如何在排球课上培养学生的“排球意识”

对排球课的建议或意见关于排球课的建议或意见：我认为排球课在学校体育课程中非常重要，因为它有助于学生发展身体素质、团队合作和领导能力。

以下是我对排球课的建议和意见：1. 多样化的训练方法：为了让学生对排球产生兴趣并享受训练过程，教师可以采用多种不同的训练方法和游戏形式。

例如，进行个人技巧训练、团队对抗训练和综合能力测试。

通过多样化的训练方法，可以激发学生对排球的热情，提高他们的技术水平。

2. 适应不同水平的学生：排球课应该考虑到学生的不同水平和能力，并为他们提供相应的训练计划。

对于初学者，教师可以从基本技巧开始教学，例如传球、发球和扣球。

对于高水平的学生，可以进行更高难度的训练，例如拦网和战术训练。

3. 强调团队合作：排球是一项团队运动，团队合作是成功的关键。

教师应该强调团队合作的重要性，并通过小组活动和比赛来培养学生的合作能力。

例如，分成几个小组进行训练和比赛，鼓励队员之间积极交流和互相帮助，培养他们的团队精神。

4. 培养领导能力：在排球比赛中，队长起着关键的领导作用。

教师可以通过选拔队长、组织队内比赛和训练等方式来培养学生的领导能力。

通过担任队长，学生可以学会组织和指导队友，成为团队的核心力量。

5. 安全措施：在排球课中，教师需要保证学生的安全。

他们应该教导学生正确的运动姿势，避免受伤。

同时，教师还应该检查和维护排球设备，确保设备的安全和质量。

总的来说，排球课是一个重要的体育教育环节，可以帮助学生培养体魄、团队合作和领导能力。

通过多样化的训练方法、适应不同水平的学生、强调团队合作、培养领导能力和加强安全措施，排球课可以成为一门受欢迎的课程，为学生提供全面的体育教育。

第1篇一、引言排球是一项具有广泛群众基础的运动项目，它不仅能够锻炼身体，增强体质，还能够培养团队合作精神。

随着我国体育事业的不断发展，排球运动在学校体育教学中的地位日益重要。

本文以排球教学实践为研究对象，探讨排球教学的方法与策略，以提高教学质量，促进学生全面发展。

二、排球教学目标1. 知识目标：使学生掌握排球的基本技术、战术和规则，了解排球运动的发展历程。

2. 技能目标：培养学生具备排球运动的基本技能，提高运动能力。

3. 情感目标：激发学生对排球运动的兴趣，培养团队合作精神，增强自信心。

4. 健康目标：通过排球运动，提高学生的身体素质，预防疾病。

三、排球教学原则1. 循序渐进原则：根据学生的年龄、性别、体质等因素，制定合理的教学内容和进度。

2. 突出重点原则：在教学过程中，注重对学生基本技术的训练，为提高运动能力打下基础。

3. 理论与实践相结合原则：在传授理论知识的同时，注重实践教学，提高学生的动手能力。

4. 个体差异原则：针对学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在排球运动中取得进步。

四、排球教学实践1. 基本技术教学（1）传球技术：传球是排球运动中最基本的技术之一。

教学过程中，应重点讲解传球的手型、站位和用力方法，让学生掌握正确的传球姿势。

（2）扣球技术：扣球是排球运动中的得分手段。

教学过程中，应讲解扣球的站位、助跑、起跳和用力方法，使学生掌握正确的扣球技术。

（3）拦网技术：拦网是排球运动中的防守手段。

教学过程中，应讲解拦网的站位、起跳、手型和用力方法，使学生掌握正确的拦网技术。

2. 战术教学（1）进攻战术：讲解进攻战术的运用，如快攻、强攻、调整攻等，提高学生的进攻能力。

（2）防守战术：讲解防守战术的运用，如拦网、防守站位、救球等，提高学生的防守能力。

3. 规则教学讲解排球比赛规则，使学生了解比赛规则，提高学生的竞技水平。

4. 实践教学（1）分组练习：将学生分成若干小组，进行传球、扣球、拦网等基本技术的分组练习。

排球教案优秀13篇排球教案篇一一、指导思想本课遵循“健康第一”的指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，在教学方法上改变传统的教师示范讲解，学生模仿练习的方式，采用“任务单”中的任务引领学生通过观看图片相互商讨总结要领，自主合作学习完成目标的模式。

通过这种学习方式和学习过程让学生不仅要掌握一项技能，更重要的是引导学生掌握一种自主合作学习的方法。

二、学习目标1、学生能够了解正面双手垫球的作用，掌握正面双手垫球的方法。

2、通过分组学习的过程，学生能够掌握自主学习和互助合作学习的方法。

发展学生的协调、灵敏等身体素质。

3、学生在自我感受，自我激励和相互合作中积极参与，大胆探索，大胆尝试，每个学生都能体验到成功的乐趣三、教材与学情分析本课教学内容是正面双手垫球。

垫球是排球运动中最主要的基本技术，它不仅是发展学生灵敏、协调等身体素质的有效手段，而且是培养学生自信、团队合作意识等良好心理品质的有效手段。

排球虽然是中学生喜闻乐见的一项运动，但是如果让学生单纯进行技术的学习，往往会感到枯燥无味，很难达到预期的目标。

因此采用通过观看图片共同商讨、总结要领，在任务目标指引下学生自主合作学习的模式，来激发学生的学习兴趣，培养学生自主合作学习的能力。

本课的授课对象是八年级学生，他们对新鲜事物开始思考、追求、探索，有一定的自我学习和探究能力。

但由于生理和心理的原因，学生集中注意的时间往往较短，教师的讲解学生听起来也比较模糊，精神也不集中。

因此我们要借助这个年龄段学生特点，利用学生自主合作学习来激发学生的求知欲望，让同学们在良好的课堂氛围中学到知识，练习更加努力，学习的效果也会得到提高。

四、教学流程（一）启动阶段1、情绪导入：课堂常规，语言激发学生的学习兴趣，导入本课学习内容。

2、科学热身：①游戏“你来我往”，这一游戏通过设置音乐来调控节奏，集中注意力，利用孩子的集体荣誉感，激发兴趣，让每个孩子动起来，达到热身的目的。

同时采用音乐调控也是为了培养学生这种规则意识。

人教版六年级上册体育教案《排球》一. 教材分析《排球》是人教版六年级上册体育课程的一部分，主要让学生了解排球的基本知识、基本技术和基本战术。

通过本节课的学习，让学生掌握排球的基本垫球技术，培养学生的团队合作意识和积极参与体育活动的兴趣。

二. 学情分析六年级的学生已经有了一定的体育基础，对于新的体育项目的学习具有较强的接受能力。

但在排球方面，大部分学生可能是初次接触，对于排球的基本技术还比较陌生。

因此，在教学过程中，要注重从基础开始，循序渐进地引导学生学习排球技术。

三. 教学目标1.让学生了解排球的基本知识，掌握排球的基本垫球技术。

2.培养学生团队合作意识，提高集体协作能力。

3.培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强身体素质。

四. 教学重难点1.教学重点：排球的基本垫球技术。

2.教学难点：垫球时的动作要领和用力技巧。

五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生演示排球垫球技术，让学生直观地了解动作要领。

2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握排球垫球技术。

3.比赛法：学生进行垫球比赛，提高学生的竞技水平和团队合作意识。

六. 教学准备1.器材：排球、排球网、场地。

2.教学课件：排球垫球技术的图片、视频等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）通过课件展示排球垫球技术的动作要领和注意事项。

3.操练（10分钟）分组练习排球垫球，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.巩固（10分钟）学生进行垫球比赛，提高学生的竞技水平和团队合作意识。

5.拓展（5分钟）介绍排球的其他技术动作，引导学生继续学习排球。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调排球垫球技术的重点和难点。

7.家庭作业（5分钟）要求学生课后观看排球教学视频，加深对排球垫球技术的理解。

8.板书（5分钟）教师用板书总结排球垫球技术的动作要领和注意事项。

教学过程每个环节所用时间仅供参考，实际教学过程中可根据学生掌握情况调整。

体育教师教学水平提升之排球教案篇近年来，随着体育事业的蓬勃发展和人民生活水平的提高，群众的体育需求越来越多，对于体育教师的要求也越来越高。

而作为体育教师，提高教学水平就显得尤为重要。

本文将从排球教案入手，探讨如何提高体育教师的教学水平。

一、掌握排球基本技术作为一名体育教师，首先应该掌握排球基本技术。

排球包括发球、传球、扣球、拦网、探头等多项技术，每项技术都有其独特的要领和技术要求。

只有熟练掌握这些基本技术，才能更好地传授给学生。

掌握基本技术的方法很多，可以通过课堂教学、参观比赛、阅读教材等途径。

在体育教学过程中，要注重理论与实践相结合，注重基础建设，让学生掌握好基本技术，建立正确的技术动作，为更高级别的技术打好基础。

二、制定教案和计划制定教案和计划是教学中非常重要的一环。

教案和计划的精心制定，是教师成功开展教学活动的关键。

在制定教案和计划时，应该考虑到教学对象、教学目标、教学内容、教学方法和教学手段等因素，综合考虑后得到科学的教学安排。

尤其是在分级教学和个别差异教学中更为必要。

对于排球教学，教师应该依据学生的年龄、体能、技术水平、比赛经验等情况，制定适合学生的教学计划和教学安排。

教学计划应该分阶段、由浅入深、循序渐进，使学生能够逐步掌握排球基本技术和战术，取得较好的运动表现和比赛成绩。

三、注重教学方法和手段教学方法和手段是体育教学的重要内容。

教师应该注重多种教学方法和手段的运用，让学生在多样化的教学过程中得到充分的发展。

在排球教学中，教师可以采用演示、模仿、示范、辅助训练、对抗训练等多种教学方法，使学生更好地理解技术动作。

此外，现代化的信息技术手段也可以应用于体育教学，在排球教学中，可以采用视频分析、案例教学等新方法，提高学生的学习兴趣和学习效果。

四、注重体育精神和道德教育体育教育不仅仅是技术教育，更是精神文化教育和道德教育。

在排球教学中，教师应该引导学生树立正确的竞技观念和团队意识，培养学生的刻苦精神、独立思考能力和团体协作能力，使学生不仅仅是掌握技术，更重要的是拥有正确的人生观和价值观。

第1篇一、教研背景随着我国体育事业的不断发展，排球运动在我国校园内越来越受到师生的喜爱。

为提高我校排球教学质量，培养学生的团队协作精神，我校特开设排球课程。

本教研记录旨在记录排球课程的教研过程，分析教学效果，为今后的教学提供借鉴。

二、教研目标1. 提高教师排球教学水平，掌握排球教学方法和技巧。

2. 培养学生排球技能，提高学生身体素质。

3. 增强学生团队协作精神，培养学生顽强拼搏的精神。

4. 促进排球运动在我校的普及和发展。

三、教研内容1. 教学计划制定（1）根据学生年龄、体质特点，制定合理的排球教学计划。

（2）结合学校实际情况，确定教学进度和教学内容。

（3）合理安排课时，保证教学质量。

2. 教学方法与技巧（1）讲解示范法：教师通过讲解和示范，使学生掌握排球技术动作。

（2）分解教学法：将复杂的技术动作分解成若干个简单动作，逐一进行教学。

（3）游戏法：通过排球游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生技能。

（4）比赛法：组织学生进行比赛，检验学习成果，提高实战能力。

3. 教学评价（1）对学生进行技能评价，关注学生个体差异，因材施教。

（2）对教学过程进行评价，及时发现问题，调整教学方法。

（3）对教学效果进行评价，总结经验，不断提高教学质量。

四、教研过程1. 教师备课教师根据教学计划，认真备课，查阅相关资料，熟悉排球技术动作，确保教学内容科学、合理。

2. 教学实施（1）课堂讲解：教师通过讲解，使学生了解排球技术动作要领。

（2）示范教学：教师进行示范，使学生直观地学习排球技术动作。

（3）分解教学：教师将技术动作分解成若干个简单动作，逐一进行教学。

（4）游戏教学：通过排球游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生技能。

（5）比赛教学：组织学生进行比赛，检验学习成果，提高实战能力。

3. 教学反思教师对教学过程进行反思，总结经验教训，不断提高教学质量。

五、教研成果1. 学生排球技能水平得到提高，身体素质得到增强。

2. 学生团队协作精神得到培养，顽强拼搏的精神得到提升。

体育第二课堂排球教案设计一、教学目标。

1. 知识目标，学生了解排球的基本规则、技术要领和比赛流程。

2. 能力目标，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的身体协调能力和反应速度。

3. 情感目标，培养学生的团队精神和竞争意识，增强学生的自信心和勇气。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，排球基本规则、传球、发球、扣球和比赛战术。

2. 教学难点，学生掌握传球和发球的技术要领，培养团队合作意识。

三、教学过程。

1. 热身活动（10分钟）。

教师引导学生进行热身活动，包括跑步、拉伸、简单的排球传接等动作，以帮助学生热身并准备好进行排球教学。

2. 排球基本规则介绍（10分钟）。

教师向学生介绍排球的基本规则，包括比赛场地、比赛规则、比赛时间等内容，让学生对排球比赛有一个整体的了解。

3. 技术训练（40分钟）。

（1）传球训练，教师向学生介绍传球的基本姿势和动作要领，然后让学生分组进行传球练习，帮助他们掌握正确的传球技术。

（2）发球训练，教师向学生介绍发球的基本姿势和动作要领，然后让学生进行发球练习，重点训练发球的力度和准确度。

（3）扣球训练，教师向学生介绍扣球的基本姿势和动作要领，然后让学生进行扣球练习，重点训练扣球的力度和技术动作。

4. 战术训练（20分钟）。

教师向学生介绍排球比赛的基本战术，包括进攻、防守、配合等内容，然后让学生进行战术训练，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

5. 比赛实践（20分钟）。

教师组织学生进行排球比赛实践，让他们在实际比赛中运用所学的技术和战术，培养他们的竞争意识和团队精神。

6. 总结讲评（10分钟）。

教师对本节课的教学内容进行总结和讲评，对学生的表现进行肯定和指导，鼓励学生在日常生活中多加练习，提高排球技术水平。

四、教学反思。

通过本节课的教学，学生对排球的基本规则、技术要领和比赛流程有了更深入的了解，提高了他们的身体协调能力和反应速度，培养了他们的团队合作意识和竞争意识。

但在教学过程中也发现了一些问题，比如有些学生传球和发球的动作不够标准，需要加强练习；另外，一些学生在比赛中表现得比较紧张，需要在情感目标上进行更多的引导和培养。

论高校排球技战术教学中对学生排球意识的培养高校排球技战术教学是培养学生排球意识的重要环节，通过技术和战术的传授，可以提高学生的排球水平，更重要的是培养学生的团队合作意识、领导能力和自我调节能力。

本文将从理论和实践两方面探讨高校排球技战术教学中对学生排球意识的培养。

一、理论分析（一）排球意识的内涵排球意识是指运动员在比赛和训练中，通过对场上局势的观察、判断和反应，以及对自身技术、身体状态的认知和掌握来作出正确的决策，进而实现比赛目标的过程。

排球意识包括对局势的把握、出色的反应能力和技战术的应用能力。

1. 提高技术水平：排球意识是排球运动员掌握技战术的前提，只有具备良好的排球意识，才能更好地运用技术进行比赛。

3. 增强团队合作：排球是一项团体比赛项目，培养排球意识可以增强队员之间的配合和默契，从而提高团队整体的竞技水平。

1. 提升技术水平：通过技术训练和提高运动员的技术水平，可以增强运动员的排球意识。

2. 强化战术应用：通过战术训练和比赛实践，让学生掌握战术的实际应用，从而培养排球意识。

3. 强化团队合作：通过组织团体训练和比赛，增强学生的团队合作意识，提高排球意识。

二、实践探讨（一）技术训练1. 基础技术训练：学校排球队对学生进行基础技术训练，包括发球、接发球、传球、推攻、扑救等基本技术的训练，提高学生的技术水平。

2. 高难度技术训练：在掌握了基本技术后，学校排球队会组织高难度的技术训练，如快速反击、快速适应对手的打法等，进一步提高学生的排球水平。

1. 分组对抗训练：学校排球队会组织分组对抗训练，通过对抗训练，学生可以更好地理解和应用战术，增强学生的战术应用能力。

2. 综合战术训练：学校排球队还会进行综合战术训练，通过模拟实战情况，让学生在实践中掌握战术，提高战术水平。

（三）团队合作训练三、结合理论与实践的启示（一）重视技术和战术的传授在高校排球教学中，应当注重技术和战术的传授，通过技术和战术的传授，提高学生的排球水平和排球意识。