中考语文复习基础知识点整理

中考语文必看知识点一、基础知识1.语文基础知识：字音、字形、字义、词义、成语、诗词、修辞等。

2.文言文知识：古文选读、文言文基础语法等。

3.现代文知识：常见文体、修辞手法、主题思想等。

二、阅读理解1.阅读理解技巧：题目分析、文章理解、选项辨析等。

2.阅读素材：记叙文、议论文、说明文、应用文等。

三、作文基础1.作文写作技巧：立意、构思、段落写作、结尾技巧等。

2.作文类型：记叙文、说明文、议论文、应用文等。

3.作文语言表达：丰富的词汇、恰当的句式、连词运用等。

四、语法知识1.名词：名词的分类、复数形式、所有格等。

2.动词：时态、语态、情态动词等。

3.形容词和副词：程度、比较等。

4.代词：人称代词、物主代词、指示代词等。

5.冠词：不定冠词、定冠词等。

6.介词：常见介词的使用、固定搭配等。

7.连词：并列连词、从属连词、状语从句引导词等。

五、修辞手法1.比喻：目的、方法、特点等。

2.拟人：特点、作用等。

3.夸张与夸饰：类比、对比等。

4.排比：特点、运用等。

5.反问与修辞疑问：区别、意义等。

6.修辞手法的综合运用。

六、诗词鉴赏1.唐诗宋词：作者、背景、题材、艺术特点等。

七、古代文化知识1.文言文名篇：《孔子家语》、《论语》、《史记》等名篇的作者和内容。

2.文化常识：古代典籍、文化名人、古代科技发明等。

八、写作技巧1.默写与填词：常见词组、古诗名句等。

2.句型转换：句子结构变化的方法和技巧。

3.改错与辨析：常见语法错误和解析。

九、写作素材1.名言佳句：常见的名人名言和文学名句。

2.修辞方法：比喻、拟人、夸张等修辞手法的应用。

3.各类话题的素材：社会热点、人生哲理、家庭生活等。

中考语文必考知识点一、文言文阅读1. 常见文言文虚词的意义和用法- 之：代词、助词等- 而：连词，表并列、转折、因果等- 以：介词，表示用、因等- 于：介词，表示在、比等2. 古今异义词的识别与理解- 例如“走”古义为“跑”，“汤”古义为“热水”等3. 常见文言文句式结构- 主谓宾结构- 被动句式- 倒装句式4. 翻译技巧- 直译与意译的结合- 保持原句意思的准确性二、现代文阅读1. 文章主旨大意的把握- 抓住文章标题、开头、结尾等关键部分2. 段落大意的提炼- 分析段落结构，识别中心句3. 作者态度和观点的理解- 通过文章的字词选择、句式结构等推断4. 推理判断题的解答技巧- 根据文章信息进行逻辑推理三、写作技巧1. 作文结构的安排- 开头、中间、结尾的逻辑性与完整性2. 论据的选择与运用- 选择有力论据，合理组织论述3. 修辞手法的运用- 比喻、拟人、排比等4. 语言表达的准确性和生动性- 使用恰当的词汇和句式，避免语病四、诗词鉴赏1. 诗词基本知识- 诗词的形式、格律、韵律等2. 诗词内容的理解- 主题、情感、意境等3. 诗词表现手法的识别- 比喻、象征、拟人等4. 诗词鉴赏题的解答技巧- 结合诗词背景、作者生平等进行深入分析五、语言知识运用1. 词语的正确运用- 近义词、反义词的辨析- 成语的正确使用2. 句子成分分析- 主语、谓语、宾语等的识别3. 标点符号的正确使用- 逗号、句号、引号等的规范使用4. 语病的识别与修改- 搭配不当、成分残缺、逻辑混乱等问题的修正六、阅读理解策略1. 快速阅读与精读的结合- 先快速浏览全文，再针对重点部分进行深入阅读2. 关键词的标注与记忆- 划出文章中的关键词，帮助理解和记忆3. 信息的整合与归纳- 将文章中的信息进行分类整理，形成自己的理解4. 问题解答的技巧- 根据问题类型选择合适的解题策略七、名著阅读1. 了解名著的基本情节- 故事情节、主要人物、发展脉络等2. 名著中的主题思想- 作品所反映的社会问题、人性探讨等3. 名著的艺术特色- 语言风格、结构布局、人物塑造等4. 名著阅读题的解答技巧- 结合作品背景和作者意图进行分析八、综合实践能力1. 信息筛选与整合- 从多个文本中提取相关信息，进行有效整合2. 问题解决能力的培养- 面对实际问题，运用语文知识和思维能力进行解决3. 创新思维的激发- 鼓励学生在阅读、写作中展现个性和创新4. 跨学科知识的运用- 结合其他学科知识，提高语文综合运用能力结语：掌握上述中考语文必考知识点，对于提高中考语文成绩至关重要。

语文中考知识点总结语文作为学科的考试是中考中的重要科目之一，它考查的内容涵盖了语言文字、文学知识、修辞手法等多方面知识。

下面将针对中考语文的知识点进行总结，希望对大家备考有所帮助。

一、语言文字知识1. 汉字知识中考语文考试中会涉及到汉字的字形、读音、词语等方面的考查。

包括常见的同音字、异形字、多音字、破音字等知识点。

学生在备考时需要熟悉掌握这些知识，提高对汉字的识别和使用能力。

2. 词语搭配中考的语文考试中，常会涉及到词语的搭配和用法。

学生需要了解词语的义项、搭配以及具体用法，从而能够正确、得体地运用词语。

3. 语法知识语法是语文学习中的基础知识，中考语文考试中会考查学生对语法知识的掌握程度。

包括句子成分、句型结构、语法错误辨析等知识点。

学生在备考时要重点复习和巩固这些知识，提高语言表达的准确性和规范性。

4. 常见成语、俗语、谚语成语、俗语、谚语是语文考试中常见的题材之一。

学生需要理解这些成语、俗语、谚语的含义和用法，从而能够在阅读和写作中恰当地运用这些成语、俗语、谚语。

5. 词义辨析中考语文考试中可能会涉及到词义辨析题型，学生需要了解一些词语的近义词、反义词，从而在考试中正确地辨析词义。

二、文学知识1. 文学常识中考语文考试中会考查学生对文学常识的了解程度。

包括古今中外文学知识、文学名著、文学流派、著名作家等方面的知识。

2. 文学作品分析中考语文考试中可能会出现文学作品分析题型，学生需要理解文学作品的内容、主题、人物形象、结构等方面的知识，能够准确地分析文学作品。

3. 文学名句中考语文考试中会考查学生对文学名句的了解和运用。

学生需要熟悉一些著名的文学名句，理解其含义和背景，从而在写作和阅读中适当地引用文学名句。

三、修辞手法1. 比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法是中考语文考试中经常出现的题型。

学生需要了解这些修辞手法的含义、用法以及在文章中的具体运用方式。

2. 修辞手法的运用中考语文考试中会涉及到学生对修辞手法的运用能力。

中考语文总复习资料总结_第一部分基础知识及阅读一、基本文体知识识记(一)表达方式：记述、描绘、抒情、议论、表明(二)修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常用的表现手法：寓意、对照、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑。

(三)说明文分类：1、实物说明文、事理说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)(四)表明顺序：1、时间顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分后、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象至本质等。

(五)说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用(名言、资料等)两小表明方式：朴实表明与生动表明(六)说明文语言特征：准确(科学性)、生动(趣味性)、议论文语言特征：严格记叙文语言特征：生动、形象、准确(七)记述的顺序：承叙利亚、插叙、倒叙(李骞)(八)散文的分类：抒情散文和叙事散文(九)散文的特点：形散而神不散(十)小说的三要素：人物、故事情节与环境(十一)小说的结构：开端、发展、高潮、结局(有的前存有序幕，后存有尾声)(十二)描写的方法：1、归纳了解与具体内容描绘;2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写;3、负面描绘与侧面衬托4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境(十三)议论文分类：立论、驳论(十四)议论文三要素：1、论点：化解“须要证明什么”2、论据：解决“用什么来证明”3、论证：化解“怎样去证明”(十五)议论文结构1、讲义：明确提出问题2、本论：分析问题3、结论：解决问题(十六)论据类型：事实论据和道理论据(十七)常用论证方法：1、最基本的论证方法：摆事实、讲道理2、常用论证方法：举例论证、道理论证、提及论证(例如提及故事则属举例论证，例如提及名言则属道理论证)、对照论证、比喻论证、投影论证(常有“同样”“诸如此类”等词语)(十八)常用写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融(十九)语句在文章篇章结构上的促进作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展(二十)语句在表情言之有物方面的促进作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)(二十一)语句特色评价用词：精确、严格、生动、形象、通俗易懂、语言简洁、简洁明了、言简意赅、富于感染力、节奏感弱、直截了当含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引起写作兴趣、用笔细致、存有说服力。

中考语文知识点归纳中考语文知识点归纳（完整版）一、基础知识数字归纳记忆两种语言类型：口语、书面语。

两种论证方式：立论、驳论。

两种说明语言：平实、生动。

两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

两种环境描写：自然环境描写----烘托人物心情，渲染气氛。

社会环境描写-----交代时代背景。

两种论据形式：事实论据、道理论据。

三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）、情节、环境。

议论文三要素：论点、论据、论证。

议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。

三种说明顺序：时间、空间、逻辑。

语言运用三原则：简明、连贯、得体。

四种文学体裁:散文、小说、诗歌、戏剧。

四种论证方法：举例、道理、比喻、对比。

句子的四种用途：陈述、疑问、祈使、感叹。

小说情节四部分：开头、发展、、结局。

引号的四种用法：①表引用；②表讥刺或否定；③表特定称谓；④表夸大或着重指出。

五种表达体式格局：记叙、申明、谈论、描写、抒怀。

破折号的五种用法：表注释，表插说，表声音中断、连续，表话题转换，表意思递进。

六种逻辑顺序：①总←→分；②现象←→本质；③原因←→结果；④概括←→具体；⑤部分←→整体；⑥主要←→次要。

省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表因抢白话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。

六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、抑扬。

七种常见短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。

七种主要复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。

八种常用修辞方法：比喻-----使语言形象生动，增加语言色采。

拟人-----把事物当人写，使语言形象生动。

夸张-----为突出某一事物或强调某一感受。

排比-----增强语言气势，加强表达效果。

对偶-----使语言简练工整。

引用-----增强语言说服力。

中考语文各科知识点归纳中考语文是一门综合性的学科，它不仅考察学生的语文基础知识，还考察学生的阅读理解能力、写作能力以及综合运用语文知识的能力。

以下是中考语文各科知识点的归纳：一、基础知识1. 字词：掌握常用汉字的读音、书写和意义。

2. 成语：熟悉成语的来源、意义和用法。

3. 文学常识：了解中国文学史上的重要作家、作品和文学流派。

二、阅读理解1. 现代文阅读：能够理解文章的主旨大意，分析文章结构，掌握作者的写作手法。

2. 文言文阅读：理解文言文的句式结构，翻译文言文，把握文言文的内涵。

3. 诗歌鉴赏：欣赏诗歌的韵律美、意境美，理解诗歌的主题和情感。

三、写作能力1. 记叙文写作：能够叙述事件、描写人物、表达情感。

2. 议论文写作：能够提出观点、论证观点、总结观点。

3. 说明文写作：能够清晰、准确地介绍事物或阐述事理。

四、综合运用能力1. 语言运用：在实际语境中正确使用语言，包括成语、修辞等。

2. 思维能力：在阅读和写作中展现批判性思维和创造性思维。

3. 文化素养：理解并运用中国传统文化中的元素。

五、复习策略1. 系统复习：按照教材和考试大纲，系统复习知识点。

2. 专项训练：针对自己的薄弱环节进行专项训练。

3. 模拟考试：通过模拟考试检验复习效果，调整复习策略。

六、考试技巧1. 时间管理：合理分配考试时间，确保每部分题目都有足够的时间完成。

2. 审题技巧：仔细阅读题目要求，避免因审题不清而失分。

3. 答题技巧：条理清晰，逻辑严密，注意书写规范。

结束语中考语文的复习是一个系统工程，需要同学们有计划、有条理地进行。

希望以上的知识点归纳能够帮助同学们更好地准备中考，取得优异的成绩。

记住，持之以恒的努力和正确的方法同样重要。

祝所有考生中考顺利，成绩优异！。

中考语文的重点知识点归纳中考语文作为中学阶段的重要考试，其重点知识点主要包括以下几个方面：一、基础知识1. 字词：掌握常用汉字的读音、书写和基本意义，包括多音字、形近字、同音字的辨析。

2. 成语：熟悉成语的来源、意义和用法，能够正确使用成语。

3. 语法：理解并运用基本的语法规则，包括词类、句子成分、句型等。

二、阅读理解1. 现代文阅读：能够快速准确地理解文章的主旨大意，分析文章结构，把握作者观点和写作手法。

2. 文言文阅读：掌握文言文的基本句式和常用词汇，能够翻译和理解文言文内容，分析文言文的深层含义。

三、写作能力1. 记叙文：能够写出有条理、有中心的记叙文，表达清晰，情感真挚。

2. 议论文：能够明确提出观点，用合理的论证方法展开论述，逻辑清晰，论据充分。

3. 说明文：能够准确、条理地介绍事物或阐述事理，语言准确，结构清晰。

四、文学常识1. 文学史：了解中国文学史上的重要时期和流派，熟悉重要作家及其代表作品。

2. 文学作品：阅读并理解一些经典文学作品，能够分析作品的主题、人物、情节等。

五、诗词鉴赏1. 古诗文：能够鉴赏古诗文的韵律、意境和情感表达。

2. 现代诗歌：理解现代诗歌的意象、节奏和情感，能够进行简单的诗歌创作。

六、综合运用1. 语言运用：在实际语境中恰当地运用语言，包括口语和书面语。

2. 文化素养：了解中华文化的基本常识，能够在语文学习中体现文化素养。

结束语中考语文的重点知识点归纳不仅要求学生掌握基础知识，还要求能够综合运用这些知识进行阅读、写作和鉴赏。

通过系统地学习和练习，相信每位学生都能够在中考中取得优异的成绩。

中考语文知识点及重点归纳中考语文是一门综合性的学科，它不仅考察学生的语文基础知识，还考察学生的阅读理解能力、写作能力以及对文学作品的鉴赏能力。

以下是中考语文的一些重要知识点和重点归纳：基础知识点1. 汉字书写：正确书写汉字，注意笔画顺序和笔顺。

2. 词汇积累：掌握常用词汇，了解词义、词性、词义辨析。

3. 成语运用：熟悉常用成语，理解其含义和用法。

4. 语法知识：掌握基本的句法结构，如主谓宾结构，定状补结构等。

阅读理解1. 文言文阅读：理解文言文的基本内容，掌握文言文的翻译技巧。

2. 现代文阅读：提高对现代文的理解和分析能力，包括记叙文、议论文、说明文等。

3. 文学作品阅读：鉴赏诗歌、散文、小说等文学作品，理解其主题、情感和艺术特色。

写作技巧1. 记叙文写作：学会叙述事件，表达情感，使用生动的语言。

2. 议论文写作：掌握论证方法，如举例论证、对比论证、因果论证等。

3. 说明文写作：学会清晰、准确地说明事物或现象。

文学作品鉴赏1. 诗歌鉴赏：理解诗歌的意境、韵律和修辞手法。

2. 散文鉴赏：把握散文的抒情性和哲理性，体会作者的情感和思想。

3. 小说鉴赏：分析小说的人物、情节和主题，理解作者的创作意图。

综合能力1. 审题能力：准确理解题目要求，避免偏题。

2. 答题技巧：掌握答题的步骤和方法，如先理解后回答，先总后分等。

3. 时间管理：合理分配考试时间，确保每部分都能得到充分的思考和作答。

结束语中考语文不仅要求学生掌握扎实的语文基础知识，还要求学生具备良好的阅读、写作和鉴赏能力。

通过系统的学习和练习，学生可以提高自己的语文素养，为中考取得优异成绩打下坚实的基础。

希望以上的知识点归纳能够帮助学生更好地准备中考，祝愿所有考生都能取得理想的成绩。

人教版中考语文基础知识复习资料一、语文基础知识概述语文基础知识是中考语文考试的重要内容之一。

掌握好语文基础知识，可以帮助学生更好地理解和阅读各种文本，提高语文综合素养。

下面就人教版中考语文基础知识进行一些复资料的整理和总结。

二、词语运用1. 同义词和反义词同义词是指意思相同或相近的词语，而反义词则是指意思相反的词语。

在词语运用中，学生需要注意准确运用同义词和反义词，以便更具表达力和丰富性。

2. 词语辨析不同词语之间可能在意义上有细微的差别，在写作和阅读中需要准确运用。

例如，"精确"和"准确"在意义上略有不同，前者强调精细和完美，后者强调符合标准和要求。

三、阅读理解1. 阅读理解方法在语文考试中，阅读理解占据一定的比重。

学生需要掌握一些有效的阅读理解方法，例如，先读题、再读文、理清逻辑关系等。

这些方法可以帮助学生更好地理解和解答阅读理解题目。

2. 文本分析在阅读理解中，学生需要对所给的文本进行细致的分析，包括主题、结构、人物、情节等方面。

通过对文本的分析，可以更好地理解和把握文章的意义。

四、作文写作1. 写作结构作文写作是语文考试中的一个重要环节。

学生需要掌握一些常见的写作结构，例如，议论文的提出观点、论证和结论三部分。

良好的写作结构可以使作文更有条理和逻辑性。

2. 语言表达作文写作还需要注重语言表达的准确性和表达力。

学生需要运用恰当的词语和句式，使作文表达更加丰富和精彩。

五、练题目为了帮助学生更好地复和巩固语文基础知识，以下是一些练题目供学生练：1. 下列词语中，同义词对是（）。

A. 善良 - 善意B. 懒惰 - 勤劳C. 美好 - 难看D. 明亮 - 阴暗2. 下列词语中，运用不当的一项是（）。

A. 君子 - 尊贵的人B. 医生 - 治病的人C. 篮球 - 一种球类运动D. 终点 - 起点的相反方向六、总结通过对人教版中考语文基础知识的复资料的整理和总结，学生可以更好地掌握语文基础知识，提高语文应试能力和语文综合素养。

中考语文必考知识点中考对于每一位初中生来说都是一次重要的挑战，而语文作为主要科目之一，其知识点的掌握至关重要。

以下为大家梳理一些中考语文的必考知识点。

一、字词积累字词是语文学习的基础。

包括常见的易错字、多音字、形似字等。

例如“粗犷（guǎng）”不要读成“粗旷（kuàng）”；“强（qiǎng）迫”“倔强（jiàng）”“强（qiáng）大”中“强”字的不同读音；“戊（wù）戌（xū）”“戍（shù）边”“戎（róng）装”这些形似字的区分。

对于字词，需要平时多积累、多记忆，通过阅读、写作来不断巩固。

二、成语运用成语是中华文化的瑰宝，在中考中也经常出现。

要准确理解成语的含义和用法，避免望文生义。

比如“文不加点”，不是指写文章不加标点，而是形容写文章很快，不用涂改就写成；“首当其冲”不是首先冲在前面，而是最先受到攻击或遭遇灾难。

同时，还要注意成语的感情色彩，如“处心积虑”是贬义词，“殚精竭虑”是褒义词。

三、病句修改病句是中考的一个重点。

常见的病句类型有搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、句式杂糅等。

例如“他的写作水平明显改进了”，“水平”与“改进”搭配不当，应改为“提高”；“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，应删去“通过”或“使”。

四、古代诗文背诵古代诗文的背诵是必考内容。

从《论语》到古诗词，再到文言文，都需要熟练背诵并理解其含义。

不仅要能默写出来，还要能理解诗歌的意境、作者的情感以及文言文的重点字词和句子翻译。

五、文言文实词、虚词文言文实词如“走”在古代是“跑”的意思，“汤”是“热水”的意思；虚词如“之”“而”“以”等，它们的用法多样，需要结合具体语境进行理解和掌握。

例如“之”可以作代词、助词、动词等。

六、文学常识要了解重要的作家、作品、朝代、文学流派等。

比如李白是唐代浪漫主义诗人，被称为“诗仙”；杜甫是现实主义诗人，被称为“诗圣”。

初中语文中考复习资料一.常用成语1、小心翼翼：谨慎小心丝毫不敢疏忽的样子。

2、擎天撼地：形容力量巨大。

3、肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

4、忍俊不禁：忍不住笑。

5、可望不可即：只能远远看见而不能接近。

6、繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。

7、灯红酒绿：形容繁华热闹的夜生活。

8、具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较小而已。

9、得失之患;生怕失去个人利益的忧虑的心情。

10、获益匪浅：得到很多益处。

11、呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。

12、花枝招展：比喻姿态优美。

13、弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。

14、莽莽榛榛：草木丛生的样子。

15、踉踉跄跄中：走路不稳的样子。

二.古诗词一、注意积累古诗词的背景知识这些背景知识主要包括诗人的生平经历、思想感情、艺术风格等。

掌握了这些内容，我们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行高屋见瓴的分析。

如：李白愤世疾俗的人生、清新飘逸的风格;杜甫忧国忧民的人生、沉郁顿挫的风格;辛弃疾抗金复宋的大业，在气势雄伟的主调之外，也不乏婉转悱恻。

王维诗含蓄生动，白居易诗雅俗共赏，李商隐诗清丽俊逸，李煜词颓靡伤感却又细腻感人，欧阳修词清丽明媚而又语近情深，柳永词缠绵悱恻，苏轼词雄健豪放，李清照词婉约凄切，陆游风格雄浑奔放，明朗流畅。

二、掌握几类常用的赏析术语1、常见的意境：恬静优美、清幽明净、明丽清新、雄浑壮丽、壮阔苍凉、萧瑟凄凉、孤寂冷清、清冷幽静等。

2、常见的表现技巧：(1)修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、对比、双关、设问、反问等。

(2)描写手法主要有：托物言志、小中见大、动静结合、虚实相生、联想想像、正侧面结合、比较衬托、乐景写哀、欲扬先抑、象征、渲染、白描、用典等。

(3)抒情方式：直抒胸臆(开宗明义、开门见山、画龙点睛)、间接抒情(寓情于景、借景抒情、借事抒情)。

(4)语言风格：品味整首诗表现出来的语言风格，能用来答题的词语一般有：清新自然、朴实无华、明白晓畅、多用口语、华美绚丽、委婉含蓄、简练生动、雄浑豪放、沉郁顿挫。

初三语文中考知识点归纳一、基础知识。

（一）字词。

1. 字音。

- 重点考查多音字（如“行”：háng、xíng）、易错字（如“尴尬”的“尬”gà）、形声字（如“粗犷”的“犷”guǎng）的读音。

- 要掌握课本后的字词表，以及常见的易错读音，如“慰藉”（jiè），不要误读为“jí”。

2. 字形。

- 主要考查形似字（如“辩”“辨”“辫”）、同音字（如“必须”和“必需”）的辨析。

- 注意积累易错字形，如“世外桃源”不要写成“世外桃园”，“一筹莫展”不要写成“一愁莫展”。

3. 词语的理解与运用。

- 理解词语的本义、引申义、比喻义（如“包袱”的本义是包儿，引申义为思想上的负担）。

- 掌握近义词的辨析（如“截止”与“截至”：“截止”表示到一定期限停止，“截至”表示截止到某个时候），词语的感情色彩（如“果断”是褒义词，“武断”是贬义词）和语体色彩（如“父亲”较书面，“爸爸”较口语）。

（二）语法。

1. 词性。

- 分清名词（如“桌子”“思想”）、动词（如“跑”“思考”）、形容词（如“美丽”“高大”）、代词（如“我”“这”）、副词（如“很”“刚刚”）、介词（如“在”“对于”）、连词（如“和”“但是”）、助词（如“的”“了”）、叹词（如“啊”“哦”）等词性。

2. 短语结构。

- 了解并列短语（如“老师和同学”）、偏正短语（如“美丽的花朵”）、动宾短语（如“热爱祖国”）、后补短语（如“跑得快”）、主谓短语（如“阳光灿烂”）的结构特点。

3. 句子成分。

- 主语（句子陈述的对象，如“他是学生”中的“他”）、谓语（陈述主语的动作或状态，如“他是学生”中的“是”）、宾语（动词支配的对象，如“他热爱足球”中的“足球”）、定语（修饰名词的成分，如“美丽的校园”中的“美丽”）、状语（修饰动词、形容词的成分，如“他[非常]高兴”中的“非常”）、补语（补充说明动词、形容词的成分，如“他跑得<快>”中的“快”）。

初中语文知识点总结-中考语文必备一、基础知识。

（一）字词。

1. 字音字形。

- 常考多音字，如“行（xíng、háng）”“处（chǔ、chù）”等。

要根据不同的词语语境确定读音。

- 易错字形，如“眼花缭乱”的“缭”容易写成“潦”，要注意字形的准确书写，多通过练习和记忆易错字表来加强。

2. 词语理解与运用。

- 近义词辨析，像“必须”和“必需”，“必须”强调事理上和情理上的必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。

- 成语的正确使用，要注意成语的本义、引申义以及适用对象等。

例如“莘莘学子”中的“莘莘”不能误写，且该词用来形容众多的学生。

（二）语法知识。

1. 词性。

- 实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）和虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）的区分。

例如“美丽”是形容词，“在”是介词。

2. 句子成分。

- 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

如“小明（主语）高兴地（状语）吃（谓语）苹果（宾语）”。

3. 病句类型及修改。

- 搭配不当，如“他的写作水平明显改进了”，应将“改进”改为“提高”。

- 语序不当，例如“我们讨论并听取了校长的报告”，应改为“我们听取并讨论了校长的报告”。

- 成分残缺，像“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，应删去“通过”或者“使”。

- 语义重复，如“大约”和“左右”不能同时使用。

（三）标点符号。

1. 句号、问号、叹号。

- 句号用于陈述句末尾；问号用于疑问句末尾；叹号用于感叹句、祈使句表示强烈感情的末尾。

2. 逗号、顿号、分号。

- 逗号表示句子内部的一般性停顿；顿号用于并列词语之间的停顿，如“红的、白的、蓝的花朵”；分号用于表示复句内部并列分句之间的停顿，比分号停顿时间长，如“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明”。

3. 冒号、引号。

- 冒号用于提示下文或总结上文；引号表示引用、特定称谓、着重指出、讽刺或否定等。

中考语文基础知识运用知识点1.字音字形：了解常用汉字的读音和书写形式，注意区分同音字和同形字。

2.词语辨析：掌握常用词语的用法和词义，注意词语的搭配和区别。

3.语法知识：掌握词性、句子成分和句子结构等基础语法知识，特别是常见的动词、形容词、副词、连词和介词的用法。

4.成语、俗语和谚语：了解常见的成语、俗语和谚语的用法和意义，能够正确运用。

5.形近字和音近字：注意形近字和音近字的区别，避免在书写和阅读中产生错误。

6.词义猜测：通过语境理解词语的意思，包括上下文和逻辑关系的推测。

7.简答题的写作方法：注意回答问题要点，避免赘述和偏离主题，语言清晰流畅。

8.阅读理解题的解题技巧：掌握文章的结构和主旨，注重把握关键信息，注意细节的把握和推理的能力。

9.句子改错：注意句子的语法结构和常见的错误形式，注意词序、时态和语态等方面的改错。

10.补充句子：注意句子的语法和逻辑关系，能够根据上下文的信息完整句子。

11.作文写作技巧：注意开头的引入、中间的扩展和结尾的总结，注意段落的分段和结构的合理性。

12.文学常识：了解一些文学常识，如古诗词、现代作家和文学流派等，能够理解文学作品的背景和意义。

13.歇后语和谜语：了解一些常见的歇后语和谜语，能够理解其语言的趣味和隐喻。

14.标点符号的使用：掌握常见标点符号的用法，如句号、逗号、问号、感叹号和引号等。

15.短语搭配：掌握常用的短语搭配，能够正确运用在句子中。

以上是中考语文基础知识运用的一些重要知识点，通过对这些知识点的理解和掌握，可以在语文考试中获得更好的成绩。

掌握字音字形和词语辨析是语文学习的基础，它们对于语文的听、说、读、写能力的培养都起着重要的作用。

同时，掌握语法知识和阅读理解技巧也是中考语文考试中重要的一环，只有通过对文章的理解和对句子的正确语法运用，才能正确地回答问题和完成阅读理解题目。

此外，还需要了解一些文学常识和文化背景知识，这有助于理解文学作品和回答与文学相关的问题。

2024年中考语文复习重点归纳中考对于每一位初中生来说都是一次重要的挑战，而语文作为主要科目之一，更是需要我们投入足够的时间和精力进行复习。

为了帮助同学们在 2024 年的中考语文中取得优异成绩，下面为大家归纳了一些复习重点。

一、基础知识1、字词积累字词是语文学习的基础，需要熟练掌握常见汉字的读音、写法和意思。

包括多音字、易错字、形近字等。

可以通过制作字词卡片、进行听写练习等方式加强记忆。

2、词语运用理解词语的含义，并能够在具体语境中正确运用。

注意词语的感情色彩、搭配习惯等。

3、病句修改了解常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅等。

通过练习病句修改题目，提高判断和修改病句的能力。

4、修辞手法掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问、设问等。

能够判断句子所使用的修辞手法，并体会其表达效果。

5、文学常识积累古代和现代的重要作家、作品，了解其文学风格和代表作品。

同时，也要熟悉一些文化常识，如传统节日、二十四节气等。

二、古诗文1、古诗词背诵熟练背诵课本中要求背诵的古诗词，并能够准确默写。

理解诗词的主旨、意境、作者的情感等。

2、文言文实词、虚词掌握常见文言文实词和虚词的含义和用法，如“之”“其”“而”“以”等。

通过阅读文言文篇章，加强对实词、虚词的理解和运用。

3、文言文翻译能够准确翻译文言文句子，注意关键词语的翻译和特殊句式的调整。

4、文言文内容理解理解文言文的主要内容，分析人物形象，把握文章的主题和写作手法。

三、现代文阅读1、记叙文阅读（1）把握记叙文的六要素，理清文章的线索和结构。

（2）分析人物形象，体会人物的性格特点和情感变化。

（3）理解文章的主旨，探究作者的写作意图。

（4）赏析语言，包括修辞手法、描写方法、词语的运用等。

2、说明文阅读（1）了解说明文的说明对象、说明顺序和说明方法。

（2）能够准确概括说明对象的特征，分析说明方法的作用。

（3）理解说明文语言的准确性和科学性。

中考语文常见必考知识点一、文言文基础知识1.文言文的语法基础，如八股文、时态、语气、文体等；2.常用文言文表达方式的特点与应用，如比喻、夸张、倒装等；二、现代文基础知识1.熟练掌握现代汉语基本语法，如句子成分、动词短语、名词性从句等；2.理解词语的意义、辨析词义，如近义词、反义词等；3.掌握文章的写作结构，如开头、承接、转折、总结等；4.善于分析抽象的内容或主题，如人物形象、寓意等。

三、阅读理解1.精读文章，理解文章的主旨、要点和细节；2.善于分析短文中的修辞手法，如比喻、夸张、对比等；3.掌握不同文体的特点，如记叙文、说明文、议论文等；4.阅读时注意理解常见的修辞手法，如借代、排比、象征等。

四、作文1.熟练掌握常见作文的写作格式，如记叙文、说明文、议论文等；2.善于运用修辞手法，如比喻、夸张、排比等；3.有清晰的主题和合理的结构；4.善于运用合适的词汇和句式。

五、古诗文欣赏1.掌握古诗文的鉴赏方法，如韵律、意境等；3.分析古诗文中的修辞手法，如比喻、拟人、象征等；4.理解古诗文中的意义和寓意。

六、修辞手法1.掌握修辞手法的分类和应用，如比喻、拟人、排比等；2.理解修辞手法的作用和效果，如烘托、夸张、感染等；3.鉴赏文章中常见的修辞手法，如夸张、反问、拟人等。

七、常见的语文知识点1.语法知识，如语序、句子成分、动词短语等；2.词语的辨析与用法，如近义词、反义词、固定搭配等；3.词语的义项辨析，如多义词、形容词的用法等；5.掌握汉字的基本意义、结构和写法，如部首、偏旁、字义等；6.掌握诗歌、散文、小说等不同文体的特点和鉴赏方法；7.理解文学作品中的意义和主题；。

中考语文知识点归纳一、语文基础知识1. 字词识记- 常用汉字的读音、形义- 词语的正确书写和运用2. 句子理解- 单句的成分分析- 复句的类型及其关系3. 篇章阅读- 文章大意的把握- 段落结构的分析- 作者意图和文章主旨的理解二、文学作品阅读1. 古诗文鉴赏- 古诗文的基本知识- 诗歌的节奏、韵律- 古诗文的意象、情感和主旨2. 现代文阅读- 散文、小说等文学体裁的阅读- 人物形象、情节结构的分析- 文章的表现手法和语言特色三、写作技巧1. 写作基础知识- 文章的开头和结尾- 过渡与衔接的技巧- 论点的提出与论证2. 文体写作- 记叙文、议论文、说明文的写作- 文体特点的把握- 写作素材的积累与运用3. 修辞手法- 比喻、拟人等修辞手法的识别与运用 - 修辞在提高文章表现力中的作用四、语言运用1. 表达与交流- 口语表达的准确性和流畅性- 听力理解与信息提取2. 综合性学习- 跨学科知识的整合运用- 社会热点问题的探讨与分析五、考试技巧1. 时间管理- 考试时间的合理分配- 快速阅读与答题技巧2. 答题策略- 选择题的判断技巧- 非选择题的答题结构与要点3. 心理调适- 考试前的准备与放松- 考试中的应变与自我调节六、复习策略1. 知识点梳理- 重点知识点的归纳总结- 难点问题的突破方法2. 模拟练习- 真题模拟与分析- 模拟考试的反馈与调整3. 资料整理- 教材、笔记的整理- 辅助资料的选择与利用结语中考语文考试不仅考察学生的语文知识和能力，还考察学生的理解、分析和表达能力。

通过系统地归纳和复习知识点，结合有效的考试技巧和复习策略，学生可以更好地应对中考语文的挑战，取得优异的成绩。

以上文章为中考语文知识点的归纳总结，内容覆盖了中考语文的主要考查点，旨在帮助学生系统复习并掌握考试所需的知识和技能。

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