第二部分真题回顾及其解析通过真题的学习和掌握，可以帮助学生把握考试重点。
每年的考点在历年试题中几乎都有重复率，因此，通过对历年真题的把握，可以掌握今年考试的重点。
另外，可以通过对历年真题的学习，把握出题者的思路及方法。
每种考试都有自己的一种固定的模式和结构，而这种模式和结构很难用语言来表述。
而通过认真揣摩历年真题，可以找到这种感觉。
因此，第四部分就真题进行详细的剖析，以便考生掌握命题规律、知悉命题的重点、难点、高频考点，帮助考生迅速搭建该学科考试的侧重点和命题规则。
2.1真题分析年份题型分值考察范围考察难度（了解、理解、掌握、应用）2010计算绘图143825机械原理掌握论述7825机械原理掌握2009计算绘图150825机械原理掌握2008计算绘图150825机械原理掌握2007计算绘图150825机械原理掌握综合来说，825机械原理专业课这几年的题型变化不大，主要有计算绘图题型，难度不变，侧重于对基础知识点的掌握。
在复习时，对于了解的知识点，复习的时候，多花时间加以深入理解和掌握；对于熟悉的知识点，复习的时候，可以花相应的时间复习强化；对于掌握的知识点，复习的时候，多做练习，达到熟练掌握和理解。
2.2真题剖析2002年真题【点评】本年份考试科目为机械设计，包含有机械原理，在本部分真题解析只对其中机械原理真题进行解析。
本年份真题包括以下1种题型：3道计算作图题，总计50分。
【题目】一1.计算图一所示发动机配气机构的自由度，若有复合铰链，局部自由度，虚约束，应明确指出。
（5分）图一【解题】F=3n－(2P L＋P H)－F’=3×7－(2×9＋1)－1=1A处滚子带入局部自由度，H（G）处与G（H）处的移动副起重复约束作用，故H（G）处移动副带入虚约束。
【分析】该题包括机构自由度的计算，虚约束，局部自由度以及复合铰链4个知识点。
机构自由度的计算，是每年必考的的知识点之一。
命题者主要想考察同学在进行机构自由度计算时，对虚约束，局部自由度和复合铰链这三个知识点的把握程度。
１-1．图题1-1是由点(线)接触所构成的运动副。
试分析计算它们的自由度数量和性质，并从封闭形式和受力状况与相对应的面接触低副进行比较。
1-2．观察分析工作原理，绘制机构运动简图，计算机构自由度。
题图１-２a为一夹持自由度。
实线位置为从上输送带取出工件（夹头处于夹紧状态）；虚线位置为将工件放到下输送带上（夹头松开）。
该机构是由行星轮系、凸轮机构及连杆机构组合而成。
题图１-２b是为了减小活塞与汽缸盖之间的摩擦而设计的一种结构形式的内燃机，画出它们的机构运动简图、计算其自由度。
分析结构中存在的虚约束和它们是如何来实现减小摩擦这一目的的。
题图１-２c为一种型式的偏心油泵，画出其机构运动简图，计算其自由度，并分析它们是如何由运动简图演化得到的。
题图１-２d为针织机的针杆驱动装置的结构示意图，绘制其机构运动简图及运动链图。
１－3．用公式推导法，求出Ｆ＝１、Ｎ＝１０的单铰运动链的基本结构方案以及它们的单铰数和所形成的闭环数k，并从中找出图１－１７所示的双柱压力机构简图所对应的运动链。
1－４．计算下列各机构的自由度。
注意分析其中的虚约束、局部自由度合复合铰链等。
题图１－４a为使５、６构件能在相互垂直方向上作直线移动的机构，其中ＡＢ＝ＢＣ＝ＣＤ＝ＡＤ。
题图１－４b为凸轮式４缸活塞气压机的结构简图，在水平和垂直方向上作直线运动，其中仍满足ＡＢ＝ＢＣ＝ＣＤ＝ＡＤ。
题图１－４c所示机构，导路ＡＤ⊥ＡＣ、ＢＣ＝ＣＤ／２＝ＡＢ。
该机构可有多种实际用途，可用于椭圆仪，准确的直线轨迹产生器，或作为压缩机或机动马达等。
题图１－４d为一大功率液压动力机。
其中ＡＢ＝Ａ｀Ｂ｀，ＢＣ＝Ｂ｀Ｃ｀，ＣＤ＝Ｃ｀Ｄ｀，ＣＥ＝Ｃ｀Ｅ｀，且Ｅ、Ｅ｀处于滑块移动轴线的对称位置。
１－５采用基本杆组法综合运动链和机构。
１）试用Ⅱ级和Ⅲ级基本杆组，综合出如下的瓦特杆链和斯蒂芬逊６杆链。
２）取题图１－５b、stephenson６杆链中的不同构件为机架和原动件，得出不同级别、不同组合方式得机构。
2011年重庆大学机械原理专业课考点分析本课程研究机械的运动学、动力学及方案设计的共性问题，既有较强的理论系统性，又有鲜明的针对性。
课程以“设计”为主线，根据分析与设计有机结合融为一体的指导原则，构建理论教学内容体系。
全书按机构结构设计，常用典型机构的运动学，动力学设计及机械系统方案设计三大部分构成。
三大部分相互联系，互为基础与依托。
以设计为主线突出体现在：将结构分析改为结构设计，加强了机构方案─运动链的构型设计，并将难于理解的虚约束、局部自由度从结构功能设计需要提出；将机构的运动分析、受力分析作为了解、掌握机构的特性，正确选用及机构优化设计的不可缺少的方法与手段，并有机地、实质性地融入机构设计中。
在凸轮机构设计中，明确提出凸轮机构设计的运动学参数与结构设计参数等的概念及其选择与设计。
近几年机械原理出的全是大题：共8大题，包括自由度计算，杆拆分，四杆机构设计，简单的齿轮计算（公式很重要），凸轮的设计，轮系计算，等效转动惯量的计算。
反正每年都差不多，搞到以前的真题，多看几遍书就差不多了。
重大以前经常考以前考过的真题，像齿轮几年都考得很类似。
齿轮主要是直齿的，斜齿的公式也要看看03填空加大题05选择加大题07选择填空加大题啊!!09应该保持与07的出题模式全书共分为：绪论、机构的结构设计、平面连杆机构及其分析与设计、凸轮机构及其设计、齿轮机构及其设计、其他常用机构、机械动力学及机械系统的方案设计等共8章。
在教材内容的组织上注意了以下几点：为了加强工程背景及理论联系实际，使学生从机械系统的功能与结构要求来认识、了解与应用机构，每一章都包含了该机构的应用、工程结构的实例与特点，并从机械系统中抽出机构，从典型机械系统的工作需要提出对机构的设计要求，确定设计参数。
为了适应现代科技发展的需要及创新能力培养的要求，在内容上适当加强了结构创新设计，机械动力学中的振动及机构平衡基础及机械方案设计的内容。
为了培养学生的自主学习能力，在教学内容的组织上规定了必须自习的内容，在教材上进行较为详细的介绍，并通过课堂讨论或提问，或考试等进行检查。
