经管实习报告

篇一：财务管理实习报告

财务管理实习报告

一、实习目的

为进一步加强专业综合实践教学环节中的社会实践部分，培养和提高学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能分析和解决实际问题的能力，培养学生的应用能力和创造能力，。学生通过在现代管理平台上，参与投资、筹资、营运资金管理、利润分配等各个环节的实际操作，强化、融通学生所学的财务管理管理理论和方法。学生在指导老师的指导下，独立从事社会实践工作的初步尝试，通过实习，检查学生的思维能力、创造能力、实践能力、沟通能力等各方面综合能力，实现从理论学习到实际应用的过渡，为学生毕业后顺利的走上工作岗位打下良好的基础。

二、实习时间与地点

我于10月1日——11月15日到兖矿东方机厂进行了财务管理毕业实习。以下是我实习的内容：

（一）手工财务管理实习：手工财务管理实习，根据一个企业（兖矿东方机厂）的历史报表数据以及一些以往的经验数据，对该公司的报表进行分析比较以及财务分析、销售预测、筹资还款分析、投资可行性分析和最佳订货批量的预定等工作。

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-- 实习总结

大学三年就在转眼之间.不知不觉我们终究离开了大学各奔东西。我来到了广东这一个从来没有生活过的地方,第一次离家这么远,工作生活虽然苦、虽然累、虽然很乏味。但是最终我还是坚持下来了。习惯了广东的生活习惯。

我很庆幸我来到了广东运峰电力安装有现公司,虽然我是学的土建，但丝毫不影响现在我做的是电建。

我们公司是属于广东汇源通投资管理有限公司旗下的子公司.广东汇源通投资管理有限公司（以下简称“汇源通公司”）成立于2０06年１0月，是一家以电力工程设计、施工、监理、造价咨询、电气设备托管、铁塔和电力金具产销为主营业务，汇源通公司旗下拥有一批技术力量雄厚、管理体系先进的骨干企业，其中有具备电力工程施工总承包一级资质的广东威恒输变电工程有限公司，具备电力工程施工总承包二级资质的广东运峰电力安装有限公司、广东汇盈电力工程有限公司，具备电力工程施工总承包三级资质的佛山市劲能电力工程有限公司、广东怡信电力工程有限公司、佛山市高明立信发展有限公司、广东威顺电力工程有限公司、佛山市顺德区威泰电力工程有限公司等;具备电力工程设计甲级资质的佛山电力设计院有限公司,乙级资质的佛山南海电力设计院工程有限公司、佛山市顺德电力设计院有限公司、佛山市三水区通利达电力设计有限公司等；具备国家甲级监理资质的广东诚誉工程咨询监理有限公司等。同时集投资运营、电力技术研发、信息系统集成、建筑智能化、设备材料检测监造、节能环保以及培训咨询等多元化业务于一身的综合性大型现代化企业，管理４1家公司，共有员工560０多人,是广东省资质最全、实力领先的铁塔和电力金具供应商,业务范围覆盖南方电网五省及国网部分省市，经营规模和盈利能力居广东省同行业前列。

自成立以来，汇源通公司积极承担社会责任，响应南方电网、广东电网公司号召，参与应急抗灾抢修复电、重大活动保供电等工作，圆满完成各项任务，赢得社会各界的一致肯定和高度赞扬，展示了良好的企业形象和综合实力。据不完全统计,2００８年至今，共参与抗冰、抗风等重大抢修复电4次，先后组织500０余人次、60０多车次赴贵州、清远、阳江、阳春、高州等地，修复低压台区近百个,各等级铁塔、电杆近千座（根)，各等级线路近千公里,先后获得“南方电网抗冰救灾贡献奖”、“广东电网抗灾抢修常备军”等荣誉；先后组织2500余人次、200多车次投入广州亚运会、深圳大运会等重大活动及节日保供电工作,为广州亚运会和深圳大运会的顺利举行作出了突出贡献,获得“八方驰援助大运保电 兄弟情深谱万家灯火”等荣誉。

第1篇

一、引言

随着我国经济社会的快速发展，经管类人才培养已成为国家战略需求。经管实践教学作为经管教育的重要组成部分，对于培养学生的实践能力、创新能力和综合素质具有重要意义。本文旨在探讨经管实践教学体系，以期为我国经管教育改革提供参考。

二、经管实践教学体系概述

经管实践教学体系是指以培养学生实践能力、创新能力和综合素质为核心，通过多种教学形式和手段，实现经管人才培养目标的教学体系。该体系主要包括以下几个方面：

1. 实践教学目标

经管实践教学目标主要包括：

（1）培养学生的实践能力，使其能够将所学理论知识应用于实际工作中。

（2）培养学生的创新能力，使其具备独立思考和解决问题的能力。

（3）培养学生的综合素质，包括团队合作、沟通协调、道德品质等方面。

2. 实践教学内容

经管实践教学内容主要包括以下几个方面：

（1）专业技能训练：如会计、金融、市场营销、人力资源管理等专业课程实践教学。

（2）综合能力训练：如案例分析、模拟实验、企业实习等。

（3）创新能力培养：如创新创业教育、科研训练等。

3. 实践教学形式

经管实践教学形式主要包括以下几个方面：

（1）课堂实践教学：教师在课堂上通过案例分析、角色扮演等方式，让学生在模拟情境中学习。

（2）实验实践教学：利用实验室、仿真软件等设备，让学生进行实际操作。 （3）企业实践教学：组织学生到企业进行实习、实训，了解企业运营管理。

（4）社会实践：组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社会调查等。

4. 实践教学评价

经管实践教学评价主要包括以下几个方面：

（1）过程评价：关注学生在实践教学过程中的参与度、表现和进步。

（2）结果评价：关注学生在实践教学中取得的成果，如项目成果、论文发表等。

（3）反馈评价：关注学生对实践教学的意见和建议，不断改进实践教学体系。

三、经管实践教学体系构建策略

1. 强化实践教学课程设置

（1）优化课程结构：根据经管人才培养目标，合理设置实践教学课程，确保实践教学与理论教学的比例。

【最新】企业经营策略模拟实习报告(1)

1.实习目的 根据学校的安排,我们班同学在李铁治老师.王新平老师等老师的指导下,进行了为期3周集中企业事务模拟实习.模拟企业事务管理是我们学习了企业管理决策各项理论与方法的基础上进行的. 老师组织我们运用计算机等先进的教学手段和方法,对企业管理的各部门.各环节进行模拟实践.同时我们借助管理学院模拟企业事务管理实习实验室,在李铁治老师.王新平老师等老师的指导下去完成我们的实习.同时借助于计算机的特有功能,将现代企业生产经营活动过程中的主要内容有机地融合为一体,使学生在短时间内充分应用所学到的现代管理理论知识进行实践尝试,犹如身临其境,获得在实际工作中需要几年才能感受到到的经验和体会,弥补了经管类专业学生生产实践性教学方面的空白.

同学们在变化多端的经营环境里,要面对多个竞争对手,正确制定企业的决策,达到企业的战略目标.它要求参加者能全面.灵活地运用管理学的知识,如生产管理.市场营销.财务会计等知识和预测.优化.对策.决策等方法,考察学员的分析.判断和应变能力,并能培养团队合作的精神.竞争模拟所具有的竞争性.趣味性.实用性是其它课堂教学形式难以比拟的. 通过模拟实习,使我们对已掌握的现代企业管理理论知识进行创新性的实践性尝试,体会竞争条件下现代企业决策全过程的内在联系,培养和提高我们理论联系实际.分析问题.解决问题和实际经营决策的能力.锻炼了同学们积极思考问题.互相学习.虚心请教.刻苦钻研的精神,通过实习,同学们在产品市场需求分析.销售优化决策.生产优化决策.存储优化决策.全面预算和盈亏计算等方面都得到了锻炼,巩固和印证了所学的理论知识,提高了分析问题和解决问题的能力,掌握了经营决策的基本操作技能.