对图书馆工作的认识

科技情报开发与经济　ＳＣＩ—ＴＥＣＨ　ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ　ＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴ＆ＥＣＯＮＯＭＹ　２０１０年第２０卷第２７期　

文章编号：１００５—６ｏ３３（２０１０）２７一ＯＯ６８一Ｏ３　收稿日期：２０１０—０８一Ｉ８　

对高校图书馆采访工作的认识和实践　

王春华　

（北京联合大学应用文理学院图书馆，北京，１０００８３）　

摘要：从采访工作的地位和作用、采访内容、采访的途径和方法、采访原则以及采访　

人员素质等方面阐述了对当前高校图书馆采访工作的认识和看法，提出了一些新观　

点，总结了一些新经验。　关键词：高校图书馆；采访工作；馆员素质　

中图分类号：Ｇ２５８．６　文献标识码：Ａ　

高校图书馆的服务对象主要是教师和在校大学生，随着高　

等教育制度和学生分配制度的改革，以及出版发行工作的市场　

化，高校图书馆图书采访工作面临着许多新问题，如：在知识不　

断更新、就业市场对人才的要求不断变化、专业和课程调整的环　

境下如何满足读者对图书的需求；在经费不足、图书涨价情况下　

如何通过市场化手段采购图书等等。　

面对这些新问题，我们有必要重新审视和认识高校图书馆　

文献采访工作。　

ｌ　高校图书馆采访工作的地位和作用　

（１）文献采访工作是保障和服务于学校教学科研的一项重　

要的基础性工作，体现了学校办学宗旨和定位，在学校的学科建　

设、人才培养中起着不可忽视的作Ｊ＝｝Ｊ。　

（２）文献采访工作具有引导读者阅读取向的作用。一方面购　

进质量高、内容健康的图书可以提高阅读者的欣赏能力、阅读趣　

味和阅读兴趣，使他们摒弃和远离那些格调低下、内容不健康的　

作品；另一方面通过购置各种内容优秀的图书，可以使学生涉猎　

本专业以外的读物，有助于提高他们的综合素质。　

（３）文献采访工作可以对馆藏布局产生深远影响。馆藏建设　

是一个日积月累的过程，从“重藏轻用”“藏用并重”到“为　而　

藏”，不同时期的采访原则都会在馆藏建设中留下痕迹，建设一　

个结构合理的文献馆藏是图书馆建设的重要内容，这就要求采　

科技情报开发与经济　ＳＣＩ—ＴＥＣＨ　ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ　ＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴ＆ＥＣＯＮＯＭＹ　２０１０年第２Ｏ卷第ｌ６期　文章编号：１００５—６０３３（２０１０）１６—００９９—０２　收稿日期：２０１０—０４—１４　对网络时代图书馆导读工作的几点认识　

１导读的含义　龚自振　（深圳职业技术学院图书馆，广东深圳，５１８０５５）　摘要：介绍了导读的含义及图书馆导读工作的历史渊源，阐述了网络环境下图书馆　开展导读工作的意义及图书馆导读工作的新特点。　关键词：网络时代；图书馆；导读工作　中图分类号：Ｇ２５２　文献标识码：Ａ　在现代汉语词典中，“导渎”是两个意义分开的字，“导”是指　导、导向的意思，“读”主要是指阅读。在图书馆界，导读最初被认　为是在流通工作中对读者进行阅读辅导。由于当时文献载体形　式单一，导读工作仅局限于图书，而围绕如何读书，图书馆学者　对导读的含义进行了深入的探讨。据ＣＮＫＩ学术定义统计，导读　的含义发展演变，从最初的推荐图书，到后来的阅读辅导，再到　后来的书目编制、咨询辅导、活动开展，再后来扩大到网络课程　教育、文献检索等，范围越来越宽，几乎快覆盖了图书情报教育　的全部功能。　笔者认为，导读工作只是图书馆教育功能的一部分，不应该　将其范围无限放大。其一，图书馆的教育功能在导读上体现在对　读者进行非专业性的阅读辅导，按图书馆员掌握的文献资源进　行阅读辅导。专业性的导读工作应由专业教研室与专业教师来　指导，图书馆员无法做到。其二，在网络技术、计算机技术发展越　来越快的今天，图书馆导读工作的内容与方式、方法发生了很大　的变化，但是导读工作的导向性并不能代表教学与教育的功能，　只能是一种有益的补充。比如有的图书馆利用网络开展图书检　索阅读课，虽然这种网络形式的课程能加快知识的传递，和教室　课堂一样，也有一些教学方案与作业体系，但是其作用不能与专　业的阅读指导课如中国现代文学欣赏等专业课程相提并论。因　此，在现代教育技术背景下，导渎仍然是一种读者的阅读辅导和　查阅知识的帮助过程。　２我国导读工作的历史渊源　从图书馆产生开始，导读工作就应运而生。据史料记载，中　国早在殷商时代（公元前ｌ５世纪一公元前１２世纪）已经有了大　量文献，仅安阳小屯等地出土的甲骨文献已有１６万片之多，当　时甲骨文文献的排列已有一定的顺序。周代掌管文献的史官有　了明确的分工，如外史“掌四方之志，掌三皇五帝之书，掌达书名　于四方”，说明西周时期很可能已有了登记和通报文献的工作，　这也可能是中国最早的文献导读工作。　编制目录作为我国古代指导文献阅读的一种主要辅导手　段，不断被后人增补修订，成为图书馆文献管理与利用的主要工　作。《汉书・艺文志》记载的《兵录》作为现有文献记载巾国最早的　群书目录，为古代图书的导读工作开了先河。随后，伴随着学术　的繁荣而发展起来的专科目录，以及后来清代的考据学与版本　学，更加确立了利用图书书目加强图书导读的工作方式。近现代　以反映新学与发挥导读功能为目的的书目工作更是丰富了图书　馆图书导读的内涵。如ｌ８７４年张之洞编的《书目答问》和１８９６　年梁启超的《西学书目表》４卷。《西学书目表》上加“圈识”，下加　“识语”，后附《读西学书法》指出书的优劣、深浅程度及读法。近　现代毛泽东的《毛泽东评点二十四史》可算是我国近现代较有影　响的图书导读著作。　我们可以看出，我国历代文献数量庞大，学科种类繁多，经　常会有一类渎者或特定的读者群面对着浩瀚的文献海洋，茫然　不知所从，不了解关于某一问题该读哪些书，不懂得读书的先后　缓急，不知道哪些书该精读，哪些书只需一般浏览，所有这些都　是需要解决读书治学的门径问题。编制书目、推荐书目、书目导　读这种根据读者群和个人需求特点，认真地选择、评价和推荐文　献，充分发挥目录指导读者读书治学的具有教育作用的导读工　作就得以日益成熟与完善。　３　网络环境下图书馆开展导读工作的意义　在现代网络环境下，书籍阅读方式和形式多样、信息传播速　度更快、更方便，以网络信息为主要获取方式的现代读者对图书　馆导读工作越来越陌生。据调查，目前有约５０％的凑者基本不看　报，不借阅图书，完全通过网络获取报刊图书信息。而网络信息　内容繁杂，信息内容良莠不齐，把握不好，会对读者的思想产生　误导。因此，现在网络环境下图书馆开展导读工作意义重大。　（１）导读工作对帮助读者自我认同构建具有重要辅助作用。　根据艾里克森发展的弗洛伊德理论，自我认同是一个复杂的内　部状态，它包括了我们的个体感、唯一感、完整感以及过去与未　来的连续性。认同的形式是青少年时期不断探索和承诺的结果。　通过探索和承诺，个体可以在以后重要的认同领域（如性别、宗　教、职业等）中获得承诺和决策能力。如果个体不能建立并保持　ｔ－３我认同感，则出现自我认同危机，即不能确定自己是谁，不能　确定自己的价值或生活方向。事实上，在互联网快速发展的今　天，无论是校园网，还是Ｉｎｔｅｍｅｔ，都拥有丰富的信息资源。如果对　这些信息资源不加以引导与区分，完全可能对读者产生负面影　响。针对这种情况，图书馆可以组织开展读者入馆教育、网络优　秀资源推荐、网络阅读与书评比赛等活动来对读者加以引导，从　而转换读者特别是新生读者的自我认同的理论视角，找到自我　

第３７卷第２期　河南图书馆学刊　２０１７年２月　

图书馆文创产品开发工作中对经营创收认识的误区　

田　利　

（河南省图书馆，河南郑州４５００５２）　

关键词：图书馆；文创产品开发工作；经营创收　摘　要：文章在分析图书馆传统经营创收活动的基础上，指出了目前存在两种认识误区，即认为图书馆文创　产品开发工作只是简单创收活动的延续和文创产品仅指物质产品，并通过仔细研究相关政策文件，提出应解　

放图书馆传统思想观念，明确文创开发工作的广义概念，从树立文创产品开发工作是一种业务创新的理念、　开展文创产品开发工作是深层次的馆藏文献加工、突出文创产品开发形式呈现多样性等方面着手，实现图书　

馆文创产品开发工作中的现代经营创收机制，以期更好地发展图书馆文创产业。　中图分类号：Ｇ２５０　文献标识码：Ａ　文章编号：１００３—１５８８（２０１７）０２—００６３—０４　

１　背景　

为充分挖掘馆藏资源，弘扬中华民族传统文化，　

国务院于２０１６年５月１１日转发了文化部等四部委　

《关于推动文化文物单位文化创意产品开发若干意　

见的通知》　（以下简称《意见》），文件中鼓励文化　

文物单位积极开展文化创意产品开发工作（以下简　称“文创工作”）。图书馆拥有珍稀的图书典藏，又　

是文化资源的重要集聚中心，这为文化创意产品的　开发提供了天时地利的优越条件　Ｊ。２０１７年１月　

１．６日，文化部公布了７家确定的文化文物单位文创　

产品开发试点单位名单，国家图书馆、故宫博物院等　

榜上有名；同时还公布了首都图书馆、河北省图书　馆、江苏省图书馆、辽宁省图书馆、河南省图书馆、黑　

龙江省图书馆、上海图书馆（上海科技情报研究所）　

等３６家公共图书馆作为国家级文化产品创意开发　试点单位，积极推动文创开发工作的实践活动　】。　

在２０１６年中国图书馆年会上，文化部相关文创主管　

部门又召开文创产品开发培训与工作研讨会，交流　文创开发经验，探讨工作方法。一些省级图书馆也　

积极行动起来，如：为促进文创产品开发工作的开　展，江苏省图书馆牵头组织地市图书馆向主管部门　

ＦＡｚＨＡＮ・ＸＵＥｓＨＵｚｏＮＧＨＥＮＧ　学术纵横　

对基层图书馆职能作用的认识　

摘　要：文章通过分析图书馆职能　

作用发挥的时代社会背景，介绍了基层　

图书馆的现状及存在问题，思考基层图　

书馆的职能特别在贫困县如何发挥作　

用。　

关键词：基层图书馆作用职能　

一、图书馆职能作用发挥的时代背　

景　

（一）作为发展中国家，要更好地实　

现“中国梦”，首先要营造好人文环境。　

如何不断加强学习、提高知识含量、利　

用知识为全社会更好地、高效地服务，　

成为县级图书馆的主要工作思路。为　

此，传统的图书馆工作仅仅为用户提供　

简单的信息资源享用和服务，将会逐渐　

不受服务对象的欢迎，甚至会失去主导　

知识市场的地位。所以，需要更加注重　

学习型社会，不断提高知识的高效利用　

才是当前的关键。　

（二）学习型社会是指有相应的机制　

和手段促进和保障全民学习和终身学　

习的社会，其基本特征是善于不断学　

习，形成全民学习、终身学习、积极向上　

的社会风气。具体体现为：１．学习将会　

成为一种生活方式。学校只是学习的一　

种场所，人的一生无法区分成“教育阶　

段”和“工作阶段”，强调“终身教育”。２．　新世纪将更加强调正规教育、非正规教　

育、非正式教育三者协调统一，人人地　

位平等，教育为先的观念在全社会蔚然　

成风。３．社会将根据个人随时需要，提　

供多渠道、多时空、多媒体、多方位的学　

习机会和方式。４．全人们在谋职、求发　

展过程中，将从以学历证书为主转向以　

资历（格）证书为主。　

（三）在知识经济社会，人们对信息　

特别是科技知识、信息的追求日益增　

多。而随着网络的普及和信息技术的不　

断发展，各类型的信息服务提供一应俱　口段夏岚　

全，并逐渐发展壮大。服务对象可以方　

便地从中进行选择从而得到自己满意　

的服务或者更有价值的信息。从全县知　

识结构来看，县级图书馆传统的“专业”　

地位受到挑战，如何开发已有的信息资　

源，提高信息检索效率和服务质量，充　

分发挥自己的职能作用，成为图书馆工