氯及其化合物精选习题导学案
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氯及其化合物精选习题导学案
考纲要求：了解常见非金属氯及其重要化合物的主要性质及其应用。
知识与技能：了解氯及其化合物物理性质，掌握氯及其化合物的化学性质及应用，掌握实验室制氯气。
过程与方法:小组合作探究；通过知识整合，构建知识网络，提高复习效率；结合实验室制氯气通过对近几年高考实验题的分析、归纳、比较，提高做实验题分析解题能力。
情感态度与价值观：团队合作，体验探究的艰辛和喜悦，感受化学的奇妙和和谐。
教学重点：氯及其化合物的重要化学性质、实验室制氯气及相关问题。
教学难点：氯及其化合物的化学性质的综合运用、实验题。
教学过程：
一、氯及其化合物的性质及应用：
1、氯气的物理性质及应用：
知识点归纳：请归纳氯气的主要物理性质？
典题互动：
1、(2009年高考上海化学)生活中难免会遇到一些突发事件，我们要善于利用学过的知
识，采取科学、有效的方法保护自己。
如果发生了氯气泄漏，以下自救方法得当的是()A．只要在室内放一盆水 B．向地势低的地方撤离
C．观察风向，顺风撤离 D．用湿毛巾或蘸有石碱水的毛巾捂住口鼻撤离
思考：本题体现了氯气的哪些物理性质？
变式：中央电视台新闻联播报道了2006年3月29日晚发生在京沪高速江苏省淮安段的一起交通事故，一辆载有约35 t液氯的槽罐车与一货车相撞，导致槽罐车中的液氯大面积泄漏。
由于肇事司机逃逸，延误了最佳抢险救援时机，造成周边几百人中毒，28人中毒死亡。
当遇到这种突发事件，大量氯气逸散到周围空间，你认为以下措施合理的是()
①迅速拨打求救电话；②迅速撤离人员至上风口；③迅速撤离人员至下风口；④用浸有一定浓度NaOH溶液的口罩或毛巾捂住鼻口；⑤用浸有一定浓度Na2CO3溶液的口罩或毛巾捂住鼻口；⑥尽可能切断泄漏源(如堵住泄漏口、将其浸入碱液池等)。
A．①②④⑥B．①②⑤⑥ C．①③⑤⑥ D．①②④⑤⑥
2、氯及其化合物的化学性质及应用:
知识点归纳：请归纳氯及其化合物的主要化学性质？
典题互动：7．下列有关化学反应过程或实验现象的叙述中，正确的是( ) A．氯气的水溶液可以导电，说明氯气是电解质
B．漂白粉和明矾都常用于自来水的处理，二者的作用原理是相同的
C．氯气可以使湿润的有色布条褪色，但实际起漂白作用的物质是次氯酸而不是氯气D．为证明氯水中含Cl－，可先加盐酸酸化，再加入AgNO3溶液
思考：本题体现了氯及其化合物什么样的化学性质及应用？
3．(2010年青岛高一检测)下列化合物中，不能通过两种单质间化合直接制取的是() A．FeCl3B．CuCl2 C．HCl D．FeCl2 5．(09海南)在5 mL 0.05 mol·L－1的某金属氯化物溶液中，滴加0.1 mol·L－1AgNO3溶液，生成沉淀质量与加入AgNO3溶液体积关系如图所示，则该氯化物中金属元素的化
合价为()
A．＋1 B．＋2 C．＋3 D．＋4
思考：请结合这两道题思考2012年辽宁高考理综26、27题它们之间有什么内在联系，对你有什么启发？你在做此类题时易犯什么样的错误？自己的思维误区在哪里？
归纳总结：
二、无机框图推断：
知识点归纳：构建知识网络（课前完成下列物质间转化的化学方程式）
典题互动：
17．根据下图的转化关系完成下列有关问题。
(1)写出①的离子反应方程式__________。
写出②的离子反应方程式____________。
(2)推出下列物质或溶液中溶质的化学式E________；I________。
(3)在上述转化中，判断B、C、F、H氧化能力由弱到强的顺序(写化学式) ______。
思考：本推断题突破口在哪儿？自己的思维误区在哪里？
变式：如图所涉及的物质均为中学化学中的常见物质，其中C、D、E为单质，E为固体，F为有磁性的化合物。
它们之间存在如下关系(反应中生成的水及次要产物均已略去)：
(1)写出下列物质的化学式：B________，E________。
(2)指出MnO 2在相关反应中的作用：反应①中是________剂，反应②中是____剂。
(3)若反应①是在加热条件下进行，则A 是________(填化学式)；若反应①是在常温条件下进行，则A 是________________________(填化学式)；如在上述两种条件下得到等质量的C 单质，反应中转移的电子数之比为________。
归纳总结：做推断题一般思路是什么？
三、实验题：19．略
20．(2011年潍坊模拟)某研究性学习小组查阅资料得知，漂白粉与硫酸溶液反应可制
取氯气，化学方程式为：Ca(ClO)2＋CaCl 2＋2H 2SO 4=====△2CaSO 4＋2Cl 2↑＋2H 2O
他们设计下图所示装置制取氯气并验证其性质。
试回答：(1)该实验中A 部分的装置是________(填写装置的序号)。
(2)请你帮助他们设计一个实验，证明洗气瓶C 中的Na 2SO 3已被氧化(简述实验步骤)___。
(3)写出在D 装置中发生反应的离子方程式_____________________。
(4)该实验存在明显的缺陷，请你提出改进的方法_______________。
(5)该小组又进行了如下实验：称取漂白粉2.0 g ，研磨后溶解，配制成250 mL 溶液，取出25 mL 加入到锥形瓶中，再加入过量的KI 溶液和过量的H 2SO 4溶液，静置。
待完全反应后，用0.1 mol·L －
1的Na 2S 2O 3溶液作标准溶液滴定反应生成的碘，已知反应化学方程式为2Na 2S 2O 3＋I 2===Na 2S 4O 6＋2NaI ，反应完成时，共用去Na 2S 2O 3 20.0 mL 。
则该漂白粉中Ca(ClO)2的质量分数为________。
思考:做实验题应注意什么? 自己的思维误区在哪里？
思维拓展：见近几年辽宁高考实验题，再对比2012年辽宁高考实验28题对你能有什么样的感悟与收获？
课后变式练习：
2007年四川理综26．(18分)
在实验室里可用下图所示装置制取氯酸钾、次氯酸钠和探究氯水的性质。
图中：①为氯气发生装置；②的试管里盛有15mL30％KOH 溶液．并置于水浴中；③的试管里盛有15mL 8 % NaOH 溶液．并置于冰水浴中；④的试管里加有紫色石蕊试液；
⑤为尾气吸收装置。
请填写下列空白： ( l ）制取氯气时，在烧瓶里加人一定量的二氧化锰．通过_____ （写玻璃仪器名称）向烧瓶中加人适量的浓盐酸。
实验时为了除去氯气中的氯化氢气体，可在①与②之间安装盛有__________________（填写下列编号字母）的净化装置。
A．碱石灰 B．饱和食盐水 C．浓硫酸 D．饱和碳酸氢钠溶液
( 2 ）比较制取氯酸钾和次氯酸钠的条件．二者的差异是：
______________________________________________________
反应完毕经冷却后，②的试管中有大量晶体析出。
右图中符合该
晶体溶解度曲线的是_____________________（填写编号字母）；从②的试
管中分离出该晶体的方法是______________ (填写实验操作名称）
(3)本实验中制取次氯酸钠的离子方程式是： __________________
小结反馈：
课后作业：1、对本节课内容进行反馈巩固做限时规范特训手册307—308页
2、预习下一节课的学案
3、准备下一节课上课用品（笔记、错题集、学案、练习册）
课后反思：1、元素及其化合物怎样复习？
2、从本节课学习你学会了哪些解决问题的方法？。
