三年级英语上册英语字母教学

26个英语字母的教学一、提纲上课内容：1. 歌曲引入—26个英文字母歌，播放视频。

2. 把26个英文字母写在黑板上，然后看看小朋友能不能由英文字母联想到生活中见到过的类似的东西，使他们印象深刻，引起学习兴趣；3. 领读26个英文字母，熟练掌握之后做游戏：一个接一个地站起来，我指哪一个就大声读出来，看谁掌握得最快、最准确；4. 教他们书写26个英文字母，讲究规范、美观。

5. 找同学上来默写，看看效果如何。

让全班评选出表现最棒的同学。

二、完整版教案时间安排：5分钟：自我介绍并且让小朋友们介绍一下自己，和小朋友们相互了解；5分钟左右：1. 歌曲引入—26个英文字母歌，播放视频（没有多媒体的话就播放音频，手机）；2. 与小朋友进行互动，看看谁学得最快，唱给大家听；25分钟左右：1. 把26个英文字母写在黑板上，然后看看小朋友能不能由英文字母联想到生活中见到过的类似的东西，使他们印象深刻，引起学习兴趣；比如：A像金搭，B像眼镜，C像弓，D像有弦的弓，EL像伞，J像工字，I像楼梯，H像手镯，G像电线杆，F像梳子，像转弯，M像山，O像圆等。

2.领读26个英文字母，看他们熟练掌握之后做游戏：一个接一个地站起来，我指哪一个就大声读出来，看谁掌握得最快、最准确；3.教他们书写26个英文字母，讲究规范、美观。

4.找同学上来默写，看看效果如何。

让全班投票评选出表现最棒的同学。

最后10分钟：根据时间，把握游戏。

做游戏检验一下小朋友们是否掌握了26个英文字母：1. “What's missing?”游戏学了几个字母以后，把字母卡片放在一起让学生认读，然后抽去其中的一张，让学生寻找：“What's missing?”学生注意力高度集中，急于表现自己，识记的效果就会很好。

2. “左邻右舍”游戏学生准备好已经学过的字母卡片，教师出示一个字母，让学生找出它的左邻右舍，请找到的几个学生快速把字母拿到讲台上站在相应的位置上，其余的学生一起认读这几个字母。

元音字母家族 a, e, i, o, u（教案）人教PEP版英语三年级上册教学内容本节课教学内容为人教PEP版英语三年级上册中的元音字母家族，包括字母a, e, i, o, u。

通过学习，学生将掌握这五个元音字母的发音、书写以及常见单词。

教学目标1. 学生能够正确认读并书写元音字母a, e, i, o, u。

2. 学生能够熟练掌握五个元音字母的发音规律。

3. 学生能够运用元音字母家族进行简单的单词拼读和拼写。

教学难点1. 元音字母发音的区别和特点。

2. 元音字母在单词中的运用。

教具学具准备1. 元音字母卡片。

2. 元音字母家族单词卡片。

3. 白板和笔。

4. 学生练习册。

教学过程第一阶段：导入1. 教师出示元音字母卡片，引导学生认读。

2. 学生跟读并模仿发音。

第二阶段：新课内容1. 教师讲解元音字母a的发音规律，并举例说明。

2. 学生跟读并模仿发音。

3. 教师出示元音字母家族单词卡片，引导学生拼读。

4. 学生跟读并模仿发音。

第三阶段：巩固练习1. 教师出示元音字母家族单词卡片，学生拼读并拼写。

2. 学生分组进行单词接龙游戏，运用元音字母家族。

1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。

2. 学生分享学习心得。

板书设计1. 元音字母家族：a, e, i, o, u。

2. 发音规律及举例。

3. 常见单词及拼读。

作业设计1. 抄写元音字母家族。

2. 完成练习册相关练习。

3. 预习下一节课内容。

课后反思1. 学生对元音字母家族的掌握程度。

2. 教学方法是否得当，是否需要调整。

3. 学生在拼读和拼写过程中遇到的问题及解决办法。

教学内容本节课教学内容为人教PEP版英语三年级上册中的元音字母家族，包括字母a, e, i, o, u。

通过学习，学生将掌握这五个元音字母的发音、书写以及常见单词。

教学目标1. 学生能够正确认读并书写元音字母a, e, i, o, u。

2. 学生能够熟练掌握五个元音字母的发音规律。

3. 学生能够运用元音字母家族进行简单的单词拼读和拼写。

小学三年级英语字母教学方法与入门英语学习方法英语字母教学方法：1. 辅助工具：使用大号的字母卡片或者字母磁贴等辅助工具，让学生能够清楚地看到和触摸到每个字母。

2. 字母顺序：按照英语字母表的顺序进行教学，从“A”到“Z”。

可以使用字母歌谣或者课堂游戏来帮助学生记忆字母的顺序。

3. 发音教学：教学每个字母的发音，并指导学生正确发音。

可以通过练习说出字母的声音，然后跟随老师的示范进行模仿。

4. 字母形状：指导学生认识每个字母的形状和书写方式。

可以用手指在空中或者纸上模仿写出每一个字母。

5. 字母联想：帮助学生记忆字母的方法可以是和一些简单的词语或者图像联系起来。

例如，“A”可以是“apple”（苹果），学生可以想象一个苹果的形状和字母“A”的形状相似。

入门英语学习方法：1. 日常用语：从日常的用语开始，让学生了解英语在日常生活中的运用场景。

例如，问候语、道别语、谢谢等基本表达。

2. 单词学习：以常用单词为主，使用卡片等辅助工具使学生能够看到和记忆单词。

可以通过与图片的配对、做游戏等方式进行单词学习。

3. 口语练习：鼓励学生进行口语练习，可以进行小组对话、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力。

4. 听力训练：通过听录音材料，让学生学会辨别不同的英语音素、单词和句子，并逐渐提高听力的理解和接受能力。

5. 读写练习：让学生进行简单的阅读和书写练习，从认读单词到简单的句子，逐渐培养学生的阅读和写作能力。

总之，通过合理的教学方法和活动安排，可以帮助小学三年级学生更好地学习英语字母和入门英语，培养他们的英语学习兴趣和能力。

英语字母教学方法：6. 字母配对：让学生进行字母配对的练习，将大写字母和小写字母进行对应。

可以使用卡片或者字母磁贴进行游戏，让学生找到匹配的字母。

7. 字母拼写：让学生拼写简单的单词，使用已学过的字母。

可以通过卡片或者字母磁贴，让学生按照正确的顺序拼出单词来，逐渐提高他们的拼写能力。

8. 字母书写：引导学生按照正确的笔画顺序书写字母。

小学三年级教案认识英文字母OU 教案：认识英文字母 "OU"一、教学目标：1. 能够正确拼读和书写字母 "OU"。

2. 能够应用 "OU" 字母组合来阅读和书写相关单词。

3. 能够在具体语境中灵活运用 "OU" 字母组合。

二、教学准备：1. 教学课件或手写字母 "OU" 的图片。

2. 黑板和粉笔/白板和马克笔。

3. 练习工作表。

三、教学过程：【引入】1. 教师用教学课件或手写字母 "OU" 的图片，展示字母 "OU" 并读出其发音。

2. 让学生观察字母 "OU" 的形状，并引导他们跟读声音。

【学习与训练】1. 让学生合十读单词 OU 开头的词，例如：out, our, owl, round。

2. 教师在黑板上写出上述单词，并逐个拼读出来，让学生模仿。

3. 教师读出下列单词，让学生跟读并尝试拼写：cloud, shout。

【巩固与拓展】1. 准备练习工作表，让学生用 "OU" 字母组合填空，完成相应的单词。

2. 学生自行读出练习工作表上的单词，并互相核对答案。

3. 让学生分组，每组选择三个 "OU" 字母开始的单词，编写一个简短的故事，并在课堂上表演出来。

【结束】1. 教师进行课堂总结，强调字母 "OU" 的发音和书写。

2. 鼓励学生在日常学习和阅读中关注 "OU" 字母的应用。

四、教学反思通过引入、学习与训练、巩固与拓展以及结束等环节的设置，能够提高学生对 "OU" 字母组合的认识和运用能力。

同时，通过互动的教学方式，能够增加学生的参与度和兴趣，提高教学效果。

在教学过程中，要注重学生的个体差异，及时进行巩固与延伸，确保每个学生都能够掌握本节课的教学内容。

英语字母教学教案模板（共6篇）第1篇：英语字母教学教案~~字母教学教案第一课时一、教学内容：字母Aa Bb Cc Dd Ee二、教学目标：1.能正确听，说，读，写字母Aa Bb Cc Dd Ee。

2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。

3.会唱字母歌ABC song。

三、教学重点1.字母Aa Bb Cc Dd Ee的正确朗读。

2.每个字母在四线格的位置并能规范书写。

3.字母Bb，Dd小写的区别四、教学难点：1.每个字母的占格及笔画顺序。

2.字母Bb和Dd的区分。

五、教学准备：字母卡片，六、教学过程：Step1.Warm up 教师首先说明英语单词是由26个字母组成，并且有大小写之分。

英语字母有多种不同的文字，每个字体中的字母书写方式不一样，让学生认识四线格，知道每个英语字母在四线格中占有固定的位置。

Step2.Presentation 利用字母卡片，教授字母Aa，让学生注意读音，认真看口型，大写A三笔，占上下两格。

小写a一笔.占中间一行。

字母Bb，大写两笔，占一二两格，小写中间一格。

字母C的大写及d、e的小写都是一笔完成，大写D两笔完成。

教授新字母Ee，字母Ee含有与Bb Cc Dd相同的音素，可先读Bb Cc Dd再读Ee教师应边说边师范写，联系字母的笔顺时，可采用书空形式。

Step3.Practice ~~~~~ 教完字母后，可让学生在练习本上进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。

Step4.Consolidation 字母配对游戏1.把新授字母的大小写分别写在卡片上，发给学生，然后教师或学生说出新授字母中的任意一个拿到该字母大小写的学生到讲台上来配对找朋友，并正确读出这个字母。

2.掷骰子把字母写在六面盒上，掷出骨子，说出面上的字母。

看谁说得又快又好。

Step5.学生听录音，跟唱字母歌七.板书设计字母教学Aa Bb Cc Dd Ee~~~~~第二课时一、教学内容：字母 Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj二、教学目标：1.能正确听，说，读，写字母Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。