北陂杏花(王安石) 阅读答案附翻译赏析(2)

初中中考诗歌鉴赏+现代文阅读技巧习题训练及答案一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读下面诗歌，回答小题。

北陂杏花①王安石一陂②春水绕花身，身影妖娆各占春。

纵被东风吹作雪③，绝胜南陌碾成尘。

【注】①本诗写于王安石贬居江宁（今南京）之后，是他晚年心境的写照。

②陂：池。

这里指池边或池中小洲。

一说“北陂”是地名，在江宁。

③雪：指杏花像雪花一样在风中飘零。

（1）结合诗歌前两句简析“杏花”的形象特点。

（2）诗歌后两句主要运用什么手法表达了怎样的思想感情？【答案】（1）诗歌前两句描绘出了杏花花影相映、鲜艳绚丽的形象。

傍水而开的杏花，妖娆美丽，水中倒影荡漾，树上水下，相映生辉，饱含着浓郁的春意。

（2）后两句主要运用对比（托物言志）的手法，写杏花宁愿被春风吹落，如雪般落于水上，也不愿意在南陌被车轮碾作尘土。

作者借此表达自己的政治理想与高尚的情操，宁愿为理想献身也不愿陷身污浊。

【解析】【分析】（1）首先要读懂诗句的大意。

诗题“北陂杏花”点明了诗歌的题材，是一首咏物言志诗，所咏之物是“杏花”，所处环境是“北陂”。

首句先写晶莹清澈、清雅可人的“一陂春水”，突出杏花生长的环境的清丽、洁净，烘托出傍水而开的杏花雅致清艳俏丽之美，“一陂春水”环绕着盛开的杏花，杏花与环境互相映衬，相得益彰。

颔联从“杏花”与杏花在水中的倒影两个不同角度，用“妖娆”来状写杏花的鲜艳绚丽。

水中倒影荡漾，岸上的杏花绚丽繁茂，共同妖娆于大自然的山水间，花与影相互映衬，相映生辉。

此时大地还是一片萧索，只有这杏花的形和影傲然开放在天地之间，从而昭示了春天的到来及其美丽，饱含着浓郁的春意。

（2）“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”可看出诗人不仅仅是在赞颂杏花，主要是借杏花表达诗人的感情：要保持自己如北陂杏花那样像雪一样纯洁美好的品性，决不成为任人碾压的尘土。

依据步骤，形成的答案：通过对妖娆美丽，占尽春光，花落逐春水，芳魂无玷的杏花这一形象的描写，表达了诗人王安石坚守自己的节操和见解，坚持变法改革的志向。

王安石《北陂杏花》及赏析北陂杏花宋代：王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。

纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。

译文围绕着杏花的是满塘的春水，岸上的花，水中的花影，都是那么地鲜艳动人。

即使被无情的东风吹落，飘飘似雪，也应飞入清澈的水中，胜过那路旁的花，落了，还被车马碾作灰尘。

注释陂（bēi）：池塘。

花影：花枝在水中的倒影。

纵：即使。

绝胜：远远胜过。

南陌：指道路边上。

赏析这首绝句写于王安石贬居江宁之后，是他晚年心境的写照。

王安石是宰相中的读书人，到晚年，他的绝句尤好。

曾有人言，唐代以后无诗，此论太极端了点。

王安石晚年的绝句有很多是直追唐人的，在议论入诗上，他的议论与描叙结合得很紧，而且议论不浅白直切，而是含蕴有味。

一、二句写景状物，描绘杏花临水照影之娇媚。

首句点明杏花所处地理位置。

“陂”，此处是指池塘。

一池碧绿的春水环绕着杏树，预示着勃发的生机。

“绕”字用得精巧，既写陂水曲折蜿蜒之流势，又写水花之相依相亲。

王安石爱用“绕”字摹写山形水势，如他《江上》一诗中说：“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。

”在《书湖阴先生壁》（其一）中写到：“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

”又在《钟山即事》中说“涧水无声绕竹流”，有清婉、柔媚、幽静之感。

次句从花与影两个方面写杏花的绰约风姿。

满树繁花竞相开放，满池花影摇曳迷离。

“妖娆”二字本用于写人，这里移用于杏花，体现了杏花争奇斗妍的照人光彩。

一个“各”字，表明在诗人眼中，花与影一样地美艳、多情，一样令人流连忘返、沉迷自失。

宋人许顗《彦周诗话》说：“荆公爱看水中影，此亦性所好，如‘秋水泻明河，迢迢藕花底’，又《桃花诗》云：‘晴沟涨春渌周遭，俯视红影移鱼舠’，皆观其影。

”王安石写花善于从本体和投影两方面着手，如此刻画，虚实相生：一方面使景物更具立体的美，另一方面也透露出诗人的审美趣味，即对虚静恬淡之美的情有独钟。

三四句议论抒情，褒扬北陂杏花品性之美。

这两句对偶精工，如陈衍《宋诗精华录》说：“荆公绝句，多对语甚工者，似是作律诗未就化成截句（绝句）。

阅读一百天66年月日班级姓名评价一、古诗词阅读北陂杏花王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。

纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。

【注】①陂(bēi)：池塘，这里指池边或池边小洲。

②这首诗系王安石晚年所作。

诗人原先积极推行新法，晚年被迫闲居江宁，眼看着自己亲手制定的新法被一一废止。

1. 请展开联想和想象，用优美的语言描绘“一陂春水绕花身，花影妖娆各占春”所呈现的画面。

______________________________________________________________________________________2、试比较“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”与“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达情感的不同点。

____________________________________________________________________3、作者变法遇到阻挠时，曾写《登飞来峰》表明自己立志革新，不被眼前的困难吓倒的决心和豪情。

请写出这首诗中能表达这个意思的句子。

______________________________________________________________________________________二、文言文阅读竹溪记任光禄余尝游于京师侯家富人之园，见其所蓄，自绝徼①海外奇花石无所不致，而所不能致者惟竹。

吾江南人斩竹而薪之。

其为园，必购求海外奇花石，或以千钱买一石、百钱买一花，不自惜，然有竹据其间，曰：“毋以是占我花石地。

”而京师人苟可致一竹，辄不惜数千钱。

然才遇霜雪，又槁以死。

以其难致而又多槁死，则人益贵之。

而江南人甚或笑之曰：“京师人乃宝吾之所薪。

”呜呼！奇花石，诚为京师与江南人所贵，然穷其所生之地，则绝徼海外之人视之。

而绝徼海外，或素不产竹之地，然使其人一旦见竹，吾意其必又有甚于京师人之宝之者，是将不胜笑也。

【注释】①徼（jiào）：边界。

让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
《北陂杏花》阅读附答案
北陂杏花 王安石 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 这是一首咏物诗，通过对杏花的描写，表现了诗人淡然的心境、高洁的人 格和倔强的个性。前两句写杏花开，春水绕花，娇花映水，足见花之美丽。 后两句写杏花落,春风吹花，花落随水，足见花之高洁。 解析：语意相符，语句通顺，与“前两旬”的赏析相对照即可。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 ⑴第一层(一、二联)描写：登楼及登楼所见之景(或“洞庭湖之景”)(2 分) ⑵第二层(三、四联)抒发：身世国运之忧(大意如此即可)(2 分) 春生 白居易 春生何处暗周游？海角天涯遍始休。先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。 展张草色长河畔，点缀花房小树头。若到故园应觅我，为传沦落在江州。 （1）诗中描写了哪些景物来表现“春生”？从全诗看，这些景物描写有 何作用？（4 分）
努力学习，报效父母
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
【知识点】本题考查鉴赏古代诗歌景物形象的能力，能力层次为 D 级（鉴 赏评价）。 【答案和解析】答案：和风，啼鸟，河畔草，树头花。（2 分，答出两点得 1 分）乐景写哀（反衬）（2 分） 解析：这首诗一开始便问道：春天从来到人间，就悄无声息地到何处去游 历呢？第二句即交代谜底，春天走遍了天涯海角才肯作罢。三、四两句用了 拟人手法，春天每到一处，先派遣“和风”传送消息，告诉人们春天将来临， 再遣“啼鸟”说明春天到来的缘由。接下来的五、六两句描写春天到来后的绚 丽景色：河畔绿草如茵，树头繁花点缀。而最后两句诗意一转：春天如果到 我的故乡理该寻觅我吧，那就请春天为我向家人传去沦落江州的信息。 【思路点拨】提炼所写物象描写特征的词语，挖掘物象的内在的品格、精 神，抓物与志的“契合点”，就能明白作者意在何为，情为何端。 （2）尾联表达了作者怎样的感情？请鉴赏其抒情的妙处。（4 分） 【知识点】本题考查鉴赏古代诗歌作者情感的能力,能力层次为 D（鉴赏评 价）。 【答案和解析】答案：贬谪江州的伤感消沉（2 分）以拟人手法虚写（想 象）春天到了自己家乡，到处找我不见，而我只有托春天向家人传达沦落江 州的愁苦；含蓄蕴藉。（4 分，手法 2 分，效果分析 2 分） 解析：诗的中间四句描绘一派春意盎然的景色，尾联抒发了“天涯沦落之 恨”，是传统的“乐景衬哀情”的手法。诗人被贬谪江州的伤感消沉，也尽在这 亦真亦幻的想像与描写之中，可谓含蓄蕴藉，哀而不伤。这首诗与《琵琶 行〉同是抒写天涯沦落之恨，但选材，谋篇，命意，又何等不同！这就是艺 术创造。这是一首七言律诗。盛唐以来，七律或工丽，或雄浑，或沉郁顿 挫，佳作如林。但写得这样轻灵、跳脱、活泼的，还不曾有过。 【思路点拨】鉴赏古代诗歌作者情感，有下面几项逐项落实。①理解词句