浙江省宁波市慈城中学历史与社会(人教版)九年级下册：5.2.3 日本成为经济大国(课件)

3.原因：
①战后美国在日本进行了民主改革，是日本发展成一个资 本主义民主制国家。
②20世纪50年代的朝鲜战争，为日本带来大量的军需订货， 促使日本经济活跃起来，极大地刺激了日本的出口贸易。
③美国对日本经济的扶持和援助政策，帮助日本很快在战 争的废墟上重新发展起来。
结合战后世界格局，想一想美国为什么要大 力扶持日本经济？
冷战爆发后，美国鼓励日本经济复 兴和政治重建，试图通过这种方式清除 日本的封建势力残余和军国主义因素， 使日本发展成一个资本主义民主制国家， 成为西方阵营中的一员，以对抗中国、 牵制苏联等社会主义国家。
日本经济的高速发展
1．时间： 20世纪50年代中期到70年代初。 2．表现：日本经济保持了发达国家最高的增长速度，
第3课时
战后日本经济的恢复
1．时间： 20世纪50年代中期。
2．背景： (1)第二次世界大战结束后，日本经济陷入萧条 。 (2)连续的空袭严重毁坏了日本的军事设施 和工厂设备，
一百多座城市成为废墟。 (3)大批士兵回国使失业率居高不下。 (4)1945年的大米歉收，加重了粮食危机。
二战结束时，日本经济陷于瘫痪和崩溃边缘。据日本 经济安定本部1949年报告中统计：日本物质财富损失总额 为1057亿日元，相当于1944年全部国家财富的35%。1946 年，日本工矿业生产指数仅为1934—1936年平均水平的 30.7%，农业生产降至战前的60%，人均国民生产总值仅及 战前一半。就连美国国占领军最高司令官麦克阿瑟都说： “由于这次战争，日本已降为四等国。”
在战后日本经济发展的诸 多因素中，重视教育被认为是 “重建日本的原动力”。
日本儿童们在练习操作计算机 日本小学生在上“生活”课
要使日本复兴，除教育以外别无他途。我们 进行战争而使国家荒芜，没有任何东西可以留 给子孙后代，可是至少希望他们受到卓越的教育。
——吉田茂《激荡的百年》
二战后，日本高度重视教育事业，教育经费 占政府行政费用的1/5左右，这一比重在资本主 义国家中是最高的。1950年—1972年，教育经 费由1599亿日元增加到40244亿元，增加近25倍。
阅读卡 “已不再是‘战后’”
1955年，日本稻米大丰收，粮价下跌，成 为“消费者最满意”的一年。同年，日本经济 基本恢复到了第二次世界大战之前的水平。 1956年，日本政府公布的经济白皮书中说： “现在已不再是‘战后’。我们现在面临着一 个完全不同于过去的局面。在恢复中求增长的 时代已经结束，今后的增长要靠近代化来支撑， 而近代化的进步也由于迅速而稳定的增长开始 成为可能。”
始建于20世纪60年代的新干线是日本铁路技术的骄傲， 也是日本经济高速发展的象征。第一条新干线是连结东京 与新大阪之间的东海道新干线，它在东京奥运会前夕正式 通车。列车最高时速可达210千米。
归纳一下，促使战后日本迅速发展成经济大 国的因素有哪些？其中，你印象最深的是什么？
进行了民主改革；美国的扶持和援 助；朝鲜战争时，大量的军需订货；大 力引进国外先进的技术；高度重视教育； 东京奥运会的刺激作用等。其中，印象 最深的是注重教育。
“老年人自杀、中年人‘蒸发’、青年人犯罪”是对50年代中 期以后日本社会问题的形象概括。
3．环境问题：
环境污染也是日本经济发展过程中产生的问题。
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亚洲邻国的关注和不安。 日本前首相小泉纯一郎
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重整军备，军费开支居世界第二
以国际合作名义，日接本连向伊向派海遣外约1派000兵名以陆上自
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日本是缺乏资源的国家，是教育作用于开发 人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的，这 是今天日本在经济上、生活上获得发展的原动力。
——1984年日本文部大臣在北京大学的演讲
(3)1964年，东京成功举办了夏季奥运会。在奥运会的刺 激下，日本经济出现新一轮高峰。
正式宣布奥运会 开幕：裕仁天皇
图5-24 疾驰的新干线列车
日本经济发展过程中出现的问题
1．经济问题：
20世纪70年代以后，受资本主义世界经济危机的影响，日 本的发展速度逐渐放慢，但仍保持较为稳定的增长。80年代， 一度出现的金融投机导致了“繁荣”局面，但这种泡沫经济很 快破裂，日本陷入了经济发展停滞时期。
2．社会问题： 日本社会和文化传统也受到冲击，产生了许多新的问题，
跃居为仅次于美国的世界第二工业化强国。
3.原因：
(1)在日本经济发展过程中，政府把大力引进国外先进技术作 为一项国策，引进技术的数量超过了世界上任何一个国家。 日本很快清除了与美国之间的技术差距，并在钢铁、汽车、 家用电器等生产技术上处于世界领先地位。
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说一说，日本引进国外先进技术有哪些特点？
把引进国外先进技术作为一项国策，引进技术数量超 过了世界上任何一个国家；在引进的基础上本结果”这句话的？
日本借鉴美国的经验，在引进美国先进技术的基础上 加以改进和发展，使之更加完善，成为自己的技术。
(2)对教育的高度重视。日本政府把教育作为战后重建的 原动力，在经济极端困难的情况下，仍然保持对教育 的高投入，并实行九年义务教育制。