三、科技处 - 河海大学

河海大学科学技术进步奖评审委员会公告
根据《关于调整河海大学科技进步奖评审程序和时间的通知》（河海校科教〔2004〕107号）文件,2004年度河海大学科学技术进步奖评审结果揭晓，共评选出获奖项目9项，其中二等奖7项，三等奖2 项，现将获奖项目名单予以公布。

校内各有关单位和人员若对获奖项目有异议（获奖条件、完成单位和人员等），请于公布之日起一个月内提出书面意见。

意见请交科技处成果科（河海馆228房间）。

逾期不予受理。

附件：2004年度河海大学科学技术进步奖获奖项目名单
河海大学学术委员会
二○○五年一月十八日
2004年度河海大学科学技术进步奖获奖项目名单。

五、科技处1、各类科技公章使用流程2、科技项目管理工作流程（1）科技项目立项会签流程（2）科技项目申报流程（3）科技项目结题流程（4）科技项目中期检查流程3、科技成果工作流程（1）科学技术奖励申报流程说明：1．所有报奖项目均需另外提交两份报奖推荐书，留学校归档；2．经济效益证明要求必须有财务专用章；3．教育部提名国家科学技术奖、大禹水利科技进步奖等奖项均要求报奖成果是相应在教育部、水利部、中国电机工程学会取得科技成果登记的项目；4．中国电力科技进步奖报奖项目的查新报告要求“电力成果库”为必查库，即该类项目查新应委托电力查新部门（/dlcx/wts.htm）。

（2）科技成果鉴定流程注意事项：1．鉴定申请表、鉴定证书可从科技处主页（）下载；2．鉴定申请表专家建议名单由课题组提供，会议鉴定专家不少于7人，本单位人员不能做鉴定专家；3．未通过科技处申请鉴定成果，以及我校为项目参加单位的鉴定成果，课题组负责人要及时将鉴定证书送给科研秘书，由科研秘书送科技处成果科（包括电子文档）。

1.成果审查验收登记表可在科技处网页）下载；2.项目成果（归档、院（系）签署意见后，成< a>果审查验收登记表由科研秘书统一送交科技处成果科。

（4）科技专利申请流程教师工作科技处工作专利局工作流程说明：1．教师从科技处主页下载专利申请表，学院签署意见后报科技处；2．科技处审核通过，填写“江苏高校申请专利费用减缓证明”，到教育厅审批；3．到科技处主页下载并填写“专利代理委托书”、“费用减缓请求书”委托专利事物所申请专利；4．专利授权后，专利证书送科技处成果科，由成果科登记归档，校内政策兑现。

4、学术活动专项经费资助工作流程（1）教职工参加国内外学术活动经费资助流程（2）院（系、部门）组织国内外学术活动经费资助流程5、学生科技基金主要管理流程（1）基金项目立项申请流程（2）基金项目验收流程。

《河海大学专业技术岗位申请表》科研项目与成果认定程序及依据一、认定程序(一)教师登陆“河海大学科研管理信息系统”（以下简称系统）（/），在项目与成果信息查询栏目中查询自己的科研项目与成果信息。

(二)教师根据自己的成果，对系统中遗漏的信息按照以下程序进行补充：1.若系统中有论著、验收/鉴定成果、获奖、专利遗漏，由教师将相应信息录入系统，然后将相应成果原件1份（论著需2本）及相应证书复印件1份（获奖需提交奖励文件复印件1份）提交至本单位科研秘书处进行审核，由科研秘书统一到科技处成果科办理入库手续。

除个人获奖证书原件外，其他原件及复印件均由科技处归档。

2.若系统中有论文遗漏，由教师将相应信息录入系统，携论文发表刊物原件至本单位科研秘书处审核入库。

3.凡系统中应标注，而没有标注的SCI、EI、ISTP、CSSCI等检索论文，由教师提交论文复印件1份和教育部科技查新中心（南京大学或东南大学或河海大学）出具的检索报告原件及复印件1份，至本单位科研秘书进行审核，科研秘书在论文复印件上签注检索类型并签名盖章后，提交至科技处审核入库。

检索报告复印件及论文复印件由科技处归档。

4.凡系统中应标注，而没有标注的“人大全文转载”论文，由教师提供原件及复印件一份，至本单位科研秘书进行审核，科研秘书在论文复印件上签注检索类型并签名盖章后，提交至科技处审核。

论文复印件由科技处归档。

5.在中信所、CSSCI刊源上发表论文，由教师提交论文复印件1份至至本单位科研秘书进行审核，科研秘书依据论文发表当年刊源目录，在论文复印件上签注检索类型并签名盖章后，提交至科技处审核。

论文复印件由科技处归档。

6.教师为第二作者，本人指导的研究生为第一作者发表的论文，请学院出具由主管研究生工作的副院长签字、学院盖章的证明，由科研秘书统一交科技处审核（每个学生限一篇）。

(三)各单位科研秘书填写“职称评审科研项目与成果认定申请表”（以下简称申请表，见附件），经分管院长签字、学院盖章后交科技处；机关单位和直属单位由其党委办公室填写申请表，经党委书记签字并加盖公章后交科技处。

项目名称沥青路面低碳施工与废旧材料资源化关键技术研发及应用推荐单位（专家）河海大学项目简介“十三五”期间，我国新建和维修道路约276万公里。

道路行业是典型的高能耗、高排放的产业，据统计，传统沥青路面施工每年消耗的燃油近200万吨，排放废气达24万立方。

同时，发展带来的大量废旧材料存在难以处置和高效循环利用的问题，例如，随着汽车保有量的提高，国内每年产生的废旧轮胎超过1亿条。

在建设美丽中国，倡导生态文明的今天，如何在道路工程建设中实现低碳施工，如何实现废旧材料资源化利用，是亟需解决的关键技术问题。

针对沥青路面传统施工技术的缺点和当前社会的需求，本项目依托国际科技合作、西部交通建设科技计划、国家自然科学基金及多项省部级交通科技攻关项目，系统开展了沥青路面低碳施工及废旧材料资源化利用技术的研究，取得创新成果如下：（1）提出了基于泡沫温拌的沥青路面低碳施工成套技术揭示了泡沫温拌技术施工过程的减排机理，研发了国内首台具有自主知识产权的泡沫温拌设备和专用发泡剂，打破了国外低碳施工设备和材料的技术封锁，并率先实现产业化，设备累计销售45台，创造产值近9000万元，工程应用537公里，突破了传统沥青路面施工高能耗和高排放的缺限；提出了包括设计参数、成型方式以及最佳油膜厚度等在内的一整套泡沫温拌沥青路面设计体系及质量控制标准，编制了首部施工技术规范，弥补了国内空白。

（2）建立了废旧材料在路基路面资源化利用的关键技术体系探明了废旧轮胎粉与沥青共混融合机理，发明了高速剪切和表面渗透技术，突破了废旧材料与沥青难以高效共融的技术难题。

提出了稳定型湿法橡胶沥青的设计方法及关键技术：湿法橡胶沥青AR-AC、富油应力吸收层以及橡胶沥青排水路面，成功铺筑314km橡胶沥青路面；研发了高粘橡胶沥青专用高效温拌剂，揭示了温拌复合改性橡胶沥青的施工和易性改善机理，提出了工厂化温拌复合橡胶沥青改性和系统应用成套技术，在保证沥青路面整体性能的前提下，实现了废旧材料的高效循环利用（3）提出了沥青路面回收材料（RAP）再生利用的成套技术揭示了RAP中新旧沥青共混时组分协同作用机理，发明了多组分的多级分步渗透技术，解决了新旧沥青高效融合的渗透均匀性难题；研发了沥青路面高效厂拌热再生装备，实现了关键技术装备的自主化和效能提升，累计销售25台，创造产值近8000万元；提出了再生沥青混合料的骨架级配恢复设计方法，建立了包括RAP评价、设计参数等在内的一整套沥青路面再生方法，成果纳入交通部行业规范，破解了RAP材料利用率低、质量难以保证的难题，铺筑再生沥青路面351km。

Science and Technology &Innovation ┃科技与创新2019年第08期·53·文章编号：2095－6835（2019）08－0053－03高校社科联的功能定位与发展思路探析——以河海大学社科联为例＊单淇，周思佳（河海大学科技处，江苏南京210098；河海大学创新研究院，江苏南京210098）摘要：高校社科联是高校党委和行政联系社会科学工作者的桥梁和纽带，是高校开展社会科学研究与教学工作的重要力量，有义务也有能力在高校的学术管理中发挥作用。

以河海大学社科联为例，探讨高校社科联目前在高校中的定位与发挥的作用，并探析其未来的发展思路。

关键词：高校社科联；功能定位；发展思路；成果转化中图分类号：G649.2文献标识码：ADOI ：10.15913/ki.kjycx.2019.08.020繁荣发展高校哲学社会科学，对巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、培养全面发展的社会主义人才、推动社会主义文化大发展、建设社会主义文化强国具有重要意义。

高校社科联的成立，顺应了时代大力发展哲学社会科学的要求，符合社会发展的潮流。

高校社科联是校党委领导下的社会科学学术团体，是高校党委和行政联系社会科学工作者的桥梁和纽带，是高校开展社会科学研究与教学工作的重要力量，其主要任务是开展理论研讨、学术交流、课题研究、社会科学普及活动，促进学校教学质量与科研水平的提高。

自1991年广西师范大学成立第一个高校社科联以来[1]，高校社科联通过二十多年的探索和发展，形成一套基本的工作模式和机制，已成为推进高校学科建设，营造学术氛围，加强各学会之间、各学科之间、理论研究与实际工作之间以及社会科学与自然科学之间的联系与协作的重要力量。

从社科联学术性的基本属性、繁荣哲学社会科学的最终目标以及所聚集的高校众多学术权威掌握的学术权力可以看出高校社科联有义务也有能力在高校的学术管理中发挥巨大的作用。