SPSS编程操作入门知识讲解

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S P S S编程操作入门

第四章 SPSS编程操作入门

4.1程序编辑窗口操作入门

一、进入程序编辑窗口界面

①创建一个新程序

File——new——syntax

②打开一个旧程序

File——open——syntax

程序文件的扩展名为*.sps

注:syntax窗口的菜单和SPSS窗口的菜单功能基本一致,区别在于RUN菜单。

RUN ALL——运行全部程序

RUN SELECTION——运行所选择的部分程序

二、熟用Paste 按钮

在SPSS所有菜单对话框中均有Paste功能,在所有对话框选择完毕后,不选择 OK,而使用Paste,则程序编辑窗口会自动生成程序。

此功能使得SPSS编程操作变得简单易行,只需要对生成的程序适当加以修改即可。

示例:运用Paste创建一个程序文件。以xuelin.sav.为例,产生P50页的程序语句,并保存在桌面上备用。

该程序文件可以保存,当下次做相同的分析时,无需重新进行复杂的菜单选择,直接在原有程序文件上进行适当的修改,运行即可。

三、编程进行对话框无法完成的工作

示例1:见书

示例2:怎么产生连续自然数1~200

Input program.

Loop #i=1 to 200.

Compute x=#i.

end case.

End loop.

End file.

End input program.

Execute.

4.2结构化语句简介

一、分支语句(条件语句)

①IF语句

SPSS程序格式:

IF逻辑表达式目标表达式

逻辑表达式用于给出判断条件。

目标比达式表示如果满足逻辑表达式后该如何操作。

注:编程基本小知识:

①每句命令完成后,以点号结束,否则程序不被执行。

②全部命令编辑完成后,以Execute.结束,否则程序不被执行.

③学会使用help——command syntax reference自学编程。

示例1:打开案例数据brain1.sav,要求将年龄小于20,性别为1(男)的病人归为第一组(group=1).

GET

FILE='F:\chenghongli\spss\数据集\brain1.sav'.

if age<20 & sex=1( 逻辑表达式) group=1.(目标表达式)Execute.

示例2:打开案例数据brain1.sav,要求将年龄小于等于40岁的女性病人归为组2.

GET

FILE='F:\chenghongli\spss\数据集\brain1.sav'.

if age le 40 group=2.

execute.

练习1:将血小板大于等于100的列为组1

练习2:打开brain1.sav,创造一个新的字符型变量sex1,当sex 取值为1时,sex1取值为f, 当sex取值为2时,sex1取值为m. GET

FILE='F:\chenghongli\spss\数据集\brain1.sav'.

string sex1 (a1).

compute sex1='f'.

if sex=2 sex1='m'.

execute.

②DOIF语句

如果需要多重分支,有多个条件限制时,需要用到DO IF语句SPSS程序格式:

DoIF逻辑表达式

目标表达式

Else

目标表达式

EndIF

示例1:见书(P52)

示例2:编程完成书P31例题

练习3:自己完成P33例题

二、循环语句

在介绍循环语句时,着重介绍Loop/End Loop语句.该语句主要用于建立数据集和数据变换操作。

SPSS程序格式:

Loop 控制变量名=起始值 to 终止值 [BY步长]

运算语句

End Loop

示例1:见书

SET mxloops=10.

Loop.

Compute x=x+1.

End loop. ( 注意要求文件中有x这个变量名,否则返回缺失值) 上述程序亦可表述为:

Loop #lop=1 to 10. 开始循环,要求循环10次

Compute x=x+1. 将变量累加1

End loop. 结束循环

两种程序功能一样,都是将变量x循环加10次。

注:lop前必须有#符号,表示该变量为控制变量,若不加,则产生新变量lop,可试运行一次。

LOOP循环语句的功能之一即是创建一个新的数据集。

示例2:产生1~200的连续自然数

Input program.

Loop #i=1 to 200.

Compute x=#i.

end case.

End loop.

End file.

End input program.

Execute.

通过本程序要求大家掌握:

①Loop 语句的基本功能,以及各命令的含义。

②学会使用help——command syntax reference自学编程。

练习:要求产生连续奇数、偶数。

练习:见程序指南中的example.运行并理解其含义。

Loop命令和IF命令的综合运用

示例1:见书P53。理解每句程序的含义。

练习:要求产生有100条记录的新数据集。要求:随机变量A服从均值为5,标准差为10的正态分布的,当该变量大于5时,改为新变量B,若该变量小于等于5时,则B等于A的平方。(要求固定随机种子)。(可以通过编程指南查找怎样产生这样一个正态分布)。

4.3SPSS Production Facility (了

解)

一、界面说明。