成功，也向别人展示了何以失败。
”这段话显然是在描述古希腊A．不够完善的民主制度B．小国寡民的城邦结构C．粗糙暴烈的法律体系D．狂热殖民的经济生活4.孔子说：“己所不欲，勿施于人”,西塞罗说：“如果人们之间的协调性能得到维护，那么人类便可以像神一样的生活。
”构建和谐的人际关系是古代东西方思想家的共同追求。
古代罗马构建和谐社会主要是通过A．制定完善的法律B．宣扬人文主义思想C．树立皇帝的权威D．传播基督教教义5.假如你是古罗马的一位执政法官，当你遇到以下的案子时，你判为合法的①一个奴隶为他的主人工作了20年后，要求主人给予他自由，他的主人却不答应②某自由民要求他女儿在家从父、出嫁从夫、老来从子③某平民擅自将他富裕的大儿子财产的一部分，分给了他的小儿子④一个拥有100个奴隶的贵族，在急需劳动力的收割季节，到市场上卖了20个奴隶，赚取了一大笔钱A．①②④B．①②C．①④D．②④6.恩格斯曾指出，罗马法虽然是奴隶制社会的法律，但它同时又是“以私有制为基础的法律的最完备形式。
湖南省高一上学期历史期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共40题；共80分)1. （2分） (2017高一上·日喀则期中) 西周宗法制的最大特点（）A . 分封制B . 嫡长子继承制C . 庶子继承制D . 世袭制2. （2分） (2019高二下·山东期中) 以家族为本位的传统文化习俗在中国源远流长，联宗、收族和撰写家谱、族谱之风盛行，并深入到一般平民家中。
与这种习俗的产生有着决定性关系的是（）A . 宗法制B . 禅让制C . 王位世袭制D . 分封制3. （2分） (2017高一上·洛阳期中) 历史学家指出：西周王朝虽然显示出一定的统一性、集权性，但国家结构上的分散性、松散性仍是最本质的特点。
造成上述“分散性、松散性”的制度因素是（）A . 三公九卿制B . 分封制C . 宗法制D . 礼乐制度4. （2分） (2017高一上·洛阳期中) 周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公爽于燕，都蓟（今北京）。
上述材料表明分封（）A . 进一步扩大周王室统治区域B . 加强周天子对地方的直接控制C . 形成了等级森严的统治体系D . 使王位世袭制进一步发展完善5. （2分） (2017高一上·嘉祥月考) 秦统一后，并没有像西周那样分封诸侯，而是建立了新的地方行政体制。
这种地方行政体制的最高机构是（）A . 行省B . 州C . 郡D . 县6. （2分）图1是公元前三世纪末期的中国局势图，最终完成国家统一的是（）A . ①B . ②C . ③D . ④7. （2分） (2018高一上·贺州月考) 廷议又称集议，是中国古代朝廷的议事制度。
唐代政事堂议事，程序规范，秩序井然；宋代设置了廷议的固定场所，参加者的排编程式固定化，廷议的议程程式化，设有掌管廷议的监议御史。
湖南高一高中历史期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下列对夏商时期政治制度特点的表述，不正确的是（）A．“家天下”取代“公天下”B．已有一套从中央到地方的行政管理制度C．采取民主的方式推选国家最高掌权者D．王位在一家一姓中传承2.祠堂是族人们祭祖的地方，福建农村王姓家族还保持着家族祠堂。
该家族从高至低的辈分排序中，有一组是：怀、宗、维、大，民国元年除夕主持祭祖的是“宗”字辈的王宗烨。
按照宗法制，这个人在“宗”字辈中一定不是（）A．小宗B．大宗C．嫡长子D．族长3.阅读“周朝分封制的规定与周天子的实力”表格，从中你可以获得的正确历史信息有（）②分封制调整了奴隶主贵族在财产和权力分配上的矛盾③通过分封制形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”的等级序列④分封按照“嫡长子继承制”的原则进行A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④4.《汉书·百官公卿表》载：“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。
汉因循而不革。
”百官中执掌群臣奏章，下达皇帝诏令的是（）A．丞相B．御史大夫C．太尉D．九卿5.江苏连云港尹湾出土的东海郡《集簿》（西汉永始四年前后）记载：“……县、邑、侯国卅八：县十八，侯国十八，邑二。
其廿四有堠瞭望敌情的土堡。
都官二……”据此可知当时实行的地方行政制度是（）A．郡县制B．郡国并行制C．分封制D．行省制6.唐初以三省长官为宰相。
高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。
其目的是（）A．重用人才，推行科举取士B．分割相权，加强君主专制C．分工协作，提高行政效率D．缓和矛盾，抑制朋党之争7.北宋基本解决了地方分权与中央集权的矛盾，其主要措施是（）①文官任州郡长官②枢密使的设立③通判的设置④三司使的设置A．①②③④B．①③④C．①②③D．①③8.下图反映的是中国古代科举考试场景，许多成语典故都与此考试制度有关，如名落孙山、朱衣点头、金榜题名、黄粱一梦等。
第I卷（选择题共50分）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1. 受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行文化渗透。
这说明西周的分封制A. 固化了社会阶层B. 加剧了民族矛盾C. 发展了封建政治D. 传播了中原文化【答案】D【解析】根据材料可知大诸侯国向周边扩张，对少数民族进行文化渗透，边远地区也逐步接受中原文化，反映的是分封制下中原文明向周边地区的传播，故D项正确。
A项材料没有体现，排除。
材料主要反映的是分封制加速了民族融合，而不是加剧了民族矛盾，故B项错误。
C项不符合史实，排除。
点睛：本题解题的关键是抓住“接受了中原文化”“进行文化渗透”即可得出答案。
2. 明永乐帝即位后，内阁开始参与机密事务，但诸司奏章并不经过内阁，一切批答皆出自皇帝。
这表明明代内阁A. 已成为法定中枢机构B. 避免了专制制度的弊端C. 有利于加强君主专制D. 加速了政治近代化进程【答案】C【解析】根据材料“但诸司奏章并不经过内阁，一切批答皆出自皇帝。
”可知明代内阁没有决策权，有利于加强君主专制，故C项正确。
根据所学可知，内阁不是法定中枢机构，故A项错误。
BD两项不符合史实，排除。
点睛：明朝内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，对皇权不起制约作用，内阁的权力来自于皇权，阁臣职权的大小全有皇帝决定。
内阁的建立实质上是皇权专制强化的结果。
3. 有学者评价古雅典文明时说：“这里没有臃肿的官僚体制，没有庞大的皇室家族，”其理由是古雅典A. 广大平民居于统治地位B. 广大居民能够平等相处C. 农业和海外贸易较发达D. 民主政治的形成和发展【答案】D4. 马克思曾说：“实际上从这次海盗式的英中战争中取得实利的唯一强国是俄国，英国根据条约所得到的商业利益是很微小的。
”马克思所说的“战争”是A. 鸦片战争B. 第二次鸦片战争C. 甲午战争D. 八国联军侵华战争【答案】B........................5. 参加过辛亥革命的林伯渠曾感慨地说“对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被低估的，这并不足怪，因为他们没看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。
湖南高一高中历史期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.“武王（姬发）克商，光有天下，其兄弟之国十有五人，姬姓之国四十人。
”这说明西周分封制的主要对象是A．先代贵族B．功臣C．王族D．少数民族首领2.通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。
“大宗能率小宗，小宗能率群弟。
”在这里，小宗相对于群弟而言，是A．诸侯B．大宗C．小宗D．卿大夫3.鼎在商周时期是地位和权势的象征，周礼记载：“天子用九鼎”，但考古人员在春秋时期的诸侯墓中发现也有九鼎，这说明当时才A．诸侯争霸，胜者为王B．分封制崩溃，周王室衰微C．尊王攘夷，号令诸侯D．大国诸侯饮马黄河，问鼎中原4.秦灭六国后，秦王赢政兼采古史及传说中的“三皇”“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是A．宣扬托古改制B．承袭华夏传统C．突出个人功业D．标榜君权神授5.秦始皇说；“天下共苦，战斗不休，以有侯王。
赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而面求其宁息，岂不难哉！”上述材料说明秦始皇A．赞同分封制B．赞同郡县制C．反对分封制D．反对郡县制6.下图是秦阳陵虎符。
虎符中分为二，有十二字铭文：“甲兵之符，右才_，左才阳陵”。
调发军队，必须左、右半符验合，方能生效。
上文空缺部分应是A．皇帝B．丞相C．御史大夫D．太尉7.西汉初年，刘邦封置诸侯王国．封子弟为王，功臣为侯，并规定“非刘氏不王．非有功不侯”。
这表明刘邦推行分封制意在A．加强对地方的控制B．继承西周的政治体制C．确保皇位传承稳固D．否定秦朝的政治体制8.汉或帝曾识日“果王、城用王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。
诸侯王请与子弟色者，联将亲览，使有列位焉。
”这段史料所体现的制度A．有利于削羽相权，加强皇权B．有利于消除地方隐患，加强中央集权C．扩大了地方豪强地主的势力D．促进了人才的选拔9.唐末五代，中央集权大为削弱。
为扭较这一局面，宋初采取的重要措施之一是A．文官任知州B．设三司使C．设枢密院D．设行省10.下图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”，请依据留存信息，判断该图反映的朝代是A．唐代B．宋代C．元代D．明代11.南宋时期的1256年“科举录取进士601人，其中官僚出身184人，平民出身417人”。
湖南高一高中历史期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.山东省被称为齐鲁大地，这一称呼起源于A．甲骨文记载B．大汶口文化C．西周分封D．古代地名2.下图是怀化市中方县荆坪古村明清古建筑中的一幅牌匾，与它有关联的中国古代政治制度是A．分封制B．宗法制C．礼乐制D．内阁制3.秦汉“大一统”局面的形成，主要是因为A．秦皇、汉武的丰功伟绩B．专制主义中央集权制度的建立C．政治稳定和经济繁荣D．民族凝聚力和向心力的增强4.汉代颁行“推恩令”规定：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割部分土地为列侯，归郡统辖。
汉武帝这么做的目的是A．壮大皇族力量B．保证列侯利益C．加强中央集权D．笼络王侯人心5.宋太祖在各州所设置的通判，其主要职责是A．征收地方赋税B．处理地方案件C．征发国家徭役D．负责监督知州6.图1和图2中，我国当时实行的地方行政管理制度是A．郡国并行制、行省制B．分封制、郡县制C．郡县制、行省制D．分封制、行省制7.某机构不设专官，其大臣随时由皇帝在满、汉大学士及各部尚书、侍郎中选定。
凡入选该机构的大臣，虽然参与军国大政，但是没有决定权，他们不过是皇帝的机要秘书而已。
该机构是A．中朝B．内阁C．军机处D．参议院8.中国古代官吏选拔经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的过程。
下列表述与“科举制”相一致的是A．唐制，取士之科，多因隋制B．上品无寒门，下品无士族C．龙生龙，凤生凤D．举秀才，不知书；举孝廉，父别居9.“我们全都是希腊人。
我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。
”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是A．英国人都是古代希腊人的后裔B．英国没有自己的文化C．希腊文明对西方文明影响深远D．近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系10.“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。
这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。
高-历史试卷本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意聘项：1. 答题前，考生务必将自己的姓名、考生号考场号、座位号填写在答题卡上。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡，上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4. 本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）前三单元。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 有学者指出：商朝的都城最初的选择都是出于政治原因和军事考虑，随后挑选的都城很快就变成了一个重要的社会、经济和文化中心一一不仅仅是发布行政军事命令和进行占卜的地方，而且还成为青铜冶炼、艺术、贸易和举行宗教仪式的场所。
据材料可知A.商王尚未实现权力高度集中B.商朝统治秩序尚未稳固C.商王有意借助神权治理国政D.商都经济职能有所提升2. 李泽厚说：“《老子》本身并不是一部讲兵的书，但它与兵家有密切的关系。
这种关系主要不在后世普用兵者如何经营运用它，而在它的思想来源与兵家有关。
”邹丽燕先生认为《老子》“包含丰富的朴素军事辩证法思想”，《孙子兵法》中许多言论"明显与老子》思想相似”。
下列对两位学者的观点解读合理的是，《老子》A.极为重视人与自然界的和谐相生B.深刻影响着后世兵学理念的演变C.可印证诸子学说相互影响的史实D.是对乱世社会现象的总结与概括3. 秦二世即位后立即进行庙制改革，在继承周朝七庙制度的同时，为秦始皇建设极庙，令天下以无以复加的礼仪加以祭祀，并将秦始皇以前的祖先放在“群臣”的位置。
据此可知，秦二世庙制改革的意图是A.承继先秦治国体制B,构建新型君臣关系C.彰显秦制的合法性D.维护皇权独尊地位4. 自汉通西域，丝路兴起以来，丝绸之路地域的贸易路线有明确称谓的就有数十条，如草原丝绸之路、大税路青海路、西南夷道等.这可用于佐证古代A.政府主导对外贸易B.丝:路贸易的发展状况C.国家疆域频繁变动D.西北边疆的民族交融5. 梁武帝在优待士族的同时，又称在选官过程中“虽复牛盐军肆寒品后门，并随才试吏，勿有遗漏”“用人殊重，简以才能，不限资地”。
16.（12图甲：历史时期：西汉（2分）措施：设置管辖河西走廊的四郡；张骞出使西域，沟通“西域”；设管辖西域的“西域都护府”。
（每答1点记1分，任答2点记2分）图乙：历史时期：唐朝（2分）措施：唐太宗灭西突厥，设安西都护府；武则天设北庭都护府。
（每答1点记1分，任答2点记2分）图丙：历史时期：清朝（2分）措施：平定准噶尔和大小和卓叛乱；在蒙古族地区设盟旗制，任用蒙古王公管理；1762年，在新疆设伊犁将军，总领军政事务。
（每答1点记1分，任答2点记2分）17. （12分）【答案】示例论题：春秋战国时期存在社会转型，是一种质变。
（2分）论述：春秋战国时期是我国奴隶社会崩溃和封建社会逐步形成的时期，经历着划时代的社会转型。
（2分）首先，经济方面，经济变革是这一次社会变革的根本动力。
铁器和牛耕的使用，使井田制逐渐走向瓦解，私田增多，生产关系也发生了变化，出现个体小农经济，封建社会的经济基础由此建立。
重农抑商经济政策开始推行。
（2分）第二，政治方面，周王室日益衰微，分封制、宗法制渐趋崩溃，形成了诸侯争霸兼并的局面。
战国时，各诸侯国积极开展变法运动，郡县制取代了分封制，军功制取代了奴隶主贵族的特权世袭制，专制主义中央集权体制渐趋建立起来，国家格局走向统一。
通过经济文化交流和频繁的战争，各民族产生了华夏认同观念，为后来秦建立统一的多民族国家奠定了基础。
（2分）第三，思想文化方面，旧的思想观念受到冲击，出现思想大解放。
私人讲学兴起，个人著书立说成为风气。
适应各种政治派别的需要，形成百家争鸣的局面。
（2分）总之，春秋战国时期经历了从奴隶社会到封建社会的发展过程，是一种质变的社会转型。
（2分）（示例仅供参考，不作为评卷唯一依据）18.（12分）【答案】示例鸦片战争爆发后，中华民族面临前所未有的危机和变局，救亡图存、抵御外侮成为时代主要任务。
曾国藩作为晚清中兴名臣之一，开办中国第一家兵工厂，创建中国第一家翻译馆，送出中国第一批留学生，推动了近代中国科技的发展与转型；一方面，为中国培养了一大批人才，不少成为了洋务运动的中坚力量；另一方面，促进了中国与外国的文化、技术交流，推动了中国的对外开放，形成了一批新式知识分子队伍，鼓舞了晚清政府部分开明官员，因此掀起了兴办洋务企业、发展民族工业的“师夷长技以自强和求富”的热潮。
湖南高一高中历史期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.据史书记载，从公元前722—前479年，诸侯朝齐晋楚者33次，朝周王者3次。
这实质上反映出( )A．中原地区经济发达B．分封制已开始解体C．三国霸主地位确立D．吴越文化的先进性2.清明、端午、中秋节已纳入国家法定节假日。
追根溯源，与这种渴望亲友相聚情结的形成有密切关系的选项是( )A．分封制B．宗法制C．郡县制D．世袭制3.秦始皇时，“天下之事无大小，皆决于上”。
这突出地说明（）A．秦始皇非常勤政B．秦始皇总揽全国大权C．秦朝地方官员失职D．中央集权制度已过时4.下列措施中，属于秦始皇首创的是( )①推行郡县制度②规定皇帝称号③实行三省六部制④承认土地私有A．①②③B．①②C．①②④D．②5.司马迁在《史记》中有一段叙述：“诸侯稍微，大国不过十余城，小侯不过数十里，上足以奉供职，下足以供养祭祀，以蕃辅京师……强本干，弱枝叶之势，尊卑明而万事各得其所。
”这段话反映了司马迁( )A．否定了西汉的“推恩令”B．赞扬了汉初的郡国并行制C．肯定了西汉的“推恩令”D．否定了汉初的郡国并行制6.汉武帝成年主持政务后，频繁换相，并特意从身份低微的士人中破格选用人才，让他们能够出入宫禁，参与国家政治中枢的主要决策。
汉武帝这样做意在( )A．打破政治上的特权垄断B．巩固和扩大统治基础C．分散和限制丞相的权力D．纠正察举制度的弊端7.唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。
”材料中的两个制分别是指( )A．分封制和郡县制B．三公九卿制和郡县制C．分封制和宗法制D．宗法制和郡县制8.下列历代措施中，起到限制地方割据势力作用的有( )①汉武帝颁行“推恩令” ②唐玄宗设置节度使③宋太祖派文臣任知州④明太祖在地方设“三司”A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④9.某部历史著作中有这样的叙述：“在万历的祖父嘉靖皇帝以前，大学士为三至六人，皇帝可能对其中一人咨询较频繁，但从名义上说，他和另外的几位大学士仍处于平等的地位。
第I卷(选择题共50分)一、选择题(本大题共25小题，每小题2分,共计50分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)1、受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行文化渗透。
这说明西周的分封制A.固化了社会阶层B.加剧了民族矛盾C.发展了封建政治D.传播了中原文化2、明永乐帝即位后，内阁开始参与机密事务，但诸司奏章并不经过内阁，一切批答皆出自皇帝。
这表明明代内阁A.已成为法定中枢机构B.避免了专制制度的弊端C.有利于加强君主专制D.加速了政治近代化进程3、有学者评价古雅典文明时说:“这里没有臃肿的官僚体制，没有庞大的皇室家族，”其理由是古雅典A.广大平民居于统治地位B.广大居民能够平等相处C.农业和海外贸易较发达D.民主政治的形成和发展4、马克思曾说:“实际上从这次海盗式的英中战争中取得实利的唯一强国是俄国，英国根据条约所得到的商业利益是很微小的。
”马克思所说的“战争”是A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午战争D.八国联军侵华战争5、参加过辛亥革命的林伯渠曾感慨地说“对于许多未经过帝王之治的青年,辛亥革命的政治意义是常被低估的，这并不足怪，因为他们没看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。
“在林老看来，辛亥革命A.政治意义常被低估B.使民主共和观念深入人心C.在反封建方面意义重大D.因群众基础薄弱而失败6、1870年恩格斯在《德国农民战争)一书序言中指出。
“德国的理论上的社会主义永远不会忘记，它是依靠圣两门、博立叶，欧文这三位思想家而确立起来的。
”对材料相关内容分析正确的是A.“德国的理论上的社会主义”是指马克思主义B.“社会主义”是指空想社会主义C.思想家对“社会主义”的认识都一致D.“社会主义”建立在农民战争基础上7、陕甘宁边区分别在1941年和1944年建立了蒙、回民族自治区，开始了民族区城自治的实践。
这表明我国A.抗战时期已经建立省级民族自治机构B.民族区域自治制度的建立有经验可循C.内蒙古自治区建立的依据是《共同纲领》D.民族区域自治已是当时的基本政治制度8、一些当代俄罗斯学者认为，正是由于苏联的扩张政策挑起了对苏广泛的敌对，也导致了苏联最终的解体，在此，俄罗斯学者认为苏联解体的起源是A.苏联的扩张政策B.美国的遏制战略C.美苏的利益争夺D.美苏的政治分歧9、有学者指出，商周时期“私田仅指产出归个人所有”。
这一观点与下列说法一致的是①工商食官②开阡陌封疆③富者田连阡陌，贫者亡立锥之地④青天之下，莫非王土A.②②④B.①③④C.①④D.①③10、唐诗《贡余秘色茶盏》中写道，“＂捩翠融青瑞色新,陶成先得贡吾君.巧剜明月染春水,轻旋薄冰盛绿云。
”这首诗A.揭示了唐朝制瓷业的政治属性B.反映了唐朝秘色瓷生产目的C.体现了当时白瓷的外形特点D.反映了青瓷的生产目的和特点11、就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程，长城的社会功用早已度地，而它至今还在为无数民众输送汩汩清流，有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，它水久性地灌溉了中华民族，“该“工程“是A.都江堰B.郑国渠C.灵渠D.大运河12、据史料记载，南宋时期，杭嘉湖与苏松常地区市镇稀落；明代，该地区市镇分布密度之高已相当惊人，两镇间距平均不过三十里，最远的村落也只需行程约十五里即可上镇。
下列选项中对此材料解读正确的是A.该地的商品经济繁荣B.该地区农民弃田国经商C.社会结构发生了变化D.农村出现了雇佣关系13、明期万历年间规定：出海贸易者，均须经海防同知批准，领取“引票“(出海贸易的凭证)，到指定地区贸易，并在规定的期限回港。
这表明A.明朝政府对外政策没有建树B.当时中外经济交流受到一定限制C.明朝政府此时放弃海禁政策D.当时中国在外交中处于被动地位14、英语和其他欧洲语言中称印地安人为”西印度人”，为区别起见，称真正的印度人为“东印度人”。
下列航海家中率先到达印度的是A.迪亚士B.哥伦布C.达·伽马D.麦暂伦15、“衰落是一个容易使人上当的词，因为它包含了两个相去甚远的概念：一个是外部力量的减弱，一个是内部力量的衰败……拿(15～16世纪)意大利来说……在外部因素丧失了其经济强国的地位之后，内部文化仍可达到巅峰。
”这里所说的“外部因素”是指A.殖民争霸战争的失败B.贸易通道的改变C.英国法国的竞争D.世界市场的形成16、“工场手工业本身的狭隘的技术基础发展到一定程度，就会和它自身创造出来的生产需要发生矛盾。
”这说明A.技术革命势在必行B.生产大于市场需求C.工场手工业已饱和D.手工工场纷纷倒闭17、据记载，19世纪末欧美许多国家的大学教育不再像18、19世纪那样以培养法官、律师和医生等为主，而转向具有功利与实用价值的工科，并且工科院校的数量急剧增加，导致此现象的主要原因是A.科学实验需要大量工科知识人才B.为了适应新兴工业发展的需要C.社会上人文知识的人才储备过剩D.资本家控制了国家的大学教育18、有人认为”近代中国自然经济的解体因素是多方面的，而这些因素也存在着主要因素”。
以下可以作为这一“主要因素”的是A.明清资本主义萌芽的持续发展B.民众传统观念的不断变化C.外国资本主义经济势力的入侵D.中国对外贸易的不断扩大19、毛泽东曾把中国现代化进程的开端和变革的时间定在19世纪来，因为那时，张之洞开始实施他的工业计划。
对1还材料解读正确的是A.中国的现代化进程具有曲折性B.毛泽东重视工业比例协调发展C.张之洞实际上支持维新派D.张之洞开民族资本主义的先河20、1913年.华资企业数量大幅增长，其中工厂数增加了698家。
上述现象出现的主要原因是A.洋务运动的发展对民族工业产生诱导作用B.南京国民政府奖励发展实业的法令和措施C.一战期间欧美列强放松对中国的经济侵略D.辛亥革命为民族工业发展扫除了一些障碍21、1935年8月，蒋介石发表成都通电。
称“倍觉国民经济建设为刻不容缓之要图”，号召各省建设、行政之任者，拟定施政纲要时“尤须切实着眼于建设国民经济，视此为唯一之中心。
诚使政府人民，呼应一体，坚忍刻苦，共同致力”，蒋介石这一通电A.为民族工业发展提供了有利条件B.完全认识到以前施政方针的错误C.推动官僚资本在发展中日益菱缩D.有效防止了黄金白银的大量外流22、1936年，我国现代工业产值只占工农业总产值的10.8%，1949年占工农业总产值的17%。
造成这一状况的根本原因是我国A.历届专制政府的腐败无能B.民族资本力量弱小C.半殖民地半封建社会性质D.自然经济根深蒂固23、“因为我国过去重工业的基础极为薄弱，经济上不能独立，国防不能巩固，帝国主义国家都来欺侮我们。
”这表明毛泽东A.认识到发展重工业的必要性B.把国防放在首位C.忽视人民对物质文化的需求D.要照搬苏联模式24、林蕴晖著的《中华人民共和国史》的某一章节中，有这样两个小标题：工商业者要掌握自己的命运；资本家交出企业的心态。
围绕这两个标题而介绍的内容应该处于A.1949～1956 年B.1956～1966 年C.1966～1976 年D.1976～1992年25、新加坡国立大学东亚研究所所长郑永年说，“中国面临的严峻挑战之一，就是经济增长模式的转变问题，这个东西能不能成功，将决定中国经济能不能可持续发展，以前那种不讲环境，不讲社会成本的发展是不可持续的，“材料说明中国A.污染了世界环境B.要改变市场经济模式C.深化改革十分必要D.将重点发展低碳产业第II卷(非选择题共50分)二、非选择腿(本大题共4小题，第26题12分，第27题13分，第28题12分，第29题13分，共计50分)26、(12分)阅读材料，完成下列要求。
材料一 1678年，有人抱怨说:“内阁会议并非依法而设，外交委员会也得不到英国法律认可。
内阁从枢密院手中夺走处理政务的权力，由此成为人们抱怨的对象。
”材料二威廉统治末年，内阁成员的相对固定化以及内阁会议召开的惯常化，促使内阁完成了从私密状态向公开状态的转变，笼罩于其上的神秘面纱被慢慢揭去了。
与此同时，内阁也逐渐完成了从君主御用咨询决策机构向国家最高决策和行政机构的过渡。
材料三从1711年起，安妮女王几乎不再参加内阁会议。
此后，由财政大臣取代国王主持召开内阁会议，讨论国务并做出决策，逐渐成为一种惯例；而将决策结果呈报给君主，由君主来签署实施，也仅仅成为一种象征性的权力了，这表明，内阁在摆脱王权的控制、获取独立性方面，已取得飞跃性的进步。
——以上材料均摘端自刘金源《论近代英国内阁制的形成》(1)根据材料一、二并结合所学知识，指出1678年和威廉统治末年英国内阁的区别，并分析其原因。
(6分)(2)根据材料二、三并结合所学知识，指出英国国王权力的变化趋势。
(2分)(3)综合上述材料并结合所学知识，分析英国责任内阁制度形成的原因。
(4分)27、(13分)阅读材料，完成下列要求。
材料一关于国家是否实现了统一，中国自古不仅要看国家的统治权能否达到那个地方，而且还要看那个地方实行的政治，经济、文化等各方面的制度是否与全国统一。
也就是说，只有全国实现了“一制”，才算实现了国家统一。
材料二按照“和平统一，一国两制”实现香港顺利回归，这改变了中国人的统一现。
现在国家对实现统一的要求有降低的部分，也有提高的部分。
降低的部分就是统一的标准降低了，不再事事要求统一了；提高的部分是，既要实现统一，又要维持繁荣稳定，不仅不让任何一方受伤害，反而还要让各方从中获益。
——材料一、二均摘编编自王振民《“一国两制”下国家统一观念的新变化》材料三再一步去看它的来源，有一个中国文化的本质在里边，它可以把不同的东西合在一起。
没有这样一个本质，那就不会有今天的中华民族和中国文化，也不会出来”一国两制”。
——摘编自费孝通《中国文化与新世纪的社会学人类学》(1)根据材料一、二并结合所学知识，指出古代与现代关于“国家统一”标准的不同之处，并概括“一国两制“在哪些方面对“国家统一”有所发展。
(6分)(2)根据材料二，指出现代中国人的“统一观”。
(4分)(3)综合上述材料，如何看待”一国两制”?(3分)28、(12分)阅读材料，完成下列要求。
材料一在哥伦布远航美洲以后，人们在一种新的宇宙观和价值观的刺激和鼓舞下，海外探险才突破了传统的区域范围并终于实现了两个世界的汇合，将世界联成一个整体。
哥伦布的发现粉碎了中世纪狭隘封闭的地域观念，促使欧洲人把目光投向新的地平线。
在他首航成功不过半个世纪的时间里，人迹罕见的美洲的大部分地区得到开发，环球航行得以实现，西行到达亚洲的航路得以开通。
……早期的北方航行没有产生明显的效果。
在哥伦布发现西印度群岛以后随之而来的是大范围的迅速定居(即殖民)。
