Unit 3 My school calendar第四课时

⼩学英语_Unit3.Myschoolcalendar教学设计学情分析教

材分析课后反思

教学设计

⼀、⽬标依据

依据新课标，要求⼩学五年级学⽣能借助图⽚、图像、⼿势听懂简单的话语或录⾳材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常⽤指令和要求并做出适当的反应；能在⼝头表达中做到发⾳清楚、语调基本达意；能按要求⽤简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意⼒；敢于开⼝，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他⼈合作，共同完成学习任务。

⼆、教材分析

这是本单元的第四课时。Let’s try 为与本课主题相关的听⼒练习。Let’s talk 和Let’s learn的整合课，通过 Oliver 和陈杰讨论秋游的情景，学习如何询问并回答有关学校活动举⾏的⽉份及内容。

三、学情分析在五年级下册 Unit2 中，学⽣已经学习过季节类单词，本单元前三课时已学习了部分⽉份类单词并初步学习了如何询问并回答某个活动在哪个季节（⽉份）举⾏，本节课将在此基础上进⼀步学习如何询问并回答有关学校活动举⾏的⽉份及内容。（本班学⽣兴趣度、课堂习惯、⾃制⼒、对基础单词和知识点的掌握程度、课堂氛围和学⽣的思想状况教师可根据实际情况分析。）

四、教学⽬标1.能够在图⽚和教师的帮助下理解对话⼤意；能够按照正确的语⾳、语调及意群朗读对话，并能进⾏⾓⾊表演。

2.能够在情景中运⽤句型 When is …? It’s in … We’ll …询

问并回答有关学校活动举⾏的⽉份及内容。3．能够听、说、读、写表⽰⽉份单词及能认简写形式：July, August, September, October, November, December.

五、教学重难点1.重点：在情景中运⽤句型 When is …? It’s in … We’ll …询问并回答有关学校活动举⾏的⽉份及内容。

2.难点：简单了解⼀般将来时的⽤法和构成。（此难点为预设难点，教师可根据班⾥实际情况调整）

2020年人教PEP版第二学期 课时练习

第四课时

一、用单词的适当形式填空。

1. （I）favourite season is autumn.

2. I’ll (make) a card for my mother on Mother’s Day.

3. My favourite season (be) autumn.

4. The colours (be) very beautiful.

5. What will do for (you) mum on Mother’s Day?

二、单项选择。

（ ）1. I like autumn, ________ .

A. to B. too

（ ）2. We usually have a school trip_______ autumn

A. in B. on

（ ）3. We’ll go to the_________.

A. great wall B. Great Wall

（ ）4. I’ll cook_______ my mother.

A. for B. to

（ ）5. What about you your partner？

A. and B. or

三、按要求改写句子。

1. The school trip is in October.(对画线部分提问)

_________ _________ the school trip ?

2. Spring is my favourite season.(对画线部分提问)

二、情景交际

（ ）1. 你将制作一张卡片，你可以说：

A. I’ll cook for my mother. B. I’ll make a card.

( ) 2. 你想说你喜欢12月，你可以说：

A. I like winter. B. I like December.

( ) 3. 你想回答在5月，你可以说：

A. It’s at May. B. It’s in May.

( ) 4. 如果你想问别人教师节在哪天，你可以说；

A. When is teacher’s Day? B. When is Teachers’ Day?

三、听音给下面句子排序 A. I think we will be very happy. B. We’ll eat a birthday cake at the

party. C. The party will star at 5 p.m. D. The birthday party is on April 21st. E. Then I’ll sing a

song

______ ______ ______ ______ ______. 四、选择正确的答句，并将序号写在括号里。（10分） ( ) 1.When is your birthday A: It’s Monday.

( ) 2 Does she have a computer? B :My birthday is October 10th ( ) 3.

What’s the date C: it’s June 6th ( ) 4. What day is it today

1 Unit 3 My school calendar

第一课时

Part A Let’s try Let’s talk

教学目标

1.学生能够听、说、认读单词和词组few, a few, thing, meet, sports meet,

trip。

2.学生能够听、说、读、写句型：When is the party? It’s in April.

3.学生能够完成“Let’s try”部分的任务。

教学重难点

1.能够听、说、认读单词和词组few,

a few, thing, meet, sports meet, trip。

2.能够听、说、读、写句型When

is ...? It’s in ...

教学准备

教学光盘，日历，图片。

教学过程

Step 1：Warm-up

教师展示三张日历，分别是三月、四月和五月的日历，然后指着日历问学生。

T: It’s a calendar. We all know

that there are 12 months in a year. Do

you know what they are?

S:...

T: It’s OK. We are going to learn

the 12 months this unit. 教师板书单词March, April, May并带读。

Step 2：Presentation

1.完成“Let’s try”部分的听力。教师请学生阅读邀请卡，并告诉学生题目要求。教师播放录音，第一遍先让学生熟悉材料内容，理解大概意思；听第二遍时，让学生选出正确的选项；然后再听一遍，师生一起核对答案。

2.完成“Let’s talk”部分的任务。教师首先展示三张图片，图片内容分别为运动会、英语聚会和郊游。引导学生学习sports meet, English和school

trip。教师播放第一遍录音，并向学生提问：

What are they talking about?