六年级上册二单元知识点

六年级上册语文第2单元知识点总结一、词语辨析1. 诗句、句子、段落在语文学习中，我们经常会遇到诗句、句子和段落这几个概念。

诗句是指诗歌中一行或者几行的文字，它是诗歌的组成部分，常常包含丰富的意境和情感。

句子是语言表达的基本单位，它由主谓宾等成分构成，表达一定的意思。

段落是指文章中由若干句子组成的文字部分，通常表达一个完整的意思或者论点。

2. 纪律、规则、法律纪律、规则和法律都是规范人们行为的准则。

纪律通常指的是组织或团体对成员行为的限制和规定，如学校纪律、部队纪律等。

规则是一种约定俗成的行为规范，它可以是一种公认的行为准则，也可以是某种活动或比赛的规则。

而法律则是由国家权威制定的具有约束力的规范，是国家行为的准则，涉及更广泛和更严肃的范畴。

3. 过去、现在、将来过去、现在和将来是时间的三个基本概念。

过去是指已经发生或者存在过的时间段，它是指从现在倒推的时间段；现在是指目前正在进行或者存在的时间点；将来是指还未发生或者到来的时间段，是指从现在开始往后的时间。

二、修辞手法1. 比喻、拟人、夸张比喻是一种借用的修辞手法，把两个相似的事物相互联系，用A来形容B，使B更加生动形象。

拟人则是一种赋予非生物以人的特性或行为的修辞手法，通过这种方式，能够增强描述对象的形象。

夸张是一种夸大、放大描述事物的手法，通过夸张可以使所描述的对象更加突出和醒目。

2. 对比、排比、反问对比是一种通过对照的手法来凸显事物的不同，对比可以使事物之间的差别更加鲜明。

排比是一种通过并列的手法来表现事物的相同或相似，排比可以使事物之间的联系更加紧密。

反问是一种提出问题却不需回答的修辞手法，通常利用反问可以加强语气或者表达作者的态度。

三、文学常识1. 小说、散文、诗歌小说是一种通过叙事手法来表达故事情节的文学作品，它通常具有情节和人物。

散文是一种以平实的语言、真实的情感来抒发作者思想感情的文学体裁，它不受限于艺术形式。

诗歌是一种以音乐性语言表达情感和思想的文学作品，诗歌的语言通常比较优美，富有韵律，能够给人以美的享受。

人教版小学英语六年级上册第二单元知识点本单元主要学习了有关食物、餐具、饮料等方面的英语词汇和句子，了解了如何正确地表达自己的饮食喜好以及提供餐饮服务。

以下是本单元的主要知识点：一、食物相关词汇1. fruits（水果）apple（苹果）、banana（香蕉）、grape（葡萄）、watermelon（西瓜）等。

2. vegetables（蔬菜）carrot（胡萝卜）、tomato（番茄）、cucumber（黄瓜）、potato （土豆）等。

3. snacks（零食）chips（薯片）、biscuit（饼干）、candy（糖果）、ice cream（冰淇淋）等。

4. drinks（饮料）water（水）、juice（果汁）、milk（牛奶）、tea（茶）等。

二、餐具相关词汇1. plate（盘子）2. bowl（碗）3. cup（杯子）4. glass（玻璃杯）5. spoon（勺子）6. fork（叉子）7. knife（刀子）三、常用句子1. What would you like to eat/drink?（你想吃/喝点什么？）2. I would like some...（我想要一些...）3. Here you are.（给你。

）4. Can I have some water, please?（请给我一些水。

）5. How about some apples?（要不要一些苹果？）6. Do you have any snacks?（你有零食吗？）7. I don't like...（我不喜欢...）8. I love...（我喜欢...）9. Can I help you?（需要帮助吗？）10. What's your favorite food/drink?（你最喜欢的食物/饮料是什么？）四、简单对话练习A: What would you like to eat?B: I would like some noodles.A: Here you are.B: Thank you.A: You're welcome.A: Do you have any snacks?B: Yes, we have chips, biscuits, and candy.A: Can I have some chips, please?B: Of course, here you go.A: Thank you so much.A: What's your favorite fruit?B: My favorite fruit is watermelon.A: How about some grapes?B: No, thanks. I don't like grapes.五、培养学生的听、说、读、写能力在课堂上，教师可以通过听取录音、模仿句子、读课文、角色扮演对话等多种方式培养学生的听、说、读、写能力。

六年级上册语文第二单元重要知识点一、字词。

1. 会写的字。

- 涯（天涯）：注意右半部分“圭”的写法，两个“土”字叠加，横画长短有别。

- 莺（莺啼）：上半部分“艹”要写得舒展，下半部分“鸟”字笔画要紧凑。

- 啼（啼叫）：左窄右宽，“帝”字的竖画要写直。

- 郭（城郭）：左右结构，左高右低，“阝”的竖画为悬针竖。

- 酒（酒水）：左右结构，右边的“酉”字里面一横不要丢。

- 旗（旗帜）：左右结构，笔画较多，要注意各部分的比例，“其”字中间是两横。

- 瞻（瞻仰）：左半部分“目”字要写得窄长，右半部分笔画较多，要写紧凑。

2. 会认的字。

- 谪（zhé）：古代官吏降职或远调。

- 蕲（qí）：地名用字。

- 干（gān）：在“干戈”中读gān，表示古代的兵器。

3. 多音字。

- 行：háng（银行）、xíng（行走）。

在诗句“行到水穷处”中读xíng。

- 更：gēng（更新）、gèng（更加）。

如“更上一层楼”中的“更”读gèng。

二、诗句理解。

- “移舟泊烟渚，日暮客愁新。

”- 诗意：把船停靠在烟雾迷蒙的小洲边，日暮时分新的愁思又涌上客子心头。

“移舟”点明了诗人的活动，“泊”是停船靠岸。

“烟渚”指江中雾气笼罩的小沙洲。

“日暮”是时间，因为傍晚容易引发思乡之情，所以诗人的愁思又增添了新的内容。

- “野旷天低树，江清月近人。

”- 诗意：旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。

“野旷”写出了旷野的空旷，“天低树”是一种视觉上的感受，因为旷野的广阔，天空看起来好像比树还要低。

“江清月近人”则通过江水的清澈，月亮倒映其中，仿佛离人很近，衬托出诗人的孤独。

- “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

”- 诗意：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。

“黑云翻墨”把乌云比作翻倒的墨汁，形象地写出了乌云的浓厚和来势汹汹。

人教版六年级上册第二单元知识点总结第二单元的学习内容主要涵盖了人教版六年级上册的数学、语文和英语三科的知识点。

下面将对这些知识点进行总结和归纳。

一、数学知识点总结1. 数的认识和认读第二单元开始学习整数的概念和表示方法。

在数轴上，负数位于原点左边，正数位于原点右边。

了解数的绝对值及其大小比较方法，掌握正数与负数的加法和减法。

2. 整数运算在整数加减法运算中，同号相加得同号，异号相消为正；同号相减得同号，异号相减得异号。

掌握加减法的运算规则，能够熟练进行进位和借位运算。

3. 整数间的大小比较比较整数可以根据绝对值和符号进行。

首先比较绝对值大小，绝对值越大的数越大；绝对值相等时，正数大于负数。

同时要掌握使用"大于"、"小于"、"大于等于"、"小于等于"等数学符号表示大小关系。

二、语文知识点总结1. 课文理解通过阅读和理解课文，掌握故事情节、人物角色、环境描写等。

能够根据课文内容进行情节复述，表达自己的理解和感受。

2. 词语理解和运用学习课文中的生词和重要词汇，理解词义，并能准确使用。

通过词语搭配和运用，提高语言表达的准确性和流畅性。

3. 语法知识学习和掌握名词、动词、形容词、副词等基本词类的用法。

理解句子结构，学习使用简单句、并列句和复合句等不同句型进行表达。

三、英语知识点总结1. 单词拼写掌握本单元所学的英语单词，并能正确拼写。

重点掌握较难的单词拼写规则和特殊规则。

2. 句型练习通过本单元的学习，能够灵活运用所学的句型进行口头和书面表达。

掌握基本的肯定句、否定句、疑问句等句型结构，提高语言运用能力。

3. 阅读理解通过阅读短文和对话，能够理解文中的意思，回答相关问题。

提高阅读理解和阅读速度的能力。

综上所述，人教版六年级上册第二单元的学习内容主要包括数学、语文和英语三科的知识点。

通过逐一总结并归纳这些知识点，可以更好地掌握和应用于实际学习中。

六年级上册二三单元知识点第二单元：数学本单元主要学习数的四则运算和质因数分解。

一、数的四则运算1. 加法：加法是将两个或多个数相加得到一个数的运算。

符号为“+”。

例如：3 + 5 = 8 7 + 9 + 4 = 202. 减法：减法是将一个数从另一个数中减去，得到一个差的运算。

符号为“-”。

例如：8 - 3 = 5 12 - 7 - 2 = 33. 乘法：乘法是将两个或多个数相乘得到一个积的运算。

符号为“×”。

例如：4 × 6 = 24 3 × 7 × 2 = 424. 除法：除法是用一个数除以另一个数，得到商的运算。

符号为“÷”。

例如：16 ÷ 4 = 4 35 ÷ 7 ÷ 5 = 1二、质因数分解质因数分解是将一个正整数用素数因数相乘的形式来表示。

例如：24 = 2 × 2 × 2 × 3本单元的质因数分解主要涉及到以下两个概念：1. 质数：质数又称素数，指大于1的正整数中只能被1和自身整除的数。

2. 合数：合数指至少有一个除了1和本身以外的因数的正整数。

质因数分解的步骤如下：1. 找出正整数的最小素数因子。

2. 将该素数因子除去后，继续寻找剩余的数中的最小素数因子。

3. 重复以上步骤直至所有素数因子找出为止。

例如：72 = 2 × 2 × 2 × 3 × 3，即将72分解为质数2和3的乘积。

第三单元：语文本单元主要学习古文诵读、语言表达和作文写作。

一、古文诵读古文是我国古代的语言文字，具有丰富的文化内涵和独特的艺术风格。

通过学习古文，可以培养学生的语感、表达能力和对经典文化的理解。

在古文诵读方面，六年级上册的知识点主要包括：1. 诵读古诗：学习并背诵唐诗宋词等经典古文，提高语音语调和韵律的把握能力。

2. 齐诵古文：学习古文篇章，掌握句子和篇章的语调和语气。

六年级英语上册第二单元知识点一、词汇（Vocabulary）1. 学校设施（School Facilities）- Library 图书馆- Playground 操场- Computer room 计算机房- Art room 美术室- Music room 音乐室- Gymnasium 体育馆2. 学校科目（School Subjects）- English 英语- Mathematics 数学- Science 科学- History 历史- Geography 地理- Physical Education 体育3. 常见动作（Common Actions）- Read 阅读- Write 写作- Draw 画画- Sing 唱歌- Dance 跳舞- Play sports 做运动4. 频率副词（Frequency Adverbs）- Usually 通常- Often 经常- Sometimes 有时- Never 从不5. 学校活动（School Activities）- Class meeting 班会- School trip 学校旅行- Sports day 运动日- Talent show 才艺展示二、语法（Grammar）1. 一般现在时（Simple Present Tense）- 描述经常发生的动作或状态。

- 例句：I usually read books in the library.2. 现在进行时（Present Continuous Tense）- 描述正在进行的动作。

- 例句：She is drawing in the art room.3. 可数名词和不可数名词（Countable and Uncountable Nouns）- 可数名词可以用数字计数，有单数和复数形式。

- 不可数名词通常没有复数形式，表示数量时需要用到量词。

- 例句：I have two books. (可数) / Water is important for us. (不可数)4. 特殊疑问词（Special Question Words）- Who, What, Where, When, Why, How- 例句：Where do you play sports? Why do you like history?5. 频率副词的使用（Using Frequency Adverbs）- 描述动作发生的频率。

六年级上册第二单元知识点梳理英语一、单词1. friend (n. 朋友)2. family (n. 家庭)3. exercise (n. 练习)4. picture (n. 图片)5. bridge (n. 桥梁)6. build (v. 建造)7. market (n. 市场)8. modern (adj. 现代的)9. colorful (adj. 丰富多彩的)10. travel (v. 旅行)二、短语1. go to the movies (去看电影)2. take photos (拍照)3. go for a walk (去散步)4. do exercise (做运动)5. talk about (谈论)6. look at the pictures (看图片)7. play with friends (和朋友玩耍)8. on the bridge (在桥上)9. in the picture (在图片中)10. a modern city (一个现代化的城市)三、句型1. Where is your family from? (你的家人来自哪里？)2. What do you do on the weekend? (周末你做什么？)3. Let’s go to the movies! (让我们去看电影吧！)4. Do you take photos in the park? (你在公园里拍照吗？)5. What do you think of the colorful market? (你觉得丰富多彩的市场怎么样？)四、重点语法1. 物主代词的用法及变化2. 询问地点的特殊疑问句3. be 动词的用法（肯定句、否定句、一般疑问句）4. 现在进行时的用法5. 形容词的比较级和最高级文章内容六年级上册第二单元知识点梳理英语在六年级上册的第二单元中，我们学习了许多关于家庭和朋友、城市和乡村生活的话题，通过学习，我们能更好地了解如何描述家庭成员、谈论朋友和家人的活动，描述城市和乡村的工作和生活。

六年级上册语文第2单元知识点一、字词积累1. 会写的字- 寇（日寇）、副（副食）、榴（石榴）、弹（子弹）、抡（抡起）、贯（贯穿）、棋（象棋）、悬（悬崖）、沸（沸腾）、涧（山涧）、雹（冰雹）、屹（屹立）、悦（喜悦）、屈（委屈）等。

2. 会认的字- 盏（一盏灯）、噢（噢，我知道了）、缀（点缀）、幽（幽静）等。

3. 多音字- 弹：dàn（子弹）、tán（弹琴）；- 横：héng（横七竖八）、hèng（蛮横）；- 尽：jìn（尽头）、jǐn（尽管）等。

- 宏伟 - 雄伟、茂密 - 茂盛、注视 - 凝视、憧憬 - 向往、猛烈 - 激烈等。

5. 反义词- 崎岖 - 平坦、沉着 - 慌张、英勇 - 懦弱、暴露 - 隐蔽等。

6. 词语搭配- （险要）的地形、（豪迈）的口号、（胜利）的喜悦、（热烈）的欢呼等。

二、句子赏析1. 比喻句- “石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

”把石头比作雹子，生动形象地写出了石头砸下去非常迅猛、有力，体现了五壮士对敌人的无比仇恨。

- “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

”把五岭山脉看作细浪，把乌蒙山看作泥丸，运用夸张的手法，表现了红军战士不畏艰难险阻，蔑视一切困难的革命乐观主义精神。

三、课文内容1. 《七律·长征》- 作者毛泽东。

这首诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

诗中的“红军不怕远征难，万水千山只等闲”直接抒发了红军战士不怕困难、勇往直前的英雄气概。

2. 《狼牙山五壮士》- 课文按事情发展顺序记叙了狼牙山五壮士接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖的过程，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

3. 《开国大典》- 课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，主要描写了群众进场、典礼开始、宣布新中国成立、升国旗、宣读公告、阅兵式、群众游行等盛大场面，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情。

六上数学第二单元知识点总结数学是一个连贯的科目，每一个知识点都会影响到后续的学习。

对于六年级的学生来说，理解并掌握每一个知识点是非常重要的。

以下是对六年级上册数学第二单元知识点的一些总结：1. 分数乘法：分数乘法的意义：与整数乘法的意义不同，分数乘法表示的是“几个相同分数的和”。

例如，$\frac{2}{3} \times 4$ 表示的是 4 个$\frac{2}{3}$ 的和。

分数乘法的计算方法：将分子与分子相乘，分母与分母相乘。

例如，$\frac{2}{3} \times \frac{3}{4} = \frac{2 \times 3}{3 \times 4} =\frac{6}{12}$。

2. 分数除法：分数除法的意义：与整数除法的意义不同，分数除法表示的是“一个分数平均分成几份”。

例如，$\frac{4}{5} \div 2$ 表示的是$\frac{4}{5}$ 平均分成 2 份。

分数除法的计算方法：将除法转化为乘法，再按照分数乘法的计算方法进行计算。

例如，$\frac{4}{5} \div 2 = \frac{4}{5} \times \frac{1}{2} = \frac{4}{10}$。

3. 比和比例：比：表示两个数量之间的关系，例如，$\frac{a}{b}$。

比例：表示两个比之间的关系，例如，$\frac{a}{b} = \frac{c}{d}$。

4. 分数混合运算：分数混合运算需要遵循运算的顺序，先进行括号内的运算，再进行乘除运算，最后进行加减运算。

5. 分数和小数的互化：将分数化为小数：例如，$\frac{2}{3} = 0.\overline{6}$。

将小数化为分数：例如，$ = \frac{3}{5}$。

6. 解决问题的方法：解决与分数有关的问题时，可以使用线段图、方程、直接计算等方法。

根据具体的问题选择合适的方法进行解决。

以上是六年级上册数学第二单元的一些重要知识点。

希望这些信息能够帮助你更好地理解和学习这一单元的内容。

六年级语文第二单元知识点归纳一、课文学习1. 课文内容概括本单元的课文包括《小荷才露尖尖角》、《春晓》、《风》等多篇古代诗词。

通过对这些诗词的学习，学生不仅能够感受到古人的情感表达和审美追求，还可以扩展对我国文学的理解和认识。

2. 课文的理解在学习课文的过程中，学生需要认真阅读诗词，理解其中的意境和情感，同时也要学会用自己的语言描述诗词的内涵和情感。

3. 课文的赏析教师可以引导学生通过诵读、欣赏和朗诵等方式，培养他们的审美情感，提高他们对文学作品的感悟和理解能力。

二、词语学习1. 生字和生词的掌握本单元的生字生词包括“小荷”、“露尖尖角”、“春晓”、“风”等，学生通过课文的学习和词语的积累，可以逐步掌握这些词语的意义和用法。

2. 同义词和近义词的辨析在词语学习的过程中，教师可以引导学生掌握一些同义词和近义词的区别，提高他们的语言表达能力和词汇运用能力。

三、古诗文的鉴赏1. 古诗文的修辞手法通过对古诗文的学习，学生可以了解古人在表达情感和描绘意境时所运用的修辞手法，例如比喻、拟人等，从而提高他们的语言鉴赏和审美能力。

2. 古诗文的体裁特点古诗文作为我国传统文化的精粹，有其独特的体裁特点，如五言、七言等，学生可以通过学习古诗文，了解并掌握这些特点，进而丰富自己的文学知识和修养。

3. 古诗文的背诵和朗诵教师可以组织学生进行古诗文的背诵和朗诵活动，提高他们的语言表达能力和语感，培养他们的文学情操。

四、习作和写作1. 诗歌创作本单元的学习内容涉及到了古代诗词的欣赏和学习，教师可以引导学生根据所学的诗词，进行诗歌创作，通过写作锻炼学生的语言表达能力和想象力。

2. 作文习作学生在学习课文的过程中，可以根据课文内容展开自己的想象和思考，进行作文习作，提高他们的写作能力和表达能力。

五、课外阅读1. 文学作品的阅读除了课内的课文学习，学生还应该进行一些课外的阅读，扩大自己的文学视野，增加自己的文学修养。

2. 阅读感悟在阅读课外文学作品的过程中，学生应该注重对作品内涵和情感的感悟，通过阅读丰富自己的思想和情感文化。

六年级上册语文二单元知识点部编版一、字词。

1. 会写的字。

2. 会认的字。

3. 多音字。

4. 词语积累。

- 描写红军长征的词语：万水千山、等闲视之、五岭逶迤、乌蒙磅礴等。

这些词语体现了长征途中的艰难险阻和红军战士的英勇无畏。

- 描写英雄人物的词语：英勇无畏、临危不惧、壮烈豪迈、坚贞不屈等。

可用于形容狼牙山五壮士的英雄气概。

- 描写场面的词语：排山倒海、人山人海、庄严肃穆、气势磅礴等。

适合形容开国大典的盛大场面。

二、句子。

1. 含义深刻的句子。

2. 修辞手法。

三、课文内容。

- 中心思想：这首诗通过对红军长征途中经历的艰难险阻的描述，热情洋溢地歌颂了红军战士不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

- 写作特点：全诗对仗工整，语言凝练。

首联总领全诗，颔联、颈联分别从山和水两方面具体描写长征途中的艰难，尾联总结全诗，展望未来。

- 主要内容：课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。

- 人物形象：五壮士分别是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。

他们在面对强敌时临危不惧，表现出了英勇无畏、坚贞不屈、自我牺牲的伟大精神。

- 描写方法：课文通过对人物的动作、语言、神态等描写来刻画人物形象。

例如“班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。

”通过“沉着”这一神态描写和“指挥”这一动作描写，表现了马宝玉的冷静和果断。

- 主要内容：课文按照开国大典进行的顺序，记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义。

- 描写顺序：课文按照典礼前、典礼时、典礼后的顺序进行描写。

典礼前主要写了开国大典的准备工作；典礼时详细描写了毛泽东主席宣布新中国成立、升国旗、宣读中央人民政府公告等场面；典礼后描写了群众游行的场面。

- 场面描写：课文对开国大典的场面描写非常精彩，如对天安门广场上的人群、旗帜、阅兵式等的描写，通过点面结合的方式，既写出了整体的宏大场面，又突出了个体的表现，让读者仿佛身临其境。

小学六年级上册数学各单元知识点小学六年级上册数学共有十一个单元，每个单元的知识点如下：1. 第一单元：数与代数- 数的认识：数的读法、数的大小比较- 数的加法和减法：竖式计算、交换律和结合律- 乘法口诀表：认识并背诵乘法口诀表2. 第二单元：整数- 正数、负数：了解正数和负数的概念- 整数的加法和减法：正数相加、正数和负数相加、负数相加- 整数的乘法：相乘的规律3. 第三单元：图形与坐标- 点、线、面：了解图形的基本概念- 线段的长度：如何测量线段的长度- 坐标系：认识平面直角坐标系4. 第四单元：图形的变换- 平移、翻转、旋转：了解图形的基本变换操作- 关于对称轴的对称：认识图形的对称性5. 第五单元：小数- 小数的认识：了解小数的概念和读法- 小数的加法和减法：竖式计算- 小数的乘法和除法：带小数点的乘法和除法计算6. 第六单元：百分数- 百分数的认识：了解百分数的概念和读法- 百分数的表示和转化：将百分数转化为小数、将小数转化为百分数- 百分数的加法和减法：竖式计算7. 第七单元：平方与平方根- 平方数：认识平方数和平方根的概念- 计算平方：计算一个数的平方- 开平方：计算一个数的平方根8. 第八单元：长方体的面积和体积- 长方体的面积：计算长方体各个面的面积、计算总面积- 长方体的体积：计算长方体的体积9. 第九单元：圆- 圆的认识：了解圆的概念和相关术语- 圆的面积和周长：计算圆的面积和周长10. 第十单元：时间- 时钟的认识：了解时、分、秒的概念- 时钟的读法：读时、读分、读秒- 时钟的计算：计算时间差、计算时间段11. 第十一单元：数据的处理- 统计图表：了解柱状图和折线图的制作和分析- 数据的整理和处理：收集数据、整理数据、分析数据以上是小学六年级上册数学各单元的知识点，希望对你有帮助！。

六年级上册第二单元英语知识点一、重点单词。

1. 交通工具类。

- on foot步行。

- by bike骑自行车。

- by bus乘公共汽车。

- by train乘火车。

- by plane乘飞机。

- by ship乘船。

- by subway乘地铁。

2. 交通规则类。

- stop停。

- wait等。

- go走。

3. 其他相关单词。

- traffic交通。

- traffic lights交通灯。

- traffic rules交通规则。

二、重点短语。

1. 表示交通方式的短语。

- take the No.57 bus乘57路公共汽车。

- slow down慢下来。

2. 与交通规则相关的短语。

- pay attention to注意。

三、重点句型。

1. 询问交通方式。

- How do you come to school?你怎么来上学的？- 回答：I come on foot/by bike/by bus...我步行/骑自行车/乘公共汽车来的。

2. 描述交通规则。

- Slow down and stop at a yellow light.黄灯亮时减速并停下来。

- Stop and wait at a red light.红灯亮时停下来等待。

- Go at a green light.绿灯亮时走。

3. 表达应该做某事（与交通规则相关）- We must pay attention to the traffic lights.我们必须注意交通灯。

四、语法知识点。

1. 一般现在时特殊疑问句（询问交通方式）- 结构：特殊疑问词（How）+助动词（do/does）+主语+动词原形+其他？- 例如：How does your father go to work?你爸爸怎么去上班？- 在一般现在时中，当主语是第三人称单数（he/she/it等）时，助动词用does，动词用原形；当主语是第一、二人称及复数时，助动词用do。

六年级语文上册第二单元的必背知识点一、字词盘点1. 难读字批(pī)抡(lūn)涧(jiàn)雹(báo)注意字的结构和笔画，如“冀”与“翼”的区别，“抡”右边是“仑”不是“仓”，“盏”不要少写了上面的“丶”和“丿”。

2. 多音字要(yāo, yào)得(děi, dé)塞(sài, sè)几(jī, jǐ)待(dāi, dài)盛(chéng, shèng)撒(sǎ, sā)劲(jìn, jìng)薄(bó, báo, bò)掌握这些多音字在不同语境中的读音。

二、词语积累1. 必须掌握的词日寇、进犯、游击、奋战、转移、险要、沉着射击、始终、顶峰、悬崖、沸腾、攀登依托、继续、仇恨、眺望、喜悦、冲锋爆发、就位、壮烈、豪迈、政府、委员协商、汇集、预定、鼓舞、山涧、宣告雄伟、肃静、旗帜、宣读、语调、选举完毕、检阅、制服、一致、距离、高潮灯笼、陆续、游行、次序、手榴弹斩钉截铁、居高临下、粉身碎骨、惊天动地五颜六色、排山倒海2. 近义词与反义词近义词：磅礴~雄伟，逶迤~蜿蜒，进犯~侵犯，英勇~勇敢，掩护~保护，屹立~耸立等。

反义词：逶迤→笔直，开颜→愁眉，坚持→放弃，沉着→惊慌，崎岖→平坦，全神贯注→心不在焉等。

3. 词语归类ABB式：黑魆魆（笑哈哈、笑眯眯、笑嘻嘻、笑盈盈）ABAC式：自言自语 （自生自灭、一生一世、无声无息）含有近义词的词语：粉身碎骨（冷嘲热讽、左顾右盼、志同道合）含有数字的词语：万水千山 （一穷二白、三三两两、四面八方）含有夸张的词语：排山倒海 （日理万机、寸步难行、天衣无缝）描写认真的词语：聚精会神 （全神贯注、一心一意、专心致志）描写颜色的词语：五颜六色 （五光十色、色彩缤纷、花花绿绿）描写精神品质的成语：坚强不屈、壮烈豪迈、大公无私、舍己救人等三、课文重要句段及修辞手法1. 《七律·长征》重要句段：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

六年级语文上册第二单元知识点笔记一、字词积累。

1. 易读错的字。

- 逶迤（wēi yí）：注意“逶”的读音是一声，“迤”是二声。

- 磅礴（páng bó）：“磅”在这里不读“bàng”。

- 岷山（mín shān）：“岷”容易读错。

2. 易写错的字。

- “律”：右边是“聿”，不要写成“律”。

- “崖”：与“涯”区分，“崖”指山石或高地的陡立的侧面，“涯”指水边，泛指边际。

3. 多音字。

- 行：xíng（行走）、háng（银行）- 蒙：méng（蒙骗）、mēng（启蒙）、měng（蒙古）二、课文内容。

- 作者：毛泽东。

- 中心思想：这首诗生动地概述了红军长征的艰难历程，赞颂了红军战士不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

- 重点诗句理解。

- “红军不怕远征难，万水千山只等闲。

”开篇点题，“不怕”“只等闲”表现了红军战士大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。

- “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

”运用了夸张和比喻的修辞手法，把五岭山脉比作细浪，把乌蒙山比作泥丸，反衬出红军战士不畏艰险的高大形象。

- “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

”“暖”字写出了红军战士渡过金沙江后的喜悦心情，“寒”字烘托出红军战士飞夺泸定桥的惊险悲壮。

- 主要内容：课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。

- 人物形象。

- 五壮士在面对强敌时临危不惧、英勇顽强。

如在战斗中，他们利用险要地形，打退了敌人一次又一次的进攻。

- 他们具有崇高的爱国主义精神和坚贞不屈的民族气节。

在子弹打光后，宁死不屈，跳下悬崖。

- 描写方法。

- 动作描写：“班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。

副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

六年级上册语文二单元知识点整理第二单元知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字批(pī) 抡(lūn) 涧(jiàn) 雹(báo)(2)难写的字冀:上中下结构,注意与“翼”字区别。

抡:右边是“仑”,不要写成了“仓”。

盏:不要少写了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”。

隆:右上是“折文”,不要少写了中间的短横。

(3)多音字要（yāo yào）得（děi dé）塞（sài sè）几（j ī jǐ）待（ dāi dài）盛（chéng shèng）撒（sǎ sā）劲（jìn jìng）薄（bó báo bò）2.词(1)必须掌握的词日寇进犯游击奋战转移险要沉着射击始终顶峰悬崖沸腾攀登依托继续仇恨眺望喜悦冲锋爆发就位壮烈豪迈政府委员协商汇集预定鼓舞山涧宣告雄伟肃静旗帜宣读语调选举完毕检阅制服一致距离高潮灯笼陆续游行次序手榴弹斩钉截铁居高临下粉身碎骨惊天动地五颜六色排山倒海(2)近义词磅礴~雄伟逶迤~蜿蜒进犯~侵犯英勇~勇敢掩护~保护屹立~耸立全神贯注~聚精会神挺立~耸立汇集~汇合飘拂~飘动挥手~招手欢跃~欢腾雄伟~宏伟宏伟~雄伟茂密~茂盛注视~凝视微弱~微小猛烈~强烈憧憬~向往赞叹~赞美璀璨~耀眼聚精会神~全神贯注千钧一发~万分危急(3)反义词逶迤→笔直开颜→愁眉坚持→放弃沉着→惊慌崎岖→平坦全神贯注→心不在焉斩钉截铁→优柔寡断完毕→开始肃静→喧哗消失→出现汇集→分散活泼→文静启动→停止璀璨→黯淡茂密→稀疏光明→黑暗微弱→强烈暴露→隐蔽挺进→撤退聚精会神→心不在焉千钧一发→安然无恙(4)词语归类①ABB式词语:黑魆魆类似的词语:笑哈哈、笑眯眯、笑嘻嘻、笑盈盈②ABAC式词语:自言自语、各式各样类似的词语:自生自灭、一生一世、无声无息③含有近义词的词语:粉身碎骨、昂首挺胸类似的词语:冷嘲热讽、左顾右盼、志同道合④含有数字的词语:万水千山、千千万万类似的词语:一穷二白、三三两两、四面八方⑤含有夸张的词语:排山倒海、惊天动地类似的词语:日理万机、寸步难行、天衣无缝⑥描写认真的词语:聚精会神类似的词语:全神贯注、一心一意、专心致志⑦描写颜色的词语:五颜六色类似的词语:五光十色、色彩缤纷、花花绿绿⑧描写精神品质的成语:坚强不屈、壮烈豪迈、大公无私、舍己救人、舍己为人、正直无私、表里如一、正大光明、刚正不阿、铁面无私⑨量词:五个战士、一块磨盘、大的石头、一道河、五座白石桥、一根电动旗杆、一个师⑩动词:扔手榴弹、举起一块磨盘大的石头跳下深谷、擎着红旗、提着红灯、升国旗、舞着火把修饰词:细小的枪口、崎岖的山路、叽里呱啦的叫声（5）词语积累悬崖峭壁狂风怒号攀山越岭怅望灰天寝不安席可见一斑水落石出百折不回思潮起伏碧空如洗【描写环境恶劣的】狂风怒号穷山恶水荒无人烟风雨交加冰天雪地【关于爱国的】精忠报国忧国忧民碧血丹心以身殉国毁家纾难为国捐躯【形容痛苦的词语】欲哭无泪痛不欲生愁肠百结悲痛欲绝撕心裂肺【关于思念家乡、祖国的词】魂牵梦萦故土难离归心似箭魂归故里【含有“不”字的词语】食不下咽坚韧不拔刚正不阿高不可攀【含有“如”字的词语】碧空如洗心急如焚心乱如麻始终如一【关于蝴蝶的词语】破茧成蝶庄周梦蝶蜂媒蝶使蝶恋蜂狂招蜂引蝶【形容少年的词语】生龙活虎聪明伶俐朝气蓬勃青春活泼欢蹦乱跳风华正茂（6）词语搭配计划（周密）（精密）观察（严密）控制（紧密）联系（勘测）线路（勘察）地形（勘探）石油（勘正）错误（杰出）的工程师（艰巨）的工程（崇高）的敬意（真挚）的爱慕（孤寂）的小城（矮墩墩）的战士（不寻常）的来历（啧啧）的赞叹声（巍峨峻拔）的草原（碧波环抱）的宝岛（纯洁）的雪花（苍苍茫茫）的草原（鲜嫩）的山丹丹（热烈）的红棉（刚劲有力）的方块字（如歌如画）的唐诗宋词（崭新）的画卷（璀璨）的诗篇（轻蔑）地说（细细）地端详（轻轻）地闻（慢慢）地咬二、佳句积累1.比喻句(1)石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。

六年级上册数学二单元的知识点一、分数乘法。

1. 分数乘法的意义。

- 分数乘整数：与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。

例如：(2)/(3)×3表示3个(2)/(3)相加的和是多少。

- 一个数乘分数：表示求这个数的几分之几是多少。

例如：3×(2)/(3)表示3的(2)/(3)是多少。

2. 分数乘法的计算法则。

- 分数乘整数：用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。

能约分的先约分再计算比较简便。

例如：(2)/(3)×3=(2×3)/(3)=2。

- 分数乘分数：用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

例如：(2)/(3)×(3)/(4)=(2×3)/(3×4)=(1)/(2)。

3. 分数乘法的简便运算。

- 整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。

- 交换律：a× b = b× a，例如：(2)/(3)×(3)/(4)=(3)/(4)×(2)/(3)。

- 结合律：(a× b)× c=a×(b× c)，例如：((1)/(2)×(2)/(3))×(3)/(4)=(1)/(2)×((2)/(3)×(3)/(4))。

- 分配律：a×(b + c)=a× b+a× c，例如：(1)/(2)×((2)/(3)+(1)/(3))=(1)/(2)×(2)/(3)+(1)/(2)×(1)/(3)。

二、解决问题。

1. 求一个数的几分之几是多少的问题。

- 解题方法：单位“1”的量×几分之几 = 所求量。

例如：已知一本书有120页，小明看了全书的(1)/(3)，求小明看了多少页？这里单位“1”是这本书的总页数120页，所求量 = 120×(1)/(3)=40（页）。

六年级上册第二单元数学知识点总结一、整数的加减运算1.相同符号的整数相加、相减，结果与这两个数的绝对值之和的符号相同。

例如：(-6)+(-9)=-(6+9)=-15，(-8)-(-3)=-(8+3)=-11。

2.不同符号的整数相加、相减，结果的符号由绝对值较大的整数决定。

例如：4+(-6)=-2，(-5)-3=-8。

二、整数的乘除运算1.正数与正数相乘，积为正数；正数与负数相乘，积为负数。

例如：8×5=40，(-3)×7=-21。

2.整数相乘，乘法交换律成立。

例如：(-4)×3=3×(-4)=-12。

3.正数或负数除以正数，商的符号由被除数的符号决定；正数或负数除以负数，商的符号与被除数相反。

例如：16÷4=4，(-12)÷3=-4。

三、整数的混合运算在进行整数的混合运算时，需要遵循以下两个原则：1.先乘除，后加减。

2.按照小括号内的运算次序计算。

例如：-3×(4-7)+(-2)×3=-3×(-3)+(-2)×3=9+(-6)=3。

四、相反数的概念1.对于任何整数a，都存在一个唯一的整数-b，使得a+b=0。

那么，a被称为-b的相反数，-a被称为a的相反数。

2.相反数的特点是它们的绝对值相等，符号相反。

例如：-8的相反数是8，10的相反数是-10。

五、绝对值的概念1.对于任何一个数a，它的绝对值记作|a|，表示a与0的距离。

2.整数a的绝对值是a本身，即|a|=a；负数b的绝对值是-b，即|b|=-b。

例如：|5|=5，|(-7)|=7。

六、数轴及其表示1.数轴是由原点向两侧延伸的一条直线，可以用它方便地表示整数。

2.在数轴上，正数位于原点右侧，负数位于原点左侧，原点处为0。

3.在数轴上，数的位置与其绝对值的大小成正比。

离原点越远，绝对值越大。

例如：数轴上5的位置在原点右侧，-7的位置在原点左侧。

六年级上册数学第二单元知识点
一、数的认识
1.自然数、零、整数、正整数、偶数、奇数、单位数
2.加减乘除的概念及符号，加减乘除的优先级
3.数轴的认识及数的大小比较
4.数的质数和合数的认识
5.分数的认识（分子、分母、真分数、假分数、带分数、约分、通分）
6.小数的认识（小数点、整数部分、小数部分、有限小数、无限循环小数、无限不循环小数）
二、四则运算
1.整数的加减法，练习各种情境下的加减法
2.整数的乘法，掌握末尾有零的乘法
3.整数的除法，练习整除与余数的处理
4.分数的加减法，练习同分母和异分母的加减法
5.分数的乘法及除法，掌握既约分，又通分后进行乘除运算
6.小数的加减法，掌握保留小数位数和进位的规律
7.小数的乘法及除法，理解位值的含义，运用小学数学知识完成小数的乘法和除法练习
三、分数与小数的转化
1.分数与小数的相互转化方法，掌握小数读法和小数与分数的相互转换
2.分数与小数的比较，掌握强化记忆分数与小数的大小比较方法
3.数与数量的认识，掌握数与数量的相互转换方法
四、数的应用
1.数的应用题（如买几斤东西需要多少钱、加减乘除综合运用等）
2.分数与小数的应用（如玩具人数占总人数的百分之几等）
3.四则运算的应用（如电视广告时间比例、电话费计算等）
五、题型分析
1.归纳总结出各种单元的基本题型，掌握做题技巧
2.分类讲解题型的不同，掌握基本方法
3.针对出现的实际问题掌握解决问题的思路和方法，灵活处理题目。