浙教版科学七年级上册第二章 观察生物 单元复习
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浙教版科学七年级上册第二章 观察生物 单元复习
1 / 30 【知识点1】细胞发现和细胞学说
（1）1665年英国科学家胡克发现了细胞（实际上是死亡的植物细胞的细胞壁，也即木栓的细胞壁结构）。
（2）19世纪40年代，德国科学家施旺和施莱登提出了细胞学说。
（3）细胞学说：动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成的。
【典型例题】
例1、下列关于细胞学说的说法，错误的是（ ）
A. 德国科学家施莱登和施旺共同提出的；
B. 动物和植物都是由相同的基本单位---细胞构成的；
C. 布朗与歌德虽然没有提出细胞学说，但是他们分别发现了细胞核，以及提出了“原型”的说法；
D. 一切生物都是由细胞构成的；
【答案】D
例2、早在300多年前，一位名叫 （Robert Hooke）的英国科学家，用自己精心改良的 观察瓶塞的软木，发现了蜂窝状的小室，并把这些小室称之为“细胞”。事实上，胡克当时所看到的只是植物细胞的外壳—— ，而对细胞里面的细微结构却一无所知。到了19世纪40年代，德国科学家 和 终于发现动物细胞虽无细胞壁，但有与植物细胞一样的细胞核，于是提出了细胞学说：
（细胞学说的内容）。
【答案】罗伯特·胡克 显微镜 细胞壁 施旺 施莱登 动物和植物都是由相同的基本结构功能单位——细胞构成。
【知识点2】动物细胞和植物细胞的结构和功能比较
1、动物细胞和植物细胞的结构和功能比较：
（1）动物细胞
细胞膜：保护作用，并且控制细胞与外界物质交换。
细胞质：许多生命活动的场所。
细胞核：球状，含有遗传物质，起传宗接代的作用。
（2）植物细胞 浙教版科学七年级上册第二章 观察生物 单元复习
2 / 30 细胞壁：最外层，由纤维素组成，具有支持保护作用，使植物具有一定的形状。
叶绿体：内含叶绿素，是进行光合作用的场所，椭圆形。
液 泡：含有细胞液。
细胞膜：保护作用，并且控制细胞与外界物质交换。
细胞质：许多生命活动的场所。
细胞核：球状，含有遗传物质，起传宗接代的作用
2、我们把动、植物细胞共有的细胞膜、细胞质和细胞核称为细胞的基本结构。
【典型例题】
例1、下列关于植物细胞的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞壁主要是由纤维素组成的
B. 植物细胞有细胞壁，无细胞膜
C. 有的植物细胞内液泡很大
D. 植物细胞不一定都有叶绿体
【答案】B
例2、为了鉴别空难者的身份，需要进行遗传物质的检查，下列各项中，带有遗传物质的是（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
【答案】D
例3、把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，假如把菠菜浸在冷水中，冷水不会变成菜汤，出现这种现象的原因主要是沸水破坏了细胞中的（ ）
A. 细胞核 B. 细胞膜 C. 细胞壁 D. 细胞质
【答案】B
例4、下面是两种细胞模式图，请据图回答：（１）甲、乙两细胞的［Ｄ］是 ，它是储存生物体 的场所。
（２）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，首先在载玻片中央滴加的液体是 ，浙教版科学七年级上册第二章 观察生物 单元复习
3 / 30 而在制作人口腔上皮细胞临时装片时，首先在载玻片中央滴加的液体是 。
（３）如甲图是桃的果肉细胞，其果实应是由雌蕊的 发育而来的，在植物体的结构层次上果实属于 。
【答案】（１）细胞核 遗传物质 （２）清水 生理盐水（３）子房 器官
【知识点3】细胞的分裂、分化和生长
（1）细胞分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变化，分裂成两个子细胞的过程。分裂过程中，最引人注意的是在细胞核中出现了染色体，并平均分配到两个子细胞中去。
说明：细胞分裂的意义：
①单细胞生物的个体数目增加。
②多细胞生物个体内的细胞数目增加。
（2）细胞生长：分裂的子细胞一般只有母细胞的一半大小，它们吸收营养合成自身的组成物质，不断长大的过程。
（3）细胞分化：分裂产生的子细胞发生变化，形成不同形态和功能的细胞的过程。分化后的各种细胞形成了生物体的各种结构。
（4）一个受精卵就这样经分裂、分化和生长，最终形成了一个生物体。
【典型例题】
例1、望天树是我国最高的一种树，高达80多米。一粒小小的种子能长成一棵参天大树，这是细胞发生什么变化的结果（ ）
A. 分裂 B. 生长 C. 分化 D. 以上三项共同作用的结果
【答案】D
例2、在细胞分裂的过程中，最引人注意的变化发生在（ ）
A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞壁 浙教版科学七年级上册第二章 观察生物 单元复习
4 / 30 【答案】C
例3、单细胞生物细胞分裂的结果是 （ ）
A. 生物种类增多 B. 生物个体数目增多；
C. 细胞数目增多 D. 个体长大；
【答案】B
【知识点4】显微镜
1. 显微镜的结构和使用方法：
（1）显微镜的结构：（对照下图加以复习，其中镜柱在我们课本没有提到，课本上加了一个倾斜关节）
（2）显微镜的使用步骤：
1）安放
2）对光：a. 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。b. 选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目境，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可能看到自亮的视野。
3）放片、调焦距、观察
低倍镜观察：a. 把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
b. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时实验者的眼睛应当看物镜镜头与标本之间，以免物镜与标本相撞）。
c. 左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍浙教版科学七年级上册第二章 观察生物 单元复习
5 / 30 稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
高倍镜观察 ：a. 移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动到视野中央。
b. 转动转换器，移走低倍物镜，转换为高倍物镜。
c. 调节光圈，使视野亮度适宜。
d. 缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰
（3）显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数；显微镜下观察到的像是倒像（上下左右都相反）。
注意：
a. 物像放大问题：目镜为20×；物镜为10×，放大倍数为20×10=200倍，细胞面积的放大倍数为2002 =40000倍
b. 放大倍数小，细胞物像小，看到的细胞数目多，视野大；放大倍数大，细胞物像大，看到的细胞数目少，视野小；
c. 观察着从显微镜看到的是上下颠倒、左右颠倒的象。
d.物像明暗问题：① 光圈小，成像暗；光圈大，成像亮。② 用平面反光镜，成像相对暗；用凹面反光镜，成像相对亮。③ 高倍镜下视野暗；低倍镜下视野亮
2、显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞
（1）实验器材：
显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、单面刀片、镊子、解剖针、清水、稀碘液、小块木板、洋葱鳞片叶、污物杯、擦镜纸（备用）。
（2）实验要求： 浙教版科学七年级上册第二章 观察生物 单元复习
6 / 30 ①制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片；
②用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞。
（3）方法步骤：
实验过程 操作要求
（一）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 （1）准备和取材 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；用滴管在载玻片中央滴1-2滴清水。用刀片切取一块洋葱鳞片叶或用刀片在洋葱鳞片叶上划“＃”（大约0.5cm²），用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮；把撕取的表皮浸入载玻片上的水滴中，并展平
（2）盖盖玻片 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。
（3）染色 把一红墨水或碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
（二）用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞 （1）取镜与安放 一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在实验台中央略偏左，距实验台边缘约7cm。
（2）对光 上升镜筒，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（扳物镜或用高倍镜扣1分）；一只眼注视目镜，另一只眼睁开，同时转动反光镜，使视野明亮
（3）安放玻片并调焦 将玻片轻放载物台上，标本正对通光孔的中心，用压片夹压住玻片的两端双手转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，同时眼睛从侧面看着物镜下降，直到物镜接近玻片；一只眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升至视野中出现物像，微调细准焦螺旋使物像清晰。
（4）观察 移动玻片，将物像移到视野中央，在低倍镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞。
实验步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸
整理器材：显微镜恢复到实验前状态。
（4）观察植物细胞时的问题与对策
现 象 原 因 对 策 浙教版科学七年级上册第二章 观察生物 单元复习
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细胞有严重重叠 洋葱鳞片表皮细胞撕得太厚 重新撕几次，挑选较薄的表皮进行实验
葱鳞片表皮细胞未在载玻片
上展平，甚至造成折叠现象
用镊子展平洋葱鳞片
表皮后，重新制作装片
细胞结构不太清楚 未加滴红墨水 加滴红墨水
有黑色圆圈等 气泡太多 重新盖盖玻片或重新制作装片
视野中无光斑或视野太暗等 显微镜操作失误（如反光镜未对
好，光过强、过弱或无光，物
镜未对准通光孔） 重新按正确方法操作显微镜
3、显微镜观察人的口腔上皮细胞
（1）实验器材：
显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、稀碘液、生理盐水（0.9%氯化钠溶液）、消毒牙签（一端尖，一端钝）、一次性杯子、擦镜纸（备用）、污物杯、垃圾桶。
（2）实验要求：
①制作人的口腔上皮细胞临时装片；
②用显微镜观察人的口腔上皮细胞。
（3）方法步骤：
实验过程 操作要求
