如何成为一名优秀的培训师(讲师版)

优秀培训讲师应该具备的能力-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII优秀培训讲师应该具备的能力总体而言，最近几年国内培训讲师的水平提高很快，新一代讲师普遍基本功扎实、心理素质好、PPT讲究。

当然，还有很大的提高空间，综合起来，给几点建议，供大家参考。

1、强健体魄：讲课其实是一个体力活，你试试一直大声说话1个小时就知道体力的重要了。

2、表达能力：口才和卓越的表达能力，具备逻辑性思维，使学员能快速领会、理解和消化训练的意图。

3、知识储备：首先对自己的专业要了如指掌，并能理论结合实战。

还要对管理学、组织行为学、人力资源开发及培训技术、心理学、教育学的基础理论有所了解，才能使对学员的指导更具启发性。

4、个性感染力：诚实正直的品格、积极向上的精神面貌及肢体语言的感染力，与学员快速融合，引导团队氛围。

5、现场控制能力：优秀讲师要具备良好的观察及分析能力，在项目现场要有敏锐的触觉，观察整个活动中学员的反应和表现，及时总结。

6、认真负责：视培训为自己的事业，严格要求自己，保证在时间控制及细节、流程上不能有任何差错，充分以学员为自己的工作重心。

7、要有知识涵养:培训师就是传授知识、技能、经验的，应当是学高为师，身正为范，应当是知行合一，率先垂范；培训师要在给知识、给技能、给经验的过程中，首先是要在学员面前给思想、给意识、给方法，让学员亲其师、信其道。

8、准确定位:要建立个人品牌，必须进行个人品牌定位。

这就要求培训师首先对自己要有一个清醒的认识。

对自我的认识，要知道你擅长的领域是哪一块，你讲这个课程能够给你的学员带来哪些收获，能不能够真正的帮助企业解决问题等。

其次就是找出自己与他人的不同点，这是个人品牌定位的关键。

讲师标准及要求作为一名讲师，需要具备多方面的素质和能力，以有效地传授知识、引导学生，并保证良好的教学质量。

以下是讲师的标准及要求，主要包含专业知识、教学技巧、表达能力、课堂管理、责任感五个方面。

一、专业知识作为一名讲师，首先需要具备所教授课程的专业知识。

这包括对该领域的深入理解，对相关概念、理论和实践的熟悉，以及持续更新知识以反映该领域的最新发展。

讲师需要能够清晰地解释复杂的概念，提供实际的案例和实例，以帮助学生理解和应用所学的知识。

二、教学技巧教学技巧是讲师的重要能力之一。

这包括能够根据学生的需求和水平，制定有效的教学计划和教学方法，以激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。

讲师需要善于使用各种教学工具和资源，如多媒体、网络等，以创造出生动、有趣的学习环境。

同时，讲师还需要能够根据学生的反馈和表现，不断调整和改进教学方法，以提高教学质量。

三、表达能力良好的表达能力是讲师的基本素质之一。

讲师需要能够清晰、准确地表达思想，使学生能够理解所教授的内容。

同时，讲师还需要具备良好的语言和文字表达能力，以便能够编写出高质量的教材和讲义。

此外，讲师还应该注意自己的肢体语言和语音语调，以确保信息的有效传递。

四、课堂管理课堂管理是保证教学质量的重要环节。

讲师需要能够有效地管理课堂，确保课堂秩序和学生参与度。

这包括制定明确的课堂规则，建立积极的课堂氛围，以及有效地与学生互动。

同时，讲师还需要注意学生的反馈和表现，及时调整教学方法和内容，以确保学生的学习效果。

五、责任感作为一名讲师，需要具备高度的责任感。

这包括对自己的教学工作负责，对学生的学习效果负责。

讲师需要认真备课、讲课，并为学生提供必要的辅导和支持。

同时，讲师还应该关注学生的学习进展和反馈，及时调整教学方法和内容，以确保学生的学习效果。

此外，讲师还应该积极回应学生的问题和需求，提供有效的解决方案和支持。

培训师的角色和技巧如何成为一名优秀的培训师培训师在现代企业中扮演着至关重要的角色，他们负责培养和发展员工的技能，以提高组织的绩效和竞争力。

要成为一名优秀的培训师，除了具备必要的知识和技能，还需要具备相应的角色认知和技巧。

一、培训师的角色作为一名培训师，需要扮演多种角色，以应对不同的培训需求和情境。

以下是一些常见的培训师角色：1. 教师：培训师需要具备良好的教学能力，能够将知识和技能传授给学员，采用适合的教学方法和教学工具，提高学员的学习效果。

2. 指导者：培训师在培训过程中，需要指导学员解决问题和应对挑战。

他们需要提供实际的指导和建议，帮助学员克服困难，实现学习目标。

3. 讲师：培训师需要具备良好的演讲和表达能力，能够生动、清晰地表达观点，并引起学员的兴趣和参与。

4. 顾问：培训师需要与组织的管理层和员工保持密切的联系，了解他们的培训需求和目标，提供专业的培训建议和方案。

5. 评估员：培训师需要评估学员的学习成果和培训效果，了解他们的实际应用能力和知识水平，以便进行进一步的改进和调整。

以上只是一些常见的培训师角色，实际情况会因组织和培训项目的不同而有所差异。

作为一名培训师，需要根据实际情况灵活调整自己的角色，并适应不同的培训需求和情境。

二、成为优秀的培训师的技巧1. 深厚的专业知识：作为一名培训师，必须具备扎实的专业知识，包括相关的学科知识、行业知识和培训方法论等。

只有具备深厚的专业知识，才能够有效地指导学员，提供高质量的培训服务。

2. 有效的沟通和表达能力：培训师需要具备良好的沟通和表达能力，能够准确理解学员的需求和问题，并以简洁明了的方式向他们传达知识和信息。

同时，培训师还需要善于倾听学员的意见和建议，与他们进行良好的互动。

3. 灵活的教学方法：不同学员有不同的学习风格和需求，作为培训师，需要根据学员的特点和需求，采用适合的教学方法，如案例分析、团队合作、角色扮演等，以提高学员的学习兴趣和效果。

如何成为企业内部优秀的培训师企业内部培训师是一个非常重要的职位，他们的职责是为员工提供必要的培训以提高员工的技能和能力。

如果您想成为一名企业内部优秀的培训师，您需要考虑以下几点：1. 建立深厚的专业知识首先，成为企业内部优秀的培训师，您需要建立深厚的专业知识。

这意味着您需要不断学习和更新自己的知识，掌握最新的行业趋势和最新的培训技术。

2. 熟悉公司和员工的需求作为企业内部培训师，您需要了解公司和员工的需求。

必须清楚了解公司的业务发展，员工的工作职责和实际工作现场的特点。

3. 建立良好的沟通技巧作为企业内部培训师，良好的沟通技巧是必不可少的。

您需要能够以清晰、明确和准确的方式与员工交流，并有效地传达培训信息。

4. 培养关键的教学技能作为一名培训师，教学技能是至关重要的。

您需要能够以有效和互动的方式传递信息，以确保学员理解培训和如何应用此知识。

5. 形成良好的反馈机制说到互动，塑造正面的反馈机制也是重要的。

您需要能够创建一个支持、鼓励和挑战学员的环境。

您应该通过独特的需求调查，了解每个学员的个性和需求，并根据调查提供定制培训计划。

6. 利用好现代技术现代技术在今天的企业内培训环境中发挥着越来越重要的作用。

您需要善于利用现代技术，利用在线学习平台定制培训计划、在线测试和在线互动学习等。

7. 维护热情和灵活性最后，作为企业内部培训师，您需要保持热情和灵活性。

您需要始终汲取新掌握的新技能，整合到个人知识体系中，不能陷入舒适区，缺少发创意和创新精神。

只有这样，您才能够持续地为您的员工提供质量和实用的培训服务。

总之，成为一名优秀的企业内部培训师需要付出很多努力，同时也需要持续的学习和更新自己的知识，维护热情和灵活性，为员工提供最实用的培训和专业服务。

如何成为优秀的培训师？好的培训师并不只是一个能说会道的演讲家，我们常常见到有些很会喊口号的所谓培训专家，搞得人热血沸腾。

但三分钟热度一过，便什么都不知道了。

没有达到培训的实效。

这些所谓培训专家，充其量只能算个“讲师”，把别人说过的写过的东西，慷慨激昂的“临摹”一遍，或稍加修改。

其实，我也不反对好的东西适当“分享”，但一个好的培训师应该具有以下六个特径：一、懂市场。

只有懂市场，才有基础，才有功力，才不会天马行空般乱喊一通。

二、懂行业。

对于所培训的企业的行业要有一定了解，才能有建设性指导性的内容，否则闹出笑话。

三、了解企业状况。

每个企业的情况不一样，聪明的培训师会通过企业的点线面迅速掌握企业的基本情况，从而制定合适的培训计划和内容。

四、懂沟通。

难以想像，如果一个培训师连起码的人际沟通都不懂，如何去培训别人。

五、人格魅力。

人格魅力主要包括人们通常所说的：人品、内涵、学识、修养、品味、亲和力等等。

六、激励能力。

好的培训师任何时候都是积极的，他的语言总是极富激情和感染力。

就算是寒冷的冬天，也能让人时时感觉到春天的温暖和希望。

他的不适时机的赞美总是让人如沐春风。

需要说明的是：这里所说的培训师主要针对营销类（如推销、顾客心理学、服务技巧、活动策划、品牌建设、客户管理等）而言，并且是服务于企业的。

希望各位职业类似人士不要激动。

如何成为一名优秀的培训师（一）因为一直都在自我学习，在这个过程中很辛苦，也有很多收获，但是一直不知道怎么去总结自己的经验，来给大家分享和共同的探讨。

做好一件事情可能不会很难，但是要把这中间的收获总结为一种理论体系就很困难了。

在我即将毕业之际，我想为有致于成为一个优秀的培训师的朋友们分享我的经验。

同时需要说明的是，欢迎所有的人来关注我的文章，也欢迎你们去给别人分享，文章虽然针对培训师，但是对所有人肯定是有帮助的。

首先是能力培训的定义：能力培训是近几年来兴起,由外国引进的一种全新教育观念,强调互动与激发学员自身潜能,对提高学习质量有着重要的意义.结合NGO的特点，也就是注重参与性，强调以学员为主。

如何做一名优秀的教师培训者作为教师培训师，必须具备高度责任心和使命感的职业，而教师培训师除了具备着两个条件外，还得对自己有更高的要求。

尊师重教向来是我们中华民族的优良传统。

作为培训者，首先要有高度的责任意识。

要把建设一支师德高尚、知识渊博、业务水平高、教育教学思想观念新、教学能力强、具有科研素质的教师队伍，作为自己努力的方向。

组织老师学习师德规范，学习优秀老师志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人的先进事迹，努力提高教师的师德水平。

继续组织广大教师学习教育理论，确立现代课程意识，更新教学观念。

对新课程标准的学习要做到教师熟悉新课标的目标、要求和内容，领会新教材的编写思路、结构、体系及内容。

作为培训者，其次要有高效的学习能力。

通过平时的知识学习和经验积累，不断提高知识的综合素养和内涵，这样才能在培训教学时厚积薄发，增加个人的魅力和现场感染力，做一名学习型教师，向优秀教师看齐，向有经验的教师学习，不断地发现问题，分析问题、解决问题，以促进自我的专业发展和快速成长，成为一名受欢迎的称职教师。

作为培训者，要做感召其他受培训教师的利器。

通过培训，解决教师教学中的需求，燃起教学研究的热情，学会解决问题的方法。

总之，培训师不仅仅能解决教师的需求，还要能引导教师把培训理念转变成教学行为，促进教师的长效发展。

其他教师将通过你的指导，理解你的战略意图，明确执行方向，激发工作热情。

教师培训师的教育理念和教学思维对受培训的教师们起到了至关重要的作用。

作为培训者，要发挥辐射作用，影响带动更多的人参与到这项工作之中。

通过培养选树骨干教师，深入开展拜师学艺的活动。

选树思想过硬业务熟练成绩优良在教书育人和教学中具有一定素质和能力及成果的骨干教师，作为学科带头人，发挥带头作用，带动和促进全校教师的教育教学水平的提高。

同时，针对年轻教师的实际状况，开展“一带一”的拜师学艺活动，签订师徒帮带合同，充分发挥老教师的传帮带作用，加强名教师的辐射作用，迅速提高年轻教师的教学能力，适应教学岗位的发展要求。

如何做一名优秀的讲师1、有强烈的使命感你为什么要做培训师？是为了赚钱？还是为了传播力量和爱？2、对演讲有强烈的热爱讲师是要用生命来演讲的。

有兴趣和强烈的热爱不一样，凭兴趣只要有一些挑战就会轻易放弃。

曾经有人问张学友你为什么歌唱这么好？张学友说就是热爱歌唱，我每天都在唱连洗澡都在唱，我免费都唱的很快乐，当然有人付钱给我我会唱的更快乐！讲师就是要热爱演讲！3、有良好的学习力作为培训师我们是教别人知识的人，如果我们自己肚子里没有货的话那又怎么来教别人呢？不仅要学，还要常学常新、博学活用、融会贯通。

4、有一个好的导师运动场上所有的世界冠军都是教练教出来的，如果能有名师指导你将成长的更快。

读万卷书不如行万里，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如有高人指路，高人指路不如踏着成功者的脚步。

学习有三种方式：从书本上学习，从实践中学习，向成功者学习。

也许别人的经验不能给完全复制，最起码有许多借鉴的地方。

成功总是有规律可循的。

如果有一个好的导师在你的职业生涯将减少一些弯路，缩短你的奋斗历程。

5、有良好的人际关系成功者都有很好的人际关系。

做一名优秀的讲师也一样（如果你只在企业内部做培训另当别论）也是需要另好的人际关系。

讲师不是你讲的好就有课程讲，要有很多的人帮助你推广你才会有更多的课程讲。

6、有爱心做为一名讲师一定有爱心，你的出发点不以赚钱为目的，应该是帮助更多的人成长或者其他方面。

7、思想上有独到的见解和自己的风格一个优秀的讲师应该有自己独到的思想见解，不然你所讲都是其他老师一样，一般那些老师多比你有名气有许多人已经听过了你所讲的就没有价值了。

在风格上以前出现许多模仿秀，现在看来那些靠模仿的多数不长久。

一定要有自己的风格，我就是我自己，我不需要模仿任何人。

8、有言行一致、说到做到的形象讲师就是讲故事、除了讲名人的故事、身边的故事，当然最重要的是自己的故事。

你所说就是你所做的，你所做的就是你所说的。

讲师要言行一致包括其他事情，给别人要有信赖感，要使自己成为一个有影响力的人。

如何打造优秀的培训师作为一个培训师，在培训中一定要遵循“成人在轻松、愉悦和友爱的环境中学习效果更加”的成人学习特点，以及“激活潜意识就能加快学员学习速度的原理”。

使得每一次的培训都能充分调动受训学员的积极性，让学员能最大限度的参与到培训学习中来，只有这样，你才能成为一位受人尊敬和喜爱的优秀培训师。

虽然26个字母无法全面概括培训中应注意的问题，但培训师只要用心去体悟培训之道，以道应变，则可得心应手、从容自如。

(A=肯定（Affirmation）。

保持乐观的培训心态，需要不断地强化和提示，如：巧妙的启发、使用积极的语言、重复的自我肯定和提供支持回馈。

(B=呼吸（Breathing）。

深呼吸是最有效果的令人恢复精神的活动，可在培训过程中进行。

氧气的摄入有助于清晰的思考，使大脑保持清醒，解除焦虑，并提供放松和创造性思维的机会。

(C=表扬奖励（Celebration）。

最简易的方法莫过于以公开的方式进行高质量的表扬奖励，包括预先安排好的和即兴的表扬。

(D=细节设计（Detailed design）。

主要包括三个方面：培训前的准备；语言表达；培训方法的灵活应用。

(E=环境（Environment）。

良好的环境（学习环境、培训师的情绪和身体状况等）对于培训都有促进作用。

(F=时常休息(Frequent breaks)。

按时休息有助于放松和恢复。

一般情况下：每45分钟休息5分钟，效果会更好。

在这5分钟内培训师要让学员进行充分的休息和充能，以激发下一阶段的学习，如：进行肢体伸展运动和深呼吸等。

经验表明，适当休息和多种变化形式是保持兴趣和能量的关键手段。

(G=目标设置（Goal setting）。

培训师要确定能实现的、有挑战性的并且可衡量的培训目标。

(H=增强好奇心和惊奇感（Heightened curiosity and surprise）。

在培训活动中，出乎意料、别出心裁和花样翻新的游戏、辩论、角色扮演、小组竞赛等，能刺激学员的参与感。