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计算机导论课程教案授课班级XX1503、XX1504 授课形式讲授页码1-5 授课日期第12周教学时数4课时授课章节第五章数字媒体及应用5.3 数字声音及其应用5.4 数字视频及应用教学目标掌握声音获取的方法与设备熟悉波形声音在计算机中的表示、标准与应用了解语音合成和音乐合成的过程与应用了解数字视频的获取方法与设备熟悉视频压缩编码的几种标准及其应用教学重点声音获取的方法与设备波形声音在计算机中的表示数字视频的获取方法与设备视频压缩编码的几种标准及其应用教学难点声音获取的方法与设备数字视频的获取方法与设备视频压缩编码的几种标准及其应用授课手段演示教学实例练习课后体会教学过程新课导入：回顾上次课的内容：提问：数字图像是如何获取的？分为哪几个步骤？请学生回答。
从而引出课题：数字声音是如何获取的呢？今天我们就来学习数字声音和数字视频及应用。
新课讲授：5.3.1 波形声音的获取与播放1.基本概念带宽：组成声音的不同谐波的频率范围称为声音的带宽。
带宽是声音的一项重要参数。
多媒体技术处理的声音信号：主要是人耳可听到的20～20kHz的音频信号(audio) 言语/语音：人说话的声音。
其频率范围约为300～3400Hz全频带声音：音乐声、风雨声、汽车声等其他声音。
其带宽可达到20～20kHz2)声音的数字化过程将模拟声音信号转换成数字编码形式，以便于计算机进行处理的过程。
主要过程为：取样、量化、编码3)声音以数字形式表示的优点：以数字形式存储的声音重放性能好，复制时没有失真数字声音的可编辑性强，易于进行效果处理数字声音能进行数据压缩，传输时抗干扰能力强数字声音容易与其他媒体相互结合（集成）数字声音为自动提取“元数据”和实现基于内容的检索创造了条件2.波形声音的获取设备1)麦克风：将声波转换为电信号2)声卡：进行数字化(话筒或线路输入)可以获取单、双声道的设备3.声音的播放(1) 声音的播放：计算机输出声音的过程，分两步：重建：把声音从数字形式转换为模拟形式将模拟信号经过处理和放大送到扬声器发声(2) 重建过程：由声卡完成音箱分类普通音箱：接收的是重建的模拟声音信号数字音箱：可直接接收声卡输出的数字声音信号，避免信号在传输中发生畸变和受到干扰，其音响效果更加突出5.3.2 波形声音的表示与压缩编码1.波形声音的主要参数数字化的波形声音是一种使用二进制表示的串行比特流。
第一章概述1、计算机的发展从1946年第一台电子计算机ENIAC问世至今已经历了五代的发展历史。
第一台计算机ENIAC诞生于1946年，是电子管计算机；第二代是晶体管计算机；第三代是中小规模集成电路；第四代是大规模集成电路；2、冯·诺依曼原理：存储程序和程序控制的原理3、信息的基本单位●基本概念◆位bit：一位二进制代码，用b表示；是数字信息化的最小单位◆字节Byte：简写为B。
8位二进制数为一个字节，是表示存储容量大小的最基本单位；◆字Word：由字节组成，为字节的整数倍；◆字长●存储容量大小的换算1 B ===8bit; 1KB====1024B ;1MB====1024KB; 1GB===1024MB;1TB===1024GB; 1个汉字===2B；●几种进制数（1）十进制计数制:有0-9十个数码，逢十进一。
用D标记或加下标10（2）二进制计数制:仅有0、1两个数码，逢二进一。
（0+0=0 0+1=1 1+0=1 1+1=10）用B标记或加下标2（3）八进制计数制:有0-7共8个数码，逢八进一。
（7+1=10）用O标记或加下标8（4）十六进制计数制:有0-9、A、B、C、D、E、F共十六个数码，逢十六进一。
（F+1=10）用H标记或加下标16●几种进制数之间的转换（1）各进位制数转换为十进制数将各进位制数按照其通式展开（个位为0位），计算出结果即可。
（2）十进制数换成二、八、十六进制数10→？整数部分：采用“除—倒取余数法”（一直除到商为0，将得出的余数倒排即为转换结果。
）小数部分：采用“乘—顺取整数部分”（一直除到小数部分为0，将得出的整数部分顺序排列即为转换结果。
）（3）二进制数与八进制数转换⏹2→8采用“三位一并”法：以小数点为基点，向左右两边三位一组转为八进制数，不足三位用0补齐。
⏹8→2采用“一分为三”法。
（4）二进制数与十六进制数转换●2→16采用“四位一并”法：以小数点为基点，向左右两边四位一组转为十六进制数，不足四位用0补齐。
