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公开课教案-《信用工具和外汇》
(一)教学目标
1、知识目标：了解两种结算方式，知道信用卡的功能和优势，懂得外汇和汇率的含义，掌握汇率变化对经济生活的影响，理解保持人民币汇率基本稳定的意义
2、能力目标：通过展示信用卡的使用和外汇的兑换，学生感受信用卡的用途，体验外汇对经济生活的影响，增强参与经济生活的能力。
3、情感态度价值观目标：学会正确使用信用卡，增强信用意识和防范意识；体会汇率变化的各种影响，初步树立保持人民币币值基本稳定的重要性的认识。
（二）教学重难点
1、重点：信用卡
2、难点：外汇
三、教学过程。
信用工具和外汇教学案【学习目标】（看清目标预习，才能有方向噢！）1．了解两种结算方式、信用卡的含义及优点、了解支票的种类及其特点2、懂得外汇和汇率的含义、理解汇率的变化及保持人民币币值稳定的意义【学习重点】信用卡的含义、功能及优点【学习难点】汇率与币值的变化【学习方法】自主学习、合作学习、活动探究【学习过程】（一）课前预习筑牢基础（相信我能行！）1、信用工具1）日常生活中人们常用的结算方式有：。
2）结算中常用的信用工具主要有：。
3）信用卡的含义、功能及优点：①含义：。
其中银行信用卡是。
②功能：。
③优点：使用信用卡可以减少使用，简化，方便，增强。
4）支票是。
支票主要分为和两种。
2、外汇和汇率：1）外汇是的用于的。
2）汇率是。
（二）自主检测体验成功（独立完成后同学间或小组内互批，找出问题，并商量解决）。
1．在核算一定时期的各项经济收支往来时，人们通常使用的两种结算方式是( )a．口头结算和实物结算b．现金结算和转账结算c．现金结算和实物结算d．转账结算和外汇结算2．银行信用卡作为新一代理财工具，具有以下优点( )①可以简化收款手续②可以无偿使用③可以到任何地点进行消费使用④能够增强消费安全a．①②b．③④c．①④d．②④3．现代社会中，人们越来越多地在经济生活中使用各种各样的信用卡。
信用卡与转账支票的共同点是( )a．购买商品或取得服务可直接使用的信用凭证b．都属于电子货币c．在转账结算中使用的信用工具d．都由银行等金融机构管理4．转账结算是银行的基本业务，银行办理转账结算的目的是( ) a．为了加强银行的信誉b．减少大量使用现金的麻烦c．为了加固银行的资金d．支援国家建设5．小张由于对公司有突出贡献，公司重奖小张，发给他一张载明一定金额、付款单位、签发日期等内容的票据。
该票据应该是( ) a．信用卡b．转账支票c．现金支票d．公司“一卡通”6．小明的父亲是公司老板，经常在外跑业务。
在跑业务的过程中，住宿、消费、给家人买东西等经常要随时付款，对于小明的父亲来说，最方便可靠的付款方式是( )a．随身带足现金b．付给对方支票（三）课内探究提升能力（讨论交流、展示成果、点评时记好笔记，完善自己的答案）探究1：我们日常生活中离不开金钱，但同学们去餐厅买饭时却不一定用现金。
信用工具和外汇教案信用工具和外汇教案一、信用工具信用工具是指企业或个人在金融市场中通过提供或获得信用，进行融资、投资、支付和风险管理等活动所使用的各种工具。
信用工具具有以下特点：1. 信用转移：信用工具可以转移信用风险，减少信用风险对企业或个人的影响。
例如，债券是一种典型的信用工具，企业通过发行债券筹集资金，投资者购买债券即承担企业的信用风险。
2. 期限灵活：信用工具的期限可以根据具体需求进行调整。
例如，商业票据是一种期限较短的信用工具，企业在短期内需要资金时可以发行商业票据筹集资金。
3. 流动性强：信用工具可以在二级市场进行买卖，具有较高的流动性。
例如，公司股票是一种常见的信用工具，投资者可以通过买卖股票来获得资本收益或分红。
4. 信用评级：信用工具通常会接受信用评级机构的评级，以提供给投资者参考。
评级越高，代表违约的可能性越低。
信用工具的种类非常多样，常见的信用工具主要包括：债券、商业票据、信用证、承兑汇票、保理、信托产品等。
二、外汇教案外汇教案是指对学习者进行外汇知识和技能的系统教学计划。
外汇市场是全球最大的金融市场之一，外汇交易是一种重要的投资和投机手段。
外汇教案的主要内容包括以下几个方面：1. 外汇市场基础知识：介绍外汇市场概念、特点、参与主体等。
2. 外汇交易基础知识：介绍外汇交易的基本术语、交易方式、交易时机等。
3. 外汇分析方法：介绍外汇分析的两种基本方法，即技术分析和基本分析，包括技术指标、图表形态、经济指标等内容。
4. 外汇交易策略：介绍不同的外汇交易策略，如趋势策略、逆势策略、趋势反转策略等。
5. 风险管理：介绍外汇交易中的风险，如市场风险、利率风险、信用风险等，以及如何进行风险管理。
6. 外汇交易实践：通过模拟交易等实践活动，让学习者掌握外汇交易的实际操作技巧。
7. 课堂互动活动：组织学生进行外汇实时交易的模拟比赛，鼓励学生运用所学知识进行实战操作。
通过系统的外汇教案，学习者能够全面了解外汇市场的基本知识和交易技巧，提升对外汇市场的认识和理解，为参与外汇交易提供有力的支持。
高一新教材教案：信用工具和外汇一、教学目标1.让学生理解信用工具的含义、种类及其功能。
2.培养学生运用信用工具进行理财的能力。
3.使学生了解外汇的概念、汇率及其影响因素。
4.培养学生关注外汇市场，提高外汇投资意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：信用工具的种类及其功能，外汇的概念及汇率。
2.教学难点：信用工具的使用，汇率变动的影响。
三、教学过程第一课时：信用工具一、导入新课1.联系生活实际，引导学生回顾日常使用的信用工具，如信用卡、等。
2.提问：同学们，你们知道信用工具是什么吗？它有哪些种类和功能？二、自主学习1.让学生阅读教材，了解信用工具的定义、种类及其功能。
三、课堂讲解1.介绍信用工具的含义：信用工具是具有一定信用价值的凭证，用于证明债务人和债权人之间的权利和义务关系。
2.讲解信用工具的种类：信用卡、支票、汇票等。
3.分析信用工具的功能：支付手段、信用创造、投资理财等。
四、案例分析1.以信用卡为例，讲解信用卡的使用方法和注意事项。
2.学生分组讨论：如何合理使用信用卡，避免陷入信用危机？五、课堂小结2.强调信用工具在使用过程中的注意事项。
第二课时：外汇一、导入新课1.提问：同学们，你们知道外汇是什么吗？它与我们的生活有什么关系？2.联系实际，让学生举例说明外汇在日常生活中的应用。
二、自主学习1.让学生阅读教材，了解外汇的定义、汇率及其影响因素。
三、课堂讲解1.讲解外汇的含义：外汇是指国际间用于结算债权债务的货币和其他支付手段。
2.分析汇率及其影响因素：供求关系、经济增长、政策调整等。
3.介绍外汇市场的形成和发展。
四、案例分析1.以我国外汇市场为例，讲解外汇市场的运行机制。
2.学生分组讨论：如何在外汇市场中进行投资？五、课堂小结2.强调关注外汇市场，提高外汇投资意识。
六、课后作业1.列举生活中常见的信用工具，分析其功能。
2.查阅资料，了解外汇市场的最新动态。
七、教学反思本节课通过理论讲解、案例分析、课堂讨论等多种教学方法，使学生了解了信用工具和外汇的基本知识。
信用工具和外汇教学教案信用工具和外汇教学教案★新课标要求（一）知识目标1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票2、知道外汇和汇率的含义3、理解各种信用工具的用途和使用范围4、保持人民币币值稳定的意义5、运用初步掌握的`信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用（二）能力目标1、通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观★ 教学重点1、信用工具2、外汇★教学难点1、外汇2、汇率★教学方法教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，并组织学生亲自办张借记卡、灵通卡，用借记卡和灵通卡消费，体验信用消费；课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。
★ 教学过程（一）导入新课教师提问：通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。
但信息技术的发展，又出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗？学生活动：一部分学生可能忙着翻书去找；一部分学生可能互相讨论；一部分学生可能预习过教材，大声回答。
学生回答：信用卡、借记卡、灵通卡等教师提问：大家知道这些工具怎么使用，有什么好处、能给我们的生活带来什么吗?这就需要我们学习“信用工具和外汇”这一框。
（二）进行新课1、信用工具教师活动：引导学生阅读教材，同时提出问题：1、在核算经济往来时，通常使用什么结算方式？2、你在生活中接触或使用过什么样的信用工具？3、对使用信用工具有什么感受？学生活动：学生在教师的指导下，自主阅读，积极思考，然后展开讨论，发表见解，回答问题教师活动：总结学生回答的提问，继续设问：什么是信用卡？如何使用？学生活动：学生在教师的指导下，自主阅读，积极思考，然后每四人一组展开讨论，每组选出代表，发表见解，回答问题教师活动：聆听学生回答，进行点评，并总结：（1）两种结算方式：现金结算和转账结算（2）信用卡信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
一、教学目标
1、知识与技能
了解两种结算方式、解释两种常见的信用工具的用途、懂得外汇、汇率的含义、掌握汇率变化对国家经济的影响、理解保持人民币币值基本稳定的意义
2、过程与方法
通过展示和介绍几种信用工具的使用，学生能够感受信用工具的用途，体验信用工具带来的好处，初步掌握使用信用卡、支票的实践能力，增强参与经济生活的实践能力。
3、情感、态度与价值观
学会正确使用信用工具，培养节约的好习惯，增强信用意识、法律意识和自我防范意识，积极投身现代经济生活。
体会汇率变化对经济带来的各种影响，初步树立对人民币币值稳定的重要性的正确认识。
二、教材分析
本框是第一框的延伸，讲货币在执行流通手段、支付手段、世界货币等职能时涉及的信用工具，以及有关外汇的内容。
在上节课基础上本框接着了解现代货币的发展状况，随着电子计算机的应用，借助银行转账的信用工具应运而生，方便人们的生活。
本节课帮助学生理性对待金钱，同时在了解保持人民币币值基本稳定意义后，有助于培养学生的爱国主义情感。
三、学情分析
高一很多学生用过或见过信用卡，所以学生有生活基础。
外汇学生虽然见的少，但学生对人民币升值等问题有好奇心，所以可以充分发挥学生的作用.。
高一新教材教案：信用工具和外汇高一新教材教案：信用工具和外汇信用工具和外汇信用工具和外汇重点：金钱在现代生活中的作用；难点：信用工具使用的情景；素质要求：1、知识方面：识记：支票、汇票、信用卡的用途；外汇及汇率的基本含义。
理解：金钱在现代生活中的意义。
2、能力方面：⑴解决实际问题的能力：通过对在经济往来的结算中经常使用的食用工具的学生演示，教会学生怎样正确使用工具，培养学生从事经济活动的能力；⑵理解能力：让学生在演示中明确金钱在现代生活中的作用。
3、思想觉悟方面：树立现代观念：信用卡，电子货币都是银行交易的工具是高科技发展的结果，使用这些工具，能提高工作效率，日渐成为现代社会流行的支付行为。
复习提问货币的职能与货币的本质有什么内在联系？。
设计此题的目的：1）复习旧知，引出新知；2）训练分析、比较、综合能力。
导入新课随着市场经济的进一步发展，经常往来于各地的商人，为了避免长途携带、保管货币的麻烦和风险，就将货币交给货币兑换商专门保管，并委托他们代理支付、结算和汇款，这样货币兑换业就演变为货币经营。
货币经营演变出金融业。
称为“金融机构。
”（副板书：金融机构）而在各种金融机构中，专门从事货币的发生回笼、货币收支的组织和管理，使货币在不同所有者这间借入和贷出的“主要金融机构”（副板书：主要金融机构）就是银行。
而以银行为主金融机构，在经营中会发行一定的信用工具作为结算工具。
二、信用工具和外汇（板书）结算的信用工具──转账支票、汇票、信用卡。
（板书）1、信用卡：信用卡的含义：信用卡是银行发给信用较好的公司及有稳定收入的个人，以便利其购买商品或取得服务的信用凭证。
信用卡的.样式（向学生展示几种信用卡）以及用法，请同学们阅读P8第一二段。
（问）我国目前有哪几种信用卡？（同学说完后，除书本所列，还有发展、光大等都有）已经叫同学们实践过使用信用卡（让同学发言）你认为使用信用卡有什么好处？（同学议论，教师归纳）信用卡可集存、取、贷、消费、结算于一体。
高一新教材教案：信用工具和外汇教案标题：信用工具和外汇目标年级：高一学科：经济学教案时间：1-2课时教学目标：1. 了解什么是信用工具和外汇，以及其在国际贸易和金融领域的作用；2. 掌握常见的信用工具和外汇交易的基本知识；3. 理解信用工具和外汇的风险与利益。
教学准备：1. 教科书和课堂笔记2. PPT或其他教学工具3. 教学材料：关于信用工具和外汇的案例分析4. 板书工具教学流程：步骤一：导入新知识（5分钟）引导学生回顾前几节课所学的内容，提问触发学生对国际贸易和金融的了解，如“你们在日常生活中遇到过什么与国际贸易和金融相关的情况？”，“你们听说过信用工具和外汇吗？有什么了解？”等等。
步骤二：讲解信用工具（10分钟）通过PPT或板书，向学生介绍什么是信用工具，包括汇票、信用证和保函等。
解释这些信用工具在国际贸易中的作用和应用场景，并分别给出实际案例加深学生的理解。
步骤三：讲解外汇（10分钟）继续使用PPT或板书，向学生介绍什么是外汇以及外汇交易的基本概念。
解释外汇在国际贸易和金融中的作用，包括进出口交易中的结算和支付，以及投资和风险管理中的应用。
提供实际案例，帮助学生理解外汇交易的过程和风险。
步骤四：案例分析（15分钟）将学生分成小组，给每组分发一份关于信用工具和外汇的案例分析。
要求学生根据所学知识分析案例，讨论信用工具和外汇的应用，并解释案例中可能存在的风险与利益。
每个小组汇报他们的分析结果，并进行讨论。
步骤五：总结与拓展（10分钟）总结信用工具和外汇的基本概念、作用和风险，并与学生讨论在今后的学习和生活中如何应用这些知识。
可以提出一些拓展问题，引导学生进行进一步思考和研究。
步骤六：作业布置（5分钟）布置相关阅读作业，让学生进一步了解和思考信用工具和外汇的应用和发展趋势。
可以指定阅读材料或要求学生自行搜索并撰写一份简短的研究报告。
教学反思：通过本节课的教学，学生可以了解信用工具和外汇的基本概念、作用和风险。
信用工具和外汇教案一、教学目标知识目标：识记经济往来结算中的信用工具：信用卡、支票；外汇和汇率的含义；理解信用工具的用途和使用，人民币外汇牌价能力目标：通过演绎信用卡、支票等几种信用工具的使用，是学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处和便利，增强学生在日常生活中积累相关知识和能力的意识情感态度价值观目标：增强学生的价值观念，从而树立正确的金钱观二、教学准备学生准备：了解信用卡的常识并尝试办理和使用信用卡；查阅我国人民币外汇牌价；通读、了解教科书相关部分内容。
教师准备：搜集信用工具的文字、图片及实物资料；查阅整理我国人民币升值的相关内三、制作课件四、复习及导入复习货币的发展演变导入新课在核算一定时期的各项经济收支往来时，人们通常使用的两种结算方式：现金结算和转帐结算。
导语：现金结算用纸币来完成经济往来的收付行为。
转帐结算双方通过银行转帐来完成经济往来的收付行为。
信用卡、支票等是经济往来结算中经常使用的信用工具学生：结合自己办理和使用信用卡的体会谈谈对信用卡的认识。
教师：充实资料；多媒体及实物展示师生共同归纳知识五、重点信用卡（1）含义：广义信用卡：是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
银行信用卡：是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
（2）信用卡的优点持卡人可以在发卡银行指定的消费场所购物和消费，也可以在指定的营业机构存取现金或转账。
信用卡集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，节省交易费用，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来极大便利。
（对待有者、对收款方、对银行）（3）使用（10页相关链接）支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
支票的种类转帐支票（用于同城结算，付款单位开出支票后，收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的帐户。
）现金支票（由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。
《信用工具与外汇》公开课教案时间：2012.9.21 地点：高一18班执教者：王勇军教学目标：1.知识目标：知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票；知道外汇和汇率的含义；理解各种信用工具的用途和使用范围；保持人民币币值稳定的意义；运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。
2.能力目标：通过演绎信用卡、支票等信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。
3.情感、态度与价值观目标：通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观。
教学重点：1.信用工具 2.外汇教学难点：汇率的变动及其影响教学方法：启发、引导；案例探究法。
教学过程：作业讲评：下图中，我国的宏观经济态势如何？这种形势的出现对我国有何影响？出现此种现象的原因可能会有哪些？你认为国家应采取怎样的对策？答案：态势：我国面临较大的通货膨胀的压力。
影响：物价上涨，纸币贬值，影响人民生活和社会的经济秩序。
原因：纸币发行量过多可能引发；此外还有需求拉动型、成本推动型、结构型通货膨胀。
根本原因：是社会总供给与社会总需求的不平衡，供不应求。
对策：国家进行宏观调控；⑴供给：大力发展生产，增加有效供给。
⑵需求：控制货币供应量、信贷规模，减少流通中的货币量；减少财政支出，——抑制需求（可采用适度从紧的货币政策、量入为出的财政政策等。
）讲授新课：（一）结算方式：1.当我们去商店、超市买东西时，常常使用的结算方式是什么？2.如果你是一位老板，与上海的一位老板发生了贸易往来，你会以何种方式与对方进行结算？学生回答后总结结算方式：现金结算：用纸币来完成经济往来的收付行为。
转账结算：是双方通过银行转账来完成经济往来的收付行为。
（二）信用卡展示：长城信用卡、龙卡、牡丹银行卡、太平洋信用卡、金穗银行卡、广发信用卡、招商信用、东方信用卡等。
广义的信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
信用工具和外汇教案第一章：信用工具概述1.1 信用工具的定义和分类1.2 信用工具的作用和功能1.3 信用工具的发行和交易1.4 信用工具的风险和收益第二章：债券市场2.1 债券的定义和分类2.2 债券的发行和交易2.3 债券的价格和收益率2.4 债券的风险和投资策略第三章：股票市场3.1 股票的定义和分类3.2 股票的发行和交易3.3 股票的价格和收益率3.4 股票的风险和投资策略第四章：外汇市场4.1 外汇的定义和分类4.2 外汇市场的运作和交易4.3 外汇汇率和汇率制度4.4 外汇的风险和投资策略第五章：信用工具和外汇的投资组合5.1 投资组合的概念和目的5.2 投资组合的构建和优化5.3 投资组合的风险管理和控制5.4 投资组合的案例分析和实践第六章：衍生品市场6.1 衍生品的定义和分类6.2 衍生品的原理和应用6.3 衍生品市场的主要交易工具6.4 衍生品的风险和投资策略第七章：金融市场及其参与者7.1 金融市场的定义和分类7.2 金融市场的主要参与者7.3 金融市场的功能和作用7.4 金融市场的风险和管理第八章：信用评级与风险管理8.1 信用评级的定义和作用8.2 信用评级的方法和流程8.3 风险管理的基本概念和方法8.4 信用工具和外汇的风险管理策略第九章：金融创新与金融监管9.1 金融创新的定义和影响9.2 金融创新的主要领域和发展趋势9.3 金融监管的定义和目的9.4 金融监管的主要政策和措施第十章：案例分析与实践10.1 信用工具和外汇市场的实际案例10.2 案例分析的方法和技巧10.3 实践操作的步骤和注意事项重点和难点解析重点环节一：信用工具的定义和分类补充和说明：信用工具是金融市场上的一种重要金融产品，可以分为债券、股票、衍生品等。
债券是政府、企业等债务人发行的，承诺在一定时期内支付利息并到期还本的债务凭证；股票是公司股权的一部分，代表股东对公司的所有权；衍生品是一种基于其他资产（如股票、债券、商品等）的金融合约，其价值取决于所基于的资产。
信用工具和外汇教案第一章：信用工具概述1.1 信用工具的定义和分类1.2 信用工具的特性1.3 信用工具的作用和意义1.4 信用工具的发行和交易市场第二章：债券市场2.1 债券的定义和分类2.2 债券的特性2.3 债券的发行和交易2.4 债券的价格和收益率第三章：股票市场3.1 股票的定义和分类3.2 股票的特性3.3 股票的发行和交易3.4 股票的价格和股息第四章：外汇市场4.1 外汇的定义和分类4.2 外汇的特性4.3 外汇市场的作用和意义4.4 外汇市场的交易机制第五章：汇率决定与影响因素5.1 汇率的定义和分类5.2 汇率的决定机制5.3 影响汇率的因素5.4 汇率变动的经济影响第六章：信用工具的风险与管理6.1 信用工具的风险类型6.2 信用风险的管理方法6.3 市场风险的管理方法6.4 操作风险的管理方法第七章：金融衍生品市场7.1 金融衍生品的定义和分类7.2 金融衍生品的特性7.3 金融衍生品的发行和交易7.4 金融衍生品的作用和意义第八章：金融市场与经济的关系8.1 金融市场在经济中的作用8.2 金融市场与货币政策的关联8.3 金融市场与实体经济的关联8.4 金融市场的风险与经济稳定第九章：国际金融市场9.1 国际金融市场的定义和分类9.2 国际金融市场的特性9.3 国际金融市场的交易机制9.4 国际金融市场的作用和意义第十章：外汇风险管理10.1 外汇风险的类型10.2 外汇风险的管理方法10.3 外汇风险的评估与控制10.4 外汇风险管理案例分析重点和难点解析重点一：信用工具的分类和特性信用工具的分类包括债券、股票等，它们具有不同的特性和风险。
债券通常具有固定收益和到期日，而股票则代表公司的所有权。
了解不同信用工具的特性和风险对于投资者来说至关重要。
重点二：债券和股票的发行与交易债券和股票的发行是通过证券交易所进行的，投资者可以在交易所购买和出售这些信用工具。
了解发行和交易过程对于理解市场运作非常重要。
《信用工具和外汇》教案（通用5篇）《信用工具和外汇》教案篇1《经济与生活》第一单元：生活与消费二、信用工具和外汇教案【教学目标】：解释常见的信用工具的用途,理解金钱在现代经济生活中的意义；树立正确的金钱观。
【学习要求】：理解：信用卡的含义，功能及优点。
了解：支票的含义，类型及在使用上的特点。
了解：外汇和汇率。
理解：保持人民币币值稳定的意义。
【重难点】理解：信用卡的含义，功能及优点。
理解：保持人民币币值稳定的意义理解：金钱在现代经济生活中的意义，树立正确的金钱观【师生研讨】二、信用工具和外汇（一）信用工具：1、结算的方式：（1）现金结算（2）转帐结算。
2、常用信用工具：（1）信用卡：广义的信用卡，只要是张电子卡都是信用卡a、含义：具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
b、优点：信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能削减现金的使用，简化收款手续，便利购物消费，增加消费平安，给持卡人带来诸多便利。
c、其中银行信用卡（代记卡）是指商业银行对信贷状况良好的客户发行的一种信用凭证。
（2）支票：是活期存款的支付凭证，是出票人托付银行等金融机构见票时无条件支付肯定金额给受款人或者持票人的票据。
（重点）支票主要分为转帐支票和现金支票两种。
在使用上转帐支票的特点是：付款单位开出转帐支票后，收款单位凭支票到银行把这笔钱转入自己的帐户。
在使用上现金支票的特点是：由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。
拿到现金支票后，要妥当保存，不得存折叠；要查验金额的大小写是否全都，单位书写是否正确；在支票有效期内，到银行支取现金；支票如被银行退回，尽快向出票单位索换；不得将它作为转帐支票使用，也不能直接用它购物。
（二）外汇和汇率：（重点）1、外汇：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
广义的，包括货币的全部职能（留意：外币不肯定都是外汇。
当前，在国际市场上用于国际结算的主要是美元、英镑、欧元、日元等一些发达国家的货币。
第一课神奇的货币第二框信用工具和外汇院系：政法学院专业：思想政治教育年级：2010级学号：2010010766姓名：郭银玲【教材分析】本框处于第一单元第一课的第二框的位置，它是对于第一框的延伸，讲货币在执行流通手段、支付手段、世界货币等职能师涉及的信用工具，以及有关的外汇内容。
本框内容具有较强的工具性，在学习理论知识的基础上更具有现实意义。
因此，我们更应重视。
本框共分为两目，分别是“信用工具”和“外汇”。
第一目：信用工具。
本目通过引导同学们回忆生活中常用的两种结算方式，从而引出对信用卡和支票的学习，信用卡和支票同为常见的信用工具，关于信用卡以校园卡为素材贴近学生生活，关于支票则以探究活动导入。
第二目：外汇。
在开放条件下生活，为培养学生的世界经济眼光，就不能不讲外汇。
外汇的问题不仅专业而且复杂。
对这一问题主要以常识为主。
帮助同学们了解同外国人打交道时会接触到的“汇率”“外汇”。
引导学生分析保持人民币币值稳定的意义。
【学生分析】作为在校学生，同时也是参与社会经济生活的消费者。
本课的内容贴近学生、贴近生活、贴近实际，学生学习兴趣比较高。
但这个年龄段的学生辩证思维能力和综合思维能力较差，看问题还比较片面。
本框内容虽为学生所了解，但了解不一定真知，需要利用学生生活中的体验和消费常识，引发学生的思考，树立正确的观念。
【教学目标】（一)知识目标1.了解两种结算方式。
2.信用卡的优点。
3.知道两种支票的用途。
4.懂得外汇的含义。
5.理解汇率的变化。
6.了解保持人民币币值稳定的意义。
（二）能力目标通过演绎引用卡、支票等信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中使用信用工具的重要性和好处，增强学生参与经济生活的能力。
（三）情感态度价值观目标1.通过本框的学习，使学生确立与社会主义市场经济相适应的商品货币观念。
2.树立正确上的金钱观。
【教学重难点】教学重点：1.明确信用工具的含义，解释其生活功能；2.明确外汇的基本含义;3.保持人民币币值稳定的意义;教学难点：1.明确信用卡的含义2.解析外币的基本含义；3.分析汇率变化产生的影响；【教学方法】教师以探究式教学方式为主，辅之以传统讲授方式，运用现代信息手段教学，结合学生的自主探究法和总结反思法。
【教学用具】纸币、借记卡、校园卡、多媒体等【课时安排】一课时【教学过程】导入新课：（用多媒体展示图片）：超市里人们选购了自己称心如意的商品后，将小推车推到收银台前，有的用现金进行结算，有的则将卡交给收银员，进行刷卡也就是转账结算；并且，随着信息技术的日益深入，“无纸贸易”已成为21世纪的时代色，人们越来越多地借助于信用工具进行经济往来中的业务结算。
随着国际化日益影响着我们的生活，人们不再只熟悉和使用本国货币，人们对外国货币也不再感到十分陌生，这一节课，我们就一起来学习“信用工具和外汇”。
（用多媒体打出课题“信用工具和外汇”）大家把书打开第8页。
快速浏览一下今天的内容。
（板书）讲授新课：（一）、信用工具1.结算方式师：在刚才展示的生活场景中，大家已感受了现金结算和转账结算。
现金结算就是用纸币来完成经济往来的收付行为。
而转账结算就是双方通过银行转帐来完成经济往来的收付行为。
（板书）那么下面我们把书打到第九页看教材上方方框中的案例，看了这个例子，新的才问题就出现了，大家思考现金消费和刷卡消费有什么不同？生：现金消费往往会遇到找零、真假币识别和容易出差错的问题。
生：现金消费需要带大量的现金，携带既不方便，又不安全，而刷卡消费既简便、实用，又高效、安全。
师：（小结）是的，现金消费的确存在携带不方便、使用不安全、操作较复杂的问题，而刷卡消费就更简单、方便、高效、安全。
师：（进一步提出问题）既然刷卡消费这么好，那么，什么是信用卡？2.信用卡（1）信用卡的含义和优点。
师：对于信用卡同学们似乎都知道一点，但具体说来又都不慎明了，那我问大家，这些是信用卡么？大家交流一下一会儿给我答案。
（课件展示消费卡、校园一卡通、银行信用卡交通卡等）（此处提问）生：（同学们互相交流）都是信用卡。
生：（同学们互相交流）只有银行信用卡是信用卡。
师：看来大家的意见不太统一啊，这很正常。
信用卡由于它处于在不断发展的阶段中，人们对于它的认识也尚存在分歧。
大部分人认为只要履行了约定就是信用，也就是说具有消费、信用贷款、转账结算、存取现金等部分或全部功能的电子支付卡就是信用卡，据此我们上面所列举的消费卡、校园一卡通、银行信用卡交通卡等都为信用卡，很明显这是从广义上理解的，也有人认为信用卡仅指银行信用卡，是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
我们的教材对信用卡的解释，采用的是对信用卡的广义理解。
现在大家明白了吧？（观察同学们的反应）生：师：广义的信用卡实在是太常见了！想一想，信用卡它的优点有哪些？生：能减少现金的使用，还很安全。
师：（补充、总结）信用卡的优点很多，概括起来应有以下几点：第一是功能多，集存款、取款、消费、结算、查询为一体；第二是方便，既能减少现金的使用，简化收款手续，又能方便购物消费；第三是安全，能增强消费安全。
给持卡人带来很多便利。
（2）信用卡的使用。
师：信用卡与现代生活已密不可分了，在使用信用卡时要注意下面的一些问题：一是申领信用卡时要持个人身份证，在设置密码时注意不要用容易被别人猜到的数字，如出生日期、电话号码等，并且尽量避免密码让别人获取；二是在A TM机上使用信用卡时，若发现吞卡现象，要立即拨打ATM机上载明的银行客户服务电话，询问吞卡的原因及下步该采取的措施；三是发现银行卡丢失后，要立即到附近发卡行的分支机构办理挂失手续。
3.支票师：用多媒体展示教材第9页的探究活动：小张的一项发明给公司带来巨大的经济效益。
公司重奖小张，发给他一张载明一定金额、付款单位、签发日期等内容的票据。
看着这张票据，小张有点不知所错。
合作探究：（1）小张拿到的这张票据是什么？（2）请你告诉小张如何把这张票据换成现金。
生：分工合作探究，查找课本，相互讨论交流，最后选出代表展示探究结果生：这张票据是现金支票。
生：小张可以拿这张支票到支票开户银行领取现金。
师:（配合课件、板书）同学说的很好，这张票据是现金支票，小张可以到支票开户银行领取票面上签注的现金。
支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
当我们拿到现金支票后我们要注意一些问题（1）现金支票要妥善保存，不得折叠。
（2）拿到现金支票要查验金额的大小写是否一致，单位书写是否正确。
（3）要在支票有效期内到银行支取现金。
（4）支票被银行退回，或不能支取现金，应尽快向出票单位索换。
（5）现金支票不能作转账支票使用，不能直接购物。
其实在我国常用的支票除了现金支票外，还有一种转账支票。
（图片）就是转账支票，付款单位开出支票后，收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的帐户。
现金支票可以支取现金；转账支票只能用于转账，不能提取现金。
（二）、外汇师：（过渡）我们现在是生活在一个开放的、国际化的社会里，同外国人做生意，出国旅游、购物或学习、交流是经常发生的事情。
因此，我们不能不掌握一些外汇知识。
（板书）1.外汇的含义师：（给出思考题）如果我们到欧洲旅游，能在那里用人民币购物、付费吗？生：探讨师：（讲授）外汇是用外币来表示的用于国际间结算的支付手段。
例如中国游人在法国用欧元购买香水，欧元对于我国来说就是外汇。
当前，在国际市场上用于国际间结算的主要是美元、英镑、欧元、日元等货币。
师：（进一步讲授）之所以出现外汇，是由于世界市场的形成与发展，国与国之间的商品交换频繁进行，又没有统一发行的国际货币，于是就需要将各国一定量的货币单位折合成外汇。
那么同学们思考一下外汇就是外币吗？生：讨论师：（适时总结）这个问题有一些难度。
外汇包括外币，但外汇不等于就是外币。
外汇还包括其他内容，如外币支付凭证(票据、银行存款凭证)及外币有价证券等等。
外汇尽管包括外币，但外币并非都是外汇。
通常情况下，只有可以自由兑换的外币才是外汇，因为外汇的实质是国际支付手段，如果某些货币不能自由兑换，它就不能成为国际支付手段。
2.汇率的含义师：使用外汇必须了解汇率。
那么，什么是汇率？（板书）生：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。
师：（肯定）很好！我国通常采用100单位外币作为标准,折算为一定数量的人民币（外汇汇率）。
（再问）我们经常在电视里收看到汇率涨跌方面话题的报道，外汇汇率升高或跌落是怎么回事？如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币对人民币的汇率升高了。
回想一下上个月的今天也就是2013年2月24日，100美金可兑换人民币628。
71元，那哪位同学知道今天100美金可兑换多少人民币么？生：627.11元，生：不知道师：对。
看来我们同学还是比较关心国家经济的。
由628到627表示外币贬值或本币升值，外汇汇率下跌。
（通过图片展示，启发同学，使其思考汇率变动对经济的影响）师：总结。
当人民币升值时：出口商品的价格就提高(不利于出口），进口商品价格相应降低（有利于进口），这会导致出口减少，进口增加。
同时，由于货币升值带来出口困难，导致国内生产下降，失业增加，加剧国内矛盾。
当人民币贬值时：有利于本国产品的出口，有利于吸引外资，有利于本国企业走出去。
但也会引起进口的减少，国内物价上涨、通货膨胀和资金的外逃。
我国政府关于人民币汇率问题的态度。
我国政府的态度是，我国现行的汇率制度符合中国国情，也符合国际经济发展状况，我国将继续保持人民币汇率基本稳定，同时也将探索和完善人民币汇率形成机制。
保持人民币币值稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定，这对保持人民安定、国民经济持续快速健康发展，对保持世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。
课堂小结：从货币的形式上看，迄今为止，大致经历了“实物货币——金属货币——信用货币”三个阶段。
这节课学习的信用工具（信用卡、支票）属于信用货币。
外汇是用外币表示的，用于国际间结算的支付手段。
根据我国的基本国情，保持人民币汇率基本稳定，有利于促进国民经济持续快速健康发展。
通过本节课的学习知道理论的同时，更希望大家能体会到它在实践中的价值。
课堂练习：1、信用卡之所以是目前最有效的支付手段，是因为对持有者来说，它具有以下优点：A集存款、取款、贷款、结算、消费、查询为一体，方便安全B可以任意透支C不需要任何条件可以随意审领D可以到任何地点进行消费使用2、如果上月100元外币可兑换824元人民币，本月可兑换 2、826元人民币，这表明：A人们不愿意接受外币B外币越来越少C外币对人民币汇率跌落D外向对人民币汇率升高课后作业：总结本节课知识，结合生活谈谈保持人民币币值稳定的意义。
