幼儿园小班科学《声音叮叮当》教案

幼儿园小班科学活动教案：声音的振动—铃铛乐器

活动目标：

了解用不同材料所发出的声音的不同。

活动准备：

瓶子、米粒、豆子、图案贴纸（用于装饰瓶子）、背景音乐《白龙马》、乐器幻灯片

活动过程：

一、童话故事导入。圣诞节到了，小企鹅和金丝猴收到了圣诞老人送给他们的礼物。小企鹅受到了一盒巧克力，金丝猴也收到了一个包装很漂亮的礼物，高兴地打开看，原来里面装着一个普通的瓶子，他有点太失望了。圣诞老人笑呵呵地说：“金丝猴，你可别小看这个瓶子，它叫“铃铛乐器”，他很神奇呢！接着，圣诞老人唱起歌来，还不停地摇动瓶子伴奏。金丝猴一看，原来这是用瓶子制作的“铃铛乐器”啊，金丝猴开心地笑了起来。小朋友我们也来做一个吧！

二、认识材料：瓶子、漏斗、米粒、豆子、图案贴纸。

三、幼儿在老师的指导下进行实验。

1、先把瓶盖拧开，然后借助漏斗把大米倒进瓶子，然后拧上瓶盖。听听声音。

2、再取一个瓶子打开瓶盖，借助漏斗把豆子倒进去，拧上瓶盖。摇动几下，听听声音。

3、用图案贴纸装饰小瓶子，变成小乐器。

四、伴奏《白龙马》：组织小朋友用今天做好的铃铛乐器边演奏，边聆听声音的变化。

五、播放乐器幻灯片让孩子认识一下：钢琴、古筝、小提琴、架子鼓。

活动延伸：

实验材料带回家，和爸爸妈妈一起进行延伸：更换瓶中的不同颗粒物，聆听声音的变化。

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幼儿园小班科学教案：声音叮叮当

知道耳朵能听声音，要保扩好耳朵。以下是我为大家整理的幼儿园小班科学教案：声音叮叮当，欢迎大家阅读，更多精彩内容。

【活动目标】

1、感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。

2、知道耳朵能听声音，要保扩好耳朵。

【活动准备】

1、操作材料略多于幼儿人数(会发声的乐器如小铃、铃鼓等，铁罐若干，内装米粒、黄豆、纸团)。

2、空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。

3、每人一个小动物头饰。

【活动过程】

1、感知声音。

——请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。

——听一听都有些什么声音?是怎么听到的?

2、倾听分辨不同的声音。

——教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。

——分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据幼儿用手指指出声音来源的方向。

——小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。

3、讨论怎样保扩耳朵。

——没有耳朵会怎样?

——请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。 本文来源：网络收集整理\word可编辑

——怎样保扩耳朵?(不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等)

活动建议

1、活动后可带幼儿到产外散步，听一听自然界发出的各种声音。

2、除了游戏“谁的耳朵灵”外，还可带幼儿到产外空地上进行听辨音源的游戏。方法：幼儿戴上头饰遮住眼睛，教师敲击铃鼓或小铃，幼儿根据声音的来源朝相对应的方向前进。

延伸活动：

1、鼓励幼儿做自己力所能及的事，如搬椅子、收拾玩具、脱衣服、脱鞋等。

2、体育游戏：滚大球。准备各种大球1软性材料制成，直径为100厘米)。

1 小班科学教案：声音叮叮当

一.活动目标

1.感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。

2.知道耳朵能听声音，要保扩好耳朵。

二.活动准备

1、操作材料略多于幼儿人数(会发声的乐器如小铃、铃鼓等，铁罐若干，内装米粒、黄豆、纸团）。

2、空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。

3、每人一个小动物头饰。

三.活动过程

1、感知声音。

——请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。

——听一听都有些什么声音?是怎么听到的?

2、倾听分辨不同的声音。

——教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。

——分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据幼儿用手指指出声音来源的方向。

——小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。

3、讨论怎样保扩耳朵。

——没有耳朵会怎样?

——请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。

——怎样保扩耳朵? (不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等）

四.活动建议

1、活动后可带幼儿到产外散步，听一听自然界发出的各种声音。

2、除了游戏“谁的耳朵灵”外，还可带幼儿到产外空地上进行听辨音源的游戏。方法：幼儿戴上头饰遮住眼睛，教师敲击铃鼓或小铃，幼儿根据声音的来源朝相对应的方向前进。

延伸活动：

1、鼓励幼儿做自己力所能及的事，如搬椅子、收拾玩具、脱衣服、脱鞋等。

2、体育游戏：滚大球。准备各种大球1软性材料制成，直径为100厘米）。玩法：①双手推滚大球，边推边跑。②用力把球推出，球向前滚动时，幼儿快跑，追上后继续滚。③两名幼儿距离2米左右，相对推滚大球。④幼儿推滚大球比赛。朝同一方向，同时推滚。

3、游戏：挠痒痒。准备小草、羽毛等轻柔物品。玩法：①幼儿自选一种物品在脖子、脸、手臂等部位轻轻拂过，说说自己的感觉。②在空地上(最好铺有地毯或地板）相互挠痒痒，感受肌肤接触的乐趣。

幼儿园小班科学公开课教案《声音叮叮当》含反思

一、活动目标

通过本次科学公开课活动，让孩子们了解声音的来源和特征，培养孩子们对声音的敏感性以及尝试发出不同的声音。

二、活动准备

• 实验用具：碗、盆、勺子、纸片、塑料袋、橡皮球等

• 材料：PPT课件、幼儿科学教材、音乐CD

三、活动流程

1. 导入环节（5分钟）

• 用PPT播放视频或音频，播放声音，让孩子们猜测声音的来源。

• 让孩子们自由讨论，分享并记录想法。

2. 课堂探索（20分钟）

• 带领孩子们出门，前往学校周围的环境进行声音的探索。

• 让孩子们听到狗吠声、汽车响铃声、路上拖鞋跑步的声音等，记录下听到的声音特征，并分享声音的印象。

3. 实验环节（25分钟）

• 为孩子们准备碗、盆、勺子等物品，开始实验环节。

• 让孩子们探索碗、盆、勺子等物品间因敲打所发出的声音特点。

• 创造多个因物品不同而渐变的声音效果。

4. 温故活动（10分钟）

• 通过声音的方式温故孩子们已经学过的字母、数字等知识。 5. 派对环节（15分钟）

• 播放音乐，让孩子们跳舞。

• 让孩子们探索不同音乐的特性。

四、教育反思

本次活动获得了孩子们的积极参与和热情反馈。在实验环节中，孩子们受到启示，在探究声音的时候能够胆敢尝试不同方法，例如敲、摇等，并观察到不同物品产生的声音变化。在温故活动中，孩子们对于性质声音的速度和高低表示了很好的听感。在派对环节中，孩子们通过音乐进行了身体的自由舞动，并表现出了音乐的节奏感。

总的来说，本次活动让孩子们在尝试和发现中学习科学知识，在玩乐的同时加深了对声音的理解。但是，也有一些问题需要进一步解决。例如，在课程的实践中，有些幼儿可能存在自我保护机制和不良习惯，这些问题需要在今后的活动中得到更好的解决。

五、活动延伸

• 家庭活动：在家里收集一些不同物品，让孩子们探索它们所发出的声音，并和家长分享声音的激动人心之处。

• 实验活动：对于声音的频率和振幅进行更深入的研究，了解电声合成的基础知识。