2018年黑龙江事业单位公共基础知识考点：矛盾不平衡性区分技巧

2018国家公务员面试答题实用方法：矛盾分析法有很多考生连续进入面试几次都与成功失之交臂，一般的答题方法已经取得不了广大考官的青睐，如何有针对性的、自然的表达出自己的观点，是很多考生面临的一大难题，也是面试难以打高分的重要原因，中公教育专家在这里给大家分享一种非常容易上手，而且能够展开思路的答题方法——矛盾分析法。

一、矛盾分析法的含义矛盾是事物一定是由两个既对立又统一的二元结构构成的，而任何一个事物和其他事物构成对立统一的二元结构，生活中处处有矛盾，时时有矛盾，比如善对恶、美对丑，老子曾经说过：有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随，就是对矛盾非常好的解读。

二、矛盾分析法的功能1.推理功能，也就是由此及彼的过程，帮你拓展内容：比如当我分析一个问题的时候，可以分析它产生的内因，由此及彼，你就需要分析它的外因。

又比如谈一个事情的影响，既可以谈做好这件事能够带来的好处，也可以由此想到如果做不好的话会产生哪些危害，这样无形中内容充实了，而且思路清晰。

2.具有整合功能，会帮助你整合你的答题思路：比如针对这个问题你谈了六点，但是之间的逻辑关系比较混乱，自己组织语言也有很大难度，用矛盾分析，一分为二的阐述，就会把各个杂乱的点思路理清，方便答题。

三、矛盾分析法到底的运用1.寻找矛盾：也就是向内想、向里想。

比如谈谈对中国的认识，可以分析中国的内部矛盾有哪些，比如城乡两个角度、或者东西两个维度分析、以及发达地区和欠发达地区等等。

2.构造矛盾：也就是向外想，比如男人联想到女人，物质联想到精神、对人联想到对事等等。

例题：有位历史学家说过：对一个领导者来说，有人品没有能力是一种软弱，二只有能力没有人品则意味着危险。

请你联系实际说说对这句话的理解。

【核心考点】观点类题目主要是考查考生对于观点的理解与把握能力，这道题目是双观点类，是关于领导的人品与能力两个因素的看法，需要考生运用矛盾的分析方法全面分析这两个观点，结合当前公务员的选拔标准“德才兼备，以德为先”以及现在的干部的用人标准“有德有才，破格重用;有德无才，培养使用;有才无德，限制录用;无德无才，坚决不用”来讨论德与才之间的关系。

2019年事业单位招聘考试公共基础知识单选题库及答案(共200题)2019年事业单位招聘考试公共基础知识单选题库及答案（共200题）第【1】题下列各对范畴之间的关系，包含思维和存在关系性质的有( )。

A.自由和必然B.真理和客观存在C.生产力和生产关系D.社会意识和社会存在正确答案：ABD第【2】题在意识能动性问题上唯心主义的错误在于( )。

A.夸大意识的能动作用B.不承认意识的能动作用C.意识的作用能超过物质的作用D.意识作用永远超不过物质的作用正确答案：AC第【3】题造大楼得先设计图纸，然后造楼，这说明( )。

A.意识决定物质B.意识对物质有能动作用C.意识活动具有目的性、计划性D.意识可以创造物质正确答案：BC第【4】题物质是( )。

A.标志着客观真实的哲学范畴B.不依赖人的感觉的客观真实C.各类详细物质形态的共性D.人的感觉的组合正确谜底：ABC第【5】题物质和运动是不可分的，因为( )。

A.运动是物质的根本属性B.运动和物质实践上是一个工具C.物质是运动的承担者D.运动是物质的承担者正确答案：AC第【6】题马克思主义把科学看作( )。

A.是“汗青的有力杠杆”B.是“最高意义上的革命力量”C.是“划分经济时代的标尺”D.是“历史进步的最高标准”正确答案：AB第【7】题XXX提出的哲学基本问题的涵义包括( )。

A.思维对存在的能动性的问题B.思维和存在何者为第一性的题目C.思维主体和思维客体的关系问题D.思维能否反映存在的问题正确答案：BD第【8】题下列结论属于客观唯心主义的有( )。

A.自由选择的意志高于一切B.世界是天主创造的C.世界万事万物都是绝对精神派生的D.理在气先正确答案：BCD第【9】题哲学和具体科学的关系是( )。

A.哲学是具体科学的总汇B.具体科学是哲学的基础C.哲学对详细科学有指导作用D.具体科学的发展为哲学的发展提供丰富的实证材料正确谜底：BCD第【10】题马克思主义哲学是科学的哲学体系，因为它是( )。

公务员公共基础政治知识：矛盾论在政治的学习中会遇到各种问题，小编为大家提供公务员公共基础政治知识：矛盾论，一起来复习一下吧！祝大家备考顺利！公务员公共基础政治知识：矛盾论在政治中学习中，我们经常会遇到矛盾的一些理论知识，有基本矛盾和主要矛盾，在学习过程很容易混淆，因此，接下来我们来具体区分一下他们之间的不同点，以便于大家在考试中能够迅速能够掌握相关知识点。

(一)基本矛盾马克思主义理论体系中唯物主义理论说明社会主义的基本矛盾是生产力和生产关系，经济基础和上层建筑。

这个基本矛盾是社会发展的根本动力，在任何一个社会形态下都会存在的，不会发生改变。

在毛泽东的《关于正确处理人民的内部矛盾》中，在我们1956年底完成三大改造完成之后，我们已经进入了社会主义社会，这个时候的基本矛盾没变。

同时，我们是社会主义的主要矛盾不需要通过斗争的方式的解决，只需要在社会主义制度之内采用温和、渐进的方式解决。

因此，关于这一部分大家需要记住两个考点，一个是社会主义的基本矛盾是什么，另一个毛泽东在《关于正确处理人民的矛盾》处理基本矛盾的方式。

(二)主要矛盾在不同时代下，面临的时代背景和任务不同，因此相应的主要矛盾也会存在。

所以，我们给大家整理了我们在毛概和中特中常见的主要矛盾，便于大家快速掌握主要矛盾的相关知识点。

在这里需要大家注意一下，在进入社主义之前，因为我们面临的矛盾是对抗性质的矛盾，需要采用革命的手段去解决，所以在新民主主义时期我们进行了新民主义革命，在社会主义改造时期我们进行了社会主义革命。

但是自从1956年，三大改造完成之后，我们就不需要通过革命的手段去解决矛盾了。

除此之外，在这些主要矛盾中，新民主主义时期和十九大这两个矛盾是在考试中的常频考点。

比如，新民主主义时期的主要矛盾有哪些，这里面最主要的矛盾是什么;2017年在十九大召开过程中，习近平总书记提出的新的主要矛盾内容是什么，这里大家在进行记忆的过程中，重点记忆美好与不平衡不充分。

公共基础知识考试的技巧有什么对于一些基础较差的考生来说，在未充分掌握知识点与考点的时候，适当的采用一些做题技巧，也往往可以达到意外的收获，提高做题的效率与准确度。

下面由为大家介绍公共基础知识考试的简单技巧，希望能帮到你。

公共基础知识考试技巧针对公共基础知识的考试规律，在这里为广大考生提供几点技巧性的答题方法，希望能够给大家带来实质性的帮助。

一、公共基础知识考试技巧;;矛盾选项法当选择题的选项中，尤其是单项选择之中，往往会出现两个选项完全矛盾的时候，基本上可以判别答案就在矛盾的两个选项之中，所以考生在做题过程中，一定要注意浏览完全部选项时再做解答，一来可以发现试题中是否有矛盾项，二来，可以防止因为误读选项而造成的不必要错误，最关键的是可以提高做题的效率与准确性。

【例题】7岁的小朋友小明趁其母亲不在家时，将妈妈的价值数万元黄金首饰与邻居家孩子手中的价值10元的玩具进行交换，以下说法正确的是( )。

A.小明的妈妈可以要求邻居返回钻戒B.小明妈妈不能要求邻居返回钻戒C.小明与邻居的交换行为属于效力待定的情况D.小明的母亲没有尽到看管孩子的义务，所以应当自行承担损失【解析】对于这道题，我们看到选项A与选项B是完全矛盾的两个选项，基本可以断定答案就在A与B中，之后可以根据题干再进行分析，这里考查的主要是民法中的主体，小明作为一个7岁的儿童，属于完全无民事行为能力人，他所做的民事行为应被断定为无效的，故小明的妈妈可以要求邻居返回钻戒，小明与邻居的交换行为必定是无效，那么这里问错误的，就是选项B。

二、公共基础知识考试技巧;;比较选项法在解答单项选择题时，除了上面谈到的矛盾选项法，考生还可以将各个选项同题目要求进行纵向比较，并根据各自同题意要求差异的大小来确定最符合题意要求的答案，凡是差异性较大的选项，皆有可能出现一定的错误。

【例题】在行政诉讼中，对下列行为不服提起诉讼，人民法院可以不受理的案件是( )。

A.事业单位内部，某工作人员对其撤职处分不服B.某企业对行政机关的给予的行政处罚不服C.某公民对民政机关撤销其低保不服D.某公民对行政机关拒绝为其颁发营业执照不服【解析】对于本题，有很多考生要分析很久最终也没有找到正确的选项，考生可以通过认真再次审题来锁定答案，本题题干是指在行政诉讼中，这就意味着，行政诉讼中的原告只能是行政相对人，不能是已经在国家机关系统内部工作的公职人员，也即公职人员身份不能提起行政诉讼，他们如有对自己所受的决定不服，提出的解决途径我们称之为行政申诉，因此，本题A选项中的机关干部对撤职处分不服，因为机关干部是公职人员身份，不能经过行政诉讼这个途径给以解决，故答案选择A。

2018江西事业单位公共基础知识——对立统一规律对立统一规律一直是事业单位考试中的马哲唯物主义辩证法这章节里面考察的重要考点，备考中一方面要对基本的知识点有所记忆，另一方面也要通过做题的方式来举一反三。

今天中公教育要给考生讲解的是对立统一规律进行剖析。

一、知识点(一)概念对立统一规律，也叫矛盾规律。

它是整个唯物辩证法的实质与核心。

矛盾就是对立统一，从而我们又把对立统一叫矛盾规律。

对立统一规律有“三性”，基本属性，普遍性和特殊性，和不平衡性。

今天我们主要介绍其基本属性。

基本属性：一是同一性，包含相互依存和相互转化或贯通两层意思。

相互依存即矛盾双方是相互依赖存在的，一方的存在是以另一方的存在为前提的。

例如：美和丑(没有丑的人就显示不了美的人有多美)，高和矮(没有个子高就显示不了个子矮的人的矮小)等等。

我们可以简单的理解为是语文里面的反义词，当然这不是很绝对的。

相互贯通或转换指矛盾双方是相互渗透的在一定条件下会向对立面转换。

例如：居安思危(处在安逸的环境中危险是时时刻刻伴随的，稍不留神安全的事情就是危险伴随了)，垃圾是放错地方的资源(垃圾和资源就是一对矛盾，在经过合理回收利用之后就变成了资源)。

二是斗争性，矛盾双方是往对立面发展的。

例如：生死的对立，这就不存在相互依存或者转换这层意思了。

二、练习题1.(多选)下面体现矛盾基本属性的一方的存在是以另一方的存在为前提的是哪些?A.金无足赤人无完人B.尽信书则不如无书C.水清无鱼D.美术学的“留白效应”参考答案1.【答案】BCD。

解析：题干中考查的是矛盾基本属性的同一性。

A选项，讲的是人没有十全十美的，有优点和缺陷，这体现的是矛盾无处不在无时不有，讲的是矛盾的普遍性。

B选项完全相信书不如没有书，在一定条件下，事物会向自己相反的方向转化。

符合题意。

C选项水浑浊时还有鱼，完全清澈就没有鱼了，意思就是有无相生。

也有相互依存的意思符合题意。

D选项美术学的“留白效应”，是书法绘画的一种艺术手法，在整幅的作品中留有一定的空白，给人以想象的空间，从而达到以无胜有、此处无声胜有声的独特艺术效果。

公基：矛盾发展的不平衡性马克思主义哲学考察概率最大的就是唯物辩证法，唯物辩证法体系中，处于实质和核心地位的就是矛盾规律或者是对立统一规律。

矛盾问题的精髓是矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系，矛盾的特殊性，其中有一个方面表现为主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面。

在复杂的矛盾系统中，矛盾可以分为主要矛盾和次要矛盾。

主要矛盾是居于支配地位的，对事物发展起决定性作用的，而次要矛盾是处于服从地位的，对事物起影响作用。

主要矛盾只有一个，而次要矛盾可以有很多个。

比如当下中国的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分发展之前的矛盾，其他就是次要矛盾。

二者是相互影响，主要矛盾在矛盾体系中起主导作用，它制约规定着次要矛盾的解决，所以我们处理问题要集中力量解决主要矛盾。

但同时并不意味着我们要舍弃次要矛盾，次要矛盾影响着主要矛盾的解决。

因此在抓主要矛盾的时候，也要解决次要矛盾。

举个形象的例子，比如我们是一个不法团伙组织，搞贩毒或者卖淫的，我是头目，你们是给我挣钱的虾兵蟹将。

这是警察破门而入，会先抓谁。

是我，为什么，因为我是主要矛盾，那就会放过你们也不会，也要抓住你们，他们会从你们的口中或者手中得到关于很多我犯罪的事实更好的定罪于我。

二者可以相互转化，主要矛盾解决了就沦为次要矛盾，而原来处于次要矛盾的会有一个上升会主要矛盾的地位。

矛盾的两个面有主次之分，矛盾的主要方面是处于支配地位，起主导作用的方面。

矛盾的次要方面是指处于被支配的地位。

比如一个铅笔，主要方面是什么，次要方面是什么，分别是笔头和鼻帽。

老祖宗告诉我们“是药三分毒”大家思考一下，矛盾的主次方面分别是什么，老祖宗说“是药三分毒”大家在生病的时候为什么还敢吃啊。

因为事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。

所以我们在看待事物的是要分清主流和支流，正确认识事物的性质。

说完理论之后，我们的事业单位考试大多以考察理解性为主对于这个部分，有时候考试的时候给一段材料，下面设置两个选项：一个是主次矛盾，另一个是矛盾的主次方面。

公务员公共基础政治知识：如何辨别主次矛盾和矛盾的主次方面?一、矛盾发展的不平衡性简介1、主要矛盾和次要矛盾当对象是一个复杂的矛盾体系时，体系中会有多个矛盾，矛盾的地位就会有高有低，其中，我们把处于支配地位，起决定性作用的叫主要矛盾，处于服从地位，起影响作用的叫次要矛盾。

我们在工作中应该先解决地位高的矛盾，同时也要注意解决地位比较低的矛盾，当然这解决这两个矛盾所用的力是不一样的，应该是重点解决地位比较高的主要矛盾。

既要两点都要看到，还要有所重点。

2、矛盾的主要方面和次要方面当对象是一个矛盾时，矛盾着的对立面双方的力量也是不平衡的，处于支配地位，起主导作用，决定事物性质的叫矛盾的主要方面，而处于支配地位，起影响作用的是矛盾的次用方面。

同样在看待事物时，我们既要看到主要方面，又要看到次要方面，同时应该更加关注主要方面。

既要两点都要看到，还要有所重点。

二、辨析主次矛盾和矛盾主次方面的方法1、看矛盾的个数毋庸置疑，如果只有一个矛盾，那么其对应的一定是矛盾的主次方面，如果有多个矛盾，其对应的是主次矛盾，这是最直观的辨别方法。

2、看题干的含义如果题干是在论述如何解决问题，其对应的是主次矛盾，如果题干是在论述某一个事物的性质，这时对应的是矛盾的主次方面。

例如：“牵牛要牵牛鼻子”这个论述就是在解决牛跟不跟走的问题，而不是在判断牛的性质，所以其对应的就是要抓主要矛盾;例如：“良莠不齐”这个表述是在说好的、坏的掺杂在了一起，这是典型的没有判断出事物的性质，才出现了这种状况，其所对应的哲学原理就是矛盾的主次方面。

3、看题干中的用语题干中多次出现了抓重点、抓关键的的表述，往往是对应抓主要矛盾，题干中出现分清主流和支流的表述，对应的是要分清事物性质，也就是矛盾的主次方面。

三、练习1、党的十九大报告指出，“必须坚持质量第一、效率优先，以供给侧结构性改革为主线，推动经济发展质量变革，效率变革、动力变革，提高全要素生产率”。

这要求我们：A.善于抓重点，集中力量解决主要矛盾B.善于把握事物矛盾的主要方面，抓主流C.认识联系的无条件性，树立整体观念D.积极进行量的积累和准备，量变必然引起质变2、无人驾驶技术将对未来的交通带来深刻变革。

黑龙江华图教育网为大家带来公共基础知识复习资料《宪法之宪法规范的种类》，希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。

1.确认性规范
确认规范是对已经存在的事实的认定，其主要意义在于根据一定的原则和程序，确立具体的宪法制度和权力关系，以肯定性的规范存在为其主要特征。

确认性规范依其作用的特点，又可分为宣言性规范、组织性规范、授权性规范等形式。

2.禁止性规范
禁止性规范是指对特定主体或行为的一种限制，也称其为强行性规范。

这类规范对于宪法的实现起着十分重要的作用，集中表现宪法的法的属性。

3.权利性规范与义务性规范
权利性规范与义务性规范主要是在调整公民基本权利与义务的过程中形成的，同时为行使权利与履行义务提供依据。

4.程序性规范
程序性规范具体规定宪法制度运行过程的程序，主要涉及国家机关活动程序方面的内容。

程序性规范主要有两种表现形式：其一是直接的程序性规范，如人大召开临时会议的程序，其二是间接的程序性规范，即宪法典本身对程序规范不做具体的规定，而是通过法律保留形式规定的具体程序，如具体的选举程序。

河北事业单位之公共基础知识难点突破——主次矛盾和矛盾主次方面哲学属于公共基础知识中的一个很抽象的模块，历来是学生学习的难点，考生可能会对于哲学原理进行死记硬背，但是在做题过程中，正确率却并不高。

其中最主要的原因在于会背但是不会用。

且哲学中的一些知识具有很强的混淆性，所以很多考生在哲学学习方面存在着困难。

今天我们一起来学习一下哲学中的一个易混淆的难点：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面。

一、真题回顾【真题1】贯彻落实科学发展观，要全面落实统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放、国内国际两个大局的要求。

这就要求我们（）A.必须树立全局观念，从整体着眼B.善于抓住主要矛盾C.看问题要分清主流与支流D.把握矛盾普遍性和特殊性的辩证关系【真题2】2005年1月17日至18日，全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议在北京召开胡锦涛同志在讲话中指出：“大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。

”中央专门针对大学生思想政治工作做出布置，提出要求，这种做法在哲学上的依据是( )。

A.事物各有自己矛盾的特殊性B.矛盾是普遍存在的C.培养什么人，如何培养人是教育的根本问题D.主要矛盾和次要矛盾是有严格界线二、学习点拨（一）从定义入手认识二者的区别哲学学习中对定义的研究非常重要，因此我们先来了解一下主次矛盾和矛盾的主次方面的定义是什么。

（一）主要矛盾和次要矛盾在一个复杂事物中，包含着很多种矛盾，每种矛盾所处的地位、对事物发展所起的作用是不同的，其中对事物的发展具有决定作用，处于支配地位的矛盾，就叫做主要矛盾，而那些不起决定作用，处于被支配地位的矛盾，就是次要矛盾。

（二）矛盾的主要方面和次要方面在一个简单事物中（只有一个矛盾），或者在一个矛盾中，矛盾的对立双方的地位和作用也是不同的，其中处于支配地位、起着主导作用的一方，叫做矛盾的主要方面；处于被支配的地位，不起主导作用的一方，叫做矛盾的次要方面。

2018公共基础知识考点:矛盾不平衡性区分技巧
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2０18公共基础知识考点：矛盾不平衡性区分技巧
唯物辩证法是整个主义哲学中比较容易出题的地方,却也是内容特别多的一节。

辩证法包含两大特征、三大规律和五对范畴。

就整个哲学的框架学习来讲，们最好先列一个整体框架出来,逐渐丰富整个框架。

唯物辩证法也是如此。

就考试情况来看,这一模块考察方式大致有两种,理解性作答和记忆性考察。

就理解而言，这是整个哲学的学习难点,辩证法相对来讲比较容易理解。

但其中有些细节性的知识点不是特别容易区分。

比如主次矛盾和矛盾主次方面。

矛盾不平衡性有两种情况,主次矛盾和矛盾主次方面。

如何准确区分并答对题目是大家比较关心的问题所在。

比如主次矛盾讲的是主要矛盾决定我们目前的工作目标和重心，但是次要矛盾也会制约主要矛盾的解决；而主要方面则讲的是矛盾主要方面决定事物的性质。

那做题过程中如何区分呢？第一点，如果题干中告诉大家先做什么,重点干什么事，那更侧重考察的是主要矛盾;但是题干中强调的是是什么，怎么看待这个西的情况下是抓主要方面.比如射人先射马,擒贼先擒王是要我们先射马，先擒王，很明显是抓主要矛盾。

所以大家在哲学这种更侧重理解性的考察学习中,首先框架清晰,之后丰富整个框架,让你的知识点有血有肉，不能只侧重理解,记忆性的知识点也不能丢掉。