2011——2012永靖县移民中学第二学期教研室计划
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永靖县移民中学2011—2012学年第二学期
教研室工作计划
永靖县移民中学
2012/2/25
永靖县移民中学2011—2012学年第二学期
教研室工作计划
一、指导思想：
本学期，我校教研工作继续以“科学的教育发展观”为指导，以“实施学习优势教育，成就特色文化学校，构建儒雅型校园”为目标，以“学生成才，教师成功”为载体，把开展高效课堂建设与教师专业发展相结合，把教学质量的提高与“我为祖国成长”相结合，与改变传统教育观念、教学理念、教学方法相结合，与提高教育质量和注重教师的发展相结合，努力发挥好教育教研的先导性、基础性作用，大力推行高效课堂行动研究，着力追求课堂教学的高效性、实效性。
现结合我校实际情况制定如下教研计划：
二、工作重点
（一）、全面推进教师队伍建设，努力构筑教师成长的发展平台。
1、建设高素质教师队伍。
教育大计，教师为本。
有好的教师，才有好的教育。
提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。
严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
2、加强师德建设。
加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康
成长的指导者和引路人。
将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。
采取综合措施，建立长效机制，形成良好学术道德和学术风气。
3、提高教师业务水平。
完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。
通过集体备课、教研培训、学术交流等方式，培养教育教学骨干和优秀教师，
4、健全教师教育教学管理制度。
完善并严格实施教师聘用制度，严把教师入口关。
加强学校岗位管理，创新聘用方式，规范用人行为，完善激励机制，激发教师积极性和创造性。
5、抓好骨干教师的培养。
学校积极地创造条件做好骨干教师的培养工作。
学校通过专家指导、专题研讨等形式为教师的学习提供帮助，本学期，将积极创造有利条件，鼓励教师在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批骨干教师和优秀教师。
大力表彰和宣传模范教师的先进事迹。
(二)、以质量为中心，以课改为抓手，以课题研究为载体，努力提高教学水平。
质量是学校的生命，一方面，全体教师要牢固树立全面的质量观，另一方面要善于抓住质量发展中的主要问题，促进学师生的和谐发展。
1、健全机制，抓好教学常规的落实工作。
学校决定，从本学期起，学校成立教学督导小组，由校长任督导小组组长，具体负责各学科教学任务的顺利完成。
具体分工为王文清
校长负责主抓英语、英体美学科，杨显正书记负责主抓地理、历史学科，张荣林校长负责主抓化学、生物学科，王有年校长负责主抓政治、语文学科，杨澍清校长负责主抓物理、数学学科。
2、抓好备课等各项常规工作。
备课等各项常规工作是规范教学行为，提高教学质量的重要环节。
特别是备课，要进一步明确备课的要求，加强检查和落实，要重视教学重、难点的突破以及分层次作业的设计。
3、抓常规检查。
教学常规是确保教学质量的基础，全体教师必须严格执行各项教学常规，应经常性地组织小型多样、有针对性的教案书写、签字等常规检查，及时地将检查结果公开，并督促好对问题的整改工作。
4、完善听课制度，确定“青蓝工程”培育对象。
为将听课制度完善化，学校规定教龄不满五年的教师每学期听课不少于20节，五年以上教龄的教师每学期不少于12节，并将听课完成情况纳入教师考核评优的制度，不能按规定完成者视为教学事故。
5、抓好教科研工作。
我校要根据实际情况，配合州县教育局，重点抓好课题组的自主研究，发挥课题组成员的积极性，在课题研究中要努力做到：课题研究与课改相结合，课题研究与教学研究相结合，课题研究与教师专业成长相结合，认真组织全体教师开展好课题研究工作。
（1）、学校制定了高效课堂实施方案，各教研组要在方案的指导下齐心协力、立足各学科教学实际展开务实如何开展高效课堂的课
题研究，注重研究过程，做出阶段性成果，适时做出阶段总结。
各位教师都要树立“问题即课题、教育者就是研究者”的科研理念；各教研组组织好各类高效课堂的研讨活动如上课、说课、评课等活动，促进广大教师将高效课堂研究带进课堂，为全面提高学校教育教学质量服务。
（2）、加强对教科研活动的管理。
本学年，教科室将与教务处合作，把我校的集体备课活动与校本教研活动、校本培训与高效课堂建设结合起来。
进一步规范集体备课制度，为高效课堂出策出力。
各教研组、备课组活动要定时间、定地点，定主题，并做好活动记录。
（3）、加强对教科研骨干队伍的建设与管理。
在开展高效课堂活动中努力推出高效课堂骨干教师、先进教研组和备课组。
利用骨干的带头作用，促进高效课堂的推广与运用。
继续采用专题讲座，课堂观摩，成果交流等方式，促使教师从“经验型”走向“科研型”。
通过发挥他们的示范辐射作用，不断壮大教科研骨干队伍群体。
（4）、加强教科研考核的管理。
学校将不断完善教师教科研业务考核机制，将教师完成教科研工作情况及取得的成果作为对教师考核的一项重要依据，使考核工作真正起到激励、促进作用。
（5）、为将教科研工作具体转化为提升教育教学成绩的一种有效措施，学校规定每位教师于本学期内命制一套高质量的测试模拟卷（附答案），并视试卷完成情况，给予一定奖励。
做好期中期末考试后的试卷分析及教学反思工作。
（三）、切切实实做好2012年高考备考研究
1、高三各学科教研组要以高效课堂活动为契机，着力探讨我校毕业班复习课高效课堂的基本模式。
2、各学科教研组长要做好本学科毕业班教师的复习备考情况调查与指导工作。
3、各学科教研组长与毕业班教师合作命制一至二套高质量、有针对性、有指导性的高考模拟试题，在考前组织好仿真演练。
2012年2月25日。
