多媒体投影教学系统维护方案
随着多媒体电化教学在教育领域的广泛应用，多媒体电教设备在教育教学中发挥着越来越大的作用，特别是投影机，其大的画面，高质量的图像能够提高教学效率，达到互动交流演示的效果。
但是目前市场上销售的投影机大部分为国外进口品牌，其配件和后续服务在国内均有一定的局限，且维修费用高，维修周期较长。学校多媒体系统随着使用的年限的增加，系统线路故障和投影机及其他设备的故障都有明显的增多，已直接影响到教学正常的使用。
一、服务内容：1、投影机高级维护（电源板、主板、接口板、散热风扇光学系统清洗维护）。
2、日常维护（对整个多媒体教学系统日常维护，包括平时投影机及其它设备故障排除，投影机系统调整等）。
二、服务承诺：
1、接到客户报修电话，1小时响应。
2、免费提供多媒体系统操作培训。
3、投影机或其它设备硬件故障，需更换零件维修的我公司需另收取配件费。
4、投影机更换灯泡，在正常使用的情况下，一律质保三个月。三个月内如出现质量问题包换新灯泡。对与本公司签定长期多媒体维护协议的客户质保期可延到5个月。
5、投影机维修后，3个月内出现相同故障，我公司再次提供免费维修。
6、日常维护及维护保养，不另收取其他任何费用。
三、高级系统维护保养内容：
★投影机内部保养
1、投影机光学系统清洗，对每一光学镜片用投影机液晶板专用清洗液进行清洗。
2、投影机通风散热系统进行清洗。
3、投影机主板、电源板、信号接口板进行清洗。
4、进行光路调整，使投影机效果达到最佳。
★线路整理及其他设备除尘
1、投影机端连接线整理。
2、控制讲台内线路整理。
3、检查VGA、视频、控制接头情况，对有接触不良的进行重新焊接。
4、讲台内设备除尘。
★整个系统调试，排除系统小故障
1、投影机显示画面位置、色彩、高度、对比度、锐度最佳调整。
2、中央控制系统、展台、计算机等设备一般调试。
3、功放、话筒、DVD等设备一般调试。
★投影机及系统运行情况统计
1、第一次对每个教室设备进行登记，包括投影机型号及序列号，和其他设备型号及序列号。可提供多媒体设备统计表。
2、统计投影机灯泡的使用时间。
3、使用专用投影机亮度测试仪对投影机清洗前后进行数据统计。提供投影机亮度对比表，从数值上了解投影机光路清洗效果。
四、投影机维护及技术规范：
1、进风口过滤网清洗
过滤网由一层海绵和数层尼龙网组成。尼龙网可用排笔刷去灰尘，海绵块如灰尘集聚较多，可在放有中性洗衣粉的凉水中浸泡几分钟，用清水冲洗干净，晾干即可。为了防止没有干就装机器的问题我们一般是使用高压气泵去清洗，根据投影机使用环境和使用时间，每隔一个月需清洗一次。
2、风扇除尘
风扇分吸气风扇和排气风扇。排气风扇较易清理，卸下灯泡，用高压气泵加吸尘器即可方便地将灰尘清扫干净。吸气风扇的清理要困难些，由于安装位置的关系，吸气风扇的风叶不易直接看到，而风叶上的灰尘却往往积得很厚，所以一定要把吸气风扇取下彻底清理。
3、机壳及电路清洁
风扇的灰尘清理后，要对机壳及电路板进行除尘。各板之间都是接插件连接，只要分离开各接插件，即可将各部分取出。用柔软排笔刷去灰尘，对个别部件需用精密仪器专用清洗剂进行清洗。在分离各板卡时，应对照维修手册对接插件对应次序及边线走线位置都必须做相应记录。
4、光学镜片及液晶板清洁
这是清理工作的重中之重，稍有不留神，就会造成损坏，清理镜片时最好在镜片架中取出一块清理一块，处理好后插回原处。一定要记住镜片取下时的安装位置及正反面，特别是3款偏正片（通常所说的“茶色玻璃”），安放不对会造成色彩混乱。清理镜片可用脱脂药棉蘸蒸馏水，挤几滴到镜片上，让蒸馏水把灰尘带走。最好不要用药棉在镜片擦洗，因为那样或多或少会损伤镜片。
LCD的液晶片和DLP的色轮的清理最为重要，除注意上面的操作外，还应小心不能损伤排线。在些机器靠灯泡一侧安装了一块与液晶屏几乎同样大小的保护玻璃片，与液晶屏的间距只有数毫米，但此处往往集聚有很多灰尘。这时可小心卸下护盖，取下保护玻璃片进行清理。紧靠灯泡前面的那块玻璃起隔热作用，以保证液晶片不被灼伤，这非常重要。
5、投影机组装及液晶板三色会聚调整。
在对投影机各部件进行清洗完毕后，参照相应投影机维修手册进行组装，特别要注意按插件次序及边线走线位置。组装完毕后必须进行一次全面检查后方可开机。最后进行三色会聚调整，通过会聚高速软件及专用仪器进行调整。
目前市场上常见的投影机，无论是进口还是国内组装的电气部分的故障率均很低。除灯泡是易损件，到时必须更换外，其次就是镜片的故障率较高。各组
镜片中，偏正片的损坏又最常见，大部分是镀层被灼伤。而偏正片上镀层灼伤又与所使用的灯泡、机内温度息息相关。因此定期除尘，使机器工作在较佳的环境下，是延长机器寿命的关键所在。
五、投影机高级维护保养必要性分析：
1、投影机出现故障和灯泡使用寿命缩短的原因分析
★投影机表面进风过滤网未及时清洗，外界凉风不能完全进入机器内部，直接影响投影机内部散热。容易引起投影机灯泡损坏和液晶板老化。
★即使投影机进风口能及时清洗，但由于投影机本身散热需要，从进风口随空气带入部分灰尘，时间一长，投影机内部将聚集大量灰尘。导致投影机散热风扇转速减慢，影响投影机内部散热。
★光路上聚集灰尘，投影机亮度上大打折扣，图像模糊，也影响到投影机光学组件的自身散热，造成光学组件（液晶片、偏正片。色轮）损坏。
★用户非正确操作，如关闭投影机后直接切断投影机电源。
2、投影机定期维护保养的作用
★改善投影机内部通风散热，提高投影机灯泡的使用时间。
★防止光学部件（液晶片、分光镜与偏正片`色轮等）提前老化。
★对光学系统个种镜片全面清洗，可提高投影机亮度、对比度（10%-30%）。★提高投影画面色彩还原度，解决投影画面大面积偏黄或偏红等现象。
★降低投影机主板、电源板、接线板的故障率。
温馨提示：投影机是精密仪器，如发生故障，用户千万不要自行打开机体，而应送专门维修中心，由专业人员进行检修，另外每年一次对投影机的清洗可以明显的提高其亮度、清晰度、对比度，提高灯泡的使用寿命，保证正常的教学质量。
收费标准
1、多媒体设备维护内容：
A、上门服务：市内50元/次
B、签约多套多媒体教室维护每学年450元/套，具体
内容包括：投影机整机深度除尘2次，液晶板光
通道清理1次；电脑的硬件维护；幕布、功放、
音箱、展台、中控等设备维护；每月定期巡检；
在客户有重大活动时提供技术支持。
C、投影机液晶板光通道深度除尘300元/次
2、对于设备损坏需要更换配件的，收取配件费用
3、拆迁多媒体设备1200元/套
多媒体教室方案 多媒体教室方案一 一、项目背景 作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。 这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是改革教学手段的必然发展方向。 随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。 众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能既能进行丰富的 多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大限度的有效利用。 保靖县迁陵镇中心完小地处保靖城东，距县城13公里。 学校布局合理，环境优美。 学校占地总面积13340平方米，建筑面积2809平方米，教学用房1128 平方米，学校 有14个教学班，在校学生总数713人，学校共有校级领导3人，中层领导4人，专任教师37人，本科学历5人，专科学历23人，中师学历9 人，学历合格率达100，教师年龄结构合理。
2008 年秋季，在香港郭氏基金会的大力资助下，学校教师电脑室已经建成并投入使用，教师充分利用15 台电脑上网学习。 为了尽快提高教师的电脑水平，先后两次从湘西州民族实验学校请来电脑专家为教师培训，使教师们制作课件的水平大大提高。 为了更进一步把课件应用到课堂教学当中去，学校花5000 多元为每个教师配备大容量盘，以便存放教学资料。 从2009 年春季开始，我校开始集体备课，全部使用电子教案。 为教师方便教学，学校和郑州厂家联系，花了21000 元购进一台便携式多媒体数字教学展示平台，充分利用于课堂教学之中。 但由于有14 个教学班，仅此一台远远不能满足教学的需要，为适应新形势的发展，急需建设学校多媒体教室一个，添置 6 台便携式多媒体数 字教学展示平台，一个年级一台方便教师的课堂教学、会议及集中培训学习等。 二、项目目标与策略 一充分提高教师的信息化应用意识。 目标1-1 教师能利用网络教学资源，进行电子备课。策略学校行政规定每位教师必须电子备课，教导处和教研组进行督促和检查。 目标1-2 使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯，提高信息化应用的效率。 策略学校要求教师课堂开放，不定期地进行听课。 二加强行政管理。 目标2 学校保证信息化应用环境的正常运行，学校逐步实现无纸化办公。 策略2-1 经常对网络设备进行检查，维修要及时，保证网络的正常运行。
信息发布系统解决方案-多媒体信息发布系统方案 我国会议市场进入较快的发展时期已有十年左右的时间。会议中心的建设与发展的过程，实际上就是我国会议产业发展的过程。会议中心的发展将极大地提升地区或城市的知名度，促进当地与外界的技术贸易交流与合作。同时，也会促进当地旅游业、酒店业、交通业等相关产业的发展。会议中心因为人员集中，也非常需要主办方和管理方能够随时发布公告信息和紧急通知，以便在必要情况下对人们发挥引导和指挥作用。根据会议中心的工作特点，智通数字会议控制系统在以下设置显示区域。 公众区：在门厅、接引大厅等公共区域，设置4个终端，用以显示整个会议中心的会议日程，包括每个会议室的会议议题、主办单位、会议时间等等；还可以向来宾发布通知、公告等，还可以插播各种广告。 会议室：在每个会议室门口等位置设置液晶显示器或者大屏幕彩电，显示房间号、将要或者正在举行的会议议题、主办单位、会议时间等等. 电梯及走廊：在电梯及走廊设置12台17寸液晶显示器。 酒店大堂或餐厅：在酒店大堂或餐厅放一些显示设备，例如：LCD或离子电视。通过智通数字媒体控制系统发布天气预报，酒店宣传、会议室使用情况、餐厅介绍、客房介绍、服务介绍、新闻信息等。 其它办公区:在会议中心其它工作区域，根据需要放置8台显示终端。 云投集团针对海埂片区高端会议和接待设施陈旧和不足的现状，决定投资建设海埂会议中心项目，具体由云南省城投公司采用市场化方式运作。该项目由商务会议中心、商务酒店、商务别墅酒店等部分构成。总占地面积894亩,总建筑面积近20万平方米，预计总投资25亿元以上。为了集中规范管理各会议信息的发布，中心引进了智通数字媒体控制系统，满足会议中心信息服务与信息发布的需求，使会议中心的服务质量上了一个新的台阶。 智通数字媒体控制系统简介 随着数字媒体显示技术的发展，信息发布领域在各个行业得到广泛应用，北京优达智通科技有限公司成功推出了一套全方位的数字媒体控制系统解决方案。这套方案解决了各类电子信息显示设备的有效集成和网络化管理，为客户提供完整、开放的系统平台。 智通数字媒体控制系统将图片、幻灯片、动画、音频、视频及滚动字幕等各类媒体文件组合成多媒体节目，通过网络传输到数字媒体控制器，然后由数字媒体控制器按照控制规则在相应的显示设备（如：LCD、PDP、DLP、LED等）上进行有序的播放和控制。这种信息发布模式实现了各显示设备的远程集中控制和统一管理，并随时插播新闻、图片、紧急通知
多媒体网络教室整体解决方案 湖南计算机股份有限公司二○○二年十一月
目录 前言 (3) 计算机网络教室解决方案 (4) .1方案一 (4) .2方案二 (4) .3方案三 (4) 多媒体网络教室解决方案 (6) .1多媒体网络教室的设计方案 (6) .2多媒体网络教室拓扑图 (8) .3多媒体网络教室的特点 (9) .4多媒体网络教室的功能 (9) .5多媒体软件的应用（远志L AN S TAR VC） (11)
前言 处于世纪之交的中国教育以面向现代化、面向世界、面向未来为目的，探索运用先进的科学技术发展教育，转变教育观念，改革教学手段、教学方法，形成更加合理高效的教学模式和现代教育方法。 现代教育技术发展的一个重要趋势就是在课堂教学中引进多媒体教学等现代化教学手段。在教学过程中使用多媒体教学手段，可以充分调动学生思维的积极性，让学生变被动为主动，引导学生的思维步步向前发展，能收到化繁为简、突出重点、突破难点的功效。 随着教育改革的不断推进和深化，全面提高学校教学、科研管理水平，创造一个能充分调动学生学习积极性，培养学生学习能力的现代教育环境，建设具有自身特色的先进、适用、可靠的校园多媒体综合网络系统已成为各级各类学校面向21世纪发展的重要工作内容。
计算机网络教室解决方案 目前计算机网络教室的建设方案主要有以下三种： .1 方案一 学生端采用有盘工作站（即计算机），教师端配备一台高配置的教师机，另外整个网络可选配一台服务器，利用网络交换机（SWITCHER）或集线器（SWITCH）将这些设备连接成一个局域网。采用这种方案的计算机网络教室，大多数的教学软件可以直接装在学生机上，配置灵活，扩展方便，只要加装多媒体教学软件就可以变成多媒体教室。这种方案相对来说成本较高，在计算机教学方面配置相对有点重复。 .2 方案二 学生端采用无盘工作站，教师端配备一台高配置的教师机，另外整个网络可选配一台服务器，利用网络交换机（SWITCHER）或集线器（SWITCH）将这些设备连接成一个局域网，利用WINDOWS98操作系统的无盘工作站操作功能、采用客户/服务器工作模式，将教学软件安装在服务器或教师机上。该方案成本相对较低，扩展起来也比较方便，是目前计算机网络教室的主流配置方案。 .3 方案三 学生端只配备显示器、键盘、鼠标，教师端配备较高配置的计算机，再配备一台主控设备将教师端的计算机显示分配到学生端，学生端可浏览
电子白板方案推荐书 （传统教学与现代化多媒体网络教学的完美结合） 一、交互式电子白板的特点及服务 电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，结合计算机和投影机，可以实现无纸化办公及教学，拥有丰富的教学资源内置强大资源库，包含中小学各科的丰富课件资源；同时使用者也可以将自己制作的资源保存，生成资源库，以备使用。 完善教师培训为教师提供专业培训，针对他们使用电子白板的具体情况和使用需求跟踪培训，从而保障用户对产品的充分应用和产品应用的教学效果。 二、交互式电子白板的功能介绍 互动功能：通过与电脑、投影机组成交互式控制环境，配套电子笔完全代替鼠标，同时IEBOARD相当于大型显示屏进行完全的电脑控制。计算机的一切操作均可在电子白板上实现并同步显示，而在电子白板上的操作也均可在计算机上同步显示，并可存储。 书写功能：利用无源感应笔在电子白板上随意书写、任意擦除，而且仅用一只笔可任意调整笔的粗细和颜色。 资源库库功能：应用软件具有强大的库功能，常用的背景库、模版库、页库、图片库等等，内容非常丰富，涉及领域非常广，其内容可任意添加或删除。 导出功能：可以将书写内容转换成HTML、PPT等文件格式，根据需要运行。 转换功能：互动式多功能电子白板具有工作簿，工作簿的页可以任意翻页或选取其中任意一页。工作簿与计算机桌面，也可以随时、任意相互转换。 上网、通讯功能：可直接上网、可与异地直接通讯等。 三、优势 拥有为创建最佳课堂效果所设计的最好的白板，最好的软件，最好的教学外设。所追求的已经不仅仅是一块交互白板，而是整体的协作教学系统。一个由交互白板、系列软硬组件和以学生为中心设计的配套教学资源有机整合的高效智能合作教室学习环境。 资源整合：交互白板能够实现丰富多样的教育资源的灵活的整合。既可以调用计算机及网络原有的各类资源，还可直接调用交互白板内置的多种资源库。 交互平台：交互白板实现了人机、人际间的多重交互，是交互白板在在技术集成和资源整合基础上得以实现的对于课堂教与学最有价值的特征，也是交互白板同用于课堂教学的其它信息技术装备相比较时显示出的巨大优势和核心竞争力。 协作环境：交互白板及配件支持构建一个课堂教与学的协作环境，有利于教师对整个教学过程有更灵活的或强或弱的控制，同时也有利于学生充分发挥学习主体的作用。 亲近师生：操作简单易学，专为教学设计，有专门的软硬件和资源库的支持。适合小班教学，适应师生群体协作同时兼顾个性化，课堂教学过程易于控制、凝聚力强，过程及新生内容可存储、重用。 传统创新：沿袭教师板书教学传统模式，又可以对信息技术与各类学科教学整合进行探索与创新。 常态应用：交互白板将逐渐成为大多数中小学教师常态课堂教学的第一选择，成为信息技术与各类学科课程教学整合的优选方案。 教学设计：在教师专业发展领域，交互白板为教师培训和教研活动同样提供了一种强有力的平台、环境和工具。交互白板交互功能的充分发挥教师不仅可以熟练使用交互白板的各种功能，而且已经开始有意识地将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中，并能够将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的课堂教学中了。此时，教师已很少需要技术支持，更多的支持将来自资源的开发、利用和教学设计上。进入这个层次后，课堂教学效果主要取决于教师是否使用了良好的教学策略，关注学生对教学过程的参与成为制定教学策略时主要考虑的内容。
XX银行XX分行培训中心 多媒体教学系统方案设计 一、总体规划 为适应现代教学需要，以教学方式的多样性和有效性来提高教学质量，中国银行上海分行培训中心规划建立多个电化教学教室，包括各教室多媒体教学设施、教学监控系统、教学环境系统、中央控制系统、教学转播系统等。 在整个功能设计和设备选型上要求具有先进实用性、操作便利性、易于维护性、安全可靠性和经济合理性。 (一) 多媒体教室教学设施 主要由计算机、视频显示系统、拾音系统、扩声系统和环境系统组成。 计算机：在讲台处配置1套多媒体计算机，作为本地信息播放的平台(如PPT、DVD、视频片断、多媒体课件的播放等等)；讲台预留笔记本电脑输入接口；每个学员座位配置一台多媒体计算机，并安装液晶升降机，安装计算机管理系统，对所有计算机可以进行统一开关机操作，并可随时做系统还原。 视频显示系统：一般由一台高亮投影机加上电动幕布组成，高清晰地显示会议或培训图像资料(可以是来自本地计算机的图像输出信号，或是中央控制室传来的图像输出信号和AV视频信号)；中间位置
配置墙装转向大尺寸液晶屏，做为后排学员观看视频的补充显示。 摄像系统：每间教室前后各安装一台高清摄像机用来采集教学情况，并为课件制作提供素材；在每个教室的前方安装一台全景摄像机，用来监看整体授课情况和考试现场情况。 扩声系统：根据环境特点合理配置能满足培训扩声需要的音响系统。设备上包括主音箱、吸顶音箱、功放、话筒(一般每个教室配置有线鹅颈话筒1只、手持式无线话筒1只、领夹式无线话筒1只以及悬吊式话筒若干)和其它周边设备等。 环境系统：安装可调光格栅日光灯、安装电动窗帘，随时改变现场光照度，配合教学设备营造更合理的教学环境 (二) 培训部教室教学设施 主要由计算机、手写板、视频显示系统、拾音系统、扩声系统和环境系统组成。 手写板：在讲台处配置1套多媒体电脑，作为本地信息播放的平台(如PPT、DVD、视频片断、多媒体课件的播放等等)；讲台预留笔记本电脑输入接口。 视频显示系统：一般由一台高亮投影机加上电动幕布组成，高清晰地显示会议或培训图像资料(可以是来自本地电脑的图像输出信号，或是中央控制室传来的图像输出信号和AV视频信号)；中间位置配置顶装翻转大尺寸液晶屏，作为后排学员观看视频的补充显示。 摄像系统：每间教室前后各安装一台高清摄像机用来采集教学情
LED多媒体引导系统 一、系统概述 多媒体查询及信息发布系统是目前政府办公楼、大型酒店、大型展览会等经常采纳的一种便利信息发布及查询的解决方案。通过LED显示屏及触摸屏等设备人们可以非常方便地获得各种公共事务信息，如：各种物业信息的发布、重要通知、电信局、税务局、银行、电力等部门的业务查询；城市街头的信息查询等等。我公司为根据其规化方案的要求，在设置电子显示屏，用于显示彩色图文并茂广告、标语、录像影音、通知及公告。同时在公寓大楼一层商场主口设置1台触摸屏一体机及LED显示屏相关的控制系统及软件;在A\B两公寓入口及二层超市主入口和酒店首层大堂各设置一台触摸屏一体机及LED显示屏相关的控制系统及软件系统将为政府大楼提供总体情况介绍、内部功能分布、政府行政机关的法规、政策，以及相关信息等。并可具有图像、文字、声音、视频等多媒体表示方式。 多媒体查询及信息发布查询系统的主要设备由LED显示屏和触摸一体机组成，下面就相关设备及技术作简要说明。 二、设计依据 在承接此类显示屏项目的过程中，制造商将依据如下电气规范进行电气专业的技术设计，并依此指导工程施工的各个环节。 JDJ16-83 《建筑电气设计技术规程》 JGJ/T16-92 《民用建筑电气设计规范》 GBJ16-87 《建筑设计防火规范》 GBJ232-82 《电气装置安装工程施工及验收规范》 GB1245-87 《电气装置件暗装用、调整板和接线盒》 GB50169-92 《电气装置安装工程接地装置施工及验收规范》 GB50174-93 《计算机机房设计规范》 GB50054-95 《低压配电设计规范》
GB50034-95 《工业企业照明设计规范》 CECS72：97《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》 DBJ08-47-95 《智能建筑设计标准》 《LED显示屏检测方法》 《LED显示屏通用规范》 相关厂家提供的技术资料及产品 三、LED系统设计综述 1 系统功能 从技术等级上讲，全彩LED显示系统是一个集计算机网络技术、多媒体视频控制技术和超大规模集成电路综合应用技术于一体的大型的电子信息显示系统，具有多媒体、多途径、可实时传送的高速通信数据接口和视频接口。 计算机网络技术的使用使显示信息的制作、处理、存储和传输更加安全、迅速、可靠。采用网络系统控制技术，可以和体育馆的计算机网络联网。 我公司在系统中使用了视、音频控制技术，可以对各种不同的视频和音频信号源的输入进行统一控制和管理。 2 视频播出方式 通过多媒体视频控制技术和VGA同步，可以方便地将多种形式的视频信息源引入计算机网络系统，如闭路电视和卫星电视信号、摄影视频信号、录像机VCD 视频信号、计算机动画信息等，因而可以实现下列功能： 支持VGA显示，显示各种计算机信息、图形、图像 支持各种输入方式 实时显示真彩色视频图像，实现现场转播 转播闭路电视、卫星电视及有线电视信号 可播放录像机、影碟机等视频节目（VCR、VCD、DVD、LD） 支持PLL、NTSC等各种制式 满足大型庆典活动的使用要求
一、指导思想 以区教育局师训科的文件精神为指导，为切实抓好学习型学校创建工作，为发挥多媒体及远程教育资源优势，更好地为教育教学服务，实现信息技术与学科整合，也为积极响应区局有关这方面的培训工作的通知，特制定我校关于多媒体及远程教育资源应用能力的培训工作的方案。 二、培训对象、目标和任务 （一）、培训对象 全校教学岗人员 （二）、培训目标 通过多种序列化的培训和学习活动，使教师们熟练掌握电子表格的制作与运用，演示文稿的制作，课件的制作与修改等。 远程资源应用要实现以下三个目标 1、加强管理、优化整合，实现资源共享。 2、发挥优势、服务教学，提高教师素质。 3、面向学生、走进课程，促进个性发展。 （三）、培训任务 1、使教师熟练掌握演示文稿的制作、电子表格的制作与应用、课件的制作与修改等。 2、精心组织，认真培训，争取以良好的成绩来迎接区教育局领导的检查。 三、培训内容和形式 （一）、培训内容 教学博客的美化与充实，计算机方面的演示文稿的制作，电子表格的制作应用，还有课件的制作或修改等。 （二）、培训形式 立足校本，以全体教师为主体，挖掘校本教育资源，通过集中学习、专家讲座、专题培训、博客论坛等形式开展培训及活动。 四、培训的实施与管理 （一）、培训的安排 精心组织，严密实施，具体内容见日程安排。 （二）、主要措施 1、集中学习。学校根据自己制定的计划，结合日程安排，组织全体教师定时定场所定内容集中学习，并做好相应的笔记。 2、专家讲座。根据培训内容的难易度，立足本校教师资源，辅以外请专家指导。 3、专题讲座。针对教师需求的内容确定专题进行讲座和培训，为教师交流信息、相互学习搭建平台。 4、博客论坛。要求全体教师继续完善和充实自己的教育博客，并且结合本次培训活动的内容，就自己所遇问题或经验体会发表话题，参与讨论交流。 （三）、管理与考核 1、每次的学习实行签到制，严格考勤。 2、每次的学习，全体教师不仅要认真听讲，而且还要仔细做好学
多媒体教室计算机系统维护的方法创新本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 视频展示台、投影机系统以及扩音设备等多种设备，相互配合构成了多媒体教室教学系统的教学平台，该教学系统的核心是计算机系统。整个多媒体教室能正常顺利运转的核心保障是计算机系统，该教学平台中，多媒体计算机控制平台统一管理和使用各种媒体设备。因此，维护多媒体教室计算机系统，是多媒体教室的正常运行的重要保证。鉴于此，对于多媒体教室的计算机系统管理维护，本文浅析了几点相关的方法和技巧。 1 多媒体教室计算机系统出现的问题及原因 首先，不能够及时地进行维护多媒体教室的计算机系统。在高校多媒体教室中，计算机系统不能被及时维护是以下问题造成的：由于教师的流动性的课程，不能统一管理多媒体教室，在多媒体教室的计算机系统出现问题的时候，才进行相应的维修，教学的正常运行也遭受严重的影响。 其次，使用和管理多媒体教室计算机系统出现混乱。针对这一方面，在一定程度上，以下几方面因素
对计算机系统安全造成了威胁：高校教学有较大的流动性，多媒体教室与较强的公用性，由不同的教师使用计算机系统，而使用多媒体教室的教师在授课时，课件的传输与使用都得通过优盘才能进行。 再次，病毒容易入侵多媒体教室的计算机系统。高校多媒体教室的使用频率较高，未及时更新计算机系统，计算机被教师不规范的使用，对高校多媒体计算机系统造成以下问题：病毒容易入侵电脑，因而无法正常运行多媒体教室，相应地，系统崩溃、频繁关机、丢失数据和软件等现象，都是计算机系统可能出现的问题。甚至整个高校的多媒体教学系统会导致崩溃，因为多媒体教室相互连接，病毒或木马程序进行相互传染，正常的高校教学进行受到严重影响。 最后，长时间的使用多媒体教室计算机系统设备。由于数量有限的多媒体教室，多媒体教室的计算机设备被长时间的使用，而且使用频率高，久而久之，由于系统未及时更新，便导致了计算机系统反应慢、计算机系统的设备老化以及易受病毒感染等多方面的问题，从而教学质量也受到影响。 2 对于维护计算机系统的方法技巧 作为一个相对开放的教学平台的多媒体教室，在运行期间，在计算机系统的维护中，为了保证其相关
多媒体教室解决方案 吉安英佳电子科技有限公司 2016年03月26日
目录 一、绪论 (3) 二、主要特点 (4) 三、系统设计原则 (4) 四、多媒体设备选择 (5) 五、系统功能 (6) 六、设备详细技术参数 (8) 七、用户培训 (15) 八、质量保证体系 (16) 九、售后服务承诺 (17)
一、绪论 在信息技术飞速发展的今天，多媒体教学设备已成为各学校日常教学必备的工具。多媒体教学在教育领域的应用，为建立新型教育方式提供了很好的途径。使教师彻底摆脱“黑板+粉笔”的传统教学模式，真正体现以“教师”为主导，以“学生”为主体的教育思想多媒体教学是推进教学改革和提高教学质量的重要手段，根据教育部加速教育信息化，以信息化促进教育信息化发展的要求。学校将教育信息化建设列为现代教育技术发展的一项重要工作，把多媒体教学建设作为促进教学改革、构建网络化教学环境和数字化校园建设的基础。随着我国电教事业的迅速发展，多媒体教学渐渐兴起，很多学校都正在引进或准备引进各种电化教学设备，建设多功能，综合性的电教室。但是，许多学校综合电教室的设计与建设还只是停留在将各种先进的视听设备简单集中在讲台一起堆放，设备众多，品牌各异，放置位置分散，各种遥控器一大堆，电源线，信号线一大团，使得学科教师需要花一定的时间进行设备的使用培训才能上课，上课时设备操作使用复杂，又要浪费大量时间来对各种设备进行控制操作，使教学效率降低，教师使用积极性不高，多媒体辅助教学的优势大打折扣。为了解决这些问题，将各种设备进行统一的管理，我公司研制出壁挂式一体机，彻底简化使用教师的操作，教师通过中央控制系统可轻松控制投影机，视频展示台，投影幕，功率放大器及音响系统，电脑、DVD等设备进行教学。并接入校园网络，以运用越来越多的多媒体教育资源。
英语多媒体教学设计方案 Lesson 74 Teaching Aims: Teaching Procedures: Step 1Presentation 教师活动：展示图片问相关问题 学生活动：Can you describe what happened for the patient? Step2 Watch the video 教师活动：教师演示视频 Step 3 Practise 学生活动：看完视频之后，回答下列问题： and answers: 1).What happened to Mr. King one day? 2) Why was the boss of Mr. King’s department surprised when he got to the hospital? Key: 1)Mr. King had an accident one day. A worker drove a small handtruck so carelessly that it hit the back of Mr. King’s legs. 2).Because the person at the front desk told him that Mr. King had been put in Women’s Room 31. Step 4 Listening
教师活动：播放每段声音文件 学生活动：回答每段的中心含意 Listen the text and find out the main idea of each paragraph: Key: Paragraph 1: Mr King and his work. Paragraph 2; Mr King had an accident which let out his secret later. Paragraph 3: Mr King was in hospital. Paragraph 4: The secret was discovered by his company. Paragraph 5: Mr King’s reason for pretending to be a man. Step5 Further Practise 学生活动：回答表格中的问题 According to the text, Please fill in the forms. Something about the Notco Company Where is the Notco Company ? Are women allowed to work in all the departments there? In Australia Not yet
多媒体教学计划_工作计划_模板 多媒体教学计划（一） 随着计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进，多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用，因此在今后的教学中，我将充分发挥多媒体教学的优势，有计划的开展教学。合理使用教材，灵活地运用电教、多媒体教学手段，自制或下载课件应用于课堂，优化课堂教学，提高了课堂质量。在课堂上充分调动学生的积极性，使学生在轻松、欢乐中获取知识。 针对初三教学的特点，课程快，内容多，题量训练大，多媒体教学正好发挥容量大的优势，更好的提高课堂效率。 （1）在新授课时，运用多媒体弄清文章篇章结构，运用声、光、像等多种功能，集中学生的注意力，引导学生去积极地思维，提高学生的思维能力。每堂课讲完后，进行中考连接，对整堂课的内容可以当堂检测，学生掌握情况能及时反馈。 （2）在进行全面复习阶段，可以在网上精选一些题型，最大容量的进行课堂训练，提高学生的答题技巧。 （3）充分利用互联网技术的功能，他以无限的教育资源载体，发挥出更大的教学效果。网络上的教学课件，不仅有本校教师自编的电子课件，而且有各兄弟学校教师极优秀的课件，可以进行资源整合，博采众长，提高教学效率。 总之，由于多媒体特点的多样性，用它作为教学手段有非常大的优越性。它不仅能培养和提高学生的创新意识，更能提高教师的综合教学水平。因此，我们要在语文教学的实践中，运用多媒体不断探索，不断更新，让它在我们的语文教学中发挥更大更积极的作用。 多媒体教学计划（二） 为提升我校教师的信息素养和信息技术的运用能力，提高信息技术教育设施设备的使用率，大力推进信息技术在教育教学中的应用，加强信息技术与课程整合的研究，更好地全面开展多媒体教学，最有效利用学校有限的教育教学资源，管好、用好、多媒体设备和器材，。为了具体做好今年多媒体教学工作，拟定计划如下： 一、认识多媒体教学工作的重要意义 1、有利于提高课堂教学效率。 计算机多媒体技术利用计算机的交互科学性、反馈性等特点，在教学过程中融图、文、声、像于一体，是具有智能化的双向教学活动过程。多媒体技术的应用同时也大大地简化了教师的操作，使得教师能集中精力于教学本身，从而也大大提高了课堂教学效果。 2、有利于提高学生综合素质。 多媒体课件能为学生提供生动逼真的教学情境，丰富多彩的教学资源，为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景能使学生眼、耳、口、手、脑等多种感官同时接受刺激，促使学生手脑并用，思维集中，在课堂教学中有力把促进学生听、说、读、写、练等综合能力的运用和提高，从而全面提高学生各方面的素质。 3、有利于提高校本教研水平。 运用多媒体教学，做好多媒体教学的设计、实践、管理和评价，促进多媒体教学过程的优化和教学质量的提高，推动学校校本教研的深入发展，研究现代教育的教育模式和教学方法。 二、加大管理力度、增强多媒体教学新观念 1、严格管理、规范行为 为了使此项工作开展得更顺利特成立了多媒体教学工作领导小组：
For personal use only in study and research; not for commercial use 多媒体投影教学系统维护方案 ? 随着多媒体电化教学在教育领域的广泛应用，多媒体电教设备在教育教学中发挥着越来越大的作用，特别是投影机，其大的画面，高质量的图像能够提高教学效率，达到互动交流演示的效果。 但是目前市场上销售的投影机大部分为国外进口品牌，其配件和后续服务在国内均有一定的局限，且维修费用高，维修周期较长。学校多媒体系统随着使用的年限的增加，系统线路故障和投影机及其他设备的故障都有明显的增多，已直接影响到教学正常的使用。 一、服务内容：1、投影机高级维护（电源板、主板、接口板、散热风扇光学系统清洗维护）。 ????????????? 2、日常维护（对整个多媒体教学系统日常维护，包括平时投影机及其它设备故障排除，投影机系统调整等）。 二、服务承诺： 1、接到客户报修电话，1小时响应。 2、免费提供多媒体系统操作培训。 3、投影机或其它设备硬件故障，需更换零件维修的我公司需另收取配件费。 4、投影机更换灯泡，在正常使用的情况下，一律质保三个月。三个月内如出现质量问题包换新灯泡。对与本公司签定长期多媒体维护协议的客户质保期可延到5个月。 5、投影机维修后，3个月内出现相同故障，我公司再次提供免费维修。
6、日常维护及维护保养，不另收取其他任何费用。 三、高级系统维护保养内容： ★? 投影机内部保养 1、投影机光学系统清洗，对每一光学镜片用投影机液晶板专用清洗液进行清洗。 2、投影机通风散热系统进行清洗。 3、投影机主板、电源板、信号接口板进行清洗。 4、进行光路调整，使投影机效果达到最佳。 ★? 线路整理及其他设备除尘 1、投影机端连接线整理。 2、控制讲台内线路整理。 3、检查VGA、视频、控制接头情况，对有接触不良的进行重新焊接。 4、讲台内设备除尘。 ★? 整个系统调试，排除系统小故障 1、投影机显示画面位置、色彩、高度、对比度、锐度最佳调整。 2、中央控制系统、展台、计算机等设备一般调试。 3、功放、话筒、DVD等设备一般调试。 ★? 投影机及系统运行情况统计 1、第一次对每个教室设备进行登记，包括投影机型号及序列号，和其他设备型号及序列号。可提供多媒体设备统计表。 2、统计投影机灯泡的使用时间。 3、使用专用投影机亮度测试仪对投影机清洗前后进行数据统计。提供投影机亮度对比表，从数值上了解投影机光路清洗效果。 四、投影机维护及技术规范：
目录 一、概述-----------------------------------------------------------------------------------2二．方案特点----------------------------------------------------------------------------2三．方案设计----------------------------------------------------------------------------3 3.1 方案拓扑图-------------------------------------------------------------------------3 3.2 方案配置要求---------------------------------------------------------------------4 3.3 功能细则---------------------------------------------------------------------5
一、概述 随着科技的日益创新，“计算机”知识与操作已是未来必备的生活技能，各级学校培训机构几乎都把计算机引入教学的过程中去，逐步进入教育信息化。特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台，标志着我国教育进入改革创新发展的新阶段。在这一关键时期，教育信息化承担着极其重要的特殊使命，《纲要》将其定位为：“信息技术对教育发展具有革命性的影响”。教育信息化将成为今后十年中国教育改革发展的强大杠杆，以教育信息化带动教育现代化，推动中国教育系统整体改革与创新发展。整合信息科技与计算机学习教学的多媒体教室，将成为未来学校教育的最佳选择。 在规划计算机教室的设施时，以建立多媒体网络教学环境、提升教学与学习的绩效为导向，对于教学系统的选择，应注意对多媒体教学运用的支持，以及透过信息科技与网络通讯技术的发展所带来的各种可灵活运用的教学工具的支持。真正做到让老师易用，让学生易学。 「智博多媒体教学管理系统V10.0」是由北京智博所研发，针对计算机教学的需求，基于网络环境所设计开发的交互式教学系统，让老师可轻松地将各种影像 (i m a ges)、声音(a u dio)、图形(gra ph i cs)、文字(t ex t)、视讯(vide o)、动画(a n i m a t i on)等多媒体教学素材，在教学过程中实时引用，并有远程监看、远程遥控、文件传输、上网控制、资产管理等多项功能可供教学与管理应用，是老师从事计算机教学的最佳辅助工具。 二．方案特点 「智博多媒体教学管理系统V10.0」架构于计算机教室的局域网络环境下，各种教学活动的指令，透过系统功能与网络传输即可执行，操作方便、易学易用，能充分展示老师的教学内容，并可随时了解及协助各个学生的学习状况，有效提高教学质量与效率。产品之功能特色，简述如下： ◇安装部署方便快捷 「智博多媒体教学管理系统V10.0」为软件产品，便于安装／维护／移除，不必添购额外的网络硬设备，也不用另外施工配线。导入智博多媒体教学管理系统V10.0之软硬件环境 的要求不高，不需购置网络服务器，只要有Windows 组成的对等网络，配置TCP／IP 通讯协议即可安装使用；并且，智博多媒体教学管理系统V10.0各项功能均采用模块化设计，扩充性强。 ◇极为便捷的操作模式 「智博多媒体教学管理系统V10.0」为客户设计了简易的操作使用环境，让操作者看到图示（i co n）就知道是什么功能，只要“on e touch”单键操作就能执行常用功能，操作简 易便利。并且，常用功能组成一个隐藏式「浮动工具条」，当鼠标移至屏幕顶端，「浮动工
多媒体及录播系统 建 设 方 案 北京中庆现代技术有限公司 2012年2月
前言 计算机多媒体技术、网络技术、信息高速路等为代表的新技术的不断更新，推动了教学手段现代化进程。在基础校园网建设基本完成的条件下，信息化教学环境的建设成为人们最为关注的焦点之一，多媒体教室建设的网络化、数字化发展成为了必然。网络化多媒体教室建设成为电教工作者的共识，基于网络的多媒体教室管理、状态监控和日常维护成为学校需要迫切解决的问题。同时，多媒体教室的应用核心依旧是教学，基于计算机多媒体技术、网络技术的精辟课堂系统的建设，及网络化的多媒体教室教学功能的实施（例如：数字/模拟音视频直播、VOD、AOD、COD、IP电话、远程接管及数字监控和交互），成为学校管理者所关注的问题。 本解决方案严格按照研发规划及市场需求，将应用扩展到城域网和广域网上，从而彻底解决了基于校园网基础上的信息化教学环境建设的需求和应用。 本方案设计具有前瞻性，满足长远发展。系统结构灵活，采用模块化设计，支持多种典型应用模式。系统建设既可一步到位，也可以根据学校资金及需求状况分阶段建设。无论一步到位还是分步实施，整个系统都能够协调一致，构成一个满足相应需求的功能应用系统，不会造成重复建设或系统冲突。 本方案由北京中庆现代技术有限公司为XX学校多媒体系统项目设计。我们认真分析了用户的需求，结合我们多年服务于教育的经验，充分考虑用户目前的实际需求与未来扩展相结合，采用当前先进的计算机网络、教育信息化技术，精心而细致的设计了本方案。
目录 第一章项目概述 (1) 1.1项目概况 (1) 1.2设计描述 (2) 第二章需求分析 (4) 2.1物理建设需求分析 (4) 2.2功能建设需求分析 (5) 第三章多媒体及录播系统教室建设方案综述 (8) 3.1方案整体描述 (8) 3.2方案设计思路 (10) 3.3系统拓扑结构 (12) 3.4系统功能结构图 (13) 3.5方案优势分析 (14) 3.6关键技术介绍 (17) 第四章多媒体教室方案系统组成 (22) 4.1多媒体教室管理系统 (22) 4.2多媒体教学系统 (45) 4.3系统结构 (58) 4.4PC机远程管理维护系统 (59) 4.5资产管理系统 (64) 4.6扩声投影等外部系统 (65) 第五章产品选型及指标描述 (68) 5.1主控室配置 (68) 5.2多媒体教室配置 (68) 5.3多媒体录播教室配置 (68) 第六章项目组织管理 (69) 6.1组织机构 (69) 6.2文档资料 (70)
多媒体教室方案 多媒体教室方案一 一、项目背景 作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富 的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教 学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。 这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感 受，是改革教学手段的必然发展方向。 随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一 个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。 众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能既能进行丰富的 多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大 限度的有效利用。 保靖县迁陵镇中心完小地处保靖城东，距县城 13 公里。 学校布局合理，环境优美。 学校占地总面积 13340 平方米， 建筑面积 2809 平方米， 教学用房 1128 平方米，学校有 14 个教学班，在校学生总数 713 人，学校共有校级领导 3 人，中层领导 4 人，专任教师 37 人，本科学历 5 人，专科学历 23 人，中
师学历 9 人，学历合格率达 100，教师年龄结构合理。 2008 年秋季，在香港郭氏基金会的大力资助下，学校教师电脑室已经 建成并投入使用，教师充分利用 15 台电脑上网学习。 为了尽快提高教师的电脑水平，先后两次从湘西州民族实验学校请来 电脑专家为教师培训，使教师们制作课件的水平大大提高。 为了更进一步把课件应用到课堂教学当中去，学校花 5000 多元为每 个教师配备大容量盘，以便存放教学资料。 从 2009 年春季开始，我校开始集体备课，全部使用电子教案。 为教师方便教学，学校和郑州厂家联系，花了 21000 元购进一台便携 式多媒体数字教学展示平台，充分利用于课堂教学之中。 但由于有 14 个教学班，仅此一台远远不能满足教学的需要，为适应 新形势的发展，急需建设学校多媒体教室一个，添置 6 台便携式多媒体数 字教学展示平台，一个年级一台方便教师的课堂教学、会议及集中培训学 习等。 二、项目目标与策略 一充分提高教师的信息化应用意识。 目标 1-1 教师能利用网络教学资源，进行电子备课。 策略学校行政规定每位教师必须电子备课，教导处和教研组进行督促 和检查。 目标 1-2 使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯，提高信息化应 用的效率。 策略学校要求教师课堂开放，不定期地进行听课。
教学楼多媒体教室 设 计 方 案 目录
一、方案设计说明 设计方案包括讲解课件及内容服务器系统、教育应用级投影机系统、多媒体讲台及中央集中控制系统、音响扩声系统等。其中，设计的指导思想是系统可靠、技术先进、功能完备，易操作性强。同时在满足使用要求的基础上尽量保证经济性。具体说要满足以下要求： 1．可靠性： 保证系统具有高可靠性，具备一定的抗干扰及容错能力，误操作的纠正能力。软硬件功能模块标准化，便于数据可靠传递。 2．先进性： 保证系统及单元选用最新的成熟技术，力争新增设备十年内不落后。保证系统总体水平达到国内领先水平。 3．易维护性： 保证系统具有自检和错误报警提示功能；系统各单元故障排除快速简捷；保证主机和备件的通用性、互换性。 4．易操作性： 系统便于掌握，简便直观，一键式操作，方便老师课堂上课。保证系统易于扩展、升级。 5.经济性： 在保证先进性、可靠性和易用性的前提下，系统还要有较好的经济性，使整个系统有较高的性能价格比。 6.可扩展性:
在今后的设备与功能不断发展的前提下, 系统在不改变基础建设的前提下,费用支出少甚至不用支出而能实现所需功能.为以后的发展打下坚实的基础. 我们设计的目标是,具有前瞻性，体现当代高科技成果的结晶。在升级的过程中不用追加更多的投资，以保护用户的利益。系统具有强大的控制与管理功能，可以与其它音视频和计算机系统相连，进行多种形式信息的沟通。 二、系统设计标准 普通型： 投影机与幕布距离：≥4米 播放环境：阴暗，窗户加装遮光布 隔音要求：可安装隔音墙，以提高音效 座位台阶：前后排台阶升起高度一般为300~390mm 座位布置：每排排距，简装版为≥1050mm；标准版 为≥1100mm 满足整个系统的要求下划分,本次多媒体教室应用系 统由如下子系统组成： 1、专业投影幕布及教育应用级投影机系统 高亮度，超高对比度，有效提升课堂质量。 2、讲解课件及内容服务器系统 超大内存，存储大量教学资料 3、多媒体讲台及中央集中控制系统 采用先进设计理念的多媒体智能讲台，外形设计美观、大方、高雅，使得整个教室更具现代科技感和时尚美，有效提升学校的档次。 智能讲台带智能中央集中控制系统，老师站在讲台上即可对教室内的教学设备进行控制，如控制投影机开关机、视频切换、音量调节、灯光控制等，真正实现“所见即能控”，提高老师的上课效率，减少控制室内设备所需的时间和 遇到的烦恼。
交互式多媒体教学一体机培训方案随着教育事业和现代教育技术的不断发展，我县中小学现代教育技术设备和远程教育设备装备水平有了很大的提高。为了适应现代教育技术发展的需要，3 月4 日，全县交互式多媒体教学一体机应用培训会在士英小学学校四楼多媒体教室举行。全县各中小学计算机教师和电教员共计100 余人参加，培训效果较好。 所谓交互式多媒体教学一体机，顾名思义，就是电子白板和大屏幕显示器一体化的电教设备。集高清大屏幕显示器、交互式电子白板、大屏幕数字电视机、功放音响等多功能一体化。其成像原理完全是光路的运动过程，因此无辐射，且无闪烁、高清晰度、高分辨率、可视角度宽，节能环保，是多媒体教学的最佳解决方案。 为进一步推进我校（蔡家沟镇中心小学）信息化教学，帮助教师在掌握多媒体技术的同时能熟练地操作、运用教辅工具，切实提高本校教师现代化教学技术水平，我校决定本学期对我校教师进行“交互式多媒体一体机”在教学中使用的培训。 培训时间为每周五下午学生放学后一小时。 培训人员：蔡家沟镇中心小学全体教师。培训次数为八次，内容如下：
第一周：介绍交互式多媒体教学一体机的开关机以及安装和启动程序。 第二周：讲解交互式多媒体教学一体机程序的页面内容。如：标题栏、菜单栏、工具栏、页面等等。 第三周：讲授主要的工具的用途及使用方法（一）。 第四周：讲授主要的工具的用途及使用方法（二）。 第五周：对比多媒体一体机与以往PPT 软件的异同。 第六周：向全体教师展现了教材各元素的非线性链接和灵活性跳转。 第七周：总复习。用一个完整的课件把多媒体一体机的功能做一个整体的复习。 第八周：展示教师个人作品。 此次培训重点从多功能一体化、多媒体互动演示、文档编辑等基本功能作了介绍，向全体教师展现了教材各元素的非线性链接和灵活性跳转。此外，还通过电子白板、数学游戏、多媒体教学三块内容的教学操作，将过去传统的、静态的书本教材形式转变为由文、图、声、像具备的动态教材，将教学内容从书本扩大到更大的范围，给现场的教师上了生动的一课。 在培训过程中，要求教师们认真听讲，记录各项功能的使用方法，并就自己感兴趣的、困惑的问题进行了互动交流和演练操作。直观的展示、具体的指导，使教师们对多媒体交互式教学一体机教育教学中的运用表示了充分