【人教部编版】2019年秋季九上:第17课《中国人失掉自信力了吗》(含答案)
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《中国人失掉自信力了吗》阅读练习及答案从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实。
于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。
如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的。
先前信“地”,信“物”,后来信“国联”,都没有相信过“自己”。
假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力也都失掉了。
失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己,倒是一条新生路,但不幸的是逐渐玄虚起来了。
信“地”和“物”,还是切实的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。
一到求神拜佛,可就玄虚之至了,有益或是有害,一时就找不出分明的结果来,它可以令人更长久的麻醉着自己。
中国人现在是在发展着“自欺力”。
“自欺”也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了一切罢了。
然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。
我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。
这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。
说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。
要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。
自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。
1.作者所要批驳的观点是什么?所要证明的观点又是什么?(4分)2.文中画线句子提到的是几类怎样的人?试举例说明。
(4分)_____________________________________________________________________3.“于是有人慨叹曰:中国人失掉了自信力了”,“中国人现在是在发展着‘自欺力’”,这两句话中画线词语的含义是什么?(3分)________________________________________4.为什么对方的论据都是事实,可结论却是错误的呢?(1分)______________________ _____________________________5.作者通过分析批驳,得出了怎样的结论?(1分)_____________________________________________________________________6.作者为什么要反复强调“中国的脊梁”?从中可以体会出作者怎样的思想感情?(4分)_____________________________________________________________________答案:1.所要批驳的是“中国人失掉自信力了”的错误观点。
第五单元探索求知之路17.中国人失掉自信力了吗1.给下面加点的字注音。
家谱.()诓.骗()诬蔑..()搽.()宰.相()脊.梁()麻醉.()2.根据拼音,写出汉字。
tǎng若() xuán虚() miǎo茫() cuī残()3.解释下列词语或根据解释写出词语。
(1)诬蔑:(2)诓骗:(3)怀古伤今:(4)前仆后继:(5):空而不切实,不可信。
(6):因没有把握而难以预期。
(7):用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人;既欺骗自己也欺骗别人。
4.文学常识填空。
《中国人失掉自信力了吗》是一篇文。
这类文章一般先指出对方错误的实质,或直接批驳(),或间接批驳(、驳论证);继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。
5.预习课文,思考并回答以下问题。
(1)本文中作者批驳的观点是什么?作者的观点是什么?(2)作者是以什么为批驳的突破口的?又是怎样进行批驳的?(3)“中国的脊梁”指什么人?为什么他们的牺牲不能为大家所知道?参考答案1.pǔ kuāng wū miè chá zǎi jǐ zuì2.倘玄渺摧3.(1)捏造事实败坏别人的名誉。
(2)说谎话骗人。
(3)怀念古代,哀叹现在。
表示对现状不满的怀旧思绪。
(4)前面的人倒下了,后面的人继续跟上去,形容英勇奋斗,不怕牺牲。
(5)玄虚(6)渺茫(7)自欺欺人4.驳论驳论点驳论据5.(1)批驳的观点:中国人失掉自信力了。
作者的观点:中国从古以来就有自信力。
(2)作者以对方的论据为突破口进行批驳。
作者在第1段中,反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”,先确认对方论据的真实性,但这真实的论据并不能证明其论点,为后文的驳论奠定了基础。
“说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑”一句明确揭示了对方的论证存在以偏概全的问题。
文章直接批驳敌论,先指出:①自夸“地大物博”是信“地”和“物”,并非自信;②寄希望于国联是“他信”,不是自信;③求神拜佛是“自欺”。
部编版九上语文17 《中国人失掉自信力了吗》课后习题参考答案一、阅读课文,回答下列问题。
1.作者批驳的观点是什么?与同学讨论。
2.作者主张的观点是什么?在文中勾画出来。
参考答案:1.中国人失掉自信力了。
2.我们有并不失掉自信力的中国人在。
二、驳论一般是先反驳错误的观点,然后树立自己的观点。
反驳错误观点时,可以针对错误观点,也可以针对论据和论证过程。
读课文第3—5段,看看本文运用了怎样的批驳方式,结合具体内容加以分析。
点拨:解答此题,应先把握驳论文的有关知识。
批驳的方式通常有三种:驳论点、驳论据、驳论证。
参考答案:第3—5段作者先承认所摆出的论据是事实,是“真”的,但由对方论据只能推导出中国人丧失了“他信力”,发展着“自欺力”,不能推导出“中国人失掉自信力”的结论,它们不能证明论点,因而批驳的是对方的论证过程。
三、仔细研读课文,回答下列问题。
1.文章开头连续列举的三个“事实”,有什么作用?2.“他信力”是作者仿照“自信力”新造的词,有怎样的表达效果?3.文章最后一句说“自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下”,这句话与上文中的哪些话相呼应?怎样理解这句话的含义?参考答案:1. ①交代时代和社会背景,表明自己为何而写。
②先摆出对方的论据,并且承认这些论据本身的正确性,为后文批驳其论证过程的错误做铺垫。
2. 作者运用“仿拟”修辞格,由“自信力”一词翻造出“他信力”一词,既指出中国人其实是“相信他物他人之力”,并不是相信自己,又通过一字之差的两个词的对比,使本文妙趣横生,富有辛辣讽刺意味。
3.“自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的”呼应的是上文中提到的“公开的文字”中所提到的那些叫嚣“中国人失掉自信力”等的谬论。
“要自己去看地底下”呼应的是上文提到的那些“埋头苦干”的四类人以及“这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。
部编9年级上册语文17 《中国人失掉自信力了吗》课后习题参考答案一、阅读课文,回答下列问题。
1.作者批驳的观点是什么?与同学讨论。
2.作者主张的观点是什么?在文中勾画出来。
参考答案:1.中国人失掉自信力了。
2.我们有并不失掉自信力的中国人在。
二、驳论一般是先反驳错误的观点,然后树立自己的观点。
反驳错误观点时,可以针对错误观点,也可以针对论据和论证过程。
读课文第3—5段,看看本文运用了怎样的批驳方式,结合具体内容加以分析。
点拨:解答此题,应先把握驳论文的有关知识。
批驳的方式通常有三种:驳论点、驳论据、驳论证。
参考答案:第3—5段作者先承认所摆出的论据是事实,是“真”的,但由对方论据只能推导出中国人丧失了“他信力”,发展着“自欺力”,不能推导出“中国人失掉自信力”的结论,它们不能证明论点,因而批驳的是对方的论证过程。
三、仔细研读课文,回答下列问题。
1.文章开头连续列举的三个“事实”,有什么作用?2.“他信力”是作者仿照“自信力”新造的词,有怎样的表达效果?3.文章最后一句说“自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下”,这句话与上文中的哪些话相呼应?怎样理解这句话的含义?参考答案:1. ①交代时代和社会背景,表明自己为何而写。
②先摆出对方的论据,并且承认这些论据本身的正确性,为后文批驳其论证过程的错误做铺垫。
2. 作者运用“仿拟”修辞格,由“自信力”一词翻造出“他信力”一词,既指出中国人其实是“相信他物他人之力”,并不是相信自己,又通过一字之差的两个词的对比,使本文妙趣横生,富有辛辣讽刺意味。
3.“自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的”呼应的是上文中提到的“公开的文字”中所提到的那些叫嚣“中国人失掉自信力”等的谬论。
“要自己去看地底下”呼应的是上文提到的那些“埋头苦干”的四类人以及“这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。
专题17《中国人失掉自信力了吗》同步练习1.下列加下划线字的读音全部正确的一项是( )A. 倘若(tǎng) 诓骗(kuànɡ) 脊梁(jǐ)B. 渺茫(miǎo)省悟(shěng)脂粉(zhī)C. 笼罩(lǒnɡ)抹杀(mǒ)宰相(xiànɡ)D. 慨叹(ɡài)玄虚(xuán)筋骨(jīn)【答案】C【解析】准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。
不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也不同,可以根据意思来记住不同的音节。
多音字要依照“据义定音,音随义转”的特点,区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。
A“诓”应读作“kuāng”;B“省”应读作“xǐng”;C全部正确;D“慨”应读作“kǎi”。
故选C。
2. 解释下列句中加点的词语。
(1)一到求神拜佛,可就玄虚..之至了。
玄虚:______________________________________________________(2)他们在前仆后继....地战斗,不过一面总在被摧残被抹杀。
前仆后继:__________________________________________________(3)状元宰相的文章是不足为据....的,要自己去看地底下。
不足为据:__________________________________________________【答案】(1). 用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。
(2). 前面的人倒下,后面的人继续跟上去,形容英勇奋斗,不怕牺牲。
(3). 不值得当作凭据。
【解析】这道题考查的是词语在具体语境中的意思.注意“前仆后继”与“前赴后继”的区别。
“前赴后继”:前面的冲上去,后面得紧跟上。
形容连续不断地斗争,前进。
“前仆后继”:前面的倒下了,后面的紧跟上。
第17课中国人失掉自信力了吗用时:得分◆基础预学(20分)1.根据拼音写汉字或给加点的汉字注拼音。
(10分)他们有确信,不自欺;他们在前pū()后继的战斗,不过一面总在被cuī()残,被mǒ()杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。
说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,tǎng()若加于全体,那简直是wū()miè()。
要论中国人,必须不被chá()在表面的自欺欺人的脂粉所诓.()骗,却看看他的jīn()骨和脊.()梁。
自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。
2.对下列句子使用的修辞手法判断不正确的一项是(2分)【】A.假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。
(仿词)B.我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。
(排比、比喻)C.要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗。
(借代)D.自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。
(借代)3.“埋头苦干的人”“拼命硬干的人”“为民请命的人”“舍身求法的人”,具体各指什么人?(4分)4.鲁迅先生为什么反复强调“中国的脊梁”?(4分)◆提优助学(20分)阅读课文,回答5-11题。
(共20分)①从公开的文字上看起来:两年以前,我们总.自夸“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只.希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味..求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实。
②于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。
③如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的。
先前信“地”,信“物”,后来信“国联”,都没有相信过“自己”。
假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。
部编版语文九上17《中国人失掉自信力了吗》练习题及解析一、单选题(本大题共8小题,共16.0分)1.下列字形和划线字注音全部正确的一项是()A. 狡黠(xiá)殒落廓然无累(lèi)恪尽职守B. 抽噎(yē)恣睢吹毛求疵(cī)涕泗横流C. 襁褓(qiáng)诓骗怒不可遏(è)心无旁鹜D. 谮害(zèn)亵渎强聒不舍(gōu)根生蒂固2.依次填入下面横线处的句子,顺序排列最恰当的一项是()地球的每一缕伤痕,都承载着人类惨痛的历史;。
①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材;②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书;③满目疮痍的圆明园,让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱;④只有以史为鉴,人类才能安详地生活在地球家园;⑤黑暗阴森的奥斯威辛集中营,让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难。
A. ④③①⑤②B. ③②⑤①④C. ③①⑤②④D. ④⑤①③②3.下列句子没有语病的一项是()A. 只有走好人生的每一步,我们才能真正拥有一个灿烂的明天B. 由于母亲对我的悉心培育,使我从小就养成了勇敢的性格C. 综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的D. 谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢?4.本文的语言包含丰富的思想感情,对下面四句话所表达的思想感情分析正确的一项是()①我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人。
②虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。
③他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗。
④倘若加于全体,那简直是诬蔑。
A. 讽刺愤慨自豪赞颂B. 赞颂自豪愤慨讽刺C. 自豪讽刺赞颂愤慨D. 愤慨赞颂讽刺自豪5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()①所谓“绚烂之撅趋于平淡”,就是这种境界。
②作文知道割爱,才是进入第三阶段的征象。
③芟除枝蔓之后,才能显着整洁而有精神,清楚而有姿态,简单而有力量。
17 中国人失掉自信力了吗01 积累运用1.下列加点字的读音全部正确的一项是(C)A.倘.若(tǎng) 诓.骗(uànɡ) 脊.梁(jǐ)B.渺.茫(miǎo) 省.悟(shěng) 脂.粉(hī)C.笼.罩(lǒnɡ) 抹.杀(mǒ) 宰相.(iànɡ)D.慨.叹(ɡài) 玄.虚(uán) 筋.骨(jīn)(解析:A.“诓”应读作“uānɡ”;B.“省”应读作“ǐng”;D.“慨”应读作“ǎi”。
) 2.下列加点成语使用不正确的一项是(A),不禁潸然泪下。
A.三年时光匆匆过去,在毕业晚会上,同学们回首往事,怀古伤今....B.无数革命先烈前仆后继,奋斗牺牲,他们的革命精神万古长青。
....,孕育了深刻而悠久的文明。
C.中国地大物博....而已。
D.包装再精美,质量不过关,也不过是自欺欺人....(解析:A.“怀古伤今”指追念古代的事情,感伤现在的事情。
用在“回首往事”的情景中不恰当。
)3.下列各句中没有语病的一项是(B)A.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影,至今还时时浮现在我的眼前。
B.遭受挫折的人得到鼓励,他眼里的天空会蔚蓝起,他干涸的心田会润泽起。
C.通过参加沈从文作品研读会,使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D.每天傍晚时分,身体瘦弱的张教授的父亲,总喜欢在这条幽静的小道上散步。
(解析:A.搭配不当,可删去“的歌声”;C.缺主语,删去“通过”或“使”;D.表意不明,可改为“张教授身体瘦弱的父亲”。
)4.指出下列各句中引号的作用。
(1)虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。
(表否定)(2)两年以前,我们总自夸着“地大物博”。
(表引用)(3)先前信“地”,信“物”,后信“国联”,都没有相信过“自己”。
(表强调)(4)那也只能说中国人曾经有过“他信力”。
(表特殊含义)5.联系课文,辨析下列句子中加点的“中国人”的含义,并说明“状元宰相”“地底下”各指什么。
17 中国人失掉自信力了吗
01 积累运用
1.下列加点字的读音全部正确的一项是(C)
A.倘.若(tǎng) 诓.骗(kuànɡ) 脊.梁(jǐ)
B.渺.茫(miǎo) 省.悟(shěng) 脂.粉(zhī)
C.笼.罩(lǒnɡ) 抹.杀(mǒ) 宰相.(xiànɡ)
D.慨.叹(ɡài) 玄.虚(xuán) 筋.骨(jīn)
(解析:A.“诓”应读作“kuānɡ”;B.“省”应读作“xǐng”;D.“慨”应读作“kǎi”。
)
2.下列加点成语使用不正确的一项是(A)
A.三年时光匆匆过去,在毕业晚会上,同学们回首往事,怀古伤今
....,不禁潸然泪下。
B.无数革命先烈前仆后继
....,奋斗牺牲,他们的革命精神万古长青。
C.中国地大物博
....,孕育了深刻而悠久的文明。
D.包装再精美,质量不过关,也不过是自欺欺人
....而已。
(解析:A.“怀古伤今”指追念古代的事情,感伤现在的事情。
用在“回首往事”的情景中不恰当。
)
3.下列各句中没有语病的一项是(B)
A.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影,至今还时时浮现在我的眼前。
B.遭受挫折的人得到鼓励,他眼里的天空会蔚蓝起来,他干涸的心田会润泽起来。
C.通过参加沈从文作品研读会,使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D.每天傍晚时分,身体瘦弱的张教授的父亲,总喜欢在这条幽静的小道上散步。
(解析:A.搭配不当,可删去“的歌声”;C.缺主语,删去“通过”或“使”;
D.表意不明,可改为“张教授身体瘦弱的父亲”。
)
4.指出下列各句中引号的作用。
(1)虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。
(表否定)
(2)两年以前,我们总自夸着“地大物博”。
(表引用)
(3)先前信“地”,信“物”,后来信“国联”,都没有相信过“自己”。
(表强调)
(4)那也只能说中国人曾经有过“他信力”。
(表特殊含义)
5.联系课文,辨析下列句子中加点的“中国人”的含义,并说明“状元宰相”“地底下”各指什么。
(1)要论中国人
...,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋
骨和脊梁。
自信力的有无,状元宰相
....的文章是不足为据的,要自己去看
地底下
...。
“中国人”指极少数顽固分子以外的中国人民。
“状元宰相”指当时国民
党反动政客及其御用文人。
“地底下”指当时还处于地下斗争状态的中
国共产党及其领导下的革命力量。
(2)中国人
...现在是在发展着“自欺力”。
指国民党反动统治者及其御用文人。
(3)然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人
...在。
指广大中国人民。
6.你校正在开展以“共筑中国梦”为主题的综合实践活动,请你积极参加并完成以下任务。
(1)【讲文明树新风·中国梦】“梦娃醒,太阳笑,中国梦,多美妙。
国是家,
善作魂,勤为本,俭养德,诚立身,孝当先,和为贵……”请从中选取
一种文明礼仪或传统美德写一句广告语。
【示例】①善:以善作魂,善始善终。
②勤:以勤为本本心牢。
③俭:节
俭持家家业旺。
(2)【不畏艰难·奔梦】奔走路上,我们需要不畏艰险、迎难而上的精神。
请
从初中课本推荐的名著阅读中选一位励志人物,概述其主要事迹和品
格。
人物:保尔·柯察金
主要事迹和品格:保尔·柯察金在逆境中没有向命运低头,自强不息、
顽强拼搏,终于书写了辉煌的人生篇章。
品格:意志坚强,无私奉献。
(3)【读书·劳动·圆梦】圆梦需要付出,请围绕“如何圆梦”补写上联。
上联:【示例】阅读启迪智慧放飞希望
下联:劳动创造财富实现梦想
02 课内精读
阅读“从公开的文字上看起来……也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁”,完成下面的题目。
7.分别说说下面句中两个加点字的作用。