部编版七年级上册道德与法治活出生命的精彩公开课课件

们一个微笑。
探究与分享 教材118页材料
了解保尔·柯察金的故事，想想他为什 么会这样理解生命。
保尔自己经历过多次生死的考验，也目 睹无数战士为革命事业献出生命。他认识到 人生的意义就在于要珍惜时间，要有自我献 身的精神、坚定不移的信念、顽强坚韧的意 志，为人类崇高事业不懈奋斗。
平凡与伟大
1.每个人的生命都有自己独特的使命
课堂小结
活出生命 的精彩
贫乏与充盈 冷漠与关切
平凡与伟大
课堂练习
听老人话人生 请你寻找合适的时间，采访身边的老 人，请他们讲讲他们10岁、20岁、30岁、 40岁、50岁……一路走来的人生故事。
通过采访，你对人生的感受有了哪些 变化？把它们写下来。
3.平凡的生命也是有价值的 与伟人相比，更多的人可能是默默无闻
的。当他们为生活而努力，日复一日，年复 一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈 怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的 力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、 责任、勇敢书写自己的生命价值。
4.生命的伟大与平凡的关系
生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。 当我们将个体生命和他人的、集体的、民 族的、国家的甚至人类的命运联系在一起 时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
他们运用自身的品德、状元才成才路 智和劳动，创造出比 自己有限的生命更长状元成才久路 的、不平凡的社会价值，为 我们留下了宝贵的 物质财富 和 精神财富 ，影响 着一代又一代的人。
状元成才路 状元成才路
贫乏与充盈
探究与分享 教材115页材料
16岁的时候，河 北、湖南等地多名中 学生的小发明已经获 得了国家专利。
冷漠与关切
人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖， 传递温暖。
我们不仅要关注自身的发展，而且要关切 他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 我们用心对待自己和他人，不仅能将自己
的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他 人，甚至温暖世界、照亮世界。
让我们用真诚、热情、给予去感动、改变 他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友 善、和谐的社会。
舞中的人的生命精彩吗？
图中的人都用自己的方式绽放着对生 命的热情，努力活出生命的精彩！
第十课 绽放生命之花 活出生命的精彩
1. 认识到生命需要充盈的原因和做法。 2. 把握“生命拒绝冷漠”的原因，学会 关爱他人和社会。（重点） 3. 正确认识人生的平凡与伟大，学会在 平凡的岗位上活出生命的精彩。
（2）生命是一个逐渐丰富的过程。在同样 的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索 中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当
我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、 与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断 丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。 生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
16岁的时候，山 西中学生小丽已经扛 起一个家，一边上学， 一边照顾奶奶和生病 的养父。
16岁的时候，安 徽某县木工学校的学 生已经做得一手好活 儿，立志传承中国传 统木雕工艺。
16岁的时 候……
同是16岁的中学生，生活环境不同，在 他们身上却有相同的地方。请你说说他 们的相同点是什么。
有着明确的生活状目元成才路 标和积极乐观的生 活态度，积极状承元成才路 担自己的责任，热爱学习、 乐于实践等，他们的生命都是充盈的。
状元成才路 状元成才路
你期待自己到16岁时将会是怎样的。
据实回答即可。如，成为一名优秀的 高中学生，学习刻苦，要求上进，孝敬父 母，友爱同学，能够自觉承担起自己的责 任，为升入一个理想的大学不懈努力。
让生命充盈
（1）每个生命都会在生活中展现千姿百态。 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
探究与分享 教材116页材料
和同学交流：如何让生命充盈？
阅读好书。 专注地做自己热爱和有兴趣的事情。 走出家门，了解他人不同方式的生活。 外出旅行，看看不同的风土人情。 ……
①积极参加健身活动，让身体更加健康 健美。
②参与社团活动，让自己的业余时间丰 富多彩。
③不断开拓自己的社交圈，和不同的人 打交道，扩展自己的生活阅历。
有时候，我们不甘心湮没在人群中，希 望活出自己的精彩，让状元生成才路 命更加绚烂。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
2.伟大在于创造和贡献
一个人的伟大，不在于其地位的高低，而 在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创 造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社 会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神 财富，影响着一代又一代的人。
1.为什么生命需要充盈？
每个生命都会在生活中展现 千姿百态 。人
们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
2.我们怎样拒绝冷漠，关爱他人？
（1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关
切他人的生命，设身处地地思考并 善待他人 。
（2）让我们用真诚、热情、给予去感动、改 变他人，消融冷漠，共同营造一个 互信 、友善、 和谐 的社会。 3.在历史上，那些被我们认为是伟大的人物，为什 么伟大？
探究与分享 教材119页材料
铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡 的岗位上，为什么人们认为他们是“最 美”的？
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
他们虽然都工作在平凡的岗位上，但 他们面对生活的艰难考验，不放弃、不懈 怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己 的力量。他们的生命虽然平凡，但从平凡 中闪耀出伟大。
探究与分享 教材117页下材料
传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？
我想帮助有困难的人。 我想多干些家务活儿状元，成才路 让家人多一点儿休息时间。
我想每年种一棵状元成树才路 ，为家乡留下一片绿荫。 我要找机会参加志愿服务活动。
状元成才路 状元成才路
① 我要在公交车上积极给老人让座。 ② 我想给家人和朋友每人写一封温馨的信。 ③ 我想在跟每一个熟人打招呼时，给予他