咏雪复习

七年级语文上册文言文复习题解之《咏雪》

一、解释词语

[内集]家庭聚会。内，指家人。集，聚集。 [儿女]指子侄辈，这里指家中年轻一代人。 [讲论文义]讲解诗文。义，道理，意义，文章表达的意思。 [俄而]不久，一会儿。 [欣然]高兴的样子。 [似]相似，像。 [差（chà）]大致、差不多。 [拟]相比。 [未若]不如，比不上。 [因]由于。傅fù 俄é而 欣xīn 然 凝níng 哉zāi

柳絮（xù）

雪骤（zhîu）

无奕女（yì） 尊君在不（fǒu） 非人哉（zāi） 谢道韫(yùn)

二、文学常识 本文选自南朝宋彭城人

刘义庆 编著的 《世说新语》 一文。

《世说新语》：六朝志（记）人小说代表作。

三、层次结构：

一层（第一句话）交代谢家咏雪的背景二层（2—4句）交代咏雪三层（最后两句）对儿女们的回答

四、问答题

1、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“寒雪日 ”、地点“内集 ”、人物“ 谢太傅与儿女 ”、事件“讲论文义”等要素。

2、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛？（文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛？）你对此有何感受？

答：营造了一种轻松、温馨、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。

3、为什么样“公大笑乐”？你从中受到什么启发？

答：“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。

4、“雪骤”的作用是什么？为下文的咏雪作铺垫

5、从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？

文中“儿女”即子侄辈，指家中年轻一代人。今天的“儿女”专指子女。

6、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？ 答：（1）“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。

（2）“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而且两者都是轻飘飘的，呈团状，这一点极相似。

7、除“柳絮”一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的比喻词吗？能否再写出几句咏雪的诗句吗？

词：鹅毛、鸭绒、扬花、梨花、花絮、飞花 句：白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》

8、试用简洁的语言概括《咏雪》中主人公的性格。答：聪敏而有才情

9、文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？暗示作者赞赏她的才气。

10、学完本文后谈一谈你的感受。

人的聪明才智不是与生俱来的，是通过不断地观察，不断地学习，不断地积累和实践获得的，我们在学习中也要学会观察，抓住事物的本质，不断思考，不断积累，才能获得真知，才能有所成就。

11、主讲人对谢道韫、谢朗的答案优劣未作评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味，你认为他笑什么？你能否发挥想象，补充主讲人笑后所说的一句话吗？

答：（1）对两个答案都表示满意。（2）“笑”前喻，“乐”后喻。（3）为“柳絮”一喻而“笑乐”。

12、用原文回答：

（1）交代咏雪的背景的句子是：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义

（2）表现谢太傅赞赏谢道蕴的才气的句子是：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也

陈太丘与友期

一、解释词语

[期行]约定同行。期，约定。 [期日中]约定的时间是中午。期，约定的时间。日中，正午时分。 [舍（shě）去]不再等候就走了。舍，放弃。去，离开。 [乃]才。 [时年]当时的年龄。 [戏]嬉戏，玩耍。 [客]客人，指朋友。 [尊君]对别人父亲的一种尊称。 [委]丢下、舍弃。 [君]有礼貌地称呼对方。 [家君]谦词，对人称自己的父亲。 [无信]不讲信用。 [引]拉。 [顾]回头看。

二、通假字 尊君在不：（fǒu）同否，表疑问。

三、古今异义

与友期行（期：古义，约定；今义，日期。）

相委而去（委：古义，舍弃；今义，委托。） 去后乃至（去：古义，离开；今义，到往。） 与儿女讲（儿女：古义，子侄辈；今义，儿子和女儿。） 与儿女讲论文义（文义：古义，诗文；今义，文章。）

四、层次结构：

第一层（第一自然段）交代事物的发生。第二层（第二自然段）事件的发展，突出主要人物元方。第三层（第三自然段）事件的结束，友人惭而元方“入门不顾”

五、问答题

1、 “陈太丘与友期行，期日中，过中不至”不再等候就走了，可以说陈太丘不守信用吗？为什么？

不可以。因为约好正午，过时间陈太丘就可以走了。

2、文中交代“元方时年七岁”的目的是什么？（或用意是什么？）

交代元方年龄幼小，为下文设下伏笔，从而突出其年幼机智、聪明、明礼、诚信。

3、陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？

不讲信用，粗野无礼。

4、元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？

聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。

5、文中“君”“家君““尊君”的称谓有什么不同？

“君”有礼貌地称呼对方。 “家君”谦词，对人称自己的父亲。“尊君”对别人父亲的一种尊称

6、元方从哪两方面反驳他父亲友人的？（元方义正言辞地指出父亲的友人的哪两个错误？） 无信、无礼 7、本文主人公陈元方，文中主要表现他什么？表现了他的聪敏，更写出了他的懂得为人的道理。

8、友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？

元方的反驳有理有据。第一，从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼。因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。

9、” 友人惭，下车引之”说明了什么？

说明友人有悔意，有意结交元方，是一个知错就改的人。或是一个前倨后恭的人。

10、有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？

同意。面对元方的反驳，有人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神

11、有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？

[第一种意见]不同意。一个失信于人，不知自责且当众骂子的人，语言粗鲁的人，其品行恶劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外，元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。

[第二种意见]同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，知错能改，不失为有识之士，就应该给人改错的机会，不应用同样不礼貌的方法待人。

12、读完本文后，你认为本文阐述了一个什么道理？

诚信乃个人生存之本，自我批评乃处事之基。不管待人还是处事，都要讲信用。

13、学完本文后，你都得到了什么启示？

做人要讲文明，讲诚信。人无信而不立，要继承和发展中华民族的传统美德，时刻以“诚信”警醒自己。

14、请猜测一下元方入门不顾，友人将有什么举动？

（1）、恼羞成怒（2）善待其父（出于对元方的喜爱）（3）被元方的才情、明礼打动而明礼守信，善待他人。 15、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个 不守信用 的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个言辞粗鲁，只会怪罪别人儿不会反省自己的人。陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”，也表现出对客人无信无理的不满，体现不满的行动是“元方入门不顾”。

16、用原文回答：（1）客人不守信约的句子是：期日中，日中不至。客人发怒的原因的句子是：太丘舍去，去后乃至。待君久不至，已去。写客人认错的句子是：下车引之。

七、迁移拓展

1. 面对他人的无礼，你该如何处理？

[意见一]抓住对方失礼之处，针锋相对，维护个人名誉不受侵害。

[意见二]针对对方失礼之处，摆事实，讲道理，使对方明白自己的过错，既维护个人名誉，又不伤害对方。自己不能向对方一样失礼。

2. 如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？

在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不明对方身份，要机智地探询对方情况，提高安全意识。

3、家里来了客人，家长不在家，你是怎样接待的？谈谈你的具体做法。

请坐，上茶、水果，陪客人聊天。

4、你还知道哪些《世说新语》中的故事？如“王戎识李”。

5、有不少成语出自《世说新语》，请写出几个。

望梅止渴、难兄难弟、鹤立鸡群、标新立异、一往情深

6、古代像谢道韫、陈元方这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？ ㈠王冕四岁作画；㈡曹植七岁作诗；㈢ 甘罗十二岁做宰相；㈣ 司马光砸缸。

7、元方对友人的评价是 无信

无礼，课文从而想告诉我们“信”“礼”的重要性的道理。

8、你认为陈纪这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？

答：陈元方是一个聪颖机智，聪明伶俐，明白事理，能言善辩，落落大方，有礼有节，但有些傲慢的儿童。（待人接物要诚实、守信、尊重他人。） 9、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想本文主要阐述的是：

答：为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重。

10、友人由“怒”到“惭”，其变化的原因是什么？

答：因为他在对方儿子元方的批评下，认识到自己既无信又无礼的错误。

11． “元方入门不顾”以表示 。答：对友人不守信，说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。

12、 客人问元方的父亲在不在家，元方直接回答“已去”行不行？为什么还要加上“待君久不至”一句？

答案不行。加上这一句既表示对对方的尊敬，又回答了不在的原因。

13、 当客人骂元方父亲时，元方的回答很有技巧。请品析其妙在何处。

（1）君与家君期日中。 答案（1）既不失礼貌，又点明了是对方失约

（2） 日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼. 答案（2）从客人“无信”、“无礼”两方面辩驳，有理有节，义正而辞严。

5、文中有一个词可以作为“文眼”，暗示了主题，这个词是： 答案、信

6、从本文中你懂得了哪些道理？ 答案、如“人要守信”“人无信而不立”。（有道理即可

《山市》

一、文学常识 选自《聊斋志异》作者蒲松龄，字留仙，世称“聊斋先生”，

清 代文学家，诗句“忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间”描绘的是与“山市”相似的自然奇景：海市蜃楼

二、问题回答

1、作者是借哪些人的观察描写山市的？

答、借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。

2、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？

答、危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。（夜宿山寺 唐―李白）

3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”？