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简论大学生学业与就业之关系大学生学业与就业之间的关系一直以来都备受关注。
随着社会的发展和就业形势的变化，对大学生的学业与就业之间的关系也提出了更高的要求和更深层的思考。
首先，大学生学业与就业是紧密相连的。
学业是大学生培养综合素质和专业知识的重要途径，而就业则是大学生通过所学知识和技能在社会中实现自我价值的重要途径。
学业为就业提供了必要的基础，就业则是大学生学业价值的体现和延续。
只有通过扎实的学业，大学生才能有更多的机会和更好的能力来应对日益激烈的就业竞争。
其次，大学生学业与就业相互促进。
学业的提高可以为大学生的就业提供更多的机会和选择。
在现代社会，高学历和专业技能已经成为大学生就业的基本要求。
无论是国内还是国际竞争，学历和专业技能都是评价一个大学生综合素质和能力的重要指标。
通过努力提高自己的学业水平，大学生可以在就业市场中占据更有竞争力的位置。
同时，就业的压力也能促使大学生更加努力学习。
在就业压力下，大学生更加注重学业，更加积极主动地发展自己的专业技能和综合素质。
这样不仅可以使大学生在找工作时更具竞争力，也可以为日后的职业发展打下良好的基础。
通过学习和实践，大学生能够更好地适应社会发展的需求，提高自己的软实力和创新能力，从而更好地融入社会，并且取得事业上的成功。
此外，大学生学业与就业也需要相互协调和平衡。
尽管优秀的学业成绩和专业技能是就业的重要因素，但并不是唯一的因素。
大学生还需要具备良好的人际关系、合作精神和创新能力，这些能力在求职过程中显得尤为重要。
学业只是大学生综合素质的一部分，还需要通过参加实践活动、社会实践和学生组织等途径来培养和提高。
总之，大学生学业与就业之间存在着密切的联系和相互影响。
学业为就业提供了基础和机会，就业则是大学生学业价值的体现和延续。
学业与就业相互促进，就业的压力也能促使大学生更加努力学习。
然而，学业与就业的关系也需要相互协调和平衡。
大学生需要全面发展自己的综合素质，并通过参加实践活动来提高就业竞争力。
大学生综合素质评价与就业质量的关系研究大学生综合素质在当前社会中越发受到重视，因为它不仅关系到大学生个人的发展和竞争力，还与整个社会的进步和发展密切相关。
然而，大学生综合素质评价与就业质量之间的关系却值得我们深入研究。
首先，大学生综合素质评价是指对大学生的各方面能力进行全面、系统、客观地评价，包括学业成绩、专业知识、实践能力、团队合作能力、创新能力、自我发展等。
这一评价体系旨在全面了解大学生的综合素质，使其更好地适应社会需求。
大学生的综合素质评价可以通过课程考核、实践教学、学科竞赛、社会实践等多种形式进行，以期提高学生的自主学习和自主发展能力。
然而，综合素质评价如何与大学生的就业质量相联系呢？我们可以从以下几个方面进行分析。
首先，大学生的综合素质评价在找工作时起着重要的作用。
随着社会的发展，大学生面临的就业压力逐渐增大，而只有具备较高的综合素质，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
企业更倾向于选择那些综合素质较高的大学生，因为他们在团队协作、自主创新以及解决问题等方面更具有优势。
其次，大学生的综合素质评价也在一定程度上反映了大学教育的质量。
大学作为培养高素质人才的重要阶段，其教育质量直接影响到大学生的综合素质和就业情况。
如果大学教育忽视了大学生的综合素质培养，仅以学科成绩评价为主，那么大学生的就业质量就会大打折扣。
因此，大学要加强对学生综合素质的培养，注重开展各种实践活动和社会实践，提高学生的综合素质。
再次，大学生的综合素质评价也与人才市场的需求密切相关。
随着社会经济的发展，人才市场对人才的需求也在不断变化，要求大学生具备团队协作、创新能力、领导力等综合素质。
如果大学生的综合素质与人才市场需求不相适应，那么他们的就业质量就会受到一定的限制。
因此，大学要及时调整和更新教学内容，使之能够适应不断变化的社会需求，提高大学生的就业竞争力。
总之，大学生综合素质评价与就业质量之间存在着密切的关系。
大学生应该注重培养自己的综合素质，提高自己的学科能力，培养自己的创新能力和自主发展能力，以更好地适应社会的需求。
大学生素质教育与职业发展的关系分析一、引言大学生素质教育和职业发展之间存在着密切的关系。
大学生素质教育是指通过多样化的课程设置、社会实践活动以及培养自主学习和终身学习能力，提升大学生的人文素养、专业素养与道德素质；而职业发展则是指一个人在职业生涯中不断成长和取得成功的过程。
本文将探讨大学生素质教育对职业发展的影响，分析二者之间的关系。
二、大学生素质教育对职业选择的影响1.提供全面的专业知识基础：良好的素质教育能够帮助大学生广泛接触不同领域的知识，为他们提供丰富的专业背景和知识储备。
2.培养综合能力：素质教育注重培养大学生的综合能力，包括人际交往能力、团队合作能力以及解决问题和创新思维等方面。
这些综合能力对于职业选择和职场发展非常重要。
3.提升自信心和职业定位：通过素质教育，大学生可以更好地认识自己的优势和特长，并明确自己的职业兴趣和目标，从而有助于做出适合自己的职业选择。
三、大学生素质教育对就业竞争力的影响1.培养实践经验：通过素质教育提供的社会实践机会，大学生能够在校外锻炼自己，积累宝贵的实践经验。
这些经验不仅可以增加他们在求职过程中的竞争力，还有助于他们更好地适应工作环境。
2.培养创新思维：素质教育鼓励学生开展创新活动，并培养他们解决问题的能力。
这将使大学生在工作中更具创新意识，能够快速应对各种挑战。
3.培养人际交往能力：素质教育注重团队合作和人际交往能力的培养，这对于成功找到工作并在职场上获得成功非常重要。
四、大学生素质教育对职业发展的影响1.职业提升和晋升的机会：通过接受全面的素质教育，大学生将具备更高级别的知识和能力，从而在职业发展中有更多的机会获得晋升和提升。
2.多样化的职业选择：素质教育使大学生具备灵活度和多样性，他们可以选择不同领域甚至不同行业的工作，发展自己的兴趣。
3.持续学习和适应能力：素质教育培养了大学生持续学习的意识与能力，使他们能够主动适应职场环境中不断变化的需求和挑战。
学生综合素质评价与就业能力发展关系研究近年来，学生综合素质评价在教育领域中得到了越来越多的关注。
学生综合素质评价的目的是提升学生的全面素质，培养学生的综合能力，为其将来的就业能力发展打下坚实的基础。
本文将分析学生综合素质评价与就业能力发展之间的关系，并探讨如何通过综合素质评价促进学生的就业能力发展。
第一部分：学生综合素质评价的意义学生综合素质评价是对学生在知识、态度、技能和能力等方面进行全面评价的一种方法。
传统的考试评价主要关注学生的学科知识，而忽视了学生的其他方面能力的发展。
学生综合素质评价不仅能够全面客观地评价学生的综合素质，还能够激发学生的学习积极性，培养学生的创新思维和实践能力。
第二部分：学生综合素质评价对就业能力的影响学生综合素质评价与就业能力发展有着密切的联系。
通过对学生各个方面能力的评价，可以帮助学生了解自己的优势和不足，从而有针对性地提升自己的职业发展能力。
综合素质评价能够培养学生的自我认知和解决问题的能力，培养学生具备适应社会就业环境的能力，提高学生的就业竞争力。
第三部分：学生综合素质评价的评价指标学生综合素质评价的评价指标应该全面地考察学生的各个方面能力。
除了学科知识的掌握程度外，还应包括学生的综合应用能力、创新能力、实践能力等。
评价指标的设计应考虑到不同学生的差异性，并且要具备一定的科学性和客观性。
第四部分：学校对学生综合素质评价的应用学校在学生综合素质评价中扮演着重要的角色。
学校应该注重对学生的全面发展，通过开展各种实践活动和社会实践，培养学生的综合素质。
学校要建立健全的评价机制，确保评价结果的公平性和准确性，为学生的就业能力发展提供有效的参考。
第五部分：学生自主发展与综合素质评价的关系学生自主发展是学生综合素质评价的重要内容之一。
学生在学习过程中应该尽可能地发挥自己的主动性和创造性，从而培养各种能力。
学生自主发展能够提高学生的学习效果和创新能力，增强学生的自信心和竞争力。
高校学生的综合素质与就业竞争力随着社会经济的快速发展，高校学生的综合素质和就业竞争力成为备受关注的话题。
高等教育不再仅仅是传授专业知识，而是培养学生的综合素质，提升他们的就业竞争力。
在这篇文章中，我们将探讨高校学生综合素质的定义，探索提高学生就业竞争力的方法，并分析学生综合素质与就业竞争力的关联。
首先，何为高校学生的综合素质？综合素质是指学生在知识、技能、态度和价值观等方面的全面发展。
在知识方面，学生需要掌握扎实的专业知识，同时具备跨学科的综合能力。
技能方面，学生应具备实际操作能力，包括实践能力、创新能力和团队合作能力。
态度和价值观方面，学生需要积极乐观的心态、良好的职业道德和社会责任感。
其次，如何提高高校学生的就业竞争力？首先是提高学生的实践能力。
学生应该积极参加各种实践活动，如实习、社会实践和科研项目等，通过实践锻炼，提高实际操作能力。
其次是培养学生的创新能力。
高校应该注重培养学生的创新思维和创新能力，推动他们在学科研究和实践中不断创新。
另外，团队合作能力也非常重要。
学生在团队中学会协作、沟通，培养团队合作精神和领导能力。
最后，培养学生的终身学习能力。
高校教育不仅仅是为了应对就业，更重要的是培养学生的终身学习能力，让他们能够适应社会变化和不断学习更新的知识。
学生的综合素质与就业竞争力之间存在着密切的关联。
首先，有较高综合素质的学生通常具备较强的学习能力和适应能力，能够快速适应职场环境和学习新知识。
其次，综合素质较高的学生通常具备较强的沟通与协调能力以及团队合作精神，这在职场中非常重要。
再次，学生的综合素质也反映了他们的个人品质和道德素养，这对于员工的聘用和职业发展也具有重要意义。
因此，提升学生的综合素质不仅可以增强他们的就业竞争力，也有助于他们在职场中取得成功。
综上所述，高校学生的综合素质与就业竞争力密不可分。
提高学生的综合素质需要注重知识、技能、态度和价值观的全面培养。
同时，通过实践、创新、团队合作和终身学习能力的培养，不断提升学生的就业竞争力。
大学生综合素质评价与就业竞争力的关系研究近年来，大学生就业形势越来越严峻，越来越多的学生面临着就业困境。
在这个背景下，大学生的综合素质评价成为提升就业竞争力的关键。
本文将研究大学生综合素质评价与就业竞争力之间的关系，并探讨如何提升综合素质以增强就业竞争力。
一、综合素质评价对就业竞争力的影响综合素质评价是对大学生综合能力的全面评估，包括知识、技能、态度和价值观等方面。
一个学生的综合素质评价结果往往会直接影响到他们的就业竞争力。
具备较高综合素质评价的学生通常具备以下特点：1. 知识面广泛：具备扎实的专业知识基础，同时具备跨学科的知识背景，能够快速适应多样化的就业需求。
2. 技能全面：除了专业知识外，还具备一定的实践技能，如沟通能力、团队协作能力和创新能力等，能够在工作中脱颖而出。
3. 良好的态度和价值观：具备积极向上的心态、良好的职业道德和价值观，能够在工作中表现出较高的素质和专业精神。
综合素质评价的结果不仅仅是一纸成绩单，更是招聘单位对学生素质的参考依据。
具备较高综合素质评价的学生更容易获得用人单位的青睐，从而增加就业机会。
二、如何提升综合素质以增强就业竞争力1. 加强基础学科知识的学习：熟悉掌握本专业的基础知识是学生发展的基石。
只有将基础知识打牢，才能进一步拓展自己的学术履历。
2. 多方位锻炼实践能力：参加各类实践活动，如社会实践、志愿者活动和实习等，可以提升学生的实践能力和工作经验，让自己更具竞争力。
3. 培养沟通和团队合作能力：与人沟通交流和团队合作是工作中不可或缺的能力。
在学校中，可以积极参加小组活动、学生组织以及社团等，提升自己的沟通和团队协作能力。
4. 培养创新意识和实践能力：创新是推动社会进步的重要驱动力。
学生应积极培养自己的创新意识，参与科研项目、学术竞赛等，提高自己的创新能力。
5. 培养良好的职业道德和价值观：良好的职业道德和价值观是就业过程中不可或缺的因素。
要注重自身的职业道德修养，始终保持良好的工作态度和价值观。
大学生就业与综合素质的培养大学生就业问题一直是社会关注的焦点。
随着经济的发展和就业形势的变化，大学生就业的难度和挑战也逐渐增加。
为了更好地应对就业压力，大学生不仅需要具备专业知识和技能，还需要培养全面发展的综合素质。
本文将探讨大学生就业与综合素质的培养之间的关系，并提出相应的解决方案。
一、大学生就业形势与挑战当前，我国经济发展进入新常态，劳动力市场竞争日益激烈。
与此同时，大学生数量不断增加，高学历人才供给过剩的问题逐渐凸显。
大学生们面临着就业压力与竞争压力的双重困扰。
一方面，大学生需要拥有扎实的专业知识，以满足工作岗位的需求；另一方面，他们还需要具备广泛的综合素质，以增加自身竞争力。
二、综合素质对大学生就业的重要性综合素质是指一个人综合能力的综合表现，包括知识水平、技能能力、心理素质、健康素养等。
在大学生的就业中，综合素质发挥着重要的作用。
首先，综合素质是大学生核心竞争力的体现。
当前，许多岗位要求应聘者具备的不仅仅是专业知识和技能，还需要具备团队合作、沟通协调、创新思维等综合素质。
只有具备了这些素质，才能在就业市场中脱颖而出。
其次，综合素质是实现个人自我价值的基础。
大学生不仅要考虑就业，更要积极追求自己的梦想和事业发展。
只有拥有扎实的知识和广泛的综合素质，才能更好地承担社会责任，实现个人价值的最大化。
三、大学生综合素质的培养途径为了培养大学生的综合素质，需要从多个角度入手，充分发挥教育的作用。
首先，学校要加强综合素质课程的建设。
多样化的选修课程可以提供给学生更多的选择机会，拓宽知识面和眼界。
同时，针对综合素质的培养目标，开设相关的综合素质课程，包括沟通能力培养、团队合作训练、社会实践等，帮助学生提升自身素质。
其次，学校与社会合作，提供更多实践机会。
通过与企业、社会组织的合作，学校可以为学生提供实习、实训、创业等实践机会，帮助学生将所学知识应用于实际工作中，并锻炼各项综合素质。
另外，学校要加强学生心理健康教育。
2024年大学生职业生涯人物访谈总结模版随着社会的发展和竞争的加剧，大学生职业生涯规划日益受到关注。
近日，本人专门对几位即将毕业的大学生进行了采访，了解他们的职业规划和未来发展方向。
以下是我对这些访谈的总结。
在采访中，我发现大部分受访者都意识到了职业规划的重要性，他们不再只是盲目地选择热门专业，而是通过自主考察和实践，更加明确地确定了自己的兴趣和目标。
其中一位受访者，简姓学生，表示自己是一个理科生，对计算机科学有浓厚的兴趣，目前正在努力学习相关知识，并计划报考研究生，进一步深造，成为一名顶尖的计算机科学家。
在他看来，现在计算机科学行业的发展非常迅速，未来应该会有广阔的发展空间。
除了理科生之外，对于文科生而言，他们也有自己的职业规划。
一位受访者称自己是一名语言学专业的学生，对外语教学有浓厚的兴趣。
他计划未来去国外深造，在一流的语言学学府继续攻读硕士学位，并将自己的外语教学水平提升到国际化的水平，成为国内外都有影响力的外语教育家。
他认为，在全球化的背景下，外语教育的需求会越来越大，自己就可以发挥自己的专长。
除了个人兴趣和目标，受访者们还纷纷提到了实习经验的重要性。
他们普遍认为，大学期间的实习经历可以帮助他们更好地融入职业生活，学习到工作中的一些实践技能，增加自己的竞争力。
一位受访者表示，他在大学期间就通过实习的方式接触到了自己感兴趣的行业，不仅对所学知识有了更深的理解，还发现了自己在实践中存在的不足之处。
他计划在毕业后继续寻找相关的实习机会，进一步积累经验并弥补自己的短板。
此外，受访者们还纷纷提到了自我提升的重要性。
他们认为，除了专业知识的学习外，自己的综合素质和能力也需要不断提升。
一位受访者表示，他已经参加了多个学生社团，并担任了重要职位，通过这些经历，他学会了团队合作、沟通和领导能力，这些都是他在职业生涯中非常重要的能力。
他计划在大学毕业后继续参与社团活动，并且通过积极参加学术交流和研讨会，不断提升自己的综合素质。
大学生专业就业的综合素质与能力提升在现代社会，大学生的专业就业问题备受关注。
随着就业竞争的加剧和市场对人才需求的变化，高校也越来越注重培养学生的综合素质和能力，以提高他们的就业竞争力。
本文将探讨大学生专业就业的综合素质与能力提升的重要性，并提供一些途径和方法来实现这一目标。
一、综合素质在大学生专业就业中的重要性综合素质是指一个人在知识、能力、品德、智慧等多个方面的综合能力。
在大学生专业就业中，综合素质起着决定性的作用。
一方面，综合素质决定了一个人是否具备适应社会发展需求的能力，另一方面，它也是企业用人单位选择人才的重要参考因素。
首先，综合素质是适应社会发展需求的一项重要能力。
随着科技的不断进步和社会经济的发展，职场的需求也在变化。
大学生必须具备广泛的知识背景、良好的沟通能力、创新思维等综合素质，才能在竞争激烈的就业市场中立于不败之地。
其次，综合素质也是企业用人单位招聘人才的重要参考因素。
企业更加注重人才的综合素质，而不仅仅是对专业技能的要求。
他们需要具备良好的学习能力、自主解决问题的能力、团队合作精神等。
因此，大学生必须通过提升综合素质来增强自身的竞争力。
二、提升大学生综合素质与能力的途径和方法1. 多元化的课程设置高校应该设计多元化的课程，注重培养学生的综合素质和能力。
除了专业课程，大学生还应该学习一些与自己专业相关的综合素质课程，如沟通技巧、团队合作、创新思维等。
这些课程的学习将帮助学生全面发展，并提升他们的就业竞争力。
2. 实践机会的提供高校应该积极为学生提供实践机会，例如实习、社会实践等。
通过实践，学生可以将理论知识应用到实际工作中，培养实际操作能力和解决问题的能力。
此外，实践还可以让学生更好地了解行业需求，从而更好地规划自己的职业发展。
3. 社团与组织参与学生可以积极参与各类社团和组织，如学生会、志愿者团队等。
通过参与社团和组织的活动，学生可以提升自己的组织能力、领导能力和团队合作精神。
高校学生就业率与毕业生素质的关系研究近年来，高校学生就业率一直备受关注。
随着经济的快速发展和社会的不断进步，高校毕业生就业形势逐渐严峻起来。
然而，仅仅注重提高就业率并不能解决问题的根本。
我们需要认识到高校学生就业率与毕业生素质之间存在着密切的关系，并进行深入探究。
首先，高校学生就业率的提升需要毕业生具备一定程度的素质。
随着社会的变革，传统的求职技能已不能满足人才市场的需求。
除了拥有专业知识和技能外，毕业生还要具备素质教育方面的养成。
这包括综合素质的培养、创新思维能力的提升以及团队合作精神的养成等方面。
只有具备这些素质，毕业生才能在激烈的就业竞争中脱颖而出，增加自己的就业机会。
然而，高校学生就业率与毕业生素质之间的联系并不是简单的线性关系。
毕业生的素质提升仅仅是提高就业率的一方面，还需要诸多其他因素的共同作用。
其中，高校教育质量是关键因素之一。
教育的目标应该不仅仅是求知，更应该注重培养学生的创新能力和实践能力。
只有将知识与实践结合起来，才能真正提高毕业生的素质，使其在就业市场中拥有更多的竞争力。
另外，高校与企业的紧密合作也是影响毕业生素质的重要因素。
通过与企业进行合作，高校可以深入了解企业对毕业生的需求，根据市场需求调整教育内容和教学方法。
企业也可以提供实习机会和实践平台，让学生有机会将所学知识应用到实践中去。
这种紧密合作不仅能够提高毕业生的就业能力，还能有效减少高校学生毕业后的职业适应期，使毕业生更快速的适应企业工作。
此外，社会环境的变化也会对高校学生就业率与毕业生素质产生影响。
随着技术的快速发展和产业结构的调整，就业市场也在不断变化。
高校学生需要适应新兴行业的发展趋势，不断更新自己的知识和技能，以增强自身的竞争力。
在这个过程中，高校应该不断调整教育方法和教学内容，使毕业生具备适应社会变化的能力。
综上所述，高校学生就业率与毕业生素质之间存在着密切的关系。
提高高校学生的就业率不仅仅需要关注就业机会的增加，更需要提高毕业生的素质。
第3卷第3期辽宁工学院学报V o l.3 No.3. 2001年9月JOU RN AL OF LIAONING INS TITU TE OF TEC HNOLO GY Sep.2001·高教研究·谈大学生综合素质和就业之间的关系张 宇(共青团辽宁工学院委员会,辽宁锦州 121001)〔内容摘要〕 在当前新形势下,大学生的综合素质越来越受到高校和社会的普遍重视,而大学生素质的高低正成为影响其择业的重要因素。
本文就大学生综合素质的内涵,如何提高大学生综合素质,努力增强就业市场竞争能力,做一些初步探讨,以帮助大学生从中得到一些启发。
〔关键词〕 综合素质 能力 毕业就业〔中图分类号〕 G417 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1008-3391(2001)03-0079-03一、大学生综合素质的概念大学生综合素质的内涵是随着时代的发展需要而不断更新内容的。
最近,联合国教科文组织对大学生提出:学会认识,学会做事,学会做人,学会共同生活。
综合国内外名人、学者的共识,当代大学生综合素质主要包括五个基本方面:知识水平、工作能力、文明素质、职业道德、社交能力。
(一)知识水平在现代科学技术突飞猛进的今天,大学生(劳动者)科学文化知识水平的高低,对生产的发展、社会的进步有着决定性的影响。
正因为如此,“尊重知识,尊重人才”已经不再是一句空话,用人单位在考核、选择毕业生时,比以前更加重视大学生的科学文化知识水平。
所以,毕业生要想在激烈的人才竞争中获胜,必须注重自己知识水平的提高。
什么是知识分子的优势——坚实的基础知识、精深的专业知识、广博的社会知识。
缺少这三个方面,就失去了自己的优势。
所以,要搞好知识积累,必须下苦功夫,去掌握更多的知识。
临近毕业,就要随着自己就业目标的确定,通过毕业实习、毕业设计、写论文以及社会实践等活动,进一步查找自己在知识积累上的薄弱环节,抓紧时间充实和完善自己的基础知识和专业知识,同时还要根据社会的需要拓宽知识面,增强自己的适应能力。
知识的积累很重要,但仅仅满足掌握知识,考试得分高是远远不够的。
一个人知识再多,但不能形成一个有机的整体,合理的结构,那么这些知识在实践中是难以发挥作用的。
要想形成合理的知识结构,就要围绕自己选定的择业目标,对自己所掌握的知识进行合理组合,在自己头脑中形成相互协调的知识系统,为此必须注意以下四个方面:1.知识的整体性:把自己所学知识的各个组成部分相互联系,形成一个有机的统一体。
2.知识的协调性:主导知识与相关知识要主次分明,彼此协调。
3.知识的层次性:知识层次性可分为高低不同的层次。
基础知识是必备的,属于应知应会;中间层次是一般专业系统知识;最高层次则是专业领域的最新成就,公关和研究动态方面的知识。
4.知识的动态性:知识结构要不断适应社会的需要和变化而进行自我调节。
目前,广大毕业生应该根据自己原有的知识结构,来确定自己的择业目标,要不断围绕目标充实、完善自己的知识结构,认真做好就业前的知识准备。
(二)工作能力作为还未走向工作岗位的毕业生来讲,用人单79h 〔收稿日期〕 2001-04-17〔作者简介〕 张 宇(1968-),男,辽宁岫岩人,辽宁工学院讲师。
位无法判断其工作能力究竟如何,只能从四个方面来判断。
1.社会工作经历:说明具有一定的组织领导才能,或在社会工作中锻炼过,就比其他人在相同的条件下可被优先考虑。
2.党员、获得省市级优秀称号:至少可以说明责任心强,有敬业精神,能服从分配,尽职尽责地完成任务,能赢得用人单位的信任和重视。
3.胆量、魄力、语言表达:说话逻辑性等可以给人留下好的印象。
4.不可忽视的女大学生的能力:(1)语言能力:语言表达能力较强说话早,运用词汇多,易于从事教育和洽谈;(2)思维能力:三维空间的认识能力弱,但形象思维能力强;(3)社交能力:温顺和善,容易相处,感情丰富,体谅别人;(4)忍耐力:能长期从事单调乏味的工作,责任心强。
(三)文明素质:1.仪表:气质、服装、形象;2.语言:粗俗还是文雅;3.礼貌:不拘小节还是彬彬有礼;(四)社交能力:语言表达、陈述论辨口才等应具备思维敏捷,临场不乱,谈吐不俗,处世不惊,应变自如。
(五)职业道德:要有责任心、事业心,工作认真细致,一丝不苟,始终如一,负责到底。
二、如何提高自己的竞争力在就业市场,要提高自己的竞争力,首先要有资本。
综合国内外专家的看法,可以归纳为九大资本:1.天赋和本领:天赋是先天所具备的,是发展本领的指导。
本领是后天努力发展得到的,可以界定人的择业范围。
2.智力:则通过处世能力影响一个人对机会的把握。
3.动力:直接影响择业的成败。
4.家庭:物质资本的基础,为择业提供动力或阻力。
5.朋友:固定的关系网或参照。
6.教育:知识面广,可扩大就业机会。
7.经历:可以让你在以后做出更好的选择。
8.礼貌:辅助界定择业范围。
9.健康:辅助界定择业范围。
要增强自信心。
自信心是一个健全人必须具备的心理素质,它意味着一个人对待生活的信心和勇气,意味着一种事业心和成就感。
自信心是前进的动力、成功的保证。
用爱迪生的话说,自信心是成功的第一秘诀。
那么面临毕业的大学生,怎样才能增强自信心呢?第一要相信自己的能力,现实生活中每个人都有相当大的潜在能力,平时发挥的仅占2～5%,当面对职业选择时忧心忡忡,多半是由于胆怯或懒惰心理作怪。
其实,每个人都没有理由低估自己的能力。
第二要积蓄自己的资本,自信不是盲目自负、自傲。
自信要有坚实的基础和良好的素质做资本,以雄厚的实力做后盾,前面提到的五种素质就是自己的资本和实力。
第三要发展自己的优势。
每个人都有自己的特点和优势,使自己在九种资本范围内尽量抓住自己的优势,发展自己的优势,这样才能占据主动。
第四要控制、激励自己。
遇到困难和挫折,难免会产生情绪波动,但要尽快摆脱,争取树立起自信心。
大学生的潜在能力在大学期间处于浅性压抑状态,这是因为校园强手如云,无论是在学习上还是在工作上,冒尖的只是少数,大部分还是处在相对“平凡”的状态,一旦跨入社会,学历、知识方面的优势在社会上很快显现出来,而这种显现,恰是唤醒内在潜力的直接动力。
要择业包装。
商品为畅销而进行包装,歌星为了走红而进行包装。
目前大学生的择业包装在校园内虽然还没有被得到重视,但市场经济的大潮已经把大学生择业推向市场,为了在择业中找到一个较为理想的工作,择业包装已经成为大学生自我塑造的一种时髦方式。
目前,不管是什么专业,对英语、计算机的掌握要达到一定的程度,这是社会的需要,是市场的需要,更是自我包装的需要。
对于工科大学生来讲,还有一门更需要包装的就是写作和公关。
这正是我们目前欠缺而又是每个人必须包装的。
考研某种程度上也是一种学业、学识、学历上的包装。
此外许多人也注意包装,如衣着打扮、言谈举止等。
要注重自我推销。
从大量的毕业生择业来看,大学生择业时不必谦虚过度,要善于正面推销自己,现在社会各行各业都需求大量人才,并且都通过双向选择的办法招聘。
能在“见面”的时间内真正做到“千里马”被“伯乐”所识是很不容易的,最好的办法就是80 辽宁工学院学报(社会科学版)第3卷第3期自己推销自己。
过分的谦虚很容易被对方忽视而落聘,最好学会做“毛遂”,多说“我行”。
三、怎样培养自己的综合素质1.首先要树立“热爱大学生活,讲究文明风范,完善综合素质,创造丰富人生”的指导思想,树立当代大学生正确的世界观、人生观和价值观。
努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
努力提高自身思想政治素质、道德素质和文化素质,塑造当代大学生新形象。
2.经常参加一些有意义的校园文化活动,是提高大学生综合素质的极好机会。
在日常学习、生活、工作中,机会可以说常常有,决不能说不是学生干部就没有锻炼机会。
各级学生干部要积极组织,善于引导,在完成规定的学习任务的同时,创造条件多参加一些课外活动。
当然,形式和内容要依各年级的特点而定。
实践证明,许多学生正是因为参加各种活动才使自己的思想道德水平、独立工作能力、语言表达能力不断得到了提高。
3.注意认识和培养自己的特长及兴趣,这就需要在大学学习期间有意识地培养自己,如果想从事开拓性的科技工作,就要在学习科技基础知识方面学得宽一些、牢固一些。
如果想在管理组织能力上有特长,那就要学一些管理经济、政策法规方面的知识。
总之,要成为适应社会发展所需要的开拓型人才,就要向选定的目标方向努力塑造自己。
综上所述,青年大学生综合素质是提高就业机会的重要本领。
在当前就业市场上,我们常常发现一些人抓住了一切为我所用的契机,成为真正有所作为的弄潮儿,实现了自己的理想和价值而不枉此一生。
而一些人一生平平淡淡,碌碌无为,这不能不引起我们的深思。
当今时代,大学生提高自身综合素质是具备市场的竞争力的关键,只有具备较高的素质,才有可能拥有自己的一片空间,取得事业上的成功,进而实现自己的理想。
(责任编辑:李焱)(上接第64页)逐渐有所认识。
《泣红亭》是一部独立成篇的小说,以璞玉梦中寻访卢梅、琴默、盛如三个姑娘的遗迹开始,可是这三个美丽善良的姑娘已被她们封建专制的家长订了终身。
卢梅的未婚夫是一个年近半百、专营海外贸易的“洋商”;琴默的未婚夫是一个丑陋不堪、驼背口吃的呆子;盛如未婚先寡,孤独度日。
卢、琴二人都眷恋璞玉,不满家庭强行包办的婚事,所以在她们成婚前夕,卢梅女扮男装星夜逃走,琴默投江遇救,流落他乡。
经过种种艰难曲折,悲欢离合,后来都在杭州巧遇璞玉,盛如也由金夫人做主,和璞玉订了婚,有情人终成眷属。
小说以璞玉同时娶了三个美人的喜剧而结束。
尹湛纳希在《泣红亭》中讴歌了渴望民主、平等、自由、个性解放的青年男女,勇敢地冲破封建罗网,终于获得了自由和解放。
但是尹湛纳希成书后,掩卷环顾周围的世界,仍然是封建主义禁锢的世界,遂在《泣红亭》卷末写下了一首诗:茫茫三年事,午梦荒唐语。
若考其中实,兔生犄角龟生羽。
作者暗示,小说中男女主人公历尽辛酸后的团聚,不过是红楼一梦,荒唐之语,并非现实。
作者满怀同情地描述在封建礼教桎梏下男女青年的不幸遭遇,这是那个历史时代的悲剧。
作者通过爱情传奇般的纱幕,对封建腐朽势力进行了无情的嘲讽与有力的鞭挞。
这是尹湛纳希在脱离蒙古族文学对民间传说和历史故事的依附基础上,学习汉族现实主义作品独立成篇的佳作,在这一时期尹湛纳希翻译了《红楼梦》、《中庸》等汉文学艺术作品。
他学习借鉴《红楼梦》,采用章回小说形式,这在蒙古文学史上也是一个创举。
尹湛纳希晚年是在锦州度过的。
他靠典当的钱,在锦州大觉寺(药王庙)租下了三间东厢房栖身,用自己最后的时间和全部精力完成了《大元盛世青史演义》。
他幻想出现一个象他的祖先成吉思汗那样有雄才大略的皇帝,重振中华民族的雄风。
让蒙古族人民、让中华民族懂得自己的历史,记着自己的祖宗。
