(2019统编版)新部编二年级语文上册期中测试题

章节测试题1.【答题】读拼音，写字词。

（1）yé ye（）用纸给我zhé（）了一只xiǎo zhū（）。

（2）我们要zǐ xì（）观察yāng miáo（）的生长情况。

（3）开学dì（）一天就轮到我值日，放学后我打扫了gōng gòng（）卫生区，然后才回家。

【答案】（1）爷爷折小猪（2）仔细秧苗（3）第公共【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。

【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。

平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。

2.【答题】给下列加下划线字选择正确的读音。

（1）狐狸眼珠子一转______(zhuǎn zhuàn)，想到了一个好主意。

（2）森林里的动物们看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷______(mēn mèn)。

（3）纸船漂______(piāo piào)到了小熊家门口。

【答案】zhuàn mèn piāo
【分析】本题考查了辨析多音字的读音。

【解答】解答本题，需要同学们平时多积累识字量，注意要结合语境和词语的意思选择正确的读音。

3.【答题】比一比，组词语。

爪（）吵（）活（）但（）汗（）抓（）妙（）话（）担（）杆（）【答案】示例：爪子抓住争吵美妙生活说话但是担水出汗笔杆【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。

【解答】辨析形近字要注意它们的偏旁部首的差别，组词时可以根据它们偏旁的不同加以辨别组词。

4.【答题】照样子，填一填。

（1）一（只）老虎一（）奶酪一（）山一（）纸条（2）（瞧）了（瞧）（）了（）（）了（）（）了（）【答案】示例：块座张看看笑笑听听【分析】本题考查量词及词语仿写的能力。

【解答】（1）本题考查对量词的掌握。

量词的选择是与平时多读、多写、多积累分不开的，量词的使用比较灵活，要注重平时熟读课文的基础上积累比较，归类整理。

章节测试题1.【答题】给下列词语搭配恰当的动词，完全正确的一项是（）。

_______钢琴______舞蹈______京戏A.捏下弹B.弹画唱C.滑踢荡D.弹练唱【答案】D【分析】本题考查了学生词语搭配的能力，要注意词语搭配的方法。

【解答】词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有这样的性质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。

2.【答题】给下列词语搭配恰当的动词，完全正确的一项是（）。

_______图画_______泥人_______围棋A.滑练弹B.踢画拉C.画捏下D.弹练唱【答案】C【分析】本题考查了学生词语搭配的能力，要注意词语搭配的方法。

【解答】词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有这样的性质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。

3.【答题】给下列词语搭配恰当的动词，完全正确的一项是（）。

_______铁环_______秋千_______足球A.拉练弹B.滚荡踢C.唱滑下D.弹练唱【答案】B【分析】本题考查了学生词语搭配的能力，要注意词语搭配的方法。

【解答】词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有这样的性质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。

4.【答题】读句子，给加下划线字选择正确的读音。

（）我的妹妹非常喜欢弹钢琴。

A.dànB.tán【答案】B【分析】本题考查了辨析多音字的读音。

【解答】解答本题，需要同学们平时多积累识字量，注意结合词语的意思选择正确的读音。

5.【答题】下面词语没有错别字的一项是（）。

A.园桌B.令天C.时后D.圆珠笔【答案】D【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。

【解答】解答此类试题要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字、同音字，这样才能轻松应对该种题型。

A选项中应该是“圆桌”；B选项中应该是“今天”；C选项中应该是“时候”。

部编版二年级上册语文第二单元测试卷一、基础训练营。

(56分)1．选择加点字读音完全相同的一组词。

(6分)( )A ．铜号． 括号． 哀号．B ．到处． 四处． 相处．C ．场．面 场．地 场．景2．读拼音写句子。

(14分)3．我会查字典。

(6分)4.合在一起，变成新字，再组词。

(8分)君—羊→（ ） ( ) —元→（ ）() 令—页→（ ） ( ) 月—巴→（）( )5．选字填空。

(6分)歌哥(1)我的( )( )喜欢唱( )，他的( )声真好听！处外(2)一到周六，我就四( )走走看看，发现( )面的世界真好玩！6．按要求填词。

(10分)(1)填量词：一( )字典一( )课(2)补充完整：一把( ) 一片( ) 一道( )(3)接着写：枫树杨树________老鹰大雁________ 采桑割麦________(4)填近义词：新奇——( )(5)填反义词：闲——( )7．按要求写句子。

(6分)(1)A.身体辛苦B．心里喜洋洋用“虽……但……”连成一句话。

_______________________________________________________ (2)麦苗儿嫩。

改为带“！”的句子：_________________________________(3)补充句子：________________像________________________。

二、综合展示厅。

(5分)8．同学们，本单元我们学习了部首查字法，相信同学们一定掌握了这种查字典的方法，下面有几种说法，选择说法正确的两项。

( )A．音序查字法和部首查字法可以乱用，想用什么方法查就用什么方法查。

B．当知道一个字的读音，却不知道怎么写时就用音序查字法；当知道一个字怎么写，却不知道这个字的读音时，就用部首查字法。

C．“酸”字，我既知道它读“suān”，又知道它怎么写，但我不知道它的意思，我就可以选择其中一种方法去查字典。

三、课本直通车。

章节测试题1.【答题】用下列划线词语造句。

他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。

__________________________________【答案】天气预报真准，今天果然下起了大雨。

【分析】本题考查学生对词语的造句能力。

【解答】首先需要对词语的含义有所了解，然后再进行造句，造的句子语句要通顺，逻辑要合理。

2.【答题】根据课文内容，选词填空。

（）大象又高又大，身子像____________，腿像____________。

A. 一座山四根电线杆B. 一扇门四杆大称C. 一堵墙四根柱子【答案】C【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。

【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。

3.【答题】读句子，选择恰当的关联词填空。

（）官员们______看______议论：“这么大的的象，到底有多重呢？”A.宁可……也不……B.虽然……但是……C.一边……一边……D.因为……所以……【答案】C【分析】本题考查学生对关联词的运用。

【解答】做此类的题目，首选要弄明白两个句子的关系，理解句意，才能进一步做题。

这两个句子是并列关系,因此选“一边……一边……”最为恰当，故选C。

4.【答题】学完《曹冲称象》，你认为曹冲是一个怎样的人？（）A. 曹冲是一个诚实、守信的人。

B. 曹冲是一个自以为是、自作聪明的人。

C. 曹冲是一个聪明、勇敢，有才智的人。

【答案】C【分析】本题考查学生对课文内容的掌握、理解能力。

【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。

5.【答题】读句子，选择恰当的修辞手法。

（）大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

A. 夸张B. 拟人C. 排比D. 比喻【答案】D【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用。

【解答】通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

答本类试题首先要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。

部编版二年级语文上册全套提升练习题说明：本文没有明显的格式错误和需要删除的段落，只需要进行小幅度的改写。

本文介绍了部编版二年级语文上册全套提升练题，共有10份试卷，分别对应每个单元和期中、期末检测卷。

第一单元提升练包括选择正确读音、连字组词、拼音写词语、比一比、照样子写词语、连一连和用加点的字词写句子等题目。

其中，孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家；那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它，是需要用加点的字词写句子的。

课文内容填空题需要填写蒲公英靠()传播种子，它的种子像()，苍耳靠()传播种子，豌豆靠()传播种子，以及遥知不是雪，()。

课外阅读部分介绍了不同动物的家，包括树叶是小毛虫的摇篮，花朵是蝴蝶的眠床，歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢，辛勤的蚂蚁和蜜蜂都住着漂亮的大宿舍，螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里，绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。

小弟弟和小妹妹最幸福，生下来就有爸爸妈妈给准备好了家，在家XXX稳地长大。

最后，图画题需要描述季节、小朋友在干什么等内容。

北极年级的学生每天都在海洋中观察海洋生物和山羊。

他们仔细地观察，跳跃和稳定。

在这个过程中，他们学到了许多知识。

二、提示：这一部分没有明显的段落错误或需要删除的段落。

需要小幅度改写每段话以使其更加清晰明了。

三、提示：这一部分需要填空。

1.“萄”是三声音节结构，部首是艹，除去部首有三画。

2.“笨”是六声音节结构，部首是竹，共有八画。

3.“深”的音节是shēn，音序是2-1-1，是三声音节结构，部首是氵，除去部首还有二画。

四、提示：这一部分需要选择正确的读音填空。

1.一年农事了(le)，大家笑盈盈。

2.采了(cháng)蚕桑又插秧。

3.秋季里，稻上场(chǎng)。

4.下课了，操场(chǎng)上真热闹。

五、提示：这一部分需要在括号里填上合适的量词。

一艘军舰，一只帆船。

一把铜号，一片稻田。

一口鱼塘，一座花园。

六、提示：这一部分需要照着样子写出句子，并加上标点。

部编本人教版2019—2020学年度下学期小学二年级语文期中考试卷及答案时间：60分钟满分：100分1.我会拼写。

（8分）2.我会在正确的读音下面画“______”。

（9分）团结．（jiējié）遮掩．（yān yǎn）绚．烂（xuàn xùn）饲．养（sìsī）丝绦．（tiáo tāo）水波．（bōpō）随便．（biàn pián）漂．亮（piāo piào）葱郁．（yùyǒu）3.选字填空。

（8分）销消（）失（）灭（）售花（）留流（）恋（）水（）学（）汗4.在括号里填上加点词的反义词。

（4分）（1）谦虚．．使人进步，（）使人落后。

（2）遵守纪律要表扬．．，违反纪律要（）。

（3）困难像弹簧，你弱．它就（）。

（4）失败．．乃（ ）之母。

5.用合适的词语填空。

（6分）⎩⎪⎨⎪⎧（ ）的树苗（ ）的露珠 ⎩⎪⎨⎪⎧一（ ）小河一（ ）风景⎩⎪⎨⎪⎧（ ）春天（ ）秋千6.给加点词语选择正确的解释。

（3分）【特别】①与众不同，不普通；②格外，很；③尤其。

（1）他特别．．喜欢郊游，尤其是骑自行车郊游。

（ ） （2）在我们这些人里，就数他的脾气最特别．．。

（ ） （3）这个节目特别．．精彩。

（ ） 7.补充句子。

（3分）（1）一棵绿油油的小柏树就像_________一样笔直地站在那里。

（2）葱葱绿绿的田野就像__________________________________________________________。

（3）村口的枫树好像__________________________________________________________。

8.按要求完成句子练习。

（3分）（1）呼唤着 粗重的 雷公公 用 笋芽儿 嗓音（连词成句，并加标点）_________________________________________________________ （2）当一只小虫子好不好？当一只小虫子一点儿都不好。

部编本人教版2019—2020学年度下学期小学二年级语文期中考试卷及答案时间：60分钟满分：100分1.在加点字的正确读音下画横线。

（9分）咨询．（xún shún）建筑．（zùzhù）油腻．（nìniu）陀．螺（tuótóu）懊丧．（sāng sàng）泥泞．（nìn nìng）的．确（dídē）炸．酱（zhàzhá）一泡．尿（pào pāo）2.读拼音写词语。

（8分）3.查字典，填空。

（11分）（1）“母”用音序查字法应先查音序（），再查音节（）。

“母”的第三笔是（），可组词（）、（）。

（2）“炒”用部首查字法应先查部首（），再查（）画。

跟“炒”的部首相同的字还有（）、（）等。

（3）“赚、赔、贫”用部首查字法，应查部首（），带这个部首的字大多与（）有关。

4.把词语补充完整。

（6分）大（）小巷四（）八方摇摇（）（）昏头昏（）恋恋不（）（）空如洗5.写出下面加点词语的反义词。

（4分）（1）乘着温暖．．的春风，我们四处寻觅。

（）（2）有人反驳．．：“那时候还没有飞机呢！”（）（3）笋芽儿脱下．．一件件衣服。

（）（4）一些生活在水里的动物，用贝壳保护．．自己的身体。

（）6.给句子加上正确的标点。

（6分）（1）明天你能和我一起去图书馆吗（2）奶奶今天做了红烧茄子香煎豆腐水煮鱼葱爆羊肉等一大桌菜都是我喜欢吃的7.照样子，写句子。

（6分）（1）例：宁宁是我的好朋友。

我的好朋友是宁宁。

海边的沙滩是我们的快乐天地。

_______________________________________________________ （2）天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。

_______________________________________________________二、综合展示厅。

2019—2020学年上学期期中质量评价二年级语文试题(分值：100分，时间：100分钟)题号一二三四五六七八九十十一十二总分得分卷首语: 亲爱的小朋友们，又经过两个月的学习，你一定又学到了许多新的知识与本领。

相信你能认真、仔细地答题，请别忘了把字端正哦！一、我会听，还会填。

(5分)1. 在争论春雨到底是什么颜色的？2.小白鸽说春雨是的，小燕子说春雨是的，麻雀说春雨是的，小黄莺说春雨是的，春雨给大地带来万紫千红。

二、我会拼，也会写，还能把字写漂亮。

(8分)xīn kǔnón g mán g yǎn jīn g zhǎn xiànchén g shìbào zhǐdiàn yǐn g tón g hào三、我会读正确，还会连一连。

(4分)藤xián 著lǎn衔tén g懒suān铺tùn 酸lǚ潭pù旅zhù四、我会根据读音，写出相应的字。

(8分)dài huàfēn g yán g 爱( ) 图( ) 信( ) ( )树( )领变( ) ( )叶海( ) gēyuán zhīcón g 大( ) 花( ) 一( )笔( )前唱( ) ( )珠笔一( )花草( )五、我会填。

(8分)一( )鱼塘( )的头发( )( ) 争艳一( )客人( )的树叶名山( )( )一( )石桥( )的肚皮( )消( )散一( )海鸥( )的尾巴山( )水( )六、照样子，写句子，注意加点的词。

(8分)1.弟弟的鞋真像．．两个鸟窝。

2.公园里的花都开了，有．桃花、杏花、迎春花，五颜六色可漂亮了！操场上真热闹，3.曹操的儿子才．七岁。

4.官员们一边．．看一边．．议论。

七、我能把下面的句子排列成一段通顺的话。

(4分)( ) 我来到院中，看见雪纷纷扬扬地落下来。

二年级期末复习要点一单元知识点整理一、填空1（）着（）的衣裳2（）着（）的眼睛3（）着（）的肚皮4（）着（）的尾巴5 小水滴聚在一起（）下，人们管我叫雨。

6 有时候我变成小硬球（）下，人们就叫我“冰雹”。

7 到了冬天，我变成小花朵（）下，人们又叫我“雪”。

8 《梅花》作者是（）代（）墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知（）（）（），为有（）（）（）。

二、组词袋（）（）（）（）迎（）（）（）（）塘（）（）（）（）三、连线灌溉破坏发动淹没冲毁滋润房屋河堤庄稼土壤田地机器四、选词填空1 迎上去追上去早晨，我看见老师，（）打招呼。

我从地上捡到一个钱包，发现是前面叔叔掉的，赶忙（）把钱包还给他。

2 穿衣裳披红袍哥哥当兵去了，我们全家给他戴红花，（）。

早晨起床，我会自己（）。

3 甩甩头摇摇头看到我的考试卷，妈妈无可奈何地（）。

小鲤鱼在池塘里摇摇尾巴（）。

五、造句1 有时候... ...有时候... ...2 在... ...在... ...在... ...在... ...二单元知识点整理一、量词填空一（）海鸥，一（）沙滩。

一（）军舰，一（）帆船。

一（）鱼塘，一（）稻田。

一（）垂柳，一（）花园。

一（）小溪，一（）石桥。

一（）翠竹，一（）飞鸟。

一（）队旗，一（）铜号。

一（）“红领巾”，一（）欢笑。

二、填空（）高，（）壮，（）树叶像手掌。

（）秋天叶儿红，（）四季批绿装。

（）喜暖在南方，（）耐寒守边疆。

（）（）活化石，（）开花满院香。

十年树木__________________。

树高百尺，___________________。

树无根不长，____________________。

_____皆图画，_______不文章。

一畦春韭绿，______________________________。

________________________，诗书继世长。

三、说说各个季节的农事活动播种插秧耕田采桑除草割麦打谷积肥春季：夏季：秋季：冬季：四、查字典要查的字音序音节部首去掉部首剩几画读音葡桃狐狸笨三单元知识点整理一、排序（）赶象上船（）把大象赶上岸，再往船里装石头。

部编版二年级语文上册教案（全册）（教育部新编教材）特别说明：本教案为最新部编版/统编版语文配套教学设计（后附期中、期末测试题）部编版二年级语文上册教学设计部编版全册学校：班级：任课教师：部编人教版二年级上册语文全册导学案新版二年级上册语文的的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学，此外还适当兼顾时代性。

和原来人教版作比较，课文数量总的是减少了。

但这不等于教学总量减少，而是几个板块的内容调整，使教学内容更丰富，也更有效。

减少汉语拼音的难度，让拼音教学服务于识字教学。

课改之后流行的各种版本语文，都把人文性放在最重要位置，另外，很重视引起学生的兴趣，甚至多选“时文”。

这不能说不好，但不能偏了，新教材回到“守正”的立场，大家会发现，很多经典课文这次又回来了，尚未沉淀的“时文”相对少了。

有一个变化非常明显，就是传统文化的篇目增加了。

一、关于识字写字：复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

重视写字姿势的习惯培养。

（重在学会方法和习惯）二年级学生识字、认字量较大，学生每天的书写生字量很大。

此时学生书写的多为合体字，对汉字的间架结构有了一定的认识，是学生形成良好书写习惯的关键期。

结合课堂内的写字指导渗透一些相关的书法知识，对学生大有好处。

学生如果在写字过程中初步具有了一定的书法意识，自然会有意识的将字写好，也许开始写得慢一些，但到后来习惯、字体已经形成自然就写得又快有好。

减少一个字的书写遍数，给学生以宽松的作业时间，重在写字质量上提出要求。

舍得拿出课时进行书法教学和比赛，必然会促使班级整体书写水平的提高。

教师和学生必然从中获益匪浅。

二、关于阅读积累：二年级的阅读还要继续重视学生良好的阅读习惯的培养。

这里的习惯包括喜欢阅读，经常读书，把读书当作一种自我实现的手段的习惯，这里还包括这阅读目标里所讲的第2、3、10条：“学习用普通话正确，流利有感情地朗读课文”，“学习默读做到不出声，不指读”，“喜欢图书、爱护图书”这些方面。