西师大版三年级语文上册19《威尔逊出游》课后作业练习题附答案

《威尔逊出游》习题第二课时
一、基础题
1．用下列词语造句。

信心十足：
难堪：
野营：
二、综合题
1．按课文内容回答问题。

（1）威尔逊说：“我带的衣服太少了，而且因为我没有带手电筒，每天晚上都要向别人借，才能够出去。

这两件事让我很难堪。

”请大家结合当时的情境想象一下威尔逊遇到什么样的难堪？
（2）这个周末，老师要组织全班同学去爬山。

星期六早上八点钟从学校集合出发，大约下午四点钟回来。

请列一个单子，看看需要作哪些准备工作？
三、提高题
1．关联词填空。

只有……才……不但……而且…………所以……
不管……都……虽然……但是……
李源是个优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）很爱体育。

（）有多忙，他（）坚持晨跑，（）他的身体一直很棒。

他
经常说：“（）做一个全面发展的学生，将来（）能为祖国的现代化建设作贡献。

”
参考答案
一、基础题
1.示例：我们考试之前一定要好好复习，这样就可以做题信心十足。

上课小明没有回答上老师的问题，他觉得很难堪。

等到春天来了，我们就可以组织野营了。

二、综合题
1.衣服带少了，到了夜晚感到很冷，甚至冷得发抖；没有手电筒，想要出去，只有向别人借，也许别人不借，向别人借了多次自己也不好意思，真让威尔逊感到难堪。

郊游应带的东西有：
A车费。

B外套。

C中午吃的面包等食物。

D水、餐巾纸。

三、提高题
1.不仅而且不管都所以只有才。

新西师大版三年级上册《第19课威尔逊出游》同步练习卷一、填空题1. 读拼音，写词语。

2. 辨字组词语3. 读句子，用带点的词语造句。

（1）我以为那里的天气会与这里一样，所以只带了在家里平常穿的衣服，没料到山里比这里冷。

所以：________（2）如果下次去佛罗里达，也带同样的衣服吗？如果：________4. （《威尔逊出游》）根据课文内容填空。

威尔逊和同学到山里去参加________。

他________地做准备工作。

妈妈在________行李时，发现他没带________和________，但妈妈却________。

妈妈是想________。

5. 读一读，做一做。

国外某城市开设了租车自驾游项目。

当驾车人发动汽车的时候，车内自动主音装置就会播放下面一段录音：“阁下，驾驶汽车的时速不超过30千米，您可以饱览本地美丽景色；超过60千米，请到法庭作客；超过80千米，欢迎光临本地设备最新的急救医院；超过100千米，请需安息吧！”（1）理解加点的字，把正确的解释写在括号里。

A、饱的意思有：①充分；②与“饿”相对；③满足“饱览”________B、“光”的意思有：①照在物体上，使人能看见物体的那种物质；②光滑；③敬辞，用于对方来临。

光顾：________（2）读懂这段话的意思，选择正确的答案填在括号里。

A、当地规定驾驶汽车最高时速不能超过________60千米 30千米 100千米 80千米B、这段话的主要意思是________。

驾车慢行饱览景色驾车有趣（3）一些驾车的人喜欢上车上贴上下面的话。

读下面的句子，说说你体会到什么？①不要让我们因相撞而相识!________②千万别吻我，我很害怕！________参考答案与试题解析新西师大版三年级上册《第19课威尔逊出游》同步练习卷一、填空题1.【答案】参加,介绍,检查,准备,会议,否定,营地,罗列【考点】拼音【解析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。

19.威尔逊出游
一.多音字组词.
yāo( ） xīng( ) nán( )
要兴难
yào( ) xìng( ) nàn( )
二.比较字形再组词.
营（）仪（）捡（）
管（）议（）检（）
三.读句子，用带点的词语造句.
1.我以为那里的天气会与这里一样，所以
．．只带了在家里平常穿的衣服，没料到山里比这里冷.
所以：
2.如果
．．下次去佛罗里达，也带同样的衣服吗？
如果：
四.一词多义由我选.
照：A.照射；B.对着镜子或其他反光的东西看自己的影子；C.拍摄;D.照料；E.依照，按照
1.威尔逊信心十足地说：“我会照顾好自己.”（）
2.我按照爸爸给我画的熊猫的样子临摹起来. （）
3.这张相片照得真好. （）
4.妹妹最喜欢照镜子. （）
参考答案：
一.要求兴奋难题
要东西兴趣苦难
二.军营仪器捡到
管理议论检查
三.我没带雨伞，所以只好先在屋檐下躲雨.
如果我有机会了，想周游世界.
四.D E C B。

2018年新教材西师版三年级语文上册19威尔逊出游教案及作业题2018年新教材西师版三年级语上册19威尔逊出游教案及作业题时间2018-12-28 教案2018年新教材西师版三年级语上册19威尔逊出游教案及作业题1知识与能力学会做事之前应充分准备，做好计划。

2过程与方法正确、流利、有感情地朗读。

根据旁批，联系上下读懂内容，明白做事要有计划，要细心，要根据实际情况处理事情。

理解“妈妈”不直接提醒威尔逊的用意。

3情感态度价值观认识计划在生活中的作用。

通过计划的制定，进一步激发学生对语的学习兴趣。

培养学生自主探究、协作学习的能力。

根据旁批，联系上下读懂内容，明白做事要有计划，要细心，要根据实际情况处理事情。

理解为什么妈妈发现威尔逊没有带齐东西却不提醒他。

根据小学生的年龄特征和认知水平，分析学生实际下面为了解决重难点，使学能达到本节定的教学目标。

2时。

第一时【教具准备】多媒体。

【教学过程】1谈话激趣同学们喜欢出游吗？（喜欢）描写过描述出游的吗？（写过）谁说说你在写这样的时主要写了什么内容？2学生自由发言，教师评议并小结一般写出游的都重在写出游的过程。

3导入题今天这节，我们学习一篇写出游的威尔逊出游这篇主要写了什么呢？让我们走进去看一看吧！二、诵读，探究初成。

1学生用自己喜欢的方式自由读，借助拼音自主学习中的生字，注意读准字音，读通句子，用自己喜欢的符号画出中的生字以及不理解的词语，并借助字典或根据生活积累学习字词。

2检查字词自学情况。

（1）多媒体出示中的词语参加、野营、介绍、建议、是否、检查、佛罗里达、出差（2）指名朗读，师生评议正音，指名领读，学生齐读。

（3）指名分自然段朗读。

3师生交流围绕“威尔逊出游”讲了哪些事？这些事是按怎样的顺序叙述的？（出游前的准备、出游的结果、出游给威尔逊带的启示。

事情发展的。

西师大版三年级上册《第19课威尔逊出游》同步练习卷一、1．（3分）填空组词。

wēi 武险小tǒng 手电水一jiè书绍世shào 年介口2．（3分）加偏旁组字，再组词。

少（）爰（）亢（）皮（）3．（3分）词语连线4．（3分）在括号里填入恰当的四字词语。

我喜欢的树根。

我喜欢的树干。

我喜欢的树叶。

我喜欢的果实。

5．（3分）妈妈，我想送您康乃馨（xīn）记得小时候，所有和母亲有关的节日，我都会很诚挚地为妈妈送上用彩笔绘制的贺卡，写一句“妈妈，我爱你”。

每次，妈妈都搂着我，亲亲我，笑得很开心。

很快，我长大了，一眨眼比妈妈还高了。

可妈妈的脾气越来越不好了。

工作压力，我的任性，种种原因，她常发火，有时发得有些莫名其妙，倔强的我不甘示弱地抵（dǐ）抗着。

5月10日，母亲节，我本想拿出一个月的积蓄给妈妈买一束康乃馨，然而妈妈不知因为什么又冲我发了一通脾气，我很生气，当天我在花店门口，犹豫着，到底买不买，说实话，我还在生她的气。

当时看来，要对她说声“妈妈节日快乐！”似乎就代表“屈服”，我不愿意。

最终，我用一枚硬币作出了决定，正面买，反面走，硬币从指尖弹了出去，跃上半空。

就在它即将落地的一刹那间，我突然希望它是正面，突然渴望妈妈的笑脸，突然很想送她康乃馨，哪怕只有一朵。

可惜，硬币稳稳当当停在了反面，我更茫然了，作这决定真有这么难？我问自己。

既然让硬币作了决定，就听天由命吧！临睡前，我的书桌上又放着一杯牛奶，不用说，妈妈默默地做了这一切。

喝着牛奶，我忽然觉得难过，忽然体会到我对妈妈无形的伤害；忽然自责我竟用一枚硬币掂量了妈妈对我的爱！忽然非常想……（1）把下面的词语补充完整。

莫其甘弱（2）读读第四自然段划横线的句子，从中体会作者当时的心情和感受是怎样的？（3）根据短文内容和自己的想像在括号内填上适当的内容。

喝着牛奶，我忽然觉很，忽然体会到；忽然自责我竟用一枚硬币掂量了！忽然非常想对妈妈说：“！”西师大版三年级上册《第19课威尔逊出游》同步练习卷参考答案一、1．威；危；微；筒；桶；统；借；借；界；少；绍；哨；2．芩；白芩；援；救援；炕；上炕；被；被子；3．；4．纵横交错；高大挺拔；青翠欲滴；香甜可口；5．名；妙不；示；难过；我对妈妈无形的伤害；妈妈对我的爱；妈妈，我爱你；。

《威尔逊出游》同步训练题一、小小调音师。

多音字组词。

Yāo( ) xīng( ) nán( ) 要兴难Yào( ) xìng( ) nàn( )二、找近义词朋友建议——（）照顾——（）经常——（）三、一词多义由我选照：A.照射；B.对着镜子或其他反光的东西看自己的影子；C.拍摄;D.照料；E.依照，按照1.威尔逊信心十足地说：“我会照．顾好自己。

”（）2.我按照．爸爸给我画的熊猫的样子临摹起来。

（）3．这张相片照．得真好。

（）4.妹妹最喜欢照．镜子。

（）四、词义我知道难堪：介绍：信心十足：五、阅读课文片断，回答问题妈妈在他走之前检查行李时，发现他没有带足够的衣服，还忘了带野营时经常要用的手电筒。

但是妈妈并没有说什么。

威尔逊高高兴兴地走了。

想一想，“妈妈”为什么没有给威尔逊指出来？她这样做的目的是什么？六、快乐阅读“给”比“拿”好有一年，俄国作家高尔基在意大利的一个小岛修养。

他十岁的儿子跟着妈妈看望爸爸。

儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。

不久就跟妈妈回俄国了。

春天，儿子栽下的花开放了。

高尔基看着怒放的鲜花，就给儿子写了一封信。

意思是这样的：你走了，可是你栽的花留下来了。

我望着它们，心里想，我的儿子在岛上留下来一样美好的东西——鲜花。

要是你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好思想啦，还有对你非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快呀！那时候，你会感到所有的人都需要你。

要知道，“给”永远比“拿”愉快。

1.在文中画出与下面问题关系密切的语句。

（1）高尔基的儿子去看望爸爸时做了什么事？用“——”画出。

（2）高尔基在给儿子的信中希望儿子怎样做？用“﹏﹏”画出。

2.结合文中的有关语句写出题中“给”的意思。

3.请你以儿子的口吻给高尔基写封简短回信。

七、请在方框中填上适当的字组成成语。

西师大版语文三年级上册19.威尔逊出游练习卷填空题1. 读拼音，写词语。

yě yínɡ zhǔn bèi shì fǒu xìn xīn shí zú（）（）（）（）zhào ɡù xínɡ lǐ nán kān ɡāo ɡāo xìnɡ xìnɡ（）（）（）（）2. 加偏旁组字，再组词。

少 ( ) ( ) 爰（） ( )( ) ( ) （）（）亢 ( ) ( ) 皮（）（）( ) ( ) （）（）3. 写出下列词语的近义词。

建议——（）照顾——（）经常——（）诚实——( ) 惭愧——( ) 高兴——( )连线题词语连线。

圆圆的湖水 | 轻声地跳着弯弯的雨丝 | 慢慢地抓着清澈的太阳 | 紧紧地行驶斜斜的细钩 | 欢快地交谈选择题选词填空。

1. 迷谜（1）小明最喜欢猜（）语了。

（2）雷锋叔叔抱着（）路的孩子走在泥泞的路上。

语言表达拓展实践。

某一个周末，你要和家人外出旅游，请列一个单子，看看需要做哪些准备工作？参考答案与试题解析西师大版语文三年级上册19.威尔逊出游练习卷填空题1.【答案】yě yínɡ zhǔn bèi shì fǒu xìn xīn shí zú（野营）（准备）（是否）（信心十足）zhào ɡù xínɡ lǐ nán kān ɡāo ɡāo xìnɡ xìnɡ（照顾）（行李）（难堪）（高高兴兴）【考点】拼音汉字的结构改正错别字【解析】此题暂无解析【解答】考察学生对本课字词的掌握情况。

2.【答案】少（芩）（白芩）（冷）（寒冷)爰（援）（救援）（媛）（名媛）亢（炕）（上炕）（抗）（抗震）皮（被）（被子）（破）（打破）【考点】汉字的结构组词【解析】此题暂无解析【解答】略3.【答案】意见照料平常老实羞愧愉快【考点】近义词，反义词【解析】此题暂无解析【解答】近义词或同义词是语言上的一种现象，指的是表达的意义相同或相近，但是表达形式不同的词汇。

2019年(秋)三年级语文上册第十九课威尔逊出游教案西师大版教学目标1. 运用学过的识字方法或借助工具书学会本课生字。

2. 借助课文的旁批，联系上下文读懂课文内容，明白做事要有计划、要细心，要根据实际情况处理事情的道理。

3. 正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备1. 本课的生字词卡片。

2. 词典。

教材简析小时候，我们总想着自己能快快长大，总想着尝试一下大人们的行为，但在成长和尝试的过程中，有时会遇上一些小麻烦，也会产生一些小失误。

不过，正是在这一次次失误之后的感悟中，我们才慢慢长大了！《威尔逊出游》这篇短文就给我们讲述了这样一次小失误：威尔逊参加学校野营，自信的他拒绝了妈妈的帮助，自己做好了准备。

可没带够衣服，还忘了带手电筒，在野营时当然就遇到了麻烦。

回来之后，在早已知情的妈妈的引导下，这失误带来的麻烦让他悟到了“下一次野营时，我应该先列一个单子，就像爸爸出差前列单子那样，这样就不会忘掉带东西了”。

这样，一次野营活动让我们的小威尔逊长大了。

一个自信、聪明、自主又有些马虎的少年形象也生动地呈现在我们面前。

威尔逊的妈妈是一个良师，当她发现孩子的失误后，没像一般母亲那样，一手包办，而是“置之不理”，给孩子尝试的机会。

这样尝试的结果是令人欣喜的，因为亲身经历后，威尔逊悟出了道理，也验证了母亲这种教育方法的有效。

学习这篇文章的重点：是引导学生自主识字，根据旁批、联系上下文读懂课文内容。

让学生明白做事要有计划、要细心，要根据实际情况处理事情。

难点是理解妈妈发现威尔逊没有带齐东西时，为什么不提醒他。

建议本课用1～2课时完成。

＊“建议”指提出合理的主张。

联系上下文理解，是指校方向同学们提出外出野营应做哪些准备工作。

可让学生根据自己已有的经验，想象一下，校方可能要求同学们做好哪些准备工作？“信心十足”：很有信心的样子。

表明了威尔逊是一个很有自主意识的人。

＊第3段讲述了威尔逊野营前的准备，为全文作好了铺垫。

同时，也为孩子的学习提供了一个质疑点，激发了学生对下文学习的兴趣。

金戈铁骑整理制作小学三年级语文（上）《威尔逊出游》课后题一、给下面加点字注音。

（）（）（）野营．介绍．是否．（）（）（）行．李难堪．出差．二、辨字组词。

逊（）筒（）井（）堪（）孙（）同（）开（）甚（）三、填上适当的量词。

一（）野营一（）单子一（）衣服一（）事一（）羊一（）楼四、给下面的句子加上标点。

1、妈妈问威尔逊是否需要帮忙你放心威尔孙信心十足地说我会照顾好自己2、那手电筒是怎么回事呢你就没有想到吧妈妈问五、把下面句子补充完整。

1、刚长出来的榆钱，真像。

2、小兔子跑得飞快，好似。

3、风儿吹过，满池的荷花如同。

六、把下面错乱排列的句子整理成一段通顺的话。

序号写在句前括号里。

（）这里山环山，水映山，一片湖光山色，美不胜收，令我流连忘返。

（）抬头一看，山腰那高耸的宝塔在阳光下闪闪发光。

（）登上高峰，顿时眼前一亮，啊！多美啊！（）沿着湖边小道，我来到山前。

（）俯视山下，绿柳红花掩映着亭台楼阁，波光粼粼的湖面上荡漾着竹筏小舟。

七、阅读短文，回答问题。

阳光女孩茜茜长着一双深蓝色的大眼睛，皮肤洁白光滑，脸上总是挂着阳光般的笑容，疼爱她的爷爷喜欢叫她阳光女孩。

学校旁住着一个可怜的小姑娘，她的妈妈很早就离开了她。

因为上不起学，她只好整天带着比她小两岁的弟弟，在学校外边看茜茜他们上课，眼睛里是一种羡慕的眼神。

“她一定很难过，我应该帮帮她。

”茜茜心里想，于是快步跑出去将小姑娘领到自己的房间里，轻轻地对哭泣的小女孩说道：“我做你的朋友吧？以后我们可以一起玩。

”“是真的吗？你要做我的朋友？”小姑娘高兴地问。

要知道，很多的小朋友都因为她暴躁的父亲而离她远远的，没有朋友的生活是多么难熬。

“是真的，我叫茜茜，你叫什么？”茜茜回应道。

“我叫阿莲娜。

”小女孩高兴地说道。

“你的手链可真漂亮。

”茜茜注意到阿莲娜手上的手链。

“谢谢，你喜欢就送给你吧！”阿莲娜说。

“这份礼物实在是太好了！”茜茜说道，“我也回赠给你一件礼物。

”说着将自己的漂亮衣服和鞋子作为礼物送给了她。

西师大版小学三年级上册语文第19课《威尔逊出游》原文及教案妈妈问威尔逊是否需要帮忙。

“您放心，”威尔逊信心十足地说，“我会照顾好自己。

”妈妈在他走之前检查行李时，发现他没有带足够的衣服，还忘了带野营时经常要用的手电筒。

但是妈妈并没有说什么。

威尔逊高高兴兴地走了。

过了两天，威尔逊回来了。

妈妈问他：“怎么样，这次玩得开心吗？”威尔逊说：“我带的衣服太少了，而且因为我没有带手电筒，每天晚上都要向别人借，才能够出去。

这两件事让我很难堪。

”妈妈说：“为什么衣服带少了呢？”“我以为那里的天气会与这里一样，所以只带了在家里平常穿的衣服，没料到山里比这里冷。

下次再去，我就知道该如何去做了。

”“如果下次去佛罗里达，也带同样的衣服吗？”“不会的，佛罗里达很热。

”“是的。

”“那手电筒是怎么回事呢？你就没有想到吧？”“我想到的，老师也告诉过我们，可是，我忙来忙去，就把它给忘了。

我想，下一次野营时，我应该先列一个单子，就像爸爸出差前列单子那样，这样就不会忘掉东西了。

”【教案】教学目标1、自主学习本课10个生字，理解新词。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重、难点教学准备本课生字、词卡片。

教学时间2课时。

教学过程一、质疑，引入新课1、读课文题目，质疑：读了课文题目，猜猜课文会写些什么？2、是呀，一般写出游的文章都重在写出游的过程，可这篇文章主要写了什么呢？赶快走进课文去看一看吧！二、初读，整体感知1、自读课文，借助拼音自主学习，注意读准字音，读通句子，用自己特定的符号画出文中的生字以及不理解的词语，并借助字典或根据生活积累学习字词。

2、学生汇报、交流学习的收获。

3、抽生试读课文，在评价中正音。

4、这篇写出游的文章重点写了什么？（出游前的准备、出游的结果、出游给威尔逊带来的启示）三、利用旁批，理解课文1、学生自主阅读课文第1~3段，想想你都读明白了什么。

2、交流读后知道的内容。

你觉得威尔逊是个什么样的少年？（自信、聪明、独立，又有些马虎）试着把自己的体会批到书上相应的地方。