统编版高中必修下册语文第六单元同步测试卷(Word版,含答案)

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第五单元评价测试卷

(时间:60分钟 分值:100分)

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分

得分

一、给加点字选择正确的读音,画“✔”。(4分)

乘．法(chénɡ shènɡ) 情绪．(xù xú) 越．加(yuè yüè)

希．望(xī qī) 醋．酸(cù

chù)

相遇．(ǒu yù)

流淌．(shànɡ tǎnɡ) 发痒．(yáng yǎng)

二、读拼音,写词语。(6分)

三、比一比,再组词。(8分)

{丁( )盯( ) {克( )兄( ) {肠( )杨( ) {状( )壮( )

四、写出带有下列偏旁的字。(6分)

木 氵

犭 纟

五、选词填空。(6分)

失望 绝望 希望

1.我真( )变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。

2.王大爷得了重病,在他几乎( )的时候,医生治好了他的病。

3.爸爸本来答应这个星期天带我去划船的,但他出差去了,我觉得很( )。

如果……就…… 只要……就…… 一……就……

4.风( )吹,它们( )在枝头跳起了舞。

5.你( )轻轻一跳或轻轻一爬,( )能住进鸟窝,像平时上你的床那么容易。 2

6.( )你喜欢这房子,( )可以住进来。

六、在括号里填上合适的词语。(9分)

( )的声音 ( )的鸟窝 ( )的饭菜

( )地望 ( )地啃 ( )地吃

一( )排骨 一( )虫子 一( )乌云

七、读句子想象画面,并试着仿写句子。(5分)

铅笔躲进菜园里,想在青叶间,长成长长的豆角,或伪装成嫩嫩的丝瓜。

统编（2019）高一语文下册必修第六单元试题

一、文本阅读(30分)

(一)阅读下面的文字,完成第1~3题。(15分)

西厢记妙词通戏语

早饭后,宝玉携了一套《会真记》①,走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着,展开《会真记》,从头细玩。正看到“落红成阵”,只见一阵风过,把树头上桃花吹下一大半来,落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来,恐怕脚步践踏了,只得兜了那花瓣,来至池边,抖在池内。那花瓣浮在水面,飘飘荡荡,竟流出沁芳闸去了。回来只见地下还有许多。

宝玉正踟蹰间,只听背后有人说道:“你在这里作什么?”宝玉一回头,却是林黛玉来了,肩上担着花锄,锄上挂着花囊,手内拿着花帚。宝玉笑道:“好,好,来把这个花扫起来,撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道:“撂在水里不好。你看这里的水干净,只一流出去,有人家的地方脏的臭的混倒,仍旧把花糟蹋了。那畸角上我有一个花冢,如今把他扫了,装在这绢袋里,拿土埋上,日久不过随土化了,岂不干净。”

宝玉听了喜不自禁,笑道:“待我放下书,帮你来收拾。”黛玉道:“什么书?”宝玉见问,慌的藏之不迭,便说道:“不过是《中庸》《大学》。”黛玉笑道:“你又在我跟前弄鬼。趁早儿给我瞧,好多着呢。”宝玉道:“好妹妹,若论你,我是不怕的。你看了,好歹别告诉别人去。真真这是好书!你要看了,连饭也不想吃呢。”一面说,一面递了过去。黛玉把花具且都放下,接书来瞧,从头看去,越看越爱看,不到一顿饭工夫,将十六出俱已看完,自觉词藻警人,馀香满口。虽看完了书,却只管出神,心内还默默记诵。

宝玉笑道:“妹妹,你说好不好?”林黛玉笑道:“果然有趣。”宝玉笑道:“我就是个‘多愁多病身’,你就是那‘倾国倾城貌’。”林黛玉听了,不觉带腮连耳通红,登时直竖起两道似蹙非蹙的眉,瞪了两只似睁非睁的眼,微腮带怒,薄面含嗔,指宝玉道:“你这该死的胡说!好好的把这淫词艳曲弄了来,还学了这些混话来欺负我。我告诉舅舅舅母去。”说到“欺负”两个字上,早又把眼睛圈儿红了,转身就走。

高一（下）语文第六单元同步练习测试题

一、选择题（共30分，每题3 分）

1 •选出加点字注音全部正确的一组。（

A江宁之龙蟠（f oi）

B殆所谓不善养生而草 菅其命者哉（ji an）

C迨画菡萏成花（hen den）

D五人之月豆d Ou

2、下列加点词，与“余稍为修葺，使不上漏”中“上”用法不相 同的一项是（ B ）。

A. 百年老屋.尘泥渗漉，雨泽下注 B.妣，先大母婢也，乳二世。

C.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅 D.庭有枇杷树，吾妻死之

年所手植也

3、下面加点词语用法同现代汉语用法相比较， 分析正确的一组是：

（B ）

①约为婚姻 ②吴之民方痛心焉 ③断头置城上，颜色不少 变④备他盗之出入与非常.也⑤令五人者保其首领.⑥吾社之 行为士先者⑦沛公居山东时

A. ④⑥⑦相同，其他都不相同。 B.全都不相同。

C.①②④⑤⑥不相同，③⑦相同。 D.②③⑤⑥不同，其他

相同。

，这里的“于”与下面哪些句子中的“于”

）

B .立石于其门

5、与“几寒乎？欲食乎？ ”中的“乎”用法相同的一项是： D ）

群葩当令时（pa）

亻累然（I e）

以欹为美（x》 亦曷故哉he

4、“激于义而死焉者也” 字含义相同？（ D

A.请于当道

C •钩党之捕遍于.天下 D .不能容于远近 （D ）'

A .恢恢乎其于游刃必有余地矣 B .王之好乐甚，则齐其庶几 乎

C.呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎.D •欲安所归乎

6、 下面加点的“之”与“待圣人之出”中的“之”用法相同的一

组是（B ）

①盖当蓼洲周公之.被逮 ②郡之贤士大夫请于当道 ③且立石于

其墓之门 ④夫五人之死 ⑤况草野之无闻者欤 ⑥独五人之白敫 白敫，何也 ⑦既而以吴民之乱请于朝 ⑧四海之大，有几人欤 ⑨然五人之当刑也，意气扬扬 ⑩不可谓非五人之.力也 O佯

狂不知所之者

A. ①②④⑥⑦⑧ B. ①④⑥⑦⑨

C.①③⑤⑨⑩①1 D. ②④⑤⑥⑧

6.2第六单元 单元测试题

说明：本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。共150分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷(阅读题，共70分)

一、论述类文本阅读(18分)

(一)阅读下面的文字，完成1～3题。

艺术和实际人生的距离

朱光潜

北方人初看到西湖，平原人初看到峨眉，即使是审美力薄弱的村夫，也惊讶它们的奇景；但生长在西湖或峨眉的人除了以居近名胜自豪以外，心里往往觉得西湖和峨眉实在也不过如此。新奇的地方都比熟悉的地方美，东方人初到西方，或是西方人初到东方，都往往觉得面前景物件件值得玩味。本地人自以为不合时尚的服装和举动，在外方人看，却往往有一种美的意味。

这些经验你一定也注意到了。它们是什么缘故呢？

这全是观点和态度的差别。看倒影，看过去，看旁人的境遇，看稀奇的景物，都好比站在陆地上远看海雾，不受实际的切身的利害牵绊，能安闲自在地玩味目前美妙的景致。看正身，看现在，看自己的境遇，看习见的景物，都好比乘海船遇着海雾，只知它妨碍呼吸，只嫌它耽误程期，预兆危险，没有心思去玩味它的美妙。持实用的态度看事物，它们都只是实际生活的工具或障碍物，都只能引起欲念或嫌恶。要见出事物本身的美，我们一定要从实用世界跳开，以“无所为而为”的精神欣赏它们本身的形象。总而言之，美和实际人生有一个距离，要见出事物本身的美，须把它摆在适当的距离之外去看。

艺术须与实际人生有距离，所以艺术与极端的写实主义不兼容。写实主义的理想在妙肖人生和自然，但是艺术如果真正做到妙肖人生和自然的境界，总不免把观者引回到实际人生，使他的注意力旁迁于种种无关美感的问题，不能专心致志地欣赏形象本身的美。

艺术上有许多地方，乍看起来，似乎不近情理。古希腊和中国旧戏的角色往往戴面具，穿高底鞋，表演时用歌唱的声调，不像平常说话。埃及雕刻对于人体加以抽象化，往往千篇一律。波斯图案画把人物的肢体加以不自然的扭曲，中世纪“哥特式”大教寺的雕像把人物的肢体加以不自然的延长。中国和西方古代的画都不用远近阴影。这种艺术上的形式化往往遭到人们的唾骂，它固然时有流弊，其实也含有至理。这些风格的创始者都未尝不知道它不自然，但是他们的目的正在使艺术和自然之间有一种距离。说话不押韵，不论平仄，作诗却要押韵，要论平仄，道理也是如此。艺术本来是弥补人生和自然缺陷的。如果艺术的最高目的仅在妙肖人生和自然，我们既已有人生和自然了，又何取乎艺术呢？