【儿童心理】拥抱让你的宝宝拥有健康心理

小班幼儿健康教案《快乐拥抱》小班幼儿健康教案《快乐拥抱》精选3篇（一）教案标题：快乐拥抱教案目标：1. 帮助幼儿了解拥抱的基本概念。

2. 培养幼儿积极向别人传递友爱、关心与安慰的情感。

3. 培养幼儿团队合作和分享的意识。

教学重点：1. 学习拥抱的表达和方式。

2. 学习如何传递友爱、关心与安慰的情感。

教学准备：1. 幼儿健康教育绘本《快乐拥抱》。

2. 柔软的垫子或毛绒玩具。

教学活动：活动一：引导观察绘本《快乐拥抱》1. 让幼儿坐成圆圈，简单介绍本次活动的主题是拥抱。

2. 准备好幼儿健康教育绘本《快乐拥抱》。

3. 逐页展示绘本，引导幼儿观察图画，讲述故事，并提问：- 故事的主人公是谁？- 故事中有哪些人物和动物收到了拥抱？- 拥抱可以传递什么样的情感？活动二：拥抱游戏1. 安排幼儿站成两圈，面对面，每个幼儿面前放一个柔软的垫子。

2. 音乐响起，幼儿开始围绕圈子跳舞，音乐停止，教师喊出一个幼儿的名字，该幼儿迅速跳坐在与之对应的对面幼儿前，两人互相拥抱。

3. 换下一对幼儿进行拥抱，直到所有的幼儿都参与了游戏。

活动三：拥抱分享1. 让幼儿坐在圆圈中央，由一名幼儿抱着柔软的垫子坐在圈子中央。

2. 该幼儿说出一件自己在幼儿园遭遇困难或不开心的事情，并表达自己内心的感受。

3. 继续逐一让每个幼儿坐在垫子上，表达自己的感受，并接受其他幼儿的拥抱、安慰和鼓励。

活动总结：1. 教师引导幼儿回顾拥抱的概念和方式。

2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和体验。

3. 教师总结这个活动的目标和意义，强调拥抱可以传递友爱、关心与安慰的情感，并提醒幼儿在日常生活中多给予他人拥抱与鼓励。

教学延伸：- 在生活中，鼓励幼儿多与家人、朋友拥抱，传递友爱和关心的情感。

- 进一步探讨幼儿需要拥抱的情景，并讨论应该如何面对和处理。

- 引导幼儿制作自己的拥抱卡片，送给自己喜欢的人，表达友爱和关怀的情感。

小班幼儿健康教案《快乐拥抱》精选3篇（二）教案标题：《我们生气的时候》一、教学目标：1. 让幼儿了解什么是生气，以及生气时可能发生的行为和情绪。

【家庭教育】拥抱让宝宝心灵更美好更健康年轻的家长都想使自己的宝宝成长为一个心灵美好、健康快乐的孩子。

快乐既是一种心情，更是一种性格。

快乐的性格会助你的孩子心灵走向美好，而实现快乐，却在家庭生活的点点滴滴。

心理学研究表明，经常被触摸和被拥抱的孩子，其心理素质要比缺乏这些行动的孩子健康得多。

拥抱可以消除沮丧，使体内免疫系统的效率上升；拥抱能力倦怠的躯体注入新能量，使你变得更年轻，更有活力。

但是，中国的孩子并不等于美国的孩子获得的亲吻和亲吻太少得多，至了10岁左右，就很少有人再亲吻和亲吻他们了。

特别就是女孩，获得了亲吻和亲吻就更太少了。

在家庭中，每天的亲吻能够强化成员之间的关系，并且大大减少摩擦。

宝宝诞生2小时之内，就应让他感受妈妈温柔的拥抱和爱抚，肌肤相亲，这是母子建立终身依恋关系的第一步。

妈妈把宝宝抱在怀里，让他能听到妈妈心脏的跳动，闻到妈妈的体味，并伴以妈妈队宝宝亲切的呼唤，足以让宝宝感到安全和放松。

早晨第一次亲吻对孩子来说很关键。

在不少家庭中，孩子的一天始于父母的唠叨批评之中：“你怎么搞出的，这么慢吞吞的。

”“你怎么只喝这么一点？”“你到底就是失了哪条筋，丢三落四的。

”……这些情绪化十足的负面言语，只可以使孩子不难受，从而影响他一天的情绪。

其实，即使孩子做错了事，或是任性、发牢骚，也何不先给他一个亲吻，使孩子在你的亲吻中稳定下来，然后再说一些你想要说道的话，“刚才你的书还在沙发上，加装了吗？”“我们一起抓紧时间，这样就不能耽误了。

”……这时哪怕你在唠叨，孩子也乐意拒绝接受。

幸福而欢乐的一天便由此已经开始。

拥抱孩子是一种良好的亲子沟通方式。

研究显示，婴儿期缺乏拥抱，孩子爱哭、易生病、情绪易烦躁；就算渐渐长大学习独立后，他们仍然需要这种身体的“支持”。

拥抱孩子是告诉他们，不管什么时候，不管你犯了多大的错误，父母对你的爱都不会变。

因此，建议年轻的父母――每天起码拥抱孩子三次。

为什么搂搂抱抱对你的孩子如此重要？拥抱让我们感觉非常好。

当我们伤心和失望的时候，一个温暖的拥抱可以减少身体上的压力感和疼痛感。

当我们快乐或者欢喜的时候，我们希望能够通过拥抱来和他人分享我们的快乐和愉悦。

但是除了温暖和亲密感，拥抱还有很多其他的益处。

对于年幼的孩子来说，一个20秒的拥抱能够让我们的孩子变得更聪明、更健康、更快乐、更坚韧，并且和父母的关系更亲密。

图源 | pixabay01肢体接触拥抱爱抚是大脑发育的关键元素年幼的孩子的健康成长，需要依靠很多不同的感官刺激。

肌肤接触，身体爱抚，是婴幼儿的大脑和身体健康成长当中最重要的一种知觉和感官刺激。

在著名的哈罗恒河猴实验结果发现，比起身上有奶瓶能够提供喂养的铁丝猴妈妈，小猴子更加喜欢待在没有奶瓶但身上有温暖触感的绒布猴子妈妈身边，并且更倾向于受到惊吓的时候跑回绒布妈妈身边寻求安慰。

说明比起能够提供喂养这些必要生存条件，能够提供安全感和安慰感的肢体接触，同样对小猴子有重要的生存意义。

基于孤儿院儿童的研究发现，在东欧的孤儿院，即使这些孤儿院当中的卫生和营养条件都不错。

但是因为人手短缺的问题，这些孩子并没有足够的时间和大人接触，他们一天当中会有22~23个小时躺在他们的婴儿床当中，只有极少数的时间成年人给他们必要的清洁卫生。

这些孩子都出现了不同程度的情感认知和运动发育落后和障碍，尤其在情绪表现上，这些孩子显得痴呆、孤僻冷漠，不懂得怎么样和其他人交往。

这个绝大部分是由于孩子缺少与成年人进行语言和肢体接触的机会，情感交往剥夺而造成的。

对此，干预性的研究发现，如果我们对这些待在孤儿院的孩子每天给予20分钟的温暖善意的身体接触，10个星期之后，这些孩子的各项发育测试水平都能有更高的分数。

图源 | pixabay02肢体接触拥抱爱抚是身体发育的关键元素不仅仅是对于孩子的大脑发育，家长的身体抚触对孩子的身体发育同样有重要作用。

儿科医生的研究发现，有些被忽略的孩子尽管摄取了足够的饮食营养，但是因为在不当的养育环境当中剥夺了和成年人的肢体接触，这些孩子身体停止了发育。

幼儿情绪表现友善的拥抱幼儿时期，孩子们的情绪表达方式多种多样，有时候会出现情绪失控的情况。

作为家长或者教育者，我们需要关注和引导幼儿的情绪表达，并教会他们友善的方式来处理情绪。

在这方面，拥抱是一种非常有效的方式。

本文将探讨幼儿情绪表现友善的拥抱，并讨论拥抱的益处。

拥抱是一种展现关爱和支持的肢体语言。

当幼儿表达负面情绪时，如愤怒、悲伤或者失望，我们可以采用拥抱的方式与他们共情。

拥抱是一种身体上的接触，能够传递温暖和安慰的信息，有助于缓解幼儿的情绪压力。

拥抱可以让孩子感受到身边有人陪伴和支持，从而减少他们可能出现的孤独感和无助感。

与此同时，拥抱还能够帮助幼儿建立安全感和信任感。

在幼儿时期，他们正处于情绪发展的关键期，经常面临各种挑战和不确定性。

通过拥抱，我们向幼儿传达了他们被关爱和接受的信息，让他们感受到自己是被珍视的重要存在。

这种积极的体验有助于幼儿建立良好的自尊和自信，促进他们的全面发展。

除了对幼儿的情绪表达产生积极影响外，拥抱还有助于促进亲子关系的发展。

亲子关系的发展对幼儿的情绪调节和社交能力有着至关重要的影响。

通过拥抱，家长和幼儿建立了一种亲密而安全的连接，促使双方更好地理解对方的情感需求。

这种亲密的关系可以增加家庭的凝聚力，提高幼儿与家长的沟通和信任，为孩子的成长提供有力的支持和保障。

在实际操作中，我们需要注意一些细节，以确保拥抱的效果最大化。

首先，我们应该尊重幼儿的意愿。

有些幼儿可能不喜欢或者不习惯被拥抱，我们需要尊重他们的选择，并提供其他适合的情绪调节方式。

其次，拥抱应该是真诚的。

当我们拥抱幼儿时，要确保自己的情感表达是真实的，这样才能真正传递给幼儿情感的支持和安慰。

最后，拥抱的时间和方式也需要适当。

我们可以选择在幼儿情绪高涨或者需要安慰时进行拥抱，并确保拥抱的方式温和友善。

总之，幼儿情绪表现友善的拥抱是一种有效的情绪调节方式。

它能够传递关爱和支持，帮助幼儿建立安全感和信任感，促进亲子关系的发展。

一、教案基本信息大班心理健康教案会飞的抱抱教学对象：大班幼儿教学目标：1. 帮助幼儿理解拥抱的情感价值，学会表达和接受爱。

2. 培养幼儿的社交技能，学会与他人友好相处。

3. 增强幼儿的自信心和安全感。

教学重点：1. 让幼儿体验到拥抱带来的温暖和安慰。

2. 培养幼儿主动与他人交流和拥抱的习惯。

教学难点：1. 如何引导幼儿正确表达自己的情感。

2. 如何让幼儿理解拥抱对心理健康的重要性。

二、教学准备教具准备：1. 故事书《会飞的抱抱》。

2. 抱抱布偶。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

环境准备：1. 安静、舒适的教学环境。

2. 适合幼儿活动的空间。

三、教学过程3. 导入：教师向幼儿展示抱抱布偶，引发幼儿的兴趣，引导幼儿主动与抱抱布偶互动，体验拥抱带来的温暖和安慰。

活动过程：1. 教师讲述故事《会飞的抱抱》，引导幼儿感受故事中拥抱的情感价值。

2. 讨论：故事中的抱抱是什么？它为什么会飞？幼儿们有没有体验过像抱抱一样的温暖和安慰？3. 情境模拟：教师创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验拥抱的情感交流。

4. 绘画活动：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心目中的抱抱，并分享作品，增进幼儿之间的交流。

四、教学延伸教师鼓励幼儿在家庭中与家人、朋友分享拥抱，感受拥抱带来的快乐和温暖，培养幼儿主动与他人交流和拥抱的习惯。

五、教学反思教师在课后对本次教学活动进行反思，观察幼儿在活动中的表现，了解教学目标是否达成，针对不足之处进行改进，以提高教学效果。

六、教学评价教学评价目的：通过对幼儿在活动中的表现进行评价，了解教学目标的达成情况，为后续教学提供参考。

评价内容：1. 幼儿对拥抱的情感价值理解程度。

2. 幼儿在活动中与他人交流和拥抱的情况。

3. 幼儿在家庭中分享拥抱的情况。

七、教学建议针对不同幼儿的发展水平，教师可给予适当的教学建议，以帮助幼儿更好地掌握教学内容。

1. 对于理解能力较弱的幼儿，教师可适当简化教学内容，注重情感体验。

孩子的健康成长需要拥抱拥抱宝宝是一种良好的亲子沟通方式。

一个小孩一天需要4次拥抱，才能存活；8次拥抱才能坚持；16次拥抱才能成长。

宝宝的情感表达方式最简单，也最直截了当，对他来说，最好的表达爱他的方式确实是去拥抱他。

通过亲一亲、抱一抱，告诉他你对他的爱，他就能够感受到爸爸妈妈对自己的爱，同时会给予回报。

研究显示，婴儿期缺乏拥抱的宝宝会爱哭、易生病、情绪易烦躁；而经常被触摸和被拥抱的宝宝，其心理素养要比缺少这些感受的宝宝健康得多。

拥抱宝宝有4大好处1.对宝宝的大脑发育具有重要作用大人搂抱、触摸宝宝，与宝宝躯体亲热接触，对其大脑发育有着重要意义。

每当你抱起宝宝，轻柔地触摸他的躯体，亲亲他胖嘟嘟的小脸蛋，摸一摸他的小脑袋、捏一捏他可爱的小脚丫，这些差不多上在“抚触”他的心灵。

你每一次抚触，宝宝的大脑就同意了一次良性的刺激，而这些刺激能促进宝宝智能的进展。

2.让宝宝感受到安全温柔的拥抱和抚触能让烦躁中的珍宝安静下来，减缓压力。

宝宝只有在安静时才有探究环境的爱好，才能把周围一切事物当作探究的对象，在探究中学习。

3.促进宝宝健康成长心理学家指出，拥抱有利于缓解宝宝的沮丧情绪，提升免疫系统的效率。

许多儿科大夫发觉，拥抱和触摸还有助于促进宝宝的躯体发育和疾病治疗。

4.促进亲子依恋关系的建立爸爸抱着宝宝，用胡子轻轻扎扎他的小脸，把他举得高高的，或者让他在颈项上“骑马马”，会让宝宝感受到爸爸的坚强有力。

而妈妈抱着宝宝，给他讲故事，等他瞌睡的时候给他唱摇篮曲等，会让他感受到妈妈的温柔。

你们也在拥抱宝宝的过程中感受到宝宝的乖巧与可爱，而在这种亲子互动中更易形成良好的亲子关系。

宝宝何时需要拥抱？一天中必不可少的三次拥抱：早晨醒来第一次拥抱宝宝在睡了长长的一夜醒来，给他一个拥抱，问候宝宝早上好，睡得香不香，然后给他穿衣起床。

下班回家第二次拥抱你在外工作了一天，宝宝一天没有见到你，更需要你一个大大的拥抱来补偿这种长时刻分离带来的亲子想念。

拥抱对儿童的意义
1. 情感连接：拥抱是一种非语言的情感表达方式，它能够传递爱、关怀和接纳。

当儿童被父母、亲人或朋友拥抱时，他们会感受到与对方的亲密连接，这种情感连接有助于建立儿童的安全感和信任感。

2. 情感支持：拥抱可以给予儿童情感上的支持和安慰。

在儿童面临挑战、挫折或情绪低落时，一个温暖的拥抱可以减轻他们的压力和焦虑，让他们感受到被理解和关心。

3. 身体接触：儿童在成长过程中需要足够的身体接触来促进他们的身心发展。

拥抱可以提供肌肤接触的机会，帮助儿童发展触觉感知，增强他们对自己身体的认知。

4. 安全感和信任：拥抱可以让儿童感到被保护和安全。

当他们被亲密的人拥抱时，会释放出一种叫做“催产素”的荷尔蒙，这种荷尔蒙有助于增强儿童与照顾者之间的情感纽带，建立起信任关系。

5. 情绪调节：拥抱可以帮助儿童调节情绪。

当儿童感到愤怒、沮丧或紧张时，一个温柔的拥抱可以帮助他们平静下来，舒缓情绪，促进情绪的稳定和平衡。

6. 自尊心和自信：经常得到拥抱的儿童往往会有更高的自尊心和自信心。

他们感受到被爱和被接纳，这有助于他们建立积极的自我形象和自我认同感。

总之，拥抱对儿童的意义是多方面的，它不仅可以满足儿童的情感需求，还对他们的身心发展和情绪健康起到积极的影响。

作为父母或照顾者，给予儿童足够的拥抱和关爱是非常重要的。

子女教育:拥抱让孩子心理素质好受访专家：庄文浩，美国太平洋大学心理学哲学博士，思维与情商研究专家，美国催眠协会（ABH）认可的催眠导师。

心理学研究表明，那些经常被触摸和拥抱的孩子的心理素质要比缺乏这些行动的孩子健康得多。

人慢慢长大，父母与孩子之间的这种亲昵行为会减少，特别是中国孩子远比美国的孩子得到的拥抱和亲吻少，到了10岁左右，就很少有人再拥抱和亲吻他们了，直到20岁以后谈恋爱，这之间的十多年里，人是很缺乏身体的亲密接触的。

庄文浩博士认为，这样的孩子一般会缺乏安全感，心理素质会比较差，容易形成自我保护，与外界的交往也会出现一定的障碍。

所以，家长与孩子之间，拥抱十分重要。

庄博士解释说，人需要拥抱，这与人体的磁场有关。

人体的磁场会在与外界的接触中失去或得到，从而维持平衡，如果失衡，人就会生病、害怕、不自信等，很多时候是需要用拥抱、身体的触摸等方式来使磁场恢复平衡，得到身心的平衡。

正如小宝宝受惊吓后会大声啼哭，然后妈妈会把他抱在怀里，轻拍他的背部来安慰，庄博士说：“孩子被吓之后磁场就受到破坏，而致失衡，妈妈的拥抱和抚摸就是对宝宝磁场的修复。

”家长与孩子之间的拥抱是有技巧的，特别是对青春期的孩子。

庄博士指出，人体有7个部位的磁场穴位很重要，对应的位置分别在头顶天灵盖、两眼之间的天眼、喉咙、心脏、肚脐、膀胱和尾骨。

他建议，家长在拥抱孩子时，可以有意识地对这些部位进行抚摸。

对于青春期的孩子来说，心脏和膀胱这两个部位的抚触很重要，心是让孩子学会释放爱、懂得爱的部位，膀胱部位是性器官，对孩子的性发育很重要，家长在拥抱时可加以注意。

当然，抚触并不是直接用手去按压这些部位，一个拥抱就够了。

父母不用难为情，对孩子的爱是最伟大的爱，与孩子的拥抱也是最自然的。

除了平时多与孩子拥抱外，孩子身体不舒服时，父母的抚摸也是最好的药物。

庄博士指出，拥抱可以消除沮丧——能使体内免疫系统的效能上升；拥抱能为倦怠的躯体注入新能量，使你变得更年轻，更有活力。

多和孩子拥抱是一种抚平情绪的教育方式，你知道吗
拥抱能够表达一种关怀的情意，一个人的心意，一种无声的爱。

而这种方式在对于孩子的教育也是必不可少的，它可以抚平孩子的情绪，带给孩子温暖和爱意。

今天小编就在这里和大家聊聊多和孩子拥抱的教育方式。

父母在陪伴孩子成长的过程中，多给孩子一些拥抱，可以让孩子更加深刻感受你对他的爱意，可以更加贴近孩子的心灵。

在孩子开心的时候，给孩子一个欢喜的拥抱，让他感受到此时你为他的开心而开心的心情;在孩子沮丧的时候，给孩子一个鼓励的拥抱，用你的行动告诉他“别怕，孩子”;在孩子发脾气的时候，给孩子一个温暖的拥抱，用你的温柔稳定他那颗不安暴躁的心。

一个轻轻的拥抱，可以有千言万语，更是对孩子在无声地说：“我爱你!”
多和孩子拥抱，那是一种抚平孩子情绪的方式。

可以让孩子迅速变得乖巧起来。

专家也通过研究指出温柔的拥抱可以让早产儿变得更加健康和活泼，也可以让他们的情绪变得更加稳定。

所以多给孩子温柔的拥抱吧!你会发现你的孩子更加健康和快乐!。

解决「幼儿焦虑」8大方法！研究证实：孩子多抱抱，心理素质较好，能「远离心理疾病」研究发现：婴幼儿时期多抱抱，孩子长大聪明独立社交好公园里，一个坐在推车上的宝宝哭着要抱抱，妈妈安抚了一下，发现不行，就把宝宝抱起来。

这时，旁边的老人家开始对妈妈念经：「哭就抱会宠坏他！」、「越抱会越黏人！」⋯天啊！这是什么旧观念，我来给大家五个正确观念：1、刻意不抱，再小的宝宝会知道你在刻意训练他，反而更焦虑黏人。

2、拥抱能提供心理的安全感，宝宝很需要。

3、抱并不会宠坏。

有时是，孩子没讨抱，大人还常抱在手上，孩子才会养成不爱坐推车的坏习惯。

4、孩子不爱坐推车只要抱，有时是他无聊，你要让宝宝有得玩，手上有东西，转移他的注意力，才不会只想抱。

5、研究发现，孩子哭，能得到拥抱及正向响应， 1歳半后的「语言」及「认知」发展会更好。

所以，常常抱并不会宠坏孩子，反而长大后心理更健康。

别再给讨抱的孩子贴标签，快看这篇！「一哭就抱会宠坏孩子」事实真是这样吗？「孩子哭的时候不抱，他才知道哭是没用的，以后就不轻易哭了，这多好带……当妈就得狠得下心！」很多人认为宝宝一哭就抱，会让宝宝养成任性、无法独立的坏习惯。

但不知道你有没有发现，在教养里面，跟这些心理行为有关的，你越急，越可能对孩子的成长有很大的负面影响。

大量专家研究证明：婴儿哭的时候，大人不理会，让孩子知道哭没用，这是违背天性的做法。

因为，对于还不会使用语言来表达的婴儿来说，哭闹是他们表达自己的唯一方式。

刚才还对你笑着的宝宝，下一刻却哭了，这通常意味着他可能有这些需求—困了、饿了、冷了、热了、尿裤子了、不舒服了或是想跟你撒娇讨抱。

实验证明：多给孩子拥抱，是宠不坏的！▪美国布朗大学的一项研究发现：出生前几个月里，妈妈积极地响应宝宝的啼哭，宝宝18个月后，语言和认知能力发展更好。

▪美国圣母大学研究发现：婴幼儿时期经常得到父母爱抚、拥抱的孩子，长大后不但不会过度依赖父母，反而会有更健康的心理状态、更强的社交能力。

常被拥抱的孩子心理素质为什么更好通常头脑灵活、出类拔萃的儿童都与妈妈保持着良好的母子关系，而且通常比较坦诚、直接的爱的表达能让孩子拥有更好的心理素质，比如拥抱。

这是为什么呢?下面小编精心整理了拥抱对培养孩子心理的作用，供大家参考，希望你们喜欢!孩子常被拥抱心理素质更好美国著名的心理学家赫洛德·傅斯博士说：“拥抱可以消除沮丧——能使体内免疫系统的效能上升;拥抱能为倦怠的躯体注入新能量，使你变得更年轻，更有活力。

在家庭中，每天的拥抱将能加强成员之间的关系，并且大大减少摩擦。

”心理学研究表明，那些经常被触摸和被拥抱的孩子的心理素质要比缺乏这些行动的孩子健康得多。

成人更是如此，它会让你重拾童年的安全感、温暖感。

中国的孩子远比美国的孩子得到的拥抱和亲吻少，到了10岁左右，就很少有人再拥抱和亲吻他们了。

除了握手，他们要到谈恋爱时才会和另外一个身体有接触。

也就是说，他们通常在10来年或更长的时间里，没有身体的亲密接触。

心理学家说，拥抱有3大功效：1、消除沮丧：如果发现孩子闷闷不乐，不如默默地靠近，给他一个温暖的拥抱。

面对这样的关心和爱护，即便心有再多的委屈和不快，也会对你说个清楚。

2、增强勇气：人在压力下往往会很烦躁，情绪失控时会让他失去奋斗的勇气，深情拥抱和安慰鼓励不仅能平复他烦乱的心绪，更能鼓足继续奋斗的勇气。

3、注入活力：瞬间拥抱能为倦怠的躯体注入新生命，使人们变得更年轻，更有活力。

这看似平常的拥抱，却能给孩子多少鼓励、多少自信、多少幸福、多少眷恋啊!与宝宝亲密接触的四不要No 掐一掐宝贝的小脸蛋小宝贝肌肤细嫩，让人时常忍不住想掐一下，但是，你可能忽略了一个问题，婴幼儿的肌肉张力低，经常拧掐容易导致局部软组织和血管神经受到机械性损伤，从而造成不良后果。

No 妈咪的吻，不一定是甜蜜的吻很多妈咪喜欢亲吻宝贝的小嘴，殊不知，这时也许已经将自己口腔中的病原体传给了小宝贝，增加他患结核、脑膜炎、感冒等传染病的几率。

【多抱孩子有益心理成长】多抱孩子的好处*导读：有些父母为了不溺爱孩子，很少抱自己的孩子，但其实这样只会弄巧成拙。

据研究表明，多抱孩子有益心理成长。

今天小编就告诉大家多抱孩子的好处，多抱孩子有益心理成长。

怕养成抱癖，在婴儿长到2个月时，大多数的妈妈都尽量不抱婴儿。

她们把房间整理得漂漂亮亮，摆放许多玩具，就是为了让婴儿养成在床上老实睡觉的习惯。

因此，除了吃奶、洗澡之外，就尽量不抱婴儿。

然而，这样做的结果是婴儿的运动能力得不到充分发展。

尤其是老实的婴儿，既不生气也不哭闹，当然也就不用抱了。

可是，由此小儿会抬头晚、起坐迟。

老躺在床上的婴儿，其视力范围很小，不利于眼睛的发育。

其实，拥抱有这3大好处。

*1、促进触觉感官发育感觉统合近年来得到了相当多的重视，而在人体的感觉统合系统中，触觉是相当重要的一环，它对于宝宝的成长非常重要。

只有在拥有良好的触觉感受之后，宝宝才能更好地与外界建立起联系。

例如喝奶时口腔触觉会带给宝宝满足感，妈妈对宝宝温柔的肌肤抚触会让他感到舒适及放松。

等宝宝有了爬行等活动能力之后，他也会利用手部的触觉来探索外面的世界，学习新的能力。

拥抱，就是给初生宝宝提供触觉刺激的最佳方式。

通过与妈妈的肢体接触，宝宝可以喝到母奶、听见母亲的心跳，还能感受到妈妈说话时的温柔语气，这些都能带来舒适的触觉刺激。

只有得到足够触觉刺激的宝宝，其感觉统合能力的发展才更加完整，未来的学习及其他发展也就更为出色。

*2、缓和宝宝的负面情绪很多妈妈都有过这样的体验，当宝宝哭泣时，她们通常会先注意宝宝的生理需求，比如是不是肚子饿了、尿布湿了、太冷或太热等原因。

在排除掉这些生理因素之后，那么宝宝多半就是觉得无聊、情绪不佳或是受到了惊吓。

此时，只要妈妈给宝宝一个温暖的拥抱，那么宝宝的哭泣基本都能立刻停止。

因为妈妈的拥抱可以有效安抚宝宝的情绪，让他很快恢复愉快的心情。

很多幼儿发展专家经过研究发现，对于宝宝发出的情感需求讯号，如果大人经常不能做出及时回应的话，那么宝宝逐渐就会萌发出一种失望与不信任的情绪，严重的还可能影响到宝宝的人格发育，让他经常产生挫折感，遇到事情就变得容易退缩。

幼儿园抱抱心理健康教案一、教案背景随着社会的不断发展，幼儿园教育越来越注重培养儿童的心理健康。

尤其是近年来，幼儿园间接触的机会减少，幼儿的交往能力、情绪管理能力、抗挫折能力等方面存在一定问题。

因此，为了帮助幼儿更好地发展心理健康，本教案将引入“抱抱心理健康教育”项目。

二、教学目标1. 培养幼儿的情感表达和交流能力。

2. 增强幼儿的心理适应能力和人际交往能力。

3. 提高幼儿的情绪管理和自我调节能力。

4. 培养幼儿的同理心和关爱他人的能力。

三、教学重点与难点1. 重点：培养幼儿的情感表达和交流能力。

2. 难点：提高幼儿的情绪管理和自我调节能力。

四、教学内容与方法1. 抱抱心理健康教育的介绍通过PPT、视频等形式，向幼儿介绍抱抱心理健康教育的概念和作用，激发幼儿的学习兴趣。

2. 情感表达与交流a. 创设情境：在小组活动中，安排幼儿讨论有关友谊和家庭的话题，鼓励他们积极参与并表达自己的想法。

b. 分组练习：将幼儿分成小组，让他们通过角色扮演、绘画等方式，模拟表达情感和交流的场景。

c. 游戏互动：引入情感认知的游戏，通过模仿表情、咨询问题等方式，促进幼儿之间的交流与合作。

3. 情绪管理与自我调节a. 观察学习：教师示范针对不同情绪的自我调节方法，并引导幼儿观察学习。

b. 故事引导：通过阅读儿童故事、绘本等方式，引导幼儿理解情绪变化与处理方法。

c. 游戏实践：组织情景模拟游戏，让幼儿亲自体验情绪管理和自我调节的过程。

4. 同理心与关爱他人a. 故事分享：选择涉及同理心和关爱他人的故事，向幼儿表达爱与关怀的重要性。

b. 完成任务：组织幼儿完成一些小组任务，例如帮助他人整理物品、给予赞美等，培养他们对他人需求的关注和关爱。

c. 讲述亲身经历：教师结合自身经历，向幼儿分享对他人帮助和关照的感受，并鼓励幼儿分享自己的类似经历。

五、教学评估与总结1. 教师观察法：通过观察幼儿的情感表达和交流方式，情绪管理和自我调节能力，以及同理心和关爱他人的表现，对幼儿的学习情况进行评估。

抱抱更利于宝宝心灵成长？*导读：怕养成抱癖，在婴儿长到2个月时，大多数的妈妈都尽量不抱婴儿。

她们把房间整理得漂漂亮亮，摆放许多玩具，就是为了让婴儿养成在床上老实睡觉的习惯。

因此，除了吃奶、洗澡......怕养成抱癖，在婴儿长到2个月时，大多数的妈妈都尽量不抱婴儿。

她们把房间整理得漂漂亮亮，摆放许多玩具，就是为了让婴儿养成在床上老实睡觉的习惯。

因此，除了吃奶、洗澡之外，就尽量不抱婴儿。

然而，这样做的结果是婴儿的运动能力得不到充分发展。

尤其是老实的婴儿，既不生气也不哭闹，当然也就不用抱了。

可是，由此小儿会抬头晚、起坐迟。

老躺在床上的婴儿，其视力范围很小，不利于眼睛的发育。

其实，拥抱有这3大好处。

*1、促进触觉感官发育“感觉统合”近年来得到了相当多的重视，而在人体的感觉统合系统中，触觉是相当重要的一环，它对于宝宝的成长非常重要。

只有在拥有良好的触觉感受之后，宝宝才能更好地与外界建立起联系。

例如喝奶时口腔触觉会带给宝宝满足感，妈妈对宝宝温柔的肌肤抚触会让他感到舒适及放松。

等宝宝有了爬行等活动能力之后，他也会利用手部的触觉来探索外面的世界，学习新的能力。

拥抱，就是给初生宝宝提供触觉刺激的最佳方式。

通过与妈妈的肢体接触，宝宝可以喝到母奶、听见母亲的心跳，还能感受到妈妈说话时的温柔语气，这些都能带来舒适的触觉刺激。

只有得到足够触觉刺激的宝宝，其感觉统合能力的发展才更加完整，未来的学习及其他发展也就更为出色。

*2、缓和宝宝的负面情绪很多妈妈都有过这样的体验，当宝宝哭泣时，她们通常会先注意宝宝的生理需求，比如是不是肚子饿了、尿布湿了、太冷或太热等原因。

在排除掉这些生理因素之后，那么宝宝多半就是觉得无聊、情绪不佳或是受到了惊吓。

此时，只要妈妈给宝宝一个温暖的拥抱，那么宝宝的哭泣基本都能立刻停止。

因为妈妈的拥抱可以有效安抚宝宝的情绪，让他很快恢复愉快的心情。

很多幼儿发展专家经过研究发现，对于宝宝发出的情感需求讯号，如果大人经常不能做出及时回应的话，那么宝宝逐渐就会萌发出一种失望与不信任的情绪，严重的还可能影响到宝宝的人格发育，让他经常产生挫折感，遇到事情就变得容易退缩。

常被拥抱的孩子心理更健康
美国闻名的心理学家赫洛德•傅斯博士说：“拥抱能够排除沮丧——能使体内免疫系统的效能上升；拥抱能为倦怠的躯体注入新能量，使你变得更年轻，更有活力。

在家庭中，每天的拥抱将能加强成员之间的关系，同时大大减少摩擦。

”
心理学研究说明，那些经常被触摸和被拥抱的小孩的心理素养要比缺乏这些行动的小孩健康得多。

成人更是如此，它会让你重拾童年的安全感、温顺感。

中国的小孩远比美国的小孩得到的拥抱和亲吻少，到了10岁左右，就专门少有人再拥抱和亲吻他们了。

除了握手，他们要到谈恋爱时才会和另外一个躯体有接触。

也确实是说，他们通常在10来年或更长的时刻里，没有躯体的亲热接触。

跟孩子拥抱的重要性
孩子是一盏璀璨的明灯，每个孩子早晨看到的第一片光，都是来源于来自父母的双臂的拥抱。

拥抱离不开抚触，抚触不可缺少的情感交流，让孩子感到亲近舒适。

拥抱是一种把孩子像包裹一般紧紧抱在怀里的姿态，让孩子感受到父母的保护，让孩子有了安全感，更有强大的奔跑精神。

拥抱是一种催眠，当面对孩子看似不管用的抗拒和失落时，拥抱能让孩子获得更深的安慰。

拥抱是一种无声的表达，它能传达出父母的关怀与深情，培养孩子的自信心、独立能力与爱心及一种奉献的态度。

拥抱更可以传递情绪，孩子也可以从中学习到社交技能、见义勇为，以及对他人付出关心与爱。

所以，父母们一定要把握时机，把孩子紧紧拥抱在怀里，把家里充满温馨和爱，让孩子在你们的爱中张开双臂。

多抱抱孩子有助于他们心理成长育儿经验怕养成抱癖，在婴儿长到2个月时，大多数的妈妈都尽量不抱婴儿。

她们把房间整理得漂美丽亮，摆放很多玩具，就是为了让婴儿养成在床上诚实睡觉的习惯。

因此，除了吃奶、洗澡之外，就尽量不抱婴儿。

然而，这样做的结果是婴儿的运动技能得不到充分进展。

尤其是诚实的婴儿，既不生气也不哭闹，当然也就不用抱了。

可是，由此小儿会抬头晚、起坐迟。

老躺在床上的婴儿，其视力范围很小，不利于眼睛的发育。

其实，拥抱有这3大好处。

1、促进触觉感官发育“感觉统合”近年来得到了相当多的重视，而在人体的感觉统合系统中，触觉是相当重要的一环，它对于宝宝的成长特别重要。

只有在拥有良好的触觉感受之后，宝宝才能更好地与外界建立起联系。

例如喝奶时口腔触觉会带给宝宝满意感，妈妈对宝宝温顺的肌肤抚触会让他感到舒适及放松。

等宝宝有了爬行等活动技能之后，他也会利用手部的触觉来探究外面的世界，学习新的技能。

拥抱，就是给初生宝宝提供触觉刺激的最正确方式。

通过与妈妈的肢体接触，宝宝可以喝到母奶、听见母亲的心跳，还能感受到妈妈说话时的温顺语气，这些都能带来舒适的触觉刺激。

只有得到足够触觉刺激的宝宝，其感觉统合技能的进展才更加完整，将来的学习及其他进展也就更为超卓。

2、缓和宝宝的负面心情许多妈妈都有过这样的体验，当宝宝哭泣时，她们通常会先留意宝宝的生理需求，比如是不是肚子饿了、尿布湿了、太冷或太热等缘由。

在摒除掉这些生理因素之后，那么宝宝多半就是觉得无聊、心情不佳或是受到了惊吓。

此时，只要妈妈给宝宝一个暖和的拥抱，那么宝宝的哭泣基本都能立即停止。

由于妈妈的拥抱可以有效安抚宝宝的心情，让他很快复原开心的心情。

许多幼儿进展专家经过讨论发觉，对于宝宝发出的情感需求讯号，假如大人常常不能做出实时回应的`话，那么宝宝渐渐就会萌发出一种绝望与不信任的心情，严峻的还可能影响到宝宝的人格发育，让他常常产生挫折感，遇到事情就变得简单退缩。

3、熬炼挫折忍受力反过来看，一个从小就得到足够安全感的宝宝，即使以后遇到挫折，他也会对自己充斥信心，相信自己可以解决问题。

幼儿园抱抱心理健康教案一、教案背景随着现代社会的快节奏发展，幼儿普遍受到了各种压力的困扰，心理健康问题也越来越突出。

幼儿园作为孩子们的第二个家庭，应该充分关注幼儿的心理健康问题，并提供相应的教育与支持。

本教案旨在通过抱抱活动来促进幼儿园儿童的心理健康发展。

二、教案目标1. 帮助幼儿园儿童建立安全感和亲密感。

2. 提升幼儿的情绪管理能力。

3. 促进幼儿与他人的交流与沟通能力。

4. 培养幼儿的同理心和合作意识。

三、教学内容1. 抱抱活动介绍：通过亲密的抱抱，增强幼儿园儿童之间的情感连结和信任感。

2. 亲密关系建立：通过亲密的肢体接触，帮助幼儿园儿童建立与他人的安全感和亲密感。

3. 情绪管理：引导幼儿园儿童表达自己的情感，并提供适当的情绪调节方法。

4. 沟通技巧：通过抱抱活动，培养幼儿园儿童的交流与沟通能力。

5. 同理心培养：通过抱抱活动，帮助幼儿园儿童学会关爱他人，培养同理心和合作意识。

四、教学方法1. 游戏活动：设计多种有趣的游戏活动，通过互动和合作促进幼儿园儿童的心理健康发展。

2. 角色扮演：通过角色扮演，让幼儿园儿童在抱抱活动中真实地表达情感和需求。

3. 绘本故事：选择适合的绘本故事来讲述抱抱的重要性，激发幼儿园儿童的参与和兴趣。

4. 群体讨论：组织幼儿园儿童进行小组或全园讨论，分享彼此的感受和经验。

五、教学步骤1. 导入：以绘本故事的形式，介绍抱抱活动的背景和目的。

2. 活动展示：通过示范和角色扮演展示抱抱活动的正确方式和效果。

3. 游戏活动：设计多种形式的游戏活动，如“伙伴抱抱”、“快乐拥抱”，以增进幼儿园儿童之间的亲密感和信任感。

4. 情绪管理：通过引导幼儿园儿童表达自己的情感和需求，教授一些简单的情绪调节方法。

5. 沟通技巧：组织小组讨论，引导幼儿园儿童学习如何用言语和肢体语言与他人进行有效的沟通。

6. 同理心培养：选择适合年龄的绘本故事，帮助幼儿园儿童理解他人的感受和需求。

7. 总结和延伸：向幼儿园儿童强调抱抱活动的重要性，并鼓励他们在日常生活中继续实践。