初中七年级下册语文 《伟大的悲剧》PPT优秀课件

抗洪抢险、抗击非典等救灾中英勇献身的英雄们；美国“哥伦比亚”号、“挑战者”号航天飞机先后毁于一旦，宇航员全部罹难等等。
阿蒙森和他所率领的人员在南极洲的掩蔽所内过冬。他们就在这里修理设备、休息调整，准备向南极冲击。
阿蒙森在探险史上获得了两个“第一”：第一个航行于西北航道；第一个到达南极。 1903年6月，阿蒙森的探险队开始远航寻找西北航道。整队人马在深入北极圈的威廉王岛上安营扎寨，度过了两个冬季，并在马更些岛上又度过了一个冬季。他们于1906年9月完成了到达太平洋的航行。
3.强烈的集体主义精神。
2.诚实守信、有绅士风度，坦然面对失败
4.无私、博爱。
斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？
三、品味语言，体会含义或情感
（1）“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”
（2）“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”
（5）“但是在这白雪皑皑的……他给所有这些人留了话。”心中的海市蜃楼是什么？他为什么要写这个，目的是什么？
“心中的海市蜃楼”指的是斯科特在离开前对心中美好的回忆和对祖国、对全人类的亲密情谊。目的：与现实形成鲜明对比，突出现实的残酷，突出了文章的悲剧效果，增强感染力。
四、写法探究，艺术特色
1 文中的故事发生在哪一年？2 斯科特探险队是哪个国家的探险队？3 这个探险队共有几个人？分别是谁？4、先期到达极点的探险队是哪个国家的？5、斯科特到达南极点后，在南极点看见了什么？6、斯科特探险队返回基地的途中他们遇到的主要危险是什么？7、理清故事情节/填表理顺本文按照什么顺序写的呢？8、文章题目是“伟大的悲剧”请问悲剧具体体现在哪些方面？为什么又说这个悲剧是伟大的呢？
1912
一个月

《伟大的悲剧》优秀课件日期:目录•课程介绍•《伟大的悲剧》背景介绍•《伟大的悲剧》故事情节分析•《伟大的悲剧》主题思想分析•《伟大的悲剧》艺术手法分析•《伟大的悲剧》的启示与思考课程介绍《伟大的悲剧》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)七年级下册第三单元的精读课文。

本文写的是斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，但他们依然为人类征服南极的伟业尽了努力，从而展现了一种伟大的科学精神和献身精神。

理解并运用描写人物的方法，尤其是细节描写。

感受并理解探险队员的爱国主义精神和集体主义精神。

理解课文内容，了解人类征服南极的过程和在科学考察中的悲壮献身精神。

整体感知让学生快速阅读全文，并回答一些关于文章内容的问题，帮助学生了解文章的主要内容和结构。

导入新课通过讲述一些关于南极的小故事，引起学生的兴趣，引出课文的主题。

深入理解通过细节描写和人物形象的分析，深入探讨文章的主题和意义。

作业布置让学生写一篇短文，描述自己对于探险队员们的感受和理解。

拓展讨论让学生思考探险队员们的行为对现代科学考察的意义和价值，以及他们的精神对我们在学习和生活中的启示。

《伟大的悲剧》背景介绍19世纪末，工业革命和科技的发展带来了社会变革和人们观念的转变。

人们开始追求速度和效率，竞争和压力逐渐加大，导致个体与社会的矛盾加剧。

抗争和自我价值的追求。

茨威格是奥地利著名作家、心理学家和文学评论家，擅长刻画人物内心世界和情感描写。

他出生于一个犹太家庭，经历了第一次世界大战的洗礼，对战争带来的心理创伤和人性的扭曲有着深刻的认识。

这些经历使他在作品中更加关注人类在极端环境下的心理反应和命运选择。

它对于后世文学创作产生了深远的影响，启发人们思考生命的意义和价值，鼓舞人们在困境中追求卓越和自我超越。

《伟大的悲剧》是茨威格的代表作之一，以南极探险为背景，展现了人类在生死存亡时刻表现出的勇气、毅力和情感。

作品在全球范围内广为流传，成为世界文学经典之一。

诚实大度的绅士风度使得他们显得伟大。斯 科特一行在与阿蒙森的角逐中虽然失败了，但他 们勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个 人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热 烈追求的”。
坚毅执着地为事业而献身的英雄气概使他们 显得伟大。课文中写他们想到自己所进行的探险 是人类的不朽事业时，他们就有了超人的力量。 事实上，没有对探险的执着、超人的力量和勇气， 是不可能从事这项事业的。而当他们在归途中与 死亡抗争，一个个倒下时，又都是响当当的汉子， 活得明白，死得悲壮。
品味语言
1.对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二 个到达者什么也不是。（作者在这里要表达的是什 么意思？你同意这种说法吗？）
在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐
失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但作
者本人并不这么认为，作者为斯科特这个失败者作
传，本身就说明作者不同意这一观点。
2.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人 类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗为什么会“耀 武扬威”“扬扬得意”？这里表现出斯科特怎样 的复杂感情？）
踉踉跄跄：形容人走路不稳的样子。
告罄：指资用完。罄，尽、空。罄竹难书：形容事实（多指罪恶） 海市蜃楼：比喻虚幻的事物。 很多，难以说完。
整体感知 快速浏览课文，找出事件发生的时间、地点和
人物，并概述主要情节。 时间：1912年1月16日—1912年11月12日
地点：南极
人物：阿蒙森和斯科特两支探险队
作者简介
茨威格（1881—1942），奥地利 作家。他的主要成就体现在传记文学 和小说创作方面。他的传记作品不拘 泥于史实，着重表现人物性格。代表 作有小说《象棋的故事》、传记《三 大师》等。
背景链接
出处
本文节选自《夺取南极的斗争》(《人类的群星闪耀时》，生活·读 书·新知三联书店1986年版）。舒昌善译。

原指海边或沙漠中出现虚幻的楼台城郭。 现在一般用来比喻虚无缥渺的事物。
整体感知
1.说说斯科特探险队的主要人物及其身份。
斯科特——英国海军上校 鲍尔斯——身份不明（未介绍） 威尔逊——博士，负责科学研究 埃文斯——英国海军军士 奥茨——英国皇家禁卫军的骑兵上尉
划分层次
第一部分（1~3）：满怀希望回南极，垂头丧气踏归途。 第二部分（4~13）：不惧严寒顶风雪，疲惫不堪全军亡。 第三部分（14~16）：英雄牺牲后，受到世人的敬仰。
第六单元
22 伟大的悲剧
茨威格
学习目标
1.了解作者及传记文学的特点，积累“拽”“凛冽”“姗姗 来迟”“海市蜃楼”等常考字词。
2.学习浏览的阅读方式，提高自己的阅读速度；概括内容要 点，厘清故事情节
3.把握作者表达的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。
4.学习课文所表现的人物崇高的精神品质，以及人类探求未 知的科学精神，激发探索自然奥秘的兴趣。
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他 的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大 的悲剧。
作为一位伟大的作家,茨威格想到的不是事业成功者的辉煌 功绩,而是许多历史事件给人的精神上的震撼和启迪。悲剧往 往拥有巨大的震撼力量,茨威格认为给斯科特等人作传更有意 义,更能带给人们长久的思考。
到达南极（1-3）走向悲剧
勇敢
伟 大
探索 ，
的
返程遇难（4-13）经历悲剧
坚毅
悲
执着，
剧
诚信
安葬悼念（14-16)悼念悲剧
坦荡
“变得不安起来……” “紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点” “他们的心在战栗” “虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却 显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达 者什么也不是” “他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着……” “挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”