“头脑风暴”百科知识挑战赛
材料科学与工程学院1501班邢高峻
“头脑风暴”百科知识挑战赛策划书
一、活动背景
二、活动目的
三、活动主题
四、活动目标
五、活动对象
六、活动地点
七、赛前准备
八、比赛流程
九、经费预算
一、活动背景
作为21世纪的大学生，我们更应该用各种知识来武装自己的头脑。为了丰富大学文化生活，促进我院精神文明建设，提高各班级同学的素质，展现我大应用学院学子的聪明才智，特策划举办百科知识挑战赛进行同学间的交流，让我们共同进步。
二、活动目的
学校方面：通过本次“大脑风暴挑战赛”可以树立我校学生阳
光向上的良好形象，展现我校良好精神风貌。
学生方面：能够通过这种新颖的方式促使大家参加学校举办的
活动，结交更多朋友，扩展交际空间，培养合作能
力、沟通能力。在开心愉快的氛围中获得一份自信
和奖励。
三、活动主题
集百家之长，会应用风采
四、活动目标
能够让同学以游戏的方式来增长知识，充实自己的课余生活。
五、活动对象
沈阳工业大学材料系全体同学。
六、活动地点
沈阳工业大学大学生活动中心。
七、赛前准备
（1)比赛题目包含文学、影视、音乐等各类科普常识
（2)比赛题目由学生会成员整理归纳
（3)赛前将题目全部公布（比赛中题目随机）
（4)班级宣传：召集全院学生会干部大一班长参加研讨和任务落实会议。现场和大家交流活动注意事项。
（5)各班班长、团支书回班后进行详细解说，然后进行报名统计。
八、比赛流程
（一)入场时间：选手、嘉宾、工作人员。
(二)活动开始：主持人登场介绍嘉宾、评委及各院代表。
(三)活动环节：
1.第一环节：初赛（进行后公布进入决赛的团队名单）
2.第二环节：决赛（从进入决赛环节组竞选出组，并按比赛结果排名进行颁奖，奖项设置为：一等奖，二等奖，三等奖）
(四)主持人总结(五嘉宾发言并颁发奖项)
(六)活动结束（合影留念）
(七)退场（工作人员收拾会场）
(八)学生会内部安排
组织部：负责活动纪律
文艺部：赛前板报、海报以及宣传单
体育部、办公室：活动横幅、会场布置以及活动后清扫会场。
公关部：礼仪队
(九)比赛详细规则
1.对抗淘汰赛
（一）必答题——“先声夺人”
1.题型设计：问题内容全部来源于百科知识；有50道题，每轮每队同时回答50个问题。
2.答题规则：每轮答题由每队的代表亮牌回答，期间可由助答手补答，回答不出或答错，视为自动弃权。
3.时间限制：主持人读题后15秒内答题有效
4.评分标准：每队有基础分100分，答对加10分，答错或弃权不加分也不
扣分。
5.主持人公布各队得分情况。
*游戏环节（活动内容健康向上，就具体待定）
(二)风险题——“舍我其谁”
1.题型设计：所有题型根据难易分为30分、50分、80分。
2.答题规则：每队各派一名代表进行抽签，各队依据抽签序号依次答题。
3.时间限制：主持人读题后15秒后作答。
4.评分标准：答对加上相应分数，答错或不答扣除相应分数
5.主持人公布各队得分情况并公布进入决赛的队伍
2.决赛
(一)放松题--争夺“勇”字牌
游戏规则：本环节由工作人员为每组播放一段音乐，由各组选手根据播放的音乐猜歌名，在播放完十秒内答出有效，答对者该组将得到一个“勇”字牌，答对者每首加十分，答错不扣分。
(二)必答题--“先声夺人”
1.题型设计：问题内容全部来源于百科知识；每队有3个选择题。
2.答题规则：答题分别由每队一名代表回答，回答不出或答错，可由其他
助答手补答。
3.时间限制：主持人读题后10秒内答题有效。
4.评分标准：每队有基础分100分，答对加10分，答错或弃权不加分也不扣分。
(三)争分夺秒--“步步为营”
1.题型设计：问题内容全部于百科知识，题目全为是非题。
2.答题规则：依据各组的抽签序号由前至后答题，在一分钟内由主持人问题，每队选代表答题。
3.时间限制：在一分钟内所答题目有效。
4.评分标准：答对一题加10分，答错或弃权不加分也不扣分。
5.主持人公布各队得分情况。
(四)观众题--展我风采
为了活跃赛场气氛，在比赛过程中，由主持人出题，观众举手答题，答对者可获得精美礼品一份。（礼品由赞助单位提供）
(五)思考题--“能力考验”
1.题型设计：本环节主要是思考题，依据答题累计得分高低组依次抽题。
2.答题方法：各队抽题后，主持人给5分钟自由考虑时间，做答题准备，其后由每队选一名代表阐述该队的观点。
3.答题规则：从主持人宣布答题起，全场不再讨论，各队依次阐述观点，时间3分钟。
4.评分标准：论点明确5分；表达清晰5分；思考创新5分；综合表现5 分；
5.回答完毕，评委给分；主持人公布各队得分情况。
(六)冲锋题--“当机立断
1.题型设计：以问答题为主，题目分值设置为30分、60分、100分三种。
2.答题规则：每队自由选择不同分值的题目，并由每对代表回答题目。
3.评分标准：每队派一名队员答题，答题正确或错误按相应的分值加分或减分。
4.时间限制：主持人读题后15秒内答题有效，超时作答错处理。
5.主持人公布各队得分情况。
(七)附加题--“出奇制胜”
1.设计目的：如果有两个或者两个以上的分数相同，可通过附加题分胜负。
2.题形设计：以选择题为主，每队只有一次答题机会。
3.答题规则：由分数相同的组队答题，由主持人问题，每队选代表答题。
4.评分标准：答对一题加10分，答错或弃权不加分也不扣分。
5.主持人公布各队得分情况。
(八)颁奖
1主持人宣布比赛结束，由嘉宾为获奖队颁发
2有请冠军队派一名代表谈谈本队的感想等。
3请评委对本次活动做一下点评。
4一等奖每位队员奖励水杯一个，二等奖每位队员奖励钢笔一直，三等奖每位队员奖励水杯一个。
注意事项
1. 参赛过程中各参赛队员不得携带任何与比赛相关的资料入场，中途不得更换队员。
2. 各参赛队员必须无条件遵守比赛规则，服从比赛结果，各队如果对比赛结果产生异议，则以评委的评判为准。
3. 各队要文明比赛，不得在比赛场上发表任何与比赛无关的言语，不得用任何语言及手势来攻击对手，否则按轻重予以警告或取消参赛资格。
九、经费预算
一年级上册数学头脑风暴教学计划 一、情况分析 本人担任的是一年级56班头脑风暴教学,这些孩子聪明、活泼、可爱,对学习数学有浓厚的兴趣,但学习能力、学习水平则参差不齐.由于这门课程学生没有教材,所以在组织活动,尤其是要学生配合准备学具方面有一定困难 二、教材简析 一年级56班头脑风暴教教材课程,主要设计理念是:趣味性、实践性.通过一系列数学活动培养学生对数学的兴趣,把数学与儿童生活实际联系起来,让学生看到生活中处处充满数学,学生学起来也亲切、自然，可以通过自己的认知活dong,实现数学观念的构建，促进知识结构的优化，学习内容以数学游戏、数学故事、数学实践活动为主。 三、目标要求 1、培养学生学习数学的兴趣和爱好,使学生在学习过程中获得成功的体验,建立自信心。 2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。 3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验,能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。 4、培养学生也人合作、与人交流的意识和能力。 5、培养学生积极参与数学学习活动、实事求是、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。 6、培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力创新能力。 四、实施措施 1、以新课程的理念和新课程纲要为指导思想,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据,采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。 2、逐步养成良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在
应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。3、课前让学生准备好学具，课上组织好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去，课后坚持写教学后记，及时总结经验教训。4、采用边教学边反思边调整的方法，不断修改、完善教材。5、做好对学生的评价工作，完善评价体系。 6、加强与其他教师的交流，并积极听取学生的反馈意见，改进教学，提高效率。 五、教学进度安排 第一周神奇的数字——0 1课时 第二周有趣的数学题1课时 第三周我的位置（1）1课时 第四周我的位置（2）1课时 第五周我会编故事1课时 第六周猜一猜1课时 第七周找规律（1）1课时 第八周找规律（2）1课时 第九周生活中的数字1课时 第十周想一想摆一摆（1）1课时 第十一周想一想摆一摆(2) 1课时 第十二周认识人民币(1) 1课时 第十三周认识人民币(2) 1课时 第十四周闹钟的小伙伴1课时 第十五周小小统计员1课时
一、活动目的：为了让员工更加熟悉公司现有的业务和资源;了解公司其他 部门的日常工作;增强部门与部门间，同事与同事间的沟通、交流与合作;加强公司凝聚力;提高工作效率和员工的积极性;同时布置公司下半年的工作任务，携手并进，为完成最 终的目标而努力。 二、活动主题：“敞开胸怀，自由奔放” 三、活动时间：2007年X月XX日下午X点： 四、活动地点：(附近酒店会议室) 五、活动参与主题：XXX全体员工 六、活动主持：XX为主，各部门领导轮番上场 七、活动形式：培训+互动游戏 八、活动方案：(共分两个部分，共约4个小时左右) 前奏：(时间约30分钟) 老板布本次活动的意义，介绍公司情况，介绍各部门情况及负责人，同时公布下半年工作目标和工作计划。下面的时间交给各部门负责人。 各部门负责人轮番登台介绍本部门成员，最好以此种方式，比如：“这是客户部最具有活力的美女-XX”，然后XX登台跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的语言自我介绍，包括工作职责，兴趣爱好等，目的是让大家对自己留下深刻印象。部门成员全部介绍完毕后，负责人描述本部门工作职责，日常工作情况，结合成员展开，同时找出最能代表本部门工作情况或未来期望的词语或句子作为本部门的代号(此代号可以作为互动游戏中口号)。 第一部分：培训(每个部门时间控制在15分钟，Q&A阶段控制在2分钟，中间有10分钟休息时间，共计2小时30分钟) 所需物料：投影仪、投影幕、摄像机、照相机、音响系统、合适的背景音乐。培训师：各部门负责人或代表，本部门员工可以作为有效的补充 流程：各部门负责人结合本部门工作内容、工作范围和主要产品，为公司员工培训。 客户部： 媒介部： 设计部： 策划部： 第二部分：互动游戏 宗旨：加强团队合作，促进各部门之间协作，增进同事之间的了
头脑风暴活动策划书 一、活动主题：我们是智者，我们是赢家 二、活动时间：x月末到x月初 活动地点： 三、主办单位： 协办单位： 四、活动目的：为同学创造一个接触世界500强入职考试题的机会，学习头脑风暴法，并运用到团队处理问题中。更利于团队协作运转发展。 五、活动目标： 作为跨世纪的新一代大学生，更需要抓住在校的黄金时间，激发创造力，把握青春时光，在活动中锻炼创造能力，提高自身综合素质，重塑大学学生的应有的活力。学习头脑风暴法并能熟悉运用在日常会议中。激发创造力，团队协作更具有凝聚力。 六、活动开展策划： (一) 活动设置：初赛、决赛、颁奖。 1、初赛：答题，该试题为世界500强招聘试题以及公务员行测图形推理题，开放性思维试题按照得分按一定比例选择进入复赛的选手。 (例题：在9个点上画10条直线,要求每条直线上至少有三个点? 为什么下水道的盖子是圆的? 烧一根不均匀的绳子，从头烧到尾总共需要1个小时，问如何用烧绳子的方法来确定45分钟的时间呢?有几种方法? ) 2、决赛：选手被随机分组，5~7人一组，参加“头脑风暴”活动。先后进行“默写激励法”、“直接头脑风暴法”、“质疑头脑风暴法”，以公平公正的评分标准最后选“最佳团队奖”及“最佳个人奖”。 (例题：板砖有多少种用途? 为什么宇宙飞船上不能用铅笔?
如今DVD厂商的未来有哪些选择? 有什么营销策略能帮赞助商在中北大学市场立足?) 3、颁奖式：最后进入决赛的同学将有3组获得“最佳团队奖”以及2名“最佳个人奖”并由学生会代表为获奖选手颁发证书及奖品。 (二) 活动流程 1、报名：比赛前一周宣传，选手接受主办方的培训，了解比赛技巧，比赛要求及相关事项，x日截止报名。 2、初赛、决赛：初赛定于x日中午13:00-13:45，于教室内进行(详见附录) 决赛定于x月x日晚19:00-21:00，于教室内进行(详见附录) 3、颁奖式：根据最终总成绩由学生会代表及赞助商代表颁奖。 (三) 组织机构及结构安排 1、活动现场协调及组织：经济与管理学院团委分科协 2、评分：公正公平公开的根据科合理的规则制定的评分表进行评分。 3、宣传：将于东区挂宣传条幅，在宿舍楼宣传栏贴通知，通知团支书该活动鼓动大家积极参与。 4、秩序维护：分科协 5、后勤工作：分科协 6、会场布置：分科协 7、其他各部互相协调，积极配合相关工作 七、人员安排： 1、开场主持人2名 2、会议主持人5-6名 3、安保4人
头脑风暴实践活动案例 ——六（4）许建红 活动目的：要求同学们本着学以致用，服务社会的原则。通过实践探究活动，对各种实例进行分析研究，然后同学们亲身参与实践活动，提出自己的看法，确立课题；将其提升到创新的层面，分析、研究解决问题，培养自己的创新意识，并以不同形式展示自我。 活动重点：培养学生创新创造能力。 活动难点：发现问题、明确问题，并设法解决问题。 活动方法：通过专题讲座，宣传、动员，开展实践活动。组织动员同学们开展科技在我身边的活动，调查了解电子科技如微软、苹果、小米等电子科 技以及其创新和先进。动手制作变废为宝。开展头脑风暴竞赛活塞、 活动，开拓思维。 活动要求：要求同学们调查电子科技如微软、苹果、小米等电子科技以及其创新和先进。了解生活不便，从中发现问题，在自己力所能及的情况下帮 助居民解决生活中的麻烦和一些不方便。 活动过程： 一、创设情境 1、通过om的专题讲座，让学生了解创新的重要性，使学生能自觉地、积极地 参与。 2、为了活动的顺利进行，能获得家长的大力支持。 二、学生体验 1、任务一下达，同学们自行利用休息时间，深入实践调查，收集具体情况，分 析、研究并确立自己的主题活动（自愿组队，也有以个人名义）。 2、利用五一，组织学生变废为宝，动手制作工艺品，启发学生的创新意识和训练 动手技能，培养学生热爱家乡，共建美好家园的参与性。 3、利用苹果纪念月，开展微软和苹果科技技术调查活动，开展擂台赛，培养同 学们勇立潮头，敢为人先的优良品质，以适应未来的社会竞争。 4、om古典喜剧编剧及表演。 三、整合指导 通过活动引导学生运用合理改进这种行之有效的创新方法，在现有的基础上，对旧物加以改进和完善，让同学们各抒己见，谈出自己对创造的解读和成果；努力培养学生“创新的意识”，“合作团队的精神”，以及“适应竞争的能力”。 活动过程中，同学们结伴同行，发挥小组团队协作精神，收集资料，进行认真的分析，构思设计，经过与老师的讨论研究，共同完成研究，教师循回个别辅导，发现有独特，有创意的作品激发学生的创造力，及时表扬并给予帮助。四、活动小结
校园活动策划案范文最新大全 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 活动策划案1 一、活动目的： （1）为了更好的配合20x届主席团的相关工作，加强本系学生会各部之间的联系，活跃学生会内部的气氛; （2）发挥文艺部各个成员的特长，提高各成员的本事，增强学校的文艺气息; （3）发现学院内更多的文艺人才，为下一次文艺活动做好充分准备。 二、活动主题： （1）环境工程学院学生会内部联谊活动 三、参与人员： 环境工程学院全体学生会成员 四、活动时间： 三月中下旬 五、活动地点： 大学生活动中心三楼多功能厅 六、活动资料： （1）向主席团申请并联系各部门，听取各部门的意见和提议; （2）对活动以各种形式进行宣传; （3）邀请各部门准备联谊的节目，表演节目能够请外援但必须是我院同学;（每部一至两个节目即可）
（4）节目中穿插游戏，游戏主要以各部门为小组进行，这样能够加强部门内部的团结; （5）在活动结束后能够奖励表现突出的同学;（可为下一次迎新晚会发觉人才） （6）活动的经费，服饰，场地布置等由商讨决定。 活动策划案2 一、活动背景： 近些年，随着招生规模的扩大，我校迎来一批批极富创新意识的学子，同时我们也看到更多受到中国教育方式禁锢而缺乏创新意识的同学。目前，除了国家举办了一系列创意大赛之外、社会各界也时刻关注着中国青年的创新意识的发展，各高校也在努力寻找富有创意的新人才，为发掘在美学方面有创新意识的人才，我校在去年首次把书法作为个别学院的必修课，其作用以及现实意义更是深远。 1、关注创新意识人才的培养，发掘一些创新型人才。 2、书画大赛以学校的规模举办，将会引起全校同学的关注，对宣传贵公司也是一条很好的途径。 3、书画大赛的举办，能够让我们看到学生们的创意和个性，以及给广大学生供给了一个展示自我的平台。 4、在开展活动过程中，能与高校搭建相关的平台或长期的合作，对提高企业的形象和社会知名度有很大的帮忙。 二、目的和意义 1、为了丰富我院学生的课余生活，展示我院学生书画才华，宣传部
小学三四年级数学头脑风暴题 1．小华和姐姐踢毽子。姐姐三次一共踢81下，小华第一次和第二次都踢了25下，要想超过姐姐，小华第三次最少要踢（）个。 2．学校组织兴趣小组。参加书法组的有8人，绘画组的有24人，参加唱歌组的人数比绘画组的人数多2倍，唱歌组人数是书法组人数的（）倍 3．给8个学生发铅笔。每人5支还剩下一些，每人6支又不够。剩下的和不够的同样多，一共有（）支铅笔。 4．一根木料锯成3段要6分钟。如果每次锯的时间相同，那么锯6段要（）分钟。 5．有两根绳子，白绳的长度比红绳的4倍少2米，白绳长18米，红绳长（）米。 6．在三年级三个班所订的《小学生数学报》中，有58份不是一班的，60份不是二班的，26份既不是一班的，也不是二班的。三个班一共订了（）份。 7．小红和小林各拿出同样多的钱合买同样价钱的练习本，买完后小红比小林少拿了2本，因此，小林给小红4角钱。请问每本练习本（）角钱。 8．在一块正方形场地四周种树，每边都种10棵，并且四个顶点都种有一棵树。这个场地四周共种树（）棵。 9．甲、乙、丙三人赛跑后，分出了一、二、三名。甲说：“我是第一”，乙说：“我是第二”，丙说：“我不是第一”，实际上有一人说了假话，那么（）是第二。
10．甲筐苹果重40千克，从甲筐取出3千克放入乙筐，则甲筐比乙筐还多2千克。原来乙筐苹果（ ）千克。 11．已知有下列一些数：915，464，649，535，792，501，127，209，234，378，465。在括号里写出它们的和等于1500的三个数（ ）。 12．在下列等式左边的○里填上与等号右边不相同的运算符号，使等式成立。 1○2○3＝1＋2＋3 1○8○9○3＝11 13、993＋994＋995＋996＋997＋998＋999 14、125×111×5×8×4 15、数图形（每题3分，共6分）。 1．下面图形中，有（ ）个长方形？ 2.下面图形中有（ ）个正方形？ 16．有同样大小的红、白、黑三种球共160个，现在按5个红的、3个白的、1个黑的顺序排列起来。在这160个球中，红、白、黑三种球各有多少个？
智慧川大”四川大学第三届 头脑风暴大赛策划书 活动背景：魅力川大，人才辈出。江安河边，有清晨朗朗的读书声；明月湖畔，有阳光下画纸上的灵动色彩；运动场上，有同学奔跑的矫健身躯……青春奕彩的大学生活为人文气 息颇浓的校园增添了一道亮丽的风景线。身临其中，我们让思维擦出智慧的火光， 让大脑尽情享受思考的盛宴。开启大脑潜能，培养全新思维，是作为现代大学生创 新所需的一个必备过程。 活动目的：人脑是世界上最精密、最敏感的器官，其中蕴含着无数待开发的资源。本次活动旨在为同学们提供一个展示自己敏捷思维、记忆才能的舞台，活跃川大气氛，让同学 们在日常生活中有意识的锻炼自己的脑力和反应速度。同时选出优秀的脑力活动者 分享其记忆方法和思维过程。在游戏中锻炼思维，在过程中彰显智慧，让同学们 习惯在苦思冥想中不知不觉让自己成为出类拔萃的优秀学生。 活动时间：初赛：2012年3月9日 决赛: 2012 年3 月16 日 活动地点：初赛: 待定 决赛：待定 活动对象：四川大学全体学生 活动主办：公共管理学院团委学生会学习部 宣传方案： 1．教室： 3月5日，申请一间能容纳100人的教室。 2．宣传单： 3月5日制作宣传单，并于3月7日在青广发放。 3．通知： 3 月6 日，写出本次比赛的通知于7 日将通知贴到21 个围合。 4．海报： 3月3日，联系宣传部画本次活动的海报（二小一大），小海报于3月7日张
贴于公管所在的15和16 两个围合。 5．展板: 3 月5 日申请一张展板，于7 日放置于长桥头，借以宣传。 6．新闻稿：活动结束后，有学习部干事写出活动新闻稿，上传到校团委网站。 7．总结：活动结束后与学习部干事写出活动总结。 前期准备： 1．3 月5 日，上午申请一间能容纳100 人的教室。 2．3 月5 日，制作报名表格（包括队长，组员，学院，年级，联系电话等基本信息）、得分表和宣传单200 张。 3.3 月6日，撰写本次活动的通知。联系宣传部制作本次活动的海报（一大二小）。5．3 月7 日，将通知贴于公管所在的15 和16 两个围合。 6、3 月7 日，上午申请一张展板。同时在青广摆台，接受现场报名并发放宣传单。并制作初赛所 需的题目。 7．3月9日，上午将展板置于长桥头以作宣传。张贴海报于15、16舍。中午12:30 在进行初赛，晚上电话通知入围队伍，并告知其队伍序号。 8. 3月10—17日，制作本次活动的PPT试题、视频、道具。并于17日晚上在十五舍活动室 讨论和修改。 9. 3月19日，中午购买活动所需物品。 活动现场布置： 1. 3月19日17:00 到十五舍活动室集合，将所需物品搬到活动现场。 2. 17:30 工作人员进入现场开始布置。 3. 提前试用多媒体，确保PPT视频无误，话筒试音。 4. 气球和院旗的悬挂和现场物品的摆放：签到表、计分人员所需的笔和纸等。 5. 18:40 确定主持人和参赛选手是否到场。 6. 两位礼仪负责引导选手入场和嘉宾入座以及签到。同时工作人员安排好观众 入座。 比赛规则： 比赛共分为五个环节：第一环节“昨日重现” ： 1 ．选手观看一组动画片的截图，在播放完图片后，选手回答所给出的有关于图片的细节问题，
头脑风暴主题 一、活动时间： 11月6日和11月20日晚上19：00~21:00 二、活动地点： 公司会议室 三、活动主题： 海盗分金币 5个海盗抢得100枚金币后，讨论如何进行公正分配。他们商定的分配原则是： 1、抽签确定各人的分配顺序号码（1，2，3，4，5）； 2、由抽到1号签的海盗提出分配方案，然后5人进行表决，如果方案得到超过半数的人同意，就按照他的方案进行分配，否则就将1号扔进大海喂鲨鱼； 3、如果1号被扔进大海，则由2号提出分配方案，然后由剩余的4人进行表决，当且仅当超过半数的人同意时，才会按照他的提案进行分配，否则也将被扔入大海； 4、依此类推。 这里假设每一个海盗都是绝顶聪明而理性，他们都能够进行严密的逻辑推理，并能很理智的判断自身的得失，即能够在保住性命的前提下得到最多的金币。同时还假设每一轮表决后的结果都能顺利得到执行，那么抽到1号的海盗应该提出怎样的分配方案才能使自己既不被扔进海里，又可以得到更多的金币呢 沙漠求生记 一、内容 1、在炎热的八月，你乘坐的小型飞机在撒哈拉沙漠失事，机身严重撞毁，将会着火焚烧。 2、飞机燃烧前，你们只有十五分钟时间，从飞机中领取物品。 3、问题：在飞机失事中，如果你们只能从十五项物品中，挑选五项。在考虑沙漠的情况后，按物品的重要性，你们会怎样选择呢请解释原因。 二、沙漠情况 1、飞机的位置不能确定，只知道最近的城镇是附近七十公里的煤矿小城。 2、沙漠日间温度是40度，夜间温度随时骤降至5度。 三、假设 1、飞机上生还人数与你的小组人数相同。你们装束轻便，只穿着短袖T恤、牛仔裤、运动裤和运动鞋，每人都有一条手帕。 2、全组人都希望一起共同进退。 3、机上所有物品性能良好。 四、物品清单 请从以下十五项物品中，挑选最重要的五项： 1、一支闪光信号灯（内置四个电池） 2、一把军刀 3、一张该沙漠区的飞行地图 4、七件大号塑料雨衣 5、一个指南针
活动策划方案范文3篇 开展有针对性，富有实效的社会实践活动，让学生亲近大自然，开拓视野，感受生活的多姿多彩;在活动中学习与人交往的常识和技巧，积累感知;培养团队意识，合作精神。下面是活动策划方案范文，欢迎参阅。 活动策划方案范文1 一、策划书名称 尽可能具体的写出策划名称，如大学秋游策划书，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。 二、活动背景： 这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述;具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。 三、活动目的、意义和目标： 活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义(经济效益、社会利益、媒体效应等)都应该明确写出。活动目标
要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性 四、资源需要： 列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。 五、活动开展： 作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。 六、经费预算： 活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。 七、活动中应注意的问题及细节： 内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。 八、活动负责人及主要参与者： 注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。 注意：
大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案_策划书 一、活动主题：我们是智者，我们是赢家 二、活动时间：x月末到x月初 活动地点：xx大学 三、主办单位：xx大学经济与管理学院团委分科协 协办单位：优习网、我爱竞赛网 四、活动目的：为同学创造一个接触世界500强入职考试题的机会，学习头脑风暴法，并运用到团队处理问题中。更利于团队协作运转发展。 五、活动目标： 作为跨世纪的新一代大学生，更需要抓住在校的黄金时间，激发创造力，把握青春时光，在活动中锻炼创造能力，提高自身综合素质，重塑大学学生的应有的活力。学习头脑风暴法并能熟悉运用在日常会议中。激发创造力，团队协作更具有凝聚力。 六、活动开展策划： (一) 活动设置：初赛、决赛、颁奖。 1、初赛：答题，该试题为世界500强招聘试题以及公务员行测图形推理题，开放性思维试题按照得分按一定比例选择进入复赛的选手。 (例题：在9个点上画10条直线,要求每条直线上至少有三个点? 为什么下水道的盖子是圆的?
烧一根不均匀的绳子，从头烧到尾总共需要1个小时，问如何用烧绳子的方法来确定45分钟的时间呢?有几种方法? ) 2、决赛：选手被随机分组，5~7人一组，参加“头脑风暴”活动。先后进行“默写激励法”、“直接头脑风暴法”、“质疑头脑风暴法”，以公平公正的评分标准最后选“最佳团队奖”及“最佳个人奖”。 (例题：板砖有多少种用途? 为什么宇宙飞船上不能用铅笔? 如今DVD厂商的未来有哪些选择? 有什么营销策略能帮赞助商在中北大学市场立足?) 3、颁奖式：最后进入决赛的同学将有3组获得“最佳团队奖”以及2名“最佳个人奖”并由学生会代表为获奖选手颁发证书及奖品。 (二) 活动流程 1、报名：比赛前一周宣传，选手接受主办方的培训，了解比赛技巧，比赛要求及相关事项，x日截止报名。 2、初赛、决赛：初赛定于x日中午13:00-13:45，于教室内进行(详见附录) 决赛定于x月x日晚19:00-21:00，于教室内进行(详见附录) 3、颁奖式：根据最终总成绩由学生会代表及赞助商代表颁奖。 (三) 组织机构及结构安排
头脑风暴组织流程 1、目的：通过本次活动，挖掘员工丰富的想象力，创造力，培养他们协作能 力； 2、时间：30分钟—60分钟 3、道具：彩旗、旗杆、白板笔。 4、流程及操作方法 a．对所参加人员按照男女比例进行分组；首先，男女分开站成排，然后根据总人数来决定分组的组数，通常每组10人—15人。例如本次活动有 60人，就可以分成4组-5组，如要分成5组，就所有人员进行报数1、 2、3、4、5如此循环，最后报数完毕后。这时候报1的人员抽出来就 临时组成一个团队，其它以此类推； b．分组完毕后，重新整合队伍，分发活动所要用的道具。接下来进行活动要求的讲解：每组人员在规定时间内（通常是30分钟）完成以下内容：选本对的队长、卫生维护员、纪律维护员、后勤保障员给本组 取个队名、队歌、队的口号在彩旗上画上本组的队标，同时写上 你们的队名、队的口号和该组成员的人员名单队伍展示的排演，包括队员的介绍、队形的设计、队的口号，对歌的展示及本队的士气展 示； c．队伍展示，本项活动主要评分的依据，展示内容包括：你们的队成员，队形的展示、队名、队的口号、队歌的演唱，队伍的气势展示；
登山活动 1、目的：通过此项活动，锻炼员工健康的体魄，提升员工的团队协作精神； 2、时间：60分钟； 3、道具：矿泉水、急救用品、计时表； 4、流程及操作方法： a.登山以小组为单位，首先进行登山前的准备活动，热身； b.采用计时的方式进行比赛； c.比赛成绩以本组成员最后一名成员完成比赛为准；
无敌风火轮 1、目的：培养团队成员的一致、密切合作、克服困难的团队精神、培养计划、组织、协调 能力；培养团队相互信任和理解。 2、时间：60分钟 3、道具：报纸、宽胶带、剪刀 4、流程及操作方法： a、12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。参照图片： 名次分值 第一名20 第二名19 第三名18 第四名17
校园策划书范文大全 撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的的现实中最可能最快的达到目标。这是我为大家带来的校园策划书，希望能帮助到大家。 校园策划书【1】西南大学育才学院辩论与社交口才协会是位于重庆西北部合川区的独立学院西南大学育才学院的学生社团。简称西南大学育才学院辩才社。辩才社本着为同学们服务，培养同学们良好的素质和能力，加强大学生之间的沟通与交流的目的，积极开展以辩论、演讲、朗诵、社交礼仪培养，口才和普通话培训为主的集体活动，为着建立一个真正的服务型社团，和不断开拓进取，走向重庆乃至全国争取为大学生交流提供完美舞台并做出自己的贡献而努力。 一、活动背景： 伴随着大一新生的到来，我社迎来了新一轮的招新。但是比以往不同的是，这一次的招新规模更大，人数更多，范围更广。其中最为突出的是对会员扩招，总人数已经达到五六百人。对于这些大一新生来说，对我们社团还不是很了解，不知道我们社团到底是做什么的，所以迫切的需要了解我们社团。与此同时，新生已经开始觉得大学的生活很乏味，急切需要指点迷津，找到方向，以丰富大学生活。 二、活动主题：
联系新老会员，使会员之间有所了解，并对我们社团也有所了解，向新会员们展示我们社团的风采，让新会员们更多更好的了解我们社团的历史与性质。 三、活动目的： 新学期的开始，更多会员的加入，又给我们社团注入了新的活力，而且又进行了紧张的招新活动，能更好的为社团寻找了出谋划策的人。希望通过动员大会可以让会员及更多的人了解我们社团。 1、总结辩才过去一年取得的佳绩，增进成员间的友谊，使我们辩才大家庭成为一个更温暖的大家庭。 2、总结招新情况，激发新干事，新会员的工作热情和参与积极性，增强其协会的归属感和责任感;为社团开展活动打下基础。 四、活动意义： 通过此次动员大会，可以让我们会员充分了解我们社团，扩大我们社团在我院的知名度，为我社以后举办大型的活动打下坚定的基础。同时，为新生提供一个自我展示的平台，让他们畅谈自己对大学生活的认识，合理规划自己在今后的三年或者四年的时间里面的生活。大会还将请来我院非常优秀的学长学姐，为我们讲述他们在大学里面精彩的生活和宝贵的经验，避免在大学生活中多走弯路，尽快融入精彩的大学生活!
头脑风暴,策划书 篇一：头脑风暴--活动策划书 魅力理学社“头脑风暴”策划书一、活动背景 根据调查显示：中国的孩童对于应试考试的能力是排于世界前列的，但是，对于创造力想象力却是与其他国家有一定的差距。大多数人认为这是由于中国的应试教育所造成的。应试教育大多数是教给我们前任的经验和成果，是如何应付考试，如何升入一个好的学校。但是却忽略了如何去教孩子们思考和实践，使当代的孩子们绝大部分都是固定的思维模式，不能够形成自己独有的特色。 二、活动目的 考虑到当代大学生的学习情况还是一如既往的教学模式——上课听讲，下课休息，没有自己的关于问题的都有的思考和见解，只是一味的信赖参考书的答案和解析以及完成任务式的学习方式。这次活动主要是为了培养大家对于一个问题从不同的角度思考、解答，让大家能够有所感悟——原来这个问题还可以这样解答。让大家能够发现学习的快乐，也希望大家能够在生活中遇到挫折时能从另一个方面解决问题，取得成功。摆脱惯性思维的模式。 三、活动内容 1）前期准备阶段：由实践部收集该活动所需的头脑风暴活动的题目。
2）活动预热阶段：主持人开场陈词，介绍此次活动的目的及意义，宣读比赛规则，预计时间为20分钟。 3）第一阶段：“逻辑训练我说我（看）” 题型5个，为逻辑思维较强的题型，参与者随机组成三人小组，对于主持人所介绍的问题进行组内的讨论，时间为3分钟，可举手抢答，讨论完毕后，由参与活动的小组推选出一位优秀代表陈述该组的观点，答题时间限定为2-3分钟。时间到即由主持人进行讲解，给快速抢答的组员进行加分奖励，纳入社团优秀会员考核体系，并在每学年末颁发奖状和奖品，优先申报评优评先名额。总时间预计为30分钟4）第二阶段：“唇枪舌剑世（说）新语” 题型3个，参与组不限组数，三人随机编组，对于主持人所介绍的问题进行组内讨论，时间为5分钟。讨论完毕后，参与者仍以小组为单位，仿照辩论赛自由辩论攻击模式：首先：各组陈述己方的观点，时间控制在3分钟之内。 其次：待陈述观点的各组将结束观点表达后，时间控制为12分钟内，其他各组可针对其他各组的观点举反例进行辩驳，捕捉对方思虑的不足，来最优观点（各观点无对错之分）攻辩时间为5分钟。 最后：评委根据各组所陈述的观点是否新颖、论据是否有力做 相应的点评，并以此评判出优胜组若干名，进行加分奖
大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教 案 “头脑风暴”大赛旨在引领同学熟悉“头脑风暴法”，增强团队协作能力，增强团队凝聚力，激发创造力，开拓思维。领会头脑风暴法的魔力。下面由小编整理大赛活动策划书，欢迎大家阅读! 一、活动主题：我们是智者，我们是赢家 二、活动时间：x月末到x月初 活动地点：xx大学 三、主办单位：xx大学经济与管理学院团委分科协 协办单位：优习、我爱竞赛 四、活动目的：为同学创造一个接触世界500强入职考试题的机会，学习头脑风暴法，并运用到团队处理问题中。更利于团队协作运转发展。 五、活动目标： 作为跨世纪的新一代大学生，更需要抓住在校的黄金时间，激发创造力，把握青春时光，在活动中锻炼创造能力，提高自身综合素质，重塑大学学生的应有的活力。学习头脑风暴法并能熟悉运用在日常会议中。激发创造力，团队协作更具有凝聚力。 六、活动开展策划： (一) 活动设置：初赛、决赛、颁奖。
1、初赛：答题，该试题为世界500强招聘试题以及公务员行测图形推理题，开放性思维试题按照得分按一定比例选择进入复赛的选手。 (例题：在9个点上画10条直线,要求每条直线上至少有三个点 为什么下水道的盖子是圆的 烧一根不均匀的绳子，从头烧到尾总共需要1个小时，问如何用烧绳子的方法来确定45分钟的时间呢有几种方法 ) 2、决赛：选手被随机分组，57人一组，参加“头脑风暴”活动。先后进行“默写激励法”、“直接头脑风暴法”、“质疑头脑风暴法”，以公平公正的评分标准最后选“最佳团队奖”及“最佳个人奖”。 (例题：板砖有多少种用途 为什么宇宙飞船上不能用铅笔 如今DVD厂商的未来有哪些选择 有什么营销策略能帮赞助商在中北大学市场立足) 3、颁奖式：最后进入决赛的同学将有3组获得“最佳团队奖”以及2名“最佳个人奖”并由学生会代表为获奖选手颁发证书及奖品。 (二) 活动流程 1、报名：比赛前一周宣传，选手接受主办方的培训，了解比赛技巧，比赛要求及相关事项，x日截止报名。
公司元旦活动策划书 导读：本文公司元旦活动策划书，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。如果你想写一份优秀的策划书，就不要犹豫，赶紧到来瞧瞧吧，策划书频道提供各种策划书范文，包括活动策划书汇总精选、2014策划书模板大全汇总。下面是策划书频道提供的公司元旦活动策划书。 晚会主题：总结表彰庆祝元旦迎接新年答谢联谊 时间××年月日下午： 地点开元名都大酒店竞潮厅 筹备安排篇 一、参会人员安排： 总人数：人 街道领导人
外协单位人 特信公司人 ×村委人 本公司参会人员根据人力资源部月日提供的名单如下： 集团公司人 ×公司人 ×公司人(含演员王晓丽、获奖通讯员罗洪林) 金华××人 注：本公司参会人员为公司班组长及以上管理人员、行政办公人员、具有大专以上学历的公司员工以及获得表彰的员工等，总人数为人左右 二、获表彰人员名单
年度优秀管理干部、优秀员工名单由人力资源部提交; 年度优秀通讯员名单： 控股(集团)通讯组陈世伟 ×公司通讯组孙恩龙 ×公司通讯组罗洪林 三、文艺晚会安排： 主持人陈洁 汤家扬 节目安排： ()弦乐四重奏(′) 《春节序曲》、《喜洋洋》、《步步高》等
演奏：陈阿灵、陈勃、唐演、杨忠玉 ()舞蹈(4′) 《开门红》 演员：王小飞、冉冉、田小华、林芳芳等7人()男声独唱(8′) 《举杯吧，朋友》 演唱：黄智奇 ()小提琴独奏(8′) 《新疆之春》、《花好月圆》 演奏：汤笑容 ()女声独唱(6′)
《但愿人长久》 演唱：钢××公司王晓丽()杂技(10′) 特邀节目 ()男声独唱(6′) 《神奇的九寨》 演唱：钢××公司阿仁前扎西()歌曲(8′) 《好运来》、《好日子》 演唱：施红燕 ()歌曲(8′)
“头脑风暴”大赛活动策划书 前言：“头脑风暴”大赛旨在引领同学熟悉“头脑风暴法”，增强团队协作能力，增强团队凝聚力，激发创造力，开拓思维。领会头脑风暴法的魔力。 一、活动主题：我们是智者，我们是赢家 二、活动时间：5月末到6月初 活动地点：中北大学 三、主办单位：中北大学经济与管理学院团委分科协 协办单位：、我爱竞赛网 四、活动目的、意义：为同学创造一个接触世界500强入职考试题的机会，学习头脑风暴法，并运用到团队处理问题中。更利于团队协作运转发展。 五、活动目标： 作为跨世纪的新一代大学生，更需要抓住在校的黄金时间，激发创造力，把握青春时光，在活动中锻炼创造能力，提高自身综合素质，重塑大学学生的应有的活力。学习头脑风暴法并能熟悉运用在日常会议中。激发创造力，团队协作更具有凝聚力。 六、活动开展策划： （一）活动设置：初赛、决赛、颁奖。 1、初赛：答题，该试题为世界500强招聘试题以及公务员行测图形推理题，开放性思维试题按照得分按一定比例选择进入复赛的选手。 （例题：在9个点上画10条直线,要求每条直线上至少有三个点?
为什么下水道的盖子是圆的？ 烧一根不均匀的绳子，从头烧到尾总共需要1个小时，问如何用烧绳子的方法来确定45分钟的时间呢？有几种方法？） 2、决赛：选手被随机分组，5~7人一组，参加“头脑风暴”活动。先后进行“默写激励法”、“直接头脑风暴法”、“质疑头脑风暴法”，以公平公正的评分标准最后选“最佳团队奖”及“最佳个人奖”。 （例题：板砖有多少种用途？ 为什么宇宙飞船上不能用铅笔？ 如今DVD厂商的未来有哪些选择？ 有什么营销策略能帮赞助商在中北大学市场立足？） 3、颁奖式：最后进入决赛的同学将有3组获得“最佳团队奖”以及2名“最佳个人奖”并由学生会代表为获奖选手颁发证书及奖品。 （二）活动流程 1、报名：比赛前一周宣传，选手接受主办方的培训，了解比赛技巧，比赛要求及相关事项，24日截止报名。 2、初赛、决赛：初赛定于27日中午13:00-13:45，于教室内进行（详见附录） 决赛定于6月2日晚19:00-21:00，于教室内进行（详见附录） 3、颁奖式：根据最终总成绩由学生会代表及赞助商代表颁奖。 （三）组织机构及结构安排
头脑风暴法——一种值得借鉴的数学教研活动方式 江苏省武进高级中学丁华元 摘要：头脑风暴法是通过创设一种自由的气氛，激发参加者提出各种问题，产生尽可能多的设想的方法，然后对提出的设想、方案逐一通过客观、连续的分析，找到一组切实可行的方案。鉴于学校有很多的教研活动仅仅是停留应付检查的层次上，教师之间各自为政，封闭自守，因此我们尝试用头脑风暴法，调动全组老师参加教研活动的积极性，收到了良好的效果。 关键词：头脑风暴法教研活动案例感想 随着新课程的实施和课程资源的进一步开发，各种教研活动开展的轰轰烈烈，但透过现象，我们可以发现，很多的教研活动仅仅是停留应付检查的层次上，教师之间各自为政，封闭自守，这样的教研活动很少能解决实际问题，更不用说创造性的解决问题了。在这种状态下，采用一些行政或其他的手段的刺激来调动积极性，虽有成效，但终非长久之计。因此我们尝试用头脑风暴法，调动全组老师参加教研活动的积极性，收到了良好的效果。 １、头脑风暴法 头脑风暴法是美国创造工程学家：A.F .ｏｓｂｏｒｎ提出的一种培养创造力的方法，运用这种方法需组织一些具有一定科研能力和知识修养的专门人才，组成一个小组，进行集体讨论，相互启发，相互激励，相互弥补知识缺陷，引起创造性设想的连锁反应，产生尽可能多的设想的方法，然后对提出的设想、方案逐一通过客观、连续的分析，找到一组切实可行的方案。 1.1 头脑风暴法应遵循的原则： (1)创设一种自由的气氛，激发参加者提出各种问题，甚至是荒诞的想法。 (2)提出的建议越多越好，发言量越大，意见越多种多样，所论问题越广越深，出现有价值设想的概率就越大。 (3)对各种意见、方案的评判必须放到最后阶段，此前不能对别人的意见提出批评和评价。 (4)认真对待任何一种设想，而不管其是否适当和可行。 (5)探索取长补短和改进办法。除提出自己的意见外，鼓励参加者对他人已经提出的设想进行补充、改进和综合。 1.2 头脑风暴法小组活动的程序： 1.2.1提出问题：
促销活动方案范文大全 年底促销活动方案 又是勤奋的一年，又是收获的一季，xx的风风雨雨马良绣品有限公司都与大家同在，我们真心感恩又是一个五年的陪伴，回想去年年终活动的成功，马良绣品再次开启百万回馈，本次活动公司将所有利润倾囊相赠给我们的加盟商，甚至公司还拿出部分产品以象征性的一元两元五元的形式进行馈赠。当大家看到这份马良绣品为大家呈现的大餐，我相信所有人都会满意。 xx伴随有太多的风风雨雨，无论xx需不需要诺亚方舟的船票，我们都希望我们这份大礼让所有人眼前一亮，充满希望。谣言终将至于智者，时间是检验谎言最有力的武器，当有人不仅山寨我们的产品还山寨我们的品牌的时候打擦边球骗取加盟商的信任的时候，也是广大加盟商第一时间反馈公司，没有造成大家的损失，这是万幸中的万幸。 马良绣品xx为大家呈现了行业首创的彩绘底抱枕，还有个性丝带绣定制，还有林林种种的“家”计划“客厅墙”计划精准营销的新品都得到了大家的认可，为广大加盟商在xx店面盈利中划上了浓重的一笔，马良绣品全体公司员工真
心的为广大商高兴，赠人玫瑰手留余香，有这份余香我们就心满意足。 所以今天公司在xx年12月15号正式开启年终百万零利润反馈。 百万反馈年终活动： 1.加盟商拿货xx以上5000一下，公司所有商品将按照最低拿货价格再打九折销售，成品赠送如常，购物袋赠送如常，光盘赠送如常。另公司提供特价款产品(均以二元，五元，等价格) 2.加盟商拿货五千以上，公司将会以零利润特价专供近三百款行业最新公司销量的产品，请广大加盟商从公司索取特价活动进货单，同样也可以享受特价款产品(均以二元，五元等价格) 3.活动时间为：xx年12月15日到xx年12月31号。 特别注意事项： a:活动期间我们将尽可能保证货物在一两天内发出，如有特别情况公司将及时通知加盟商。
四川管理职业学院 浩瀚创业协会 “头脑风暴”活动策划书 四川管理职业学院浩瀚创业协会 2015年6月2日
“头脑风暴”策划书 前言：“头脑风暴”大赛旨在引领同学熟悉“头脑风暴法”，增强团队协作能力，增强团队凝聚力，激发创造力，开拓思维。领会头脑风暴法的魔力。 活动背景： 作为跨世纪的新一代大学生，更需要抓住在校的黄金时间，激发创造力，把握青春时光，在活动中锻炼创造能力，提高自身综合素质，重塑大学学生的应有的活力。学习头脑风暴法并能熟悉运用在日常会议中。激发创造力，团队协作更具有凝聚力。 活动主题： 我们是智者，我们是赢家 活动时间： 10月中旬 活动地点： 2115（暂定） 主办单位： 浩瀚创业协会 活动目的： 为同学创造一个接触世界500强入职考试题的机会，学习头脑风暴法，并运用到团队处理问题中。更利于团队协作运转发展。 活动开展策划： （一）活动设置：初赛、决赛、颁奖。
1、初赛：答题，该试题为世界500强招聘试题以及公务员行测图形推理题，开放性思维试题按照得分按一定比例选择进入复赛的选手。 （例题：在9个点上画10条直线,要求每条直线上至少有三个点? 为什么下水道的盖子是圆的？ 烧一根不均匀的绳子，从头烧到尾总共需要1个小时，问如何用烧绳子的方法来确定45分钟的时间呢？有几种方法？） 2、决赛：选手被随机分组，5~7人一组，参加“头脑风暴”活动。先后进行“默写激励法”、“直接头脑风暴法”、“质疑头脑风暴法”，以公平公正的评分标准最后选“最佳团队奖”及“最佳个人奖”。 （例题：板砖有多少种用途？ 为什么宇宙飞船上不能用铅笔？ 如今DVD厂商的未来有哪些选择？ 有什么营销策略能帮赞助商在四川管理职业学院市场立足？） 3、颁奖式：最后进入决赛的同学将有3组获得“最佳团队奖”以及2名“最佳个人奖”。 （二）活动流程 1、报名：比赛前一周宣传，选手接受主办方的培训，了解比赛技巧，比赛要求及相关事项，XX日截止报名。 2、初赛、决赛：初赛定于XX日XX时开始，于教室内进行（详
【推荐】主题活动策划范文汇总十篇 【推荐】主题活动策划范文汇总十篇 主题活动策划篇1 一、活动背景： “女生节”诞生于上世纪九十年代初的校园，是一个关爱高校女生、展现高校女生风采的节日。如今三七“女生节”在校园里刮起了一股潮流。我们不可能阻挡得了。因此，在此女生节来临之际，电子系心里辅导站为进一步增进男女生之间的交流，切实做好大学生之间健康，积极的异性交往的工作。特此举办‘幸福谁最强’”，让男女生以最真挚的心理，共同谱出一曲唯美的乐章！ 二、活动目的： 本次活动旨在给男女生提供一个交流和学习的一个平台。不仅可以丰富校园生活，体现学校尊重女生，关爱女生的风尚，促进男女同学间真挚的交流，而且展现了学生青春风采以及从中获取有益的知识！ 三、活动主题：幸福谁最强 四、活动对象：电子系大一，大二学生 五、活动形式： 由电子系男生在节日当天为本班女生做些能令女生感到幸福的
事！活动形式不限，坚持创新…… 例如： 1、用自行车载本班女生去上课； 2、男生制作祝福vcr； 3、晚上，组织本班女生（或者心仪女生）去放飞孔明灯，祝愿她们梦想成真； 4、在傍晚的校园广播，为本班女生点歌祝福…… 六、活动时间：3月7号 七、活动步骤策划： （1）通知电子系各班班长组织各班全体男生想能令女生感到幸福的点子，并于当天实施！ （2）在比赛接近尾声时，让女生写几句感想，并上交班长或心理委员手中。 （3）最终各班班长或心理委员将本班在那天实施的计划总结、照片等材料写好连同女生的感想一并于3月10号前上交心理辅导站，我们会根据上交的材料然后进行评分，最终评出最幸福的女生的班级。 （4）根据结果，给最幸福的女生的班级颁发奖状。 八、人员安排： （1）心理辅导站成员平均分配，务必保证每个班级都跟踪到位。 九、宣传工作： （1）编写广播稿，与3月7日中午、傍晚我们的“幸福谁最强”