承担基层医疗机构中医药人才培训制度、保障措施和培训方案

基层医疗机构中医馆建设工作计划一、背景随着我国经济社会的快速发展，人民群众对健康的需求日益增长，基层医疗机构在维护群众健康、提高医疗服务水平方面发挥着越来越重要的作用。

中医作为我国传统医学的重要组成部分，具有独特的理论体系和临床诊疗方法，对基层医疗机构的发展具有积极的推动作用。

为了更好地满足群众对中医药服务的需求，提高基层医疗机构的服务能力和水平，本工作计划旨在加强基层医疗机构中医馆建设，提升中医药服务能力。

二、目标1. 提高基层医疗机构中医馆的服务质量和服务能力，满足群众对中医药服务的需求。

2. 优化基层医疗机构中医馆的硬件设施和软件环境，提升中医药服务的竞争力。

3. 加强基层医疗机构中医馆的人员培训和管理，提高医务人员的业务水平和服务意识。

4. 推动基层医疗机构中医馆与上级医疗机构的合作与交流，实现资源共享和优势互补。

三、具体措施1. 加强中医馆基础设施建设(1)加大财政投入，确保中医馆的基本建设和设备更新得到保障。

(2)合理规划中医馆的空间布局，确保功能分区明确、流程顺畅。

(3)完善中医馆的信息化建设，提高中医药服务的便捷性和透明度。

2. 提升中医馆服务能力(1)加强中医药专业知识培训，提高医务人员的业务水平。

(2)推广中医药适宜技术和治疗方法，满足群众多样化的健康需求。

(3)加强中西医结合治疗的研究和实践，提高中医药服务的针对性和有效性。

3. 优化中医馆管理模式(1)建立健全中医馆管理制度，明确各级管理人员的职责和权限。

(2)加强对中医馆日常运营的管理，确保服务质量和服务水平的稳定提升。

(3)建立中医药服务评价机制，定期对中医馆进行绩效评估和改进。

4. 加强中医馆与上级医疗机构的合作与交流(1)建立上下级医疗机构之间的信息共享和资源整合机制。

(2)开展联合培训、学术研讨等活动，促进医务人员的业务交流和成长。

(3)探索建立远程医疗和互联网医疗合作平台，拓展中医药服务的覆盖面和影响力。

四、组织实施与保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工。

卫生人才培养实施方案卫生人才培养实施方案随着医疗体制改革的不断深入，人们对现代护理也提出了越来越高的要求。

为适应医学科学的发展及人们健康观念的更新需求，护理学也面临着新的发展和挑战。

为有效提高护理人员的综合素质，护理部从2015年起分层次全方位对护理人员进行培养。

一是注重5年内护士规范化培训；二是注重重点专科人才的培养；三是注重护理管理人才的选拔和培养。

护理部根据医院五年护理发展规划，结合医院实际情况，特制定出2015—2017年护理人才培养计划，具体方案如下：一、加强新护士培训实行岗前培训和岗位规范化培训制度。

岗前培训内容包括相关法律法规、医院规章制度、服务理念、医德医风以及医患沟通等内容；岗位规范化培训包括岗位职责与素质要求、护理规范和标准、责任制整体护理的要求及临床护理操作技能等。

三、加强重点专科人才培养为促进医院护理工作全而、协调、可持续发展，加快培养临床专业化护理骨干，提高护理质量和护士在临床专科护理领域的专业技术水平，促进护理工作与临床诊疗技术的同步发展。

选拔ICU、助产、新生儿、手术室、急诊科、血透室、肿瘤科等特殊科室的护士为专科护士培训对象，必须具备以下条件：具有护士执业证书；具有卫生和教育行政部门认定的护理专业专科以上学历，护师以上职称；重症医学科临床专科护士培训的学员要求具有3年以上重症医学科临床护理工作经验；手术室临床专科护士培训的学员要求有5年以上手术室护理工作经验；急诊科临床专科护士培训的学员要求有2年以上的急诊科护理工作经验。

肿瘤科临床专科护士培训的学员要求有5年以上肿瘤科临床护理工作经验。

利用远程教学的平台，与全国知名的专科医院或标杆医院对接和帮扶，互通信息，通过远程教学进行理论知识的培训，在条件允许的情况下，可直接到对方医院进行实际操作的培训。

以提高我院重点专科整体护理水平，并逐步建立起护士的专科护理岗位培训制度和护理管理岗位培训制度，提高护士队伍专业化水平和护理管理科学化水平。

中医院年度人员进修培训计划
年度人员进修培训计划是中医院的一项重要工作。

通过不断提升医务人员的专业水平和临床技能，能够更好地满足患者的医疗需求，提升医院的整体服务水平。

根据医院的实际情况和各临床科室的需求，我们制定了以下年度人员进修培训计划：
1. 进修科目包括中医基础理论、临床技能、中医药现代研究等内容，以满足不同科室医务人员的需求。

2. 通过邀请专业学者进行讲座、举办学术交流会和参与相关研讨活动，帮助医务人员不断学习和更新知识，保持专业敬业精神。

3. 定期组织临床培训，包括诊断技能、治疗技巧、急救知识等方面的培训，以提高医务人员的临床实战能力。

4. 加强中医药现代研究的培训，推动中医药的发展和应用，提升医院的整体竞争能力。

5. 针对不同层次和不同岗位的医务人员，安排差异化的培训计划，更加精准地满足他们的培训需求。

通过这些进修培训计划，我们相信可以帮助医院的医务人员不断提升自己的专业水平和服务能力，更好地为患者服务，为中医药事业的发展做出贡献。

承担基层医疗机构中医药人才培训制度保障措施和培训方案一、制度保障措施1.建立医疗机构中医药人才培训制度中医药人才培训制度是基础，也是关键。

医疗机构应建立健全针对中医药人才的培训制度，明确培训计划、培训方式、培训内容等方面的具体内容。

制定中医药人才培训制度能够使基层中医药人员的培训能够更有针对性、系统性，确保各项工作有序推进。

2.加大培训经费投入中医药人才的培训往往需要大量的经费支持，特别是在培训师资和设备的投入上。

为了保障中医药人才的培训和发展，各级政府和医疗机构应加大对中医药人才培训的资金投入，保障培训工作的运转和发展。

3.建立中医药人才考核机制医疗机构应建立完善的中医药人才考核机制，以激励中医药人才的积极性和主动性。

考核机制可以涵盖工作成果、工作质量等各个方面，并与中医药人才的晋升、薪资待遇等方面相关联。

这样可以刺激中医药人才的工作热情，培养中医药人才的参与感和责任心。

4.加强中医药人才管理加强中医药人才管理可以有效地规范中医药人才的工作行为，确保医疗机构中医药工作的顺利开展。

医疗机构应建立健全中医药人才管理制度，对各个方面进行规范，对于违法违纪乱纪等不正当行为，应依法依规进行处理。

二、培训方案中医药人才培训方案是提高中医药人才演练水平的基本保证。

以下是基层医疗机构中医药人才培训方案，旨在提高基层中医药人才的专业技能和综合素质，使中医药服务更加顺畅、便捷和高效。

一、培训主体和对象1.培训主体：基层医疗机构2.培训对象：医疗机构中医药人才二、培训方式1.理论培训：包括书面讲解、小组讨论、辅导教学、实践演练等形式，提高中医药人才的理论知识。

2.技能培训：包括示范、操作、练习等形式，提高中医药人才的诊断和治疗技能。

三、培训内容1.中医基础：包括中医养生、中医理论、中医临床等方面的知识2.中药知识：包括中草药的分类、功效及基本用药等知识3.中医技术：包括各种手法、针灸、推拿、膏方等方面的技能4.专业技能：如养生理疗、针刺推拿、中医美容、中医康复等方面技能5.职业素质：包括医德医风、医患沟通、客户服务等方面的素养。

中医类别全科医师规范化培训制度（试行）为加强中医卫生人才队伍建设，提升医疗卫生服务能力和水平，结合我院实际，特制定本制度.一、定义：全科医师规范化培训是指高等院校医学专业本科、大专毕业生完成院校教育之后,在经过认定的培训基地中，接受系统、规范的全科医学培训,成为能承担基层全科诊疗工作的医师。

二、培训对象:从事城市社区、农村卫生服务工作的中医类别执业医师.三、培训目标:通过培训，使培训对象保持高尚的职业道德，使学员掌握全科医学概念和社区、农村卫生服务工作特点,能够熟练运用中医药理论与方法，开展中医药预防、养生保健、康复、计划生育技术服务、健康教育和常见病、多发病的诊疗服务,达到中医类别全科医师岗位执业的基本要求.四、培训方法1、结合我院及受培训地区人员的实际情况,采取脱产或半脱产的集中培训方式。

2、教学方法采用理论授课与临床实践相结合的方式,突出实践技能的培训，合理使用现代化教学手段，提高教学效果.五、培训内容1、培训内容按照国家中医药管理局制定并发布的《中医类别全科医- 1 -师岗位培训大纲》要求，并结合实际情况制定相关培训计划。

2、培训内容包含政治思想、职业道德、全科医学概论、医学心理学与精神卫生、预防医学、中医养生保健学、中医康复学、社区基本诊查技能中医适宜技术应用、临床常见病证及处理等.六、培训管理（一)医院根据下达的培训学员数和轮转计划，具体安排每位培训学员的轮转时间，做好轮训带教的安排实施工作。

（二）带教老师由医院统一选拔。

带教医师负责具体指导培训期间住院医师的医德医风培养、医疗文书书写、临床医疗实践、“三基”培训、劳动纪律及各项相关的学术活动。

带教医师应关注培训医师的思想、学习、工作和生活,注重培养培训医师的责任意识、质量意识和服务意识.(三）培训对象在带教老师指导下，按照培训大纲和培训细则的要求,接受公共科目、临床实践技能和专业理论知识等培训。

临床实践技能以临床带教培训为主，公共科目和专业理论以自学为主。

杭锦后旗蒙中医院承担基层医疗机构人才培养制度、保障措施及培训方案1.目的为进一步加强基层医疗机构人才队伍建设，充分发挥我院在县域内医疗卫生工作中的枢纽、带头作用，更好地完成政府分配的培养基层卫生人才的指令性任务，特制定本制度。

2.范围全院各科室。

3.定义本制度所称承担基层医疗机构人才培养，是指为基层医疗机构（各乡镇卫生院、村卫生室）卫生技术人员提供的培训、带教等教育训练活动。

4.权责4.1由科教科与医务科共同承担负责师资组织、专项培训、进修带教等培训管理工作。

4.2科教科重点负责师资组织、进修安排、培训讲座。

4.3医务科重点负责组织临床专家到基层医疗机构进行查房带教及专业讲座。

4.4科教科与医务科负责留存各自开展的培训带教资料。

5.内容5.1保障措施5.1.1成立小组，明确职责。

成立基层医疗机构人才培养小组，由业务副院长任组长，负责领导工作。

科教科、医务科科长任副组长，负责组织实施人才培养及完成政府下达的指令性培训任务。

各临床、医技科室主任任组员，负责相关专业培训授课及安排进修带教，保障人才培训的师资力量，做好师资储备工作。

组长：李存仁副组长：徐伟张恩培组员：陈威高虹闫子森薛水江5.1.2配备技能训练室配置技能训练模型，可完成基本技能操作训练，掌握基本操作技能。

5.1.3开展多种形式的知识、技能培训不定期组织开展专业讲座、查房带教等多层次、多形式的知识及技能培训，提高壮大基层医疗技术队伍建设，提高其业务素质和业务水平。

5.2培训方案5.2.1进修带教接收基层医疗机构卫生人员到我院进修学习，利用我院资源，通过系统实践学习，为基层医疗机构培养医疗技术骨干，使他们掌握先进专业技术，提高技术水平。

5.2.2定期组织专业培训做好基层医疗机构卫生技术人员的专业知识培训，针对基层常见病、多发病，不定期为基层卫生人员开展相应的知识讲座。

5.2.3深入基层带教培训由医务科组织临床专家不定期深入基层医疗机构进行查房带教及专业讲座。

中医医护人员岗前培训计划
一、培训目的
中医医护人员在岗前需要接受专业培训，提高中医理论和实操能力，以确保其胜任日常工作。

二、培训内容
1.中医基础理论知识的学习与掌握
2.中医诊疗技术的训练与提升
3.中药知识的系统学习
4.中医养生保健知识和技能的培训
5.中医医院内部管理规定和流程的了解
三、培训形式
1.理论课程的授课
2.实践操作的指导
3.观摩病例和师傅指导
4.讨论与交流
四、培训计划
第一阶段（1周）
•学习中医基础理论，包括经络、气血、阴阳、五行等
•参观中医药博物馆，了解中医药发展历史
•学习中医养生保健常识
第二阶段（2周）
•学习中医诊断技术，包括望、闻、问、切
•学习中医处方的制作和调剂
•实地参与患者诊疗，进行实践操作
第三阶段（1周）
•学习常用中药药性和功效
•学习中药煎煮、配伍禁忌等
•进行中医诊疗技能考核
第四阶段（1周）
•学习中医医院内部管理制度和流程
•进行临床实习，师傅指导和辅助
五、培训评估与考核
1.参训人员需要参加每个阶段的培训考核，达到满分及格方可进入下一
阶段
2.培训结束后进行综合考核评估，根据成绩确定是否合格
六、培训师资
1.医院内部专业医师和主治医生担任理论和实践课程讲师
2.院内资深医护人员担任督导和辅导员
七、总结与展望
通过岗前培训，中医医护人员将全面提升专业素养，为患者提供更优质的中医诊疗服务。

希望未来能进一步完善培训计划，促进中医医疗水平的提升。

以上是中医医护人员岗前培训计划的具体安排和内容，欢迎参与者提出意见和建议，共同努力提升中医医护水平。

乡村医生培训制度心脑血管疾病的形成及预防方法：饮食习惯由于长时间饮食习惯问题，饮食中脂类过多，醇类过多。

同时又没有合理的运动促进脂类醇类的代谢，导致体内脂类醇类物质逐渐增多；加上随着年龄增长，人体分泌抗氧化物酶（例如超氧化物歧化酶sod）能力减低，导致体内自由基水平升高，使血脂中的低密度脂蛋白胆固醇氧化后沉积在血管壁，久之使毛细血管堵塞，随着时间的推移，脂类醇类物质容易和体内游离的矿物质离子结合，形成血栓。

血栓容易在血管的拐角处，或者瓶颈处堆积，钙化。

同时血栓越来越多，使血管直径缩小。

心脏为了保持足够的供血量，就增加血压，造成高血压疾病。

如果血压过高，可能导致血管崩裂，于是产生出血性心脑血管疾病。

如果由于堵塞供血不足，即为缺血性心脑血管疾病。

血管壁平滑肌细胞非正常代谢心脑血管疾病产生另外一个重要的原因就是血管壁平滑肌细胞非正常代谢造成的。

众所周知血管____和人体的其他____一样在一定周期内完成新陈代血管壁平滑肌细胞谢的过程，但是由于新的细胞____不能正常的形成，使血管壁本身存在“缺陷”这样就容易产生炎症血管收缩不畅，就像是一条破烂不堪的旧管道，随时都有阻塞或破裂的可能。

血管是血液流通的重要通道，同时他也受神经系统的支配，因此神经系统不正常也能够导致供血的紊乱。

所以心脑血管疾病的成因是多方面的，千万不要单纯的考虑血液的变化对血管的影响，要全面的考虑，仔细的分析心脑血管疾病产生的原因，进行多元化的治疗才是最有效和最根本的。

编辑本段心脑血管疾病分类心脑血管疾病是心血管疾病和脑血管疾病的统称，泛指由于高脂血症、血液黏稠、动脉粥样硬化、高血压等所导致的心脏、大脑及全身____发生缺血性或出血性疾病的通称。

心血管疾病，又称为循环系统疾病，是一系列涉及循环系统的疾病，循环系统指人体内运送血液的器官和____，主要包括心脏、血管（动脉、静脉、微血管），可以细分为急性和慢性，一般都是与动脉硬化有关。

心血管病的病因分类根据致病因素分为先天性和后天性两大类：1.先天性心血管病（先心病）为心脏大血管在胎儿期中发育异常所致，病变可累及心脏各____和大血管。

基层中医药工作实施方案一、建立中医药服务体系1.建立中医药服务网络：在基层医疗机构中，建立中医药服务网络，包括中医科、中药房等，为群众提供中医药服务。

2.加强中医药基础设施建设：对基层医疗机构的中医药基础设施进行升级改造，包括中药房、煎药室、针灸室等，提高中医药服务的质量和效率。

二、提升中医药服务能力1.加强中医药人员培训：对基层中医药人员进行系统培训，提高他们的中医药理论知识和实践技能。

2.推广中医药适宜技术：在基层医疗机构中，推广中医药适宜技术，如针灸、推拿、拔罐等，为群众提供更加便捷、有效的中医药服务。

三、推广中医药适宜技术1.制定中医药适宜技术推广计划：根据基层医疗机构的实际情况，制定适宜的中医药技术推广计划，明确推广目标、措施和时间表。

2.加强中医药技术指导：邀请中医药专家对基层医疗机构进行技术指导，提高中医药技术的水平和质量。

四、加强中医药人才培养1.建立中医药人才库：通过选拔、培养等方式，建立一支高素质的中医药人才队伍。

2.加强中医药人才培训：对中医药人才进行系统培训，提高他们的中医药理论知识和实践技能。

五、推动中医药文化传承1.开展中医药文化宣传活动：通过举办讲座、展览等活动，宣传中医药文化，提高群众对中医药的认识和了解。

2.加强中医药文化遗产保护：加强对中医药文化遗产的保护和传承工作，挖掘和传承中医药文化精髓。

总之，实施基层中医药工作方案需要从多个方面入手，包括建立中医药服务体系、提升中医药服务能力、推广中医药适宜技术、加强中医药人才培养以及推动中医药文化传承等方面。

通过这些措施的实施，可以进一步推动基层中医药事业的发展，为人民群众提供更加优质、便捷的中医药服务。

医院人才培养方案医院人才培养方案「篇一」为进一步组织实施医院在职卫生人员培训，使医务人员的业务综合素质有大的提高，适应新形势下医疗卫生工作的需求，争取所有卫生技术人员达到相应的岗位标准，特制定我院医疗人才培训计划一、人才培养的指导思想和目标（一）、指导思想：牢固树立尊重知识，尊重人才的思想，始终坚持科技强院，人才兴院的发展理念，按照全面提高及重点培养相结合，培养人才和引进人才相结合，结构调整和合理配置相结合的工作思想，切实搞好医院人才的培养，教育和使用，充分调动医院人才的积极性，为医院的发展提供强有力的人才保障。

（二）、人才建设培养与培养目标1、积极推进全员培训，真正使我院的每周科内业务学习例行化、制度化争取使我院的专业技术人员全部加入刊授的医学再教育网络学习的平台。

2、争取3—5年内培养5名具有坚实的理论基础，丰富临床经验的学科带头，5年内争取使我院主治医师以上职称，45岁以下临床医师全部完成省级医院的半年以上专科进修。

3、如有可能，争取引进2—3名副主任医师以上职称，确实能起到某一个专业学科带头人作用的临床医师。

4、每年极力引进3—5名二本以上医学毕业生（包括影像学、检验、临床及护理专业人才）。

二、具体实施办法：1、切实加强医院人才培养工作的领导，保障人才培养工作顺利进行。

2、所有主治医师以上职称的临床医师全部要明确专业方向，送出去专科进修人员，医院本着认真严格、公平的原则进行筛选，一些平时工作态度认真、责任心较强、学术意识较浓的医务人员优先选送。

出去进修的人员的进修申请除了明确专业方向，并且要结合我院的实际情况明确进修期内，要掌握该专业领域一些实用的新技术、技能、填补我院的该专业技术空白，加强我院的该专业技术的薄弱环节，真正做到学以致用。

3、学科带头人采取引进和培养相结合的方式进行，学科带头人的职称尽可能在副主任医师以上。

院内在职人员学科带头人的选用，一定要选择进取心、责任心强，能以身作则，有传帮带意识，在自己的专业上在省级医院经系统进修学习，并有一定的学术见解的人，要把人才的评价与岗位聘用结合起来，真正做到“能者上，庸者下”，打破岗位聘用只能上不能下的僵化模式，要逐步形成有序竞争的局面，提高医院的内在活力。

加强基层医疗卫生人才队伍建设实施方案加强基层医疗卫生人才队伍建设实施方案一、背景与目标近年来，我国医疗卫生事业取得了显著的进步，但基层医疗卫生人才队伍建设仍然面临不少困难和挑战。

为了提高基层医疗卫生服务能力，保障基层群众的基本医疗卫生需求，制定并实施加强基层医疗卫生人才队伍建设的方案是非常必要的。

本方案的目标是：加强基层医疗卫生人才队伍建设，提高基层医疗卫生服务能力，满足基层群众的医疗卫生需求。

二、重点任务1.加强基层医疗卫生人才的培养和引进通过加大对基层医疗卫生人才的培养力度，提高基层医疗卫生人才的整体素质和能力。

设立专门的基层医疗卫生人才培训机构，制定全面的培训计划，开展各类培训课程，提供全方位的培训支持。

同时，加强对外招募基层医疗卫生人才，引进更多优秀的医疗卫生人才到基层工作，提升基层医疗卫生队伍的整体水平。

2.完善基层医疗卫生人才的激励机制建立健全基层医疗卫生人才的工作激励机制，通过提高基层医疗卫生人才的福利待遇、加大岗位津贴与绩效奖励的发放、提供发展空间和晋升机会等方式，增加基层医疗卫生人才的工作积极性和归属感。

此外，也需要建立考核和激励机制，强化基层医疗卫生人才队伍的整体服务质量和绩效管理。

3.建立基层医疗卫生人才队伍的培训与交流平台设立基层医疗卫生人才的培训与交流平台，积极组织和开展基层医疗卫生人才的培训和交流活动，以提高他们专业知识和技术水平，并分享成功经验和困惑。

此外，在基层医疗卫生人员交流的过程中，也应加强对基层医疗卫生服务的宣传和推广，提高基层群众对基本医疗卫生的认知和需求。

4.加强基层医疗卫生机构的管理与服务加强对基层医疗卫生机构的管理，提高医疗卫生机构的服务质量和效率。

加强对基层医疗卫生机构的现场巡查和监督，确保医疗卫生机构按照规范提供医疗卫生服务。

建立健全绩效考核制度，促进医疗卫生机构的内部管理和治理。

此外，也要加强基层医疗卫生机构的设施建设和设备更新，提供更好的工作环境和医疗设施。

乡村医生培训制度范本为进一步规范农村基本公共卫生服务项目管理工作，提高基本公共卫生服务的水平和能力，我院进行相关培训，本次培训于____月____日下午____时在镇政府三楼会议室举行，会议由____副院长主持。

会上____院长简要回顾____年的卫生工作，总结各项工作开展的情况以及对____年的卫生工作做出安排。

____人大主席传达了1、加快推进基本医疗保障制度建设，建立国家基本药物制度健全基层医疗卫生服务体系，促进基本公共卫生服务逐步均等化，推进公立医院改革试点政策。

2、提高管理的水平和服务质量。

3、明确职责分工。

各培训人员认真学习，并展开深入广泛的交流，进一步提高了自己的业务水平。

____做了传染病防控的培训，主要内容为手足口病防治知识及手足口病主要预防控制措施，保障广大儿童的身体健康。

本次会议起到良好的效果。

____卫生院公共卫生科乡村医生培训制度范本（2）一、前言乡村医生是我国农村地区基层医疗卫生机构的骨干力量，他们肩负着为农村居民提供基本医疗服务的重要责任。

然而，由于多种原因，乡村医生队伍存在着人员素质不高、技术水平有限、培训体系不完善等问题。

为了提升乡村医生队伍的整体素质，建立健全乡村医生培训制度是必不可少的。

二、培训对象和培训内容乡村医生培训的对象主要包括乡村医生、乡镇卫生院与乡村医疗机构的管理人员。

培训内容主要包括以下几个方面：1. 基础医学知识：乡村医生需要具备扎实的基础医学知识，包括解剖学、生理学、病理学、药理学等。

这些知识是乡村医生从事基本医疗服务的基础，能够帮助他们准确诊断病情，合理开展治疗。

2. 临床诊断和治疗技能：乡村医生需要掌握常见病和多发病的诊断与治疗方法，包括疾病的早期识别、体格检查技巧、常规实验室检查的应用等。

此外，乡村医生还需要学习急救技术和基本外科操作等，以应对常见急诊和创伤抢救。

3. 社区卫生管理和健康教育：乡村医生需要了解社区卫生管理和健康教育的基本原理和方法，能够为居民提供全方位准确的健康教育和指导，帮助居民预防疾病，促进健康生活方式。

承担基层医疗机构人才培训实施方案为进一步加强基层医疗机构科技人才队伍建设，促进基层人员第一文库网在医疗卫生事业中充分发挥作用，结合我院实际，制定基层医疗机构人才培养实施方案。

一、重要意义在基层医疗机构发展的诸因素中，人才始终是至关重要的，也是一切工作的重中之重。

为了做好这一系统工程，有针对性地制订培养计划，是加快人才队伍建设、提升基层医疗机构综合实力和技术水平的有效途径。

二、实施方案1、选派各临床医技科室业务骨干，前去基层医疗机构进行业务指导，通过查房、会诊、知识讲座、业务培训、手术等方式，夯实基层医疗机构卫生人员理论知识，提高基层医疗机构卫生人员技术水平。

2、接受基层医疗机构人员前来我院进修，接受短期及长期人员培训，并提供相应设施、设备，给予一定的资金扶持。

三、具体措施1、加强卫生支农工作建设。

今年在原有基础上，增加了受援基层医疗机构数量，下派人员应结合基层工作特点，每月开展业务讲座，通过查房、会诊等形式，主要针对常见病、多发病的诊疗，使基层医务人员掌握基本专业技术，再进一步了解新技术，在当地工作中充分发挥他们的主力军作用。

2、提升院内培训质量。

针对前来我院进修人员，各科室挑选具有丰富临床带教经验，中级及以上职称人员带教，对于带教效果不好者，科室内及时更换。

医院及科室定期进行业务学习，___基层医疗机构医生参加各科室业务学习，及院内培训，举行基层医生业务考核及技能操作考核。

承担基层医疗机构人才培训实施方案（二）人才培训对于基层医疗机构的发展至关重要。

在不断推动医疗服务水平提高的同时，也必须注重基层医疗机构人才培训的落实，以确保医疗服务的稳定和可持续发展。

本文将对基层医疗机构人才培训实施方案进行详细探讨。

一、人才培训需求分析基层医疗机构面临人员数量不足、技术水平相对较低等问题，因此需要进行人才培训。

在开展人才培训前，我们需要进行一个详细的需求分析，明确所需培训的专业领域、培训的重点和培训的方向。

中医药工作人员规范化培训制度1中医药工作人员规范化培训制度根据国家中医药加快专业人才的培养，为了确保我科中医药工作人员规范化培训质量，，并结合我院中医药工作现况及体制，特制定本制管理局《中医住院医师规范化培训大纲》度：一、培训对象从事中医药工作的高等中医药院校应届本科毕业生、研究生。

)一(从事中医住院医师工作的往届本科毕业生。

)二(具有中医师专业技术职务的大、中专毕业生及其他的中医主治医师以下级别的工作人)三(员。

从事中医药工作不满三年的其他医务工作者。

)四(二、培训目标经过规范化培训，使培训对象达到中医专业技术人员任职条件所规定的中医主治医师水平。

三、培训年限高等中医药院校应届本科毕业生，培训五年。

)一(高等中医药院校应届研究生，培训三年。

)二((往届本科毕业生按其毕业年份及临床工作实际水平参加相应年度的培训，不得少于两)三年。

非本科毕业的中医住院医师，按其取得中医师专业技术职务的年份及现有知识和能力，)四(比照相应各届本科毕业生的要求确定年限，不得少于三年。

四、培训内容和方法中医药工作人员规范化培训原则上按二级学科进行培训，参照目前中医科设置情况，现)一(阶段暂设中医妇科、中医儿科、中医内科、针灸科等。

中医药工作人员规范化培训，应注重临床工作能力的培养，加强专业知识的补缺培训，)二(专业理论以及医古临床实践、培训内容包括政治思想和职业道德、同时重视医德医风教育。

文、专业外语、计算机应用等。

中医药工作人员规范化培训坚持理论联系实际，强调在岗实践训练，主要在科室负责人)三(和上级医师指导下，通过临床实践进行。

整个培训过程分为两个阶段：高等中医药院高等中医药院校应届本科毕业生培训时间为三年，第一阶段为学科基础培训，培训对象为参加本学科及中医药相关科室的医疗工作人校应届本科研究生培训时间为两年。

进行严格的临床工作训练，学习和掌握本学科基本诊断、治员，并且是在上级医师指导下，巩固计算机应用等，学习有关的医学理论和专业外语、疗技术以及相关的专业技能。

充实基层中医药人才队伍的措施中医药作为中国传统医学的瑰宝，具有深厚的理论基础和独特的治疗方法，在我国有着广泛的应用和深远的影响。

然而，随着社会发展和医疗需求的变化，基层中医药人才队伍面临着不少挑战和问题。

为了充实基层中医药人才队伍，提升中医药服务的质量和效率，我们需要采取一系列有效的措施。

一、加强中医药人才培养要充实基层中医药人才队伍，首先需要加强中医药人才的培养。

这涉及到中医药专业教育、培训机制以及中医药学科建设等方面。

在中医药专业教育方面，应当加强基层中医药人才的培养计划，增加相关专业的招生规模。

同时，合理调整课程设置，注重理论与实践的结合，培养学生扎实的中医药理论知识和临床实践能力。

此外，还应统筹各高校和中医药院校之间的资源，推动医学院与中医药院的交叉合作，培养出既懂西医又懂中医的复合型人才。

在培训机制方面，可以建立健全中医药人才培训的长效机制。

通过与基层医疗机构合作，提供实践岗位、实习机会和培训课程等，让中医药学生在实践中得到锻炼和提升。

在中医药学科建设方面，需要加大对基层中医药学科的支持力度。

完善教材教辅体系，加强教材研究和编写，提高中医药教材的规范化和实用性。

同时，加强教师队伍建设，培养更多具有丰富实践经验的教师，为学生提供更好的教学服务。

二、改善基层中医药工作条件为了吸引和留住中医药人才，需要改善基层中医药工作条件。

这包括基层医疗机构的设施设备、待遇和职业发展等方面。

首先，应加大对基层中医药机构的投入，改善其设施设备、诊疗条件和药物配备等方面。

提高基层中医药机构的整体服务水平，让医生能够有更好的工作环境和条件，提供更好的医疗服务。

其次，要改善中医药人才的待遇和职业发展机会。

提高中医药人才的薪资待遇，给予更多的荣誉和奖励，激励他们在基层工作，增强他们的工作积极性。

同时，建立健全中医药人才的晋升、培训和职业发展机制，为中医药人才提供广阔的发展空间和机会。

三、加强基层中医药人才队伍的管理和支持为了充实基层中医药人才队伍，还需要加强对人才队伍的管理和支持。

中医药人才培养实施方案中医药人才培养实施方案“深圳市宝安区第二人民医院中医科人才培养计划”旨在选拔一批优秀中青年医务人员，通过重点资助扶持，促进中青年学术骨干的快速成长，培养一批在本领域有一定影响的优秀中青年人才，并为国家、省等各类人才计划储备力量。

一、指导思想和基本原则坚持以科学发展观、党的群众路线教育实践精神为指导，以学科建设为平台，加速培养一批医德高尚、具有宽广的学术视野、杰出的学术能力、临床、教学和科研业绩显著的优秀中青年人才，从而加快提升我科专科建设水平和医疗质量，增强医务人员队伍科研整体实力和社会服务能力。

坚持德才兼备的方针和人才选拔的高标准、重业绩的原则，既考虑过去对专科建设的贡献，又注重未来专科建设的发展需要。

坚持近期需要和长远发展相结合的原则，选拔时既注重重点专科和优势专业，又兼顾具有发展潜力的新兴专业和基础相对薄弱专业的发展需要，与我科专科建设的发展规划相协调。

坚持突出重点和分层次培养原则，把培养未来科室学术骨干作为重点，同时注重技术骨干等其他层次人才的培养。

坚持择优选拔的原则，把竞争机制引入人才的遴选、培养、管理等环节。

遵循人才成长规律，建立和完善人才选拔培养的公平竞争、科学考评、动态管理等运行机制。

注重人才潜能的发挥，充分调动医务人员的主动性和创造性。

二、培养目标（一）总体目标至2020年，培养一支10名左右由中青年学术骨干组成的、能够跟踪国内外科技发展前沿、在国家、省中医药卫生领域中起骨干作用的高层次拔尖人才。

其中1-2人成为广东省中青年学术带头人，1-2人成为深圳市中医药重点专科学术带头人，3-5人成为科室重点专业学术带头人。

（二）各层次人才培养目标中青年学术带头人培养目标：使其成为我科省级中医药重点专科和市级重点专科建设和发展需要的医德高尚、业务精湛、在本专科领域中具有较高学术水平和学术造诣、能准确把握学科发展方向的学术攻坚人才，对专科团队具有较强的组织管理和协调能力，在我科今后的临床、教学、科研和专科建设中发挥带头作用。