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培训讲师技巧与三项修练个人认为培训讲师的心态和技巧，就是低调做人，高调备课。
所谓低调做人就是在培训现场，千万别把自己当成培训讲师，不要认为：“你们是学生，我是专业培训讲师，我到这里是来教你们来了，大家都要跟我好好学，只有好好学才可以进步，你们公司也是这样要求你们的。
”如果是这样的心态，在上课的时，就不自觉地会使用一些，比较硬的话语，例如：“我告诉各位”“我知道，这对你们的工作很重要”甚至有的讲师不会激发学员主动参与，而是用花名册点名提问，把培训气氛搞得非常紧张。
这样的一些话说出来，很危险，如果学员对讲师没有非常认可和信任，有的学员可能就会想：“为什么我要和你学？为什么要你告诉我？”“不见得吧”甚至有一些学员会挑战老师，而其他学员在帮忙，如果老师功力不够，就很容易出“状况”，达不成培训的目的，阻碍了学员的学习过程。
那么用什么心态来做培训呢？我建议讲师在上台以前要告诉自己：“下面都是非常优秀的骨干，我是培训引导者，我今天来的目的是帮助他们学习，而不是具体要教他们什么。
我是他们的朋友，好朋友，而不是他们的老师。
”在提问或给出观点时要说：“我的个人观点是供各位参考。
”“是不是这样也是一种思考方式呢？”“大家看这样怎么样？可能对你们有帮助”总结以上的分析，我认为一个专业培训讲师既要会用讲述方式来上课，甚至要有能力开演讲会，宣讲某些东西；也要有能力用引导的方式来调动学员参与，让学员真正有体会，当然在大多数情况下，引导式更能达成培训目的，在课程准备上，要成为课程的专家，基本上能回答学员的个性化问题。
也就是要做到低调上课，高调备课。
做到了这个两点，其他的授课技巧都不重要了，学员会被你的内容打动，佩服你是专家；进而又被你的谦虚感动，佩服你的为人，还有不成功的培训吗？说到培训师，我们知道学员对培训讲师的评价，一般来说是两方面：能不能帮他解决问题、能不能学到新东西。
这就对讲师在内容上、技巧上有很多要求，简单地说培训讲师要进行三项修炼，练眼、练嘴、练腿。
培训成长手记优秀讲师养成四字经：“古、怪、精、灵”培训师成长的三个阶梯：刚入门的培训讲师，一般可以先从企业文化介绍、公司制度或者自己的工作内容开始讲授，慢慢修炼气场，同时这类课程对于课程开发的技巧要求程度较低。
有面试企业培训专员、培训师的经历的朋友都知道，在面试环节一定会有试讲，考验的就是讲师的“演绎”的功力。
表演的最高境界就是没有表演。
当年武当之上，张三丰授张无忌以太极精髓，要他将所见到的剑招都忘的半点不剩，才能得其神髓！临敌时以意驭剑，千变万化。
无穷无尽。
低水平的初学者，一招一招地练习模仿，不敢有任何差错。
对于高水平的学习者，忘记招式顺序，融会贯通，天地之间，随心而用。
对于培训师的演绎功力亦是可以遵循这个方法。
总结四字经验：古、怪、精、灵。
【古】指模仿，找一位你喜欢的演讲偶像模仿他姿势、语音语调、演讲的思考方式等等。
当初入门学习培训的时候，团队中的我们都爱模仿巨思特教育集团主席李强。
他心态课程中的感恩系列，我们一次次的背诵练习，不断模仿他的表达，身势语以及授课方法。
后来因为主讲课程有礼仪系列，加上性别为女，李强的男性授课风格，不是适合所有课程。
于是礼仪教母周思敏又成为我的模仿对象。
【怪】创新，不断否定，不断总结，不断变通，初具自己的演讲风格。
我在模仿李强、周思敏、俞敏洪等人的风格中，不断总结，找出适合自己的风格，以及开始定位自己适合讲授的课程。
【精】指忘掉模仿的技巧，融会贯通，根据不同的培训对象，不同的课程，不同的环境，采取不同的方式。
精的方法就是多讲，多走上讲台，多练习。
演讲功力的提升，不是学出来的，是练出来的，练习多了，气场自然而然形成。
【灵】活灵活现，自己已然成为理想的样子，灵活展示自己的风采。
此刻你已有属于自己的风格和你所主讲的课程，自成一派，成为被别人所模仿的对象。
这个阶段你要已具备自己的特色精品课程。
培训讲师个人成长计划
1. 持续学习和自我提升
- 定期参加相关领域的培训课程、研讨会或会议,了解最新理论和实践
- 广泛阅读专业书籍、期刊和在线资源,不断充实自己的知识库
- 关注行业动态和趋势,保持对行业发展的敏锐洞察力
2. 提高授课技巧和教学能力
- 观摩优秀讲师的授课,学习他们的教学方法和技巧
- 录制自己的授课视频,客观评估并改进教学表现
- 与同行交流经验,互相学习和分享教学心得
3. 加强实践应用和案例分析
- 积极参与实际项目,将理论知识与实践相结合
- 收集和研究典型案例,深入分析并总结经验教训
- 与企业保持密切合作,了解实际需求并提供有针对性的培训服务
4. 培养沟通能力和人际交往技巧
- 主动与学员互动,倾听并理解他们的需求和反馈
- 练习演讲技巧,提高语言表达能力和肢体语言运用
- 学习有效的人际沟通和冲突管理技巧
5. 建立专业形象和个人品牌
- 树立专业、正直、值得信赖的形象
- 参与社区活动和行业组织,扩大影响力和知名度
- 撰写专业文章或出版著作,分享知识和经验
通过制定并执行个人成长计划,培训讲师可以不断提高专业素质和教学水平,为学员提供高质量的培训服务,同时也为自身的职业发展打下坚实的基础。
培训师自身的修炼（一）给很多企业做培训时，不少学员问我：“苏老师，为什么你可以出口成章？为什么你条理那么清晰？为什么你的课程那么生动？。
”节后又要准备国家注册培训师的《授课技巧》培训了。
觉得主办单位这样的思路非常好！虽然证书考试并没有这样的内容，但有了证书就可以做讲师了吗？答案当然是“否！”做企业培训师跟学校老师、大学教授等有着本质的区别！学校教育主要是知识传播，而企业的培训侧重在技能的提升。
学校的老师可以只关注自己的领域，企业培训师则要有全方位的知识和实践。
如，讲企业管理类课程的讲师，就必须了解企业管理、HR、销售、生产等方面，因为企业运营中的各环节是相辅相成的，很多问题并不是单纯某方面的问题，一步步分析下来，真正藏在冰山下的问题诱因很可能是其他方面造成的。
而讲HR的讲师，除了具备HR方面的专业知识和技能，也需要了解不同行业的管理体系和人员素质情况，以加强针对性。
当然，我说的主要是做企业内训的讲师，公开班很难有针对性，对讲师这方面的要求就没有那么高。
但无论如何，若我们真的想做一位对企业真正有帮助是讲师（这是我的愿望），就必须要加强自身的修炼。
以我个人为例，以下的习惯为了自己成为职业讲师奠定了一定基础：一、[摘抄我从小学开始，无论看什么书，一定要找出一些自己认为很优美或有哲理的话、段落，摘抄到我的“摘抄本”上，自己排版、画插图。
这样积累到高中时，各种“摘抄本”叠起来已经有一米多高了。
这个习惯使我做讲义时得心应手。
二、日记从初中开始写日记，坚持了十几年。
每天记录自己的所做所为，所思所想，所学所问。
坚持“吾日三省吾身”。
不但练了笔，理清了思路，也增强自己的毅力。
写日记的习惯，使我在课程开发时思路清晰，在授课时有较强的洞察能力。
三、读书从小喜欢读书，象唐宋诗词就抄了两大本，席慕容的诗流行时，我买了很多，常在下着小雨时，坐在阳台上读那些优美的诗句。
工作了，重点开始转移，主要攻读跟工作相关的书籍，并详细做笔记。
培训讲师的个人提升计划一、综述作为一名培训讲师，如何不断提升自己的专业能力，提高教学水平，才能更好地服务于学员，实现自身的职业发展目标。
因此，本文将从自我认知、学习与研究、教学技能、心理素质和团队合作等方面进行提升规划，力求在不断探索中提升自身的专业能力和综合素质。
二、自我认知1.1、目标设定作为一名培训讲师，我的职业目标是不断提升自身的专业教学水平，争取成为一名具有国际竞争力的优秀讲师，能够在教学中更好地服务于学员，积极推动公司的发展。
因此，我需明确自己的职业目标，为之付出努力，并与公司的发展目标相一致。
1.2、自我评估对自身的能力进行全面的评估，如教学水平、专业知识、自身优点与不足等，有利于找出自身的不足之处以及发掘自身的优势，根据评估结果有针对性地制订提升计划，从而更好地实现目标。
1.3、职业规划制定明确的职业规划，包括短期、中期和长期的职业目标。
以短期目标为指引，不断完善自身的能力，提升教学水平；以中期目标为导向，不断学习和研究，提升自己的专业素养和综合素质；以长期目标为追求，争取成为一名具有国际竞争力的培训讲师，为公司的发展壮大贡献力量。
三、学习与研究2.1、专业书籍阅读平时多多阅读与教学相关的专业书籍，包括教学设计、心理学、沟通技巧等方面的书籍，通过阅读能够拓展自身的知识面，提高专业水平。
2.2、学习新知识在教学业务之外，学习其他专业领域的知识，如心理学、沟通学、管理学等，有助于提高自身的综合素质，更好地服务于学员。
2.3、研究教学方法不断研究教学方法，结合实际教学情况，不断尝试新的教学方法，寻求更适合学员的教学模式。
2.4、观摩优秀讲师多参加学习交流活动，观摩其他优秀讲师的教学风格和方法，借鉴他们优秀的教学经验，以提高自己的教学水平。
四、教学技能3.1、教学设计不断提高自己的教学设计水平，力求设计出更符合学员需求的课程内容，注重培养学员的实际操作能力和解决问题的能力。
3.2、教学风格找准自己的教学风格，并根据学员的特点和需求进行个性化教学，让学员更好地接受和理解教学内容。
培训讲师成长修炼指南作为一名培训讲师，要不断成长和提高自己的能力，需要在多个方面进行修炼。
以下是一份培训讲师成长修炼指南，帮助培训讲师从不同的角度来提升自己。
1.提升专业知识培训讲师的首要任务是提供有价值的知识和技能给学员。
因此，提升专业知识是十分重要的。
培训讲师应不断深化对自己所教领域的了解，持续学习新的理论和实践，保持知识的更新和丰富。
可以通过阅读相关书籍、参加培训课程、参加行业研讨会等方式加强专业知识。
2.培养优秀的演讲技巧作为演讲者，培训讲师需要有良好的演讲技巧。
这包括声音的运用、肢体语言的使用、对语速和节奏的掌控等。
可以通过参与演讲俱乐部、请教专业演讲者、观察优秀演讲者的演讲方式等方式来提升自己的演讲技巧。
3.培养良好的沟通能力良好的沟通能力是培训讲师成功的关键之一、培训讲师需要能够有效地与学员进行沟通，理解学员的需求和问题，并能通过合适的方式进行回应和解答。
可以通过锻炼自己的倾听技巧、掌握问问题的艺术、理解非言语沟通等来提升自己的沟通能力。
4.关注学员体验培训讲师应该关注学员的体验，为学员提供良好的学习环境和学习体验。
可以通过了解学员对课程的评价和反馈、积极听取学员的建议和意见来改进自己的教学方式和课程设计，提升学员的满意度。
5.不断反思和改进培训讲师应该保持反思和改进的心态。
每次教学结束后，应该进行教学经验的总结和反思，分析自己的优点和不足，评估学员的反馈和评价，并制定相应的改进计划。
通过不断地反思和改进，培训讲师可以不断提高自己的教学能力。
6.加强自我管理与时间管理培训讲师的工作需要自我管理和时间管理的能力。
需要能够合理安排自己的时间，高效地完成各项任务。
可以通过制定明确的工作计划、设定优先级、学习管理工具等方式来提升自我管理和时间管理能力。
7.加强人际关系和团队合作能力培训讲师的工作往往需要与其他人合作，与学员、教学团队、学校或机构的管理层等建立良好的人际关系。
培训讲师需要具备团队合作的能力，良好的沟通和协调能力，以及解决冲突的能力。
优秀培训师的33项修炼作为一名培训师，从优秀到卓越，是每位培训师所追求的，笔者从成人学习心态、培养授课技能、个人能力三个方面分析，成为优秀培训师的33项修炼与大家共享！成人学习心态1.成人要的是实用的知识，而非理论。
训练师应只呈现有意义且实用的信息给学员。
引用活生生的例子，并且设法把知识直接应用在学员的情况中。
2.成人有他们较偏爱的学习方法。
以下是成人学习的最佳方法：听、看、做和思考。
训练师应配合使用不同的方法激发学员的潜能，同时强化他们的观念。
针对习惯听讲方式学习的学员，可用演讲；习惯用看的方式者，利用PowerPoint呈现信息；针对习惯动手做的学员，指定他们解决练习簿的问题；此外，给学员时间思考。
3.成人学员有不同的背景。
成人因背景，以及性别、年龄、生活阶段和文化等个性上的差异，学习方法不同。
要了解学员的背景，设计符合他们需要的课程。
比方说，年纪较大的学员可能会喜欢幻灯片的字体稍微大些。
4.成人学员具有学习动机和好奇心。
会参加研习会的学员多半希望从中学到有助于提升工作效率的信息和技能，所以训练师在每次上课一开始就应设法激起学员的兴趣，带起活动气氛，然后，借着鼓励学员参与讨论、分组活动，以及提出刺激他们思考的问题，继续抓住他们的注意力和学习动机。
5.成人学员已具备相当的知识和经验。
训练师应让学员知道他们拥有解决问题的知识和经验。
笔者在进行PPT制作时，使用的暖场方法是，让学员先自我介绍，告诉大家他们使用PPT制作已有几年的经验，然后，把所有学员的经验全部加起来说：「在这间教室里，大家的经验全部加起来已超过一百年。
」换句话说，我传递的讯息是，学员已具备知识，他们可以借着彼此分享信息的方式，丰富他们的知识。
然后，我会出一个问题给他们解决，他们会脑力激荡，寻求解决之道，这是很奇妙的学习经验。
6.成人学员需要解决问题的技能。
训练学员分析信息，自己找出可行的解决办法，成人学员会变得更有自主性；学员不能完全依靠训练师帮他们解决工作上的问题。
培训师的修养如何成为一名优秀的培训师作为一名优秀的培训师，除了具备扎实的专业知识和丰富的经验外，还需要具备一定的修养。
培训师的修养不仅包括个人素质的提升，还涉及到职业道德、人际关系以及沟通能力等诸多方面。
本文将从这几个方面探讨如何成为一名优秀的培训师。
一、个人素质的提升作为培训师，个人的修养是必不可少的。
首先，培训师需要具备自我管理的能力，包括时间管理、情绪管理等。
只有做到有条不紊地安排自己的工作和生活，才能更好地投入到培训工作中。
其次，培训师应该具备良好的学习能力和持续学习的意识，不断积累新知识、掌握新技能，以保持自身的竞争力和专业水平。
二、职业道德的培养作为一名优秀的培训师，必须具备高尚的职业道德。
首先，培训师应该尊重学员，平等对待每一个学员，不偏袒、不歧视。
其次，培训师要遵循诚信原则，言行一致，不虚假宣传，不隐瞒重要信息，并且要保护学员的隐私和权益。
此外，培训师还应该注重保密工作，不泄露学员的个人信息和培训内容。
三、与人相处的技巧优秀的培训师应该具备良好的人际交往能力，与学员和同事之间建立良好的人际关系。
首先，培训师应该具备良好的沟通能力，包括口头表达和书面表达能力。
在培训过程中，培训师要清晰地传递知识，简洁明了地表达意思，使学员能够更好地理解和接受培训内容。
其次，培训师要注重倾听，尊重学员的意见和建议，及时解答学员的疑问，并且要善于处理冲突，维护培训场所的秩序与和谐。
四、教学技能的提高作为一名优秀的培训师，必须具备扎实的教学技能。
首先，培训师应该具备良好的课堂控制能力，能够有效地组织和管理培训班级，确保课堂纪律良好。
其次，培训师要有灵活的教学方法和手段，根据学员的实际情况进行个性化的教学，激发学员的学习热情。
同时，培训师要关注学员的学习效果，及时调整教学内容和方法，使培训效果得到最大化的提升。
综上所述，作为一名优秀的培训师，个人素质的提升、职业道德的培养、与人相处的技巧以及教学技能的提高是不可或缺的。
培训讲师21项技能修炼(上)1. 沟通技能- 良好的口头和书面沟通能力- 听取学员的意见并回应他们的问题- 清晰明确地传达培训内容2. 教育背景- 在相关领域拥有扎实的教育背景- 熟悉当今教育理论和方法3. 表达能力- 能够将复杂的概念简化并生动地呈现给学员- 运用适当的语言和辅助工具来增强培训效果4. 组织能力- 在有限的时间内有效地组织和安排培训课程- 制定详细的培训计划和课程大纲5. 知识储备- 具备丰富的专业知识和实践经验- 持续研究和更新自己的知识储备6. 引导和激励能力- 能够引导学员的研究过程并激发他们的研究兴趣- 创造积极的研究氛围7. 时间管理- 善于合理安排时间，充分利用培训时间- 能够控制培训进度，使学员获得充分的研究机会8. 面对困难的应对能力- 处理培训中可能出现的问题和挑战- 寻求有效的解决方案9. 团队合作- 能够与团队成员合作，共同完成培训任务- 建立良好的合作关系并分享资源和经验10. 适应能力- 在不同的培训环境和学员需求下进行灵活调整- 快速适应变化并做出相应调整11. 知识传授能力- 能够有效地传授知识和技能给学员- 运用多种教学方法和工具来达到培训目标12. 评估和反馈- 评估学员的研究情况并提供有针对性的反馈- 监测培训效果并作出改进13. 问题解决- 能够快速分析和解决学员在研究过程中的问题- 提供有效的解决方案和建议14. 设计培训材料- 制作并设计具有启发性和互动性的培训教材- 使用图表、图片、案例等来提升学员的研究效果15. 个人形象和言行举止- 保持专业形象，让学员对你有信心- 注意言行举止，做到言传身教16. 管理能力- 能够有效地管理培训场地和资源- 组织学员的研究活动和小组讨论17. 创新和创造力- 提供创新的培训方法和教学技巧- 激发学员的创造力和思维能力18. 多元文化意识- 尊重和欣赏不同文化背景的学员- 适应多元文化环境并做到公正公平19. 自我反思和提升- 不断反思自己的培训方式和方法- 寻找提升自己的机会和途径20. 情绪管理- 在压力和挑战下保持冷静和稳定- 控制情绪，保持积极向上的态度21. 人际关系和沟通- 与学员建立良好的人际关系- 善于倾听和回应学员的需求和意见。
培训讲师成长计划一、导论培训讲师是现代职业教育体系中的重要角色之一，他们不仅需要具备专业的知识和技能，还需要具备良好的教学能力和沟通能力。
随着社会的发展和教育的变革，培训讲师的工作也变得越来越复杂和多样化。
因此，培训讲师必须不断地提升自己的综合素质和专业能力，以应对不断变化的教育需求。
本文将针对培训讲师的成长路径，提出相关的计划，并分析具体的实施方式和方法。
二、培训讲师成长路径1. 提升专业知识和教学技能作为培训讲师，必须具备扎实的专业知识和良好的教学技能。
因此，培训讲师需要不断地学习和提升自己的专业水平，不仅要了解最新的教育理论和方法，还要深入研究自己所教授的内容，以确保自己具备足够的专业知识和教学经验。
同时，培训讲师还需要不断地提升自己的教学技能，包括课堂教学技巧、学员管理能力、教学评估能力等方面，以提高自己的教学效果。
2. 培养良好的沟通能力和情商培训讲师的工作需要与学员、管理员、同事等各种人群进行沟通和合作，因此，培训讲师必须具备良好的沟通能力和情商。
良好的沟通能力可以帮助培训讲师更好地与学员交流，更好地与同事协作，更好地与管理员沟通。
而较高的情商则可以帮助培训讲师更好地处理人际关系，更好地理解和适应学员的需求，更好地应对各种挑战和困难。
3. 不断反思和改进在成为一名优秀的培训讲师的道路上，不断反思和改进是至关重要的一环。
培训讲师需要不断地反思自己的教学过程和教学效果，找出自己的不足之处，从而不断改进和提升自己的教学水平。
同时，培训讲师还需要不断地反思自己的职业生涯规划和发展方向，找出自己的不足之处，从而不断改进和提升自己的职业水平。
三、培训讲师成长计划基于以上分析，我们提出了以下培训讲师的成长计划：1. 不断学习和提升专业知识和教学技能培训讲师应该定期参加相关的培训和学习，了解最新的教育理论和方法，不断提升自己的专业水平。
同时，培训讲师可以积极参加教学案例分享会、教学技能培训班等活动，与同行交流经验，共同进步。
