二力平衡习题(含详细答案)

二力平衡 练习题

1

二力平衡问题基础知识部分

1 两个力平衡的条件：共体、等大、反向、共线

2 重力和弹力肯定不是相互作用力

3 相互作用力：等大、反向、共线、但不同体

4 只要物体处理平衡状态，物体受力平衡，若物体只受到两个力的作用，这两个力等大、反向、共线且同物。

5 平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态

二力平衡的基本知识点习题

1 物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互

。物体所处的 状态或 状态称为平衡态。

2 物体如果在两个力的作用下，能保持 状态或匀速直线运动状态，这时称二力平衡，这两个力互称

。

3 二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小 ，方向 ，并且在同一条直线上，受力物体是 物体，这两个力就是彼此平衡。

4 物体受到平衡力作用时，应保持 或

运动状态。

5 重力为10N的木块在大小为2N的水平推力作用下，沿水平路面做匀速直线运动，木块受到的阻力为

N，若不计空气阻力，将木块匀速竖直向上提起，拉力大小为 。

6 小明骑着单车在平直公路上匀速前进，人和车的总重力与 是平衡力，停止蹬踏后，单车继续向前滑行是由于单车具有 。

探究二力平衡的实验题：

1 实验小组探究二力平衡条件，实验中每个钩码重力相同，摩擦阻力忽略不计。

如图下左所示装置，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2 的方向

，大小是

的，当左右两端同时取下一个钩码时，如下右图所示，小车仍静止，此时F3 F4 ；

在上左图实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，观察小车的情况。这样做可以探究什么问题？

当右端再挂一个钩码时，如下图所示，小车将做变速直线运动，此时F5 F6

对比上述三个实验，当小车静止时，水平方向上受到两个力的大小关系是 ，还能看出小车受非平衡力作用时，运动状态将发生 。

2 下图是小明同学探究物体平衡条件时的实验情况，小明将系于小卡片两对角的线分别跨过左右两个支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，且在一条直线上。当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边受的拉力大小 。

当小卡片平衡时，小明将小卡片钮转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是探究

为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，在图中所示情况下，小明下一步的操作是

实验中选择卡片时，需要选用较轻的卡片的目的是使

3 学习关于物体的平衡条件时，小明同学提出了下列疑问，只受一个力作用的物体能保持平衡状态吗？只受两个力的作用的物体能保持平衡状态吗？物体处于平衡状态时一定只受两个力作用吗？为此他做了哪下图所示的实验，研究物体牌平衡状态时的受力情况。

他将小球用一根细线悬挂起来，如上图（a）所示，剪断细线后小球落下，如图（b）所示。

他又将一小球用两根细线悬挂起来，如图（c）所示，剪断其中一根细线，小球发生摆动，如图（d）所示，通过实验他的疑问得到解决。

根据实验现象及相关条件，小明同学归纳得出的初步二力平衡 练习题

2

结论是：

（1） 由图（a）和（b）可知

（2） 由图（a）和（d）可知

（3） 由图（a）和（c）可知

4 如下图甲所示是小李探究二力平衡条件时的实验情景，小李将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在卡片上的两个力的方向

并通过调整 来改变拉力的大小。

小明同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，如图乙所示，你认为能否用小明的装置进行实验（填“能”或“不能”） 。

在探究同一问题时，小江将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为小李的实验优于小江的实验，其主要原因是 。

A 减小摩擦力对实验结果的影响

B 小卡片是比较容易获取的材料

C 容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D 小卡片容易扭转

小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码在 （填“水平方向”“竖直方向”或“任意 方向”）做匀速直线运动，根据观察到弹簧测力计示数 （填“变大”“变小”或“不变”）的现象，可以得出结论：物体静止时二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态。

5 图为二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（ ）

A 为减小摩擦，应选用尽量光滑的水平面

B 为使实验效果明显，应选用质量较大的小车 C 调整两边托盘所放砝码的数量，可以改变力的小大

D 将小车扭转一个角度，是为了使小车受到的力不在同一直线上

6 探究二力平衡时如下图，把小卡片两端的细线绕过滑轮并各挂一个钩码，此时小卡片保持静止（每个钩码重相同），为验证“使物体平衡的两个力必须在同一直线上”，小李和小明在左图实验的基础上又分别两行了两次实验，如下中图和右图所示，其中正确的是（ ）

A 乙 B 丙 C 乙和丙 D 都不正确

7 在探究“二力平衡的条件”实验中，小明用力将纸片旋转到图示的位置，放手后纸片不能保持静止，这样操作是为了探究二力平衡时两个力的（ ）

A 大小是否相等 C 是否作用在同一物体上

B 方向是否相反 D 是否作用在一条直线上

8 为研究二力平衡的条件，在如下实验装置中，若此时纸板保持静止，下列操作中仍能使纸板保持静止的是（ ）

A 将纸板转动一个角度后释放

B 同时在两边的托盘上增加相同的砝码

C 将纸板垂直向上拉起一段距离后释放

D 在左边的盘子里面再加一个砝码，而右边的盘子不增加砝码

9 为了探究二力平衡的实验，将系于轻质小卡片两对角的细线分别跨过两个吸在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，如图所示（注：作用在细线上的力处处相等，均为钩码的重力）此时作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反，若要证明“这两个力还必须作用在同一直线上才能彼此平衡”，则下列实验操作正确的是（ ）

A 手扶卡片，左右侧加挂一个钩码，松手

B 手扶卡片，使其竖直向下移动一些，然后松手

C 手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转900，松手 二力平衡 练习题

3

D 手扶卡片，将右侧滑轮竖直向上移动一些松手

10 下图是力物体的受力示意图，其中可能处于静止状态的是（ ）

11 据调查，大熊猫在海拔2km的山地里，奔跑速度能超过36km/h，当一只大熊猫在向前奔跑时，它所受的重力和地面给它的支持力 （选填“是”或“不是”）一对平衡力，同时它会感觉周围的树木不断向 （选填“前进”或“后退”）；当大熊猫以36km/h为平均速度在海拔2km的山地里向前奔跑1min时，它会运动

m.

相互作用力和平衡力的判断问题：

1 如图所示，甲、乙两个物体叠放在一起，放在水平地面上，小阳同学对甲、乙两个物体分别进行了受力分析，如图（a）和（b）所示，其中属于一对相互作用力的是 与 。

2 一个文具袋静止在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）

A 文具袋受到的重力和文具袋对桌面的压力是一对相互作用力

B 桌子受到重力和文具袋对桌子的压力是一对相互作用力

C 文具袋受到的重力和桌子对文具袋的支持力是一对平衡力

D 桌子对文具袋的支持力和文具袋对桌子的压力是一对平衡力

3 如图是一人正站在雪橇上匀速前进的画面，则与人的重力相平衡的力是（ ）

A 雪橇对该人的支持力 B 狗对雪橇的拉力

C 地面对雪橇的支持力 D 人对脚下雪橇压力

4 如图是一匹马骏立于“地球”之上的画面，正确的说法是（ ）

A 骏马对“地球”的压力和底座对“地球”的支持力是一对平衡力

B “地球”对骏马的支持力和对骏马对“地球”的压力是一对平衡力

C “地球”对底座的压力和底座对“地球”的支持力是一对相互作用力

D 骏马的重力和“地球”对骏马的支持力是一对相互作用力

5 一辆玩具汽车停在水平面上，下列属于一对平衡力的是（ ）

A 汽车的重力和汽车对路面的压力

B 路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力

C 汽车的重力和路面对汽车 的支持力

D 以上都不是

6 如图所示的两个弹簧测力计，用水平拉力F1和F2均为3N，此时两弹簧测力计静止，下列分析正确的是（ ）

A 左侧手对甲的拉力和右侧手对甲的拉力是一对平衡力

B 甲对甲的拉力与左侧手对甲的拉力是一对相互作用力

C 甲受力平衡，乙对甲的拉力是3N，甲的示数是3N

D 甲和乙的示数均为3N

7 一个重为20N的物体在30N竖直向上的拉力作用二力平衡 练习题

4

下做匀速直线运动，小李说因为物体做匀速直线运动且物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是一对平衡力；小明说因为同一物体受到的重力和拉力大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上，所以重力和拉力是一对平衡力，则两个人的说法（ ）

A 都正确 B 只有小明的正确

C 只有小红的正确 D 都不正确

8 如图所示，当鸡蛋在水平桌面上竖起静止时，下列说法正确的是（ ）

A 鸡蛋的重力和鸡蛋对桌面的压力是一对平衡力

B 鸡蛋的重力和桌面对鸡蛋支持力是一对平衡力

C 鸡蛋对桌面的压力和桌面对鸡蛋的支持力是一对平衡力

D 桌子受到的压力和桌子受到的支持力是一对平衡力

9 关于平衡力，下列说法中正确的是（ ）

A 物体在平衡力作用下一定保持静止状态

B 作用在两个物体 之间的相互作用力可能是平衡力

C 物体受到重力和拉力作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力

D 运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态

10 一本书放在水平桌面上静止时，下列说法中的两个力相互平衡的是（ ）

A 书的重力与书对书面的压力

B 书的重力与桌面对书的支持力

C 书对桌面的压力与桌面对书的支持力

D 书对桌面的压力与课桌的重力

11 关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是（ ）

A 物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变