19-20学年湖北省荆州中学高一(上)期末物理试卷 (含解析)

19-20学年湖北省荆州中学高一（上）期末物理试卷

一、单选题（本大题共8小题，共32.0分）

1. 物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了人类文明的进步，关于物理学中运动与力的发展过程和研究方法的认识，下列说法中正确的是( )

A. 笛卡尔首先提出了惯性的概念

B. 牛顿三条运动定律是研究动力学问题的基石，牛顿的三条运动定律都能通过现代的实验手段直接验证

C. 伽利略对自由落体运动研究方法的核心是把实验和逻辑推理(包括数学演算)结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法

D. 力的单位“N”是基本单位，加速度的单位“𝑚/𝑠2”是导出单位

2. 关于运动的描述，下列说法正确的是( )

A. 物体的位置变化越大，则速度变化越大

B. 物体位置变化的越快，则速度变化越快

C. 物体速度变化率越大，则加速度越大

D. 物体速度为零，加速度也一定为零

3. 河水由西向东流，河宽为800m，河中各点的水流速度大小为𝑣水，各点到较近河岸的距离为x，𝑣水与x的关系为𝑣水=3400𝑥(𝑚/𝑠)，让小船船头垂直河岸由南向北渡河，小船在静水中的速度大小恒为𝑣船=4𝑚/𝑠，下列说法正确的是

A. 小船渡河的轨迹为直线

B. 小船在河水中的最大速度是2√13𝑚/𝑠

C. 小船渡河的时间是200s

D. 小船在距南岸200m处的速度小于在距北岸200m处的速度

4. 如图所示，质量为m的物体放在质量为M、倾角为𝜃的斜面体上，斜面体置于粗糙的水平地面上，用平行于斜面的力F拉物体使其沿斜面向下匀速运动，斜面体始终静止，则下列说法正确的是( )

A. 地面对斜面体的摩擦力大小为𝐹𝑐𝑜𝑠𝜃

B. 地面对斜面体的支持力为(𝑀+𝑚)𝑔

C. 物体对斜面体的摩擦力的大小为F

D. 斜面体对物体的作用力竖直向上

5. 甲乙两辆汽车速度相等，在同时制动后，均做匀减速直线运动，甲经3s停止，共前进了36m，乙经1.5 s停止，求乙车前进的距离为( )

A. 9 m B. 18 m C. 36 m D. 27 m

6. 传送带与水平面夹角37∘，皮带以10𝑚/𝑠的速率运动，皮带轮沿顺时针方向转动，如图所示。今在传送带上端A处无初速地放上一个质量为𝑚=0.5𝑘𝑔的小物块，它与传送带间的动摩擦因数为0.5，若传送带A到B的长度为16m，g取10𝑚/𝑠2，则物体从A运动到B的过程中( )

A. 小物块先加速后匀速 B. 小物块加速度大小为2𝑚/𝑠2

C. 小物块到B点速度为10𝑚/𝑠 D. 小物块全程用时2s

7. 如图所示，位于水平地面上的质量为M的小木块，在大小为F、方向与水平方向成𝛼角的拉力作用下沿地面做加速运动．若木块与地面之间的动摩擦因数为𝜇，则木块的加速度为(

)

A. 𝐹𝑀 B. 𝐹cos𝜃𝑀

C. 𝐹cos𝜃−𝜇𝑀𝑔𝑀 D. 𝐹cos𝛼−𝜇(𝑀𝑔−𝐹sin𝛼)𝑀

8. 两小球A、B分别从倾角为𝛼1=37°、𝛼2=53°的斜面顶端，以相同的初速度𝑣0水平抛出，最后都落到斜面上，空中飞行时间分别为𝑡1、𝑡2，不计空气阻力，则有( )

A. 𝑡1：𝑡2=3：4 B. 𝑡1：𝑡2=4：3

C. 𝑡1：𝑡2=9：16 D. 𝑡1：𝑡2=16：9

二、多选题（本大题共4小题，共16.0分）

9. 如图所示，两个质量分别为𝑚1=3𝑘𝑔、𝑚2=2𝑘𝑔的物体置于光滑的水平面上，中间用轻质弹簧秤连接．两个大小分别为𝐹1=30𝑁、𝐹2=20𝑁的水平拉力分别作用在𝑚1、𝑚2上，则( )

A. 弹簧秤的示数是50 N

B. 弹簧秤的示数是24 N

C. 在突然撤去𝐹2的瞬间，𝑚1的加速度大小为2 𝑚/𝑠2

D. 在突然撤去𝐹2的瞬间，𝑚2的加速度大小为12 𝑚/𝑠2

10. 如图所示，质量为M的木块静止在光滑的水平面上，质量为m的子弹以速度𝑣0沿水平方向射中木块并最终留在木块中与木块一起以速度v运动．已知当子弹相对木块静止时，木块前进距离L，子弹进入木块的深度为𝐿′，若木块对子弹的阻力F视为恒力，则下列关系式中正确的是( )

A. 𝐹𝐿=12𝑀𝑣2                 B.

𝐹𝐿′=12𝑚𝑣2       

C. 𝐹𝐿′=12𝑚𝑣 02−12(𝑀+𝑚)𝑣2        D. 𝐹(𝐿+𝐿′)=12𝑚𝑣 02−12𝑚𝑣2

11. 如图甲所示，质量𝑚𝐴=1 𝑘𝑔，𝑚𝐵=2 𝑘𝑔的A、B两物块叠放在一起静止于粗糙水平地面上．𝑡=0时刻，一水平恒力F作用在物块B上，𝑡=1 𝑠时刻，撤去F，B物块运动的速度—时间图像如图乙所示，若整个过程中A、B始终保持相对静止，则( )

A. 物块B与地面间的动摩擦因数为0.2

B. 1～3 𝑠内物块A不受摩擦力作用

C. 0～1 𝑠内物块B对A的摩擦力大小为4 𝑁

D. 水平恒力的大小为12 𝑁

12. 某人乘电梯从24楼到1楼的𝑣−𝑡图象如图，下列说法正确的是( )

A. 0～4𝑠内物体做匀加速直线运动，加速度为1𝑚/𝑠2

B. 4𝑠～16𝑠内物体做匀速直线运动，速度保持4𝑚/𝑠不变，处于完全失重状态

C. 16𝑠～24𝑠内，物体做匀减速直线运动，速度由4𝑚/𝑠减至0，处于失重状态

D. 0～24𝑠内，此人经过的位移为72m

三、实验题（本大题共2小题，共12.0分）

13. 某同学用如图7所示的实验装置验证牛顿第二定律。

图7

(1)(多选)为了验证加速度与合外力成正比，实验中必须做到( )

A.实验前要平衡摩擦力

B.每次都必须从相同位置释放小车

C.拉小车的细绳必须保持与轨道平行

D.拉力改变后必须重新平衡摩擦力

(2)图8为某次实验得到的纸带，纸带上相邻的两计数点间有四个点未画出，则小车的加速度大小为𝑎=_____________𝑚/𝑠2(结果保留两位有效数字)

图8

(3)(多选)在验证“质量一定，加速度a与合外力F的关系”时，某学生根据实验数据作出了如图9所示的𝑎−𝐹图象，其中图线不过原点并在末端发生弯曲，产生这种现象的原因可能有 ( )

图9

A.木板右端垫起的高度过小(即平衡摩擦力不足)

B.木板右端垫起的高度过大(即平衡摩擦力过度)

C.盘和重物的总质量m远小于车和砝码的总质量𝑀(即𝑚≪𝑀)

D.盘和重物的总质量m不远小于车和砝码的总质量M

14. 在探究测定摩擦因数实验中，某研究小组设计了一种“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案．如图所示，A是可固定于水平桌面上任意位置的滑槽(滑槽末端与桌面相切)，B是质量为m的滑块(可视为质点)．

第一次实验，如图(𝑎)所示，将滑槽末端与桌面右端M对齐并固定，让滑块从滑槽最高点由静止滑下，最终落在水平地面上的P点，测出滑槽最高点距离桌面的高度h、M距离地面的高度H、M与P间的水平距离𝑥1；

第二次实验，如图(𝑏)所示，将滑槽沿桌面向左移动一段距离并固定，让滑块B再次从滑槽最高点由静止滑下，最终落在水平地面上的𝑃′点，测出滑槽末端与桌面右端M的距离L、M与𝑃′间的水平距离𝑥2；

(1)在第二次实验中，滑块在滑槽末端时的速度大小为______ (用实验中所测物理量的符号表示，已知重力加速度为𝑔)

(2)通过上述测量和进一步的计算，可求出滑块与桌面间的动摩擦因数𝜇，下列能引起实验误差

的是______

(𝐴)𝐻的测量 (𝐵)ℎ的测量 (𝐶)𝐿的测量 (𝐷) 𝑥2的测量

(3)若实验中测得ℎ=15𝑐𝑚、𝐻=25𝑐𝑚、𝑥1=30𝑐𝑚、𝐿=1𝑂𝑐𝑚，𝑥2=20𝑐𝑚，则滑块与桌面间的动摩擦因数𝜇= ______ ．

四、计算题（本大题共3小题，共28.0分）

15. 如图所示，用遥控器控制小车，使小车从静止开始沿倾角为𝛼=37°的斜面向上运动，该过程可看成匀加速直线运动，牵引力F大小为25N，运动x距离时出现故障，此后小车牵引力消失，再经过3s小车刚好达到最高点，且小车在减速过程中最后2s内的位移为20m，已知小车的质量为1kg，𝑔=10𝑚/𝑠2(已知𝑠𝑖𝑛37°=0.6，𝑐𝑜𝑠37°=0.8)求：

(1)小车与斜面的动摩擦因数；

(2)求匀加速运动过程中的位移x．

16. 如图所示，有一块木板静止在光滑足够长的水平面上，木板的质量为𝑀=4𝑘𝑔，长度为𝐿=1𝑚，木板的右端停放着一个小滑块，小滑块的质量为𝑚=1𝑘𝑔，其尺寸远远小于木板长度，它与木板间的动摩擦因数为𝜇=0.4，已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，求：

(1)为使木板能从滑块下抽出来，作用在木板右端的水平恒力F的大小应满足的条件；

(2)若其他条件不变，在𝐹=28𝑁的水平恒力持续作用下，需多长时间能将木板从滑块下抽出．

17. 质量为40 𝑘𝑔的物体放在水平面上，某人用绳子沿着与水平方向成37°角斜向上的方向拉着物体向右前进，绳子的拉力为200 𝑁，已知物体与水平面间的动摩擦因数为0.5，g取10 𝑚/𝑠2，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8．

(1)求此时物体的加速度；

(2)若在拉的过程中突然松手，求此时物体的加速度．

五、综合题（本大题共1小题，共12.0分）

18. 下面是一个物理演示实验，它显示：图中自由下落的物体A和B经反弹后，B能上升到比初始位置高得多的地方．A是某种材料做成的实心球，质量𝑚1=0.28𝑘𝑔，在其顶部的凹坑中插着质量𝑚2=0.10𝑘𝑔的木棍𝐵.𝐵只是松松地插在凹坑中，其下端与坑底之间有小空隙．将此装置从A下端离地板的高度𝐻=1.25𝑚处由静止释放．实验中，A触地后在极短时间内反弹，且其速度大小不变；接着木棍B脱离球A开始上升，而球A恰好停留在地板上．求木棍B上升的高度，重力加速度𝑔=10𝑚/𝑠2．