部编版三年级语文上册第1课 《大青树下的小学》 (同步练习) 三年级上册语文部编版
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第1课 《大青树下的小学》
班级：____________ 姓名：____________ 座号:_______________
一、看拼音，写词语。
zǎo chén cū zhuàng tíng kào yǐng zi
xiān yàn fú zhuānɡ dǎ bàn ān jìnɡ
二、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
扬．起（yánɡ yán） 汉．族（hàn hàng） 摔跤．（jiáo jiāo） 凤．尾竹（fèn fèng）
绒．球（yóng róng） 坪坝．（bà pà） 打扮．（bàn pàn） 粗．壮（cū chū）
三、比一比，组词语。
洁 扮 粗 静
结 盼 组 净
四、将词语补充完整，并根据下面句子的意思选择恰当的词语填在横线上。
（1）把下面的四字词语补充完整。
穿 不 绚丽 一 正 引人
（2）根据下面句子的意思选择恰当的词语填在横线上。
①形容很规矩，很庄重的样子。
②形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。
③形容颜色多种多样，灿烂美丽。
五、照样子，填上恰当的词语。
（1）例：（跳）孔雀舞
招呼 游戏 课文 热闹
（2）例：（敬爱）的老师
的服装 的小鸟 的国旗 的铜钟
六、给加点字选择正确的解释，在横线上填上序号。
“装”字在字典里的解释：
A．穿着的衣物 B．用服饰改变人的本来面貌 C．布置、点缀
D．对书籍、字画加以修整或修整成的式样 E．安置、安放
服装 装修 乔装 装卸 装订
七、按要求完成句子练习
（1）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）
（2）例：小路上走来了许多小学生，有．汉族的，有．傣族的，有．景颇族的，还有．．阿昌族和德昂族的。（用加点词写句子）
公园里的花可真多！有 ，有 ，有 ，还有 。
（3）同学们把校园打扮的绚丽多彩。（改为被字句）
（4）同学们向小鸟打招呼。（把句子写具体）
同学们 鸟打招呼。
八、留心观察，写一写。
你的学校是什么样的？请选择一个场景写一段话：
①上课时，同学们在教室里……
②下课了，同学们来到操场上……
③放学后，在安静的图书馆里……
④校园的大榕树下……
九、阅读理解
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
1．文中加点的词语“朋友”包括 、 、 这三种动物。
2．把画横线的句子中表示动作的词语用“○”圈出来。
3．下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（ ）
A．说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。
B．作者这样写更能突出我们的民族小学很美。
C．作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。
2.花的学校
一、看拼音，写词语。
luò xià huāng yě
kǒu dí
tiào wǔ chǔ fá
kuáng huān hù xiāng shǒu bì néng gòu suǒ yǐ
二、按要求，填一填。
1．“所”字用部首查字法应先查 部，再查 画。用音序查字法应该先查大写字母 ，再查音节 。
2．“扬起双臂”中“扬”的意思是 。
A．在空中飘动 B．传播出去
C．高举；往上升 D．往上撒
三、给加点字选择正确的读音，打上“√”。
1．过年了，妈妈给我买了一件新衣裳．（shāng shang）
2．我在寒假．（jiǎ jià）里看了一本文字特别优美的书，书中有一句话让我至今印象深刻：假．（jiǎ jià）如没有春风的存在，春天会失去她一半的美。
四、多音字组词。
落 luò( )là( )
假 jiǎ( )jià( )
臂 bì( )bei( )
冲 chōng( )chòng( )
五、我会写出下面词语的反义词。
模糊——( ) 鲜艳——( )
动听——( ) 镇定——( )
喧嚷——( ) 柔软——( )
称赞——( ) 隐蔽——( )
六、给多音字选择正确的读音填空。
jiǎ jià
这里的假( )山做得好逼真，简直可以以假( )乱真。
暑假( )里，爸爸带我去爬云台山。
七、给下面的句子加标点。
（1）当然啦 我猜得出花儿们向谁伸出了双臂 因为花儿自有花儿的妈妈 就像我有我自己的妈妈一样
（2）妈妈 你可知道 花儿的家是在天上 在星星居住的地方
八、读下面的句子，按要求完成练习。
1.湿润的东风走过．．荒野，在竹林中吹着．．口笛。
（1）这句话采用了 的修辞手法，把 当成人来写，“走过荒野”指 ，“吹着口笛”指 。
（2）想象这句话描述的情景： 。
（3）用与例句相同的修辞手法仿写句子。
雨点儿 。
九、课文整体梳理。
花儿们每天在( )学校里( )做功课，当( )一来，他们便放假了。他们穿着各色的衣服( )，在( )上跳舞、狂欢。他们的
家在( )，在( )所住的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。
十、课内语段阅读。
雨一来，它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？
我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。
1．“雷云拍着大手”既指（表层意思） ，又指（深层意思） 。
2．为什么说“雨一来，它们便放假了”？
3．文中带有“ ”的句子运用的修辞方法分析正确的一项是[ ]
A．比喻 B．比喻、拟人
C．拟人 D．夸张
4．花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述。
