【人教部编版】2019年秋季九上：第17课《中国人失掉自信力了吗》(含答案)

《中国人失掉自信力了吗》阅读练习及答案从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。

于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。

如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。

先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。

假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力也都失掉了。

失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。

信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。

一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。

中国人现在是在发展着“自欺力”。

“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。

然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。

说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。

自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

1．作者所要批驳的观点是什么？所要证明的观点又是什么？（4分）2．文中画线句子提到的是几类怎样的人？试举例说明。

（4分）_____________________________________________________________________3．“于是有人慨叹曰：中国人失掉了自信力了”，“中国人现在是在发展着‘自欺力’”，这两句话中画线词语的含义是什么？（3分）________________________________________4．为什么对方的论据都是事实，可结论却是错误的呢？（1分）______________________ _____________________________5．作者通过分析批驳，得出了怎样的结论？（1分）_____________________________________________________________________6．作者为什么要反复强调“中国的脊梁”？从中可以体会出作者怎样的思想感情？（4分）_____________________________________________________________________答案：1．所要批驳的是“中国人失掉自信力了”的错误观点。

第五单元探索求知之路17.中国人失掉自信力了吗1.给下面加点的字注音。

家谱．（）诓．骗（）诬蔑．．（）搽．（）宰．相（）脊．梁（）麻醉．（）2.根据拼音，写出汉字。

tǎng若（） xuán虚（） miǎo茫（） cuī残（）3.解释下列词语或根据解释写出词语。

（1）诬蔑：（2）诓骗：（3）怀古伤今：（4）前仆后继：（5）：空而不切实，不可信。

（6）：因没有把握而难以预期。

（7）：用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人；既欺骗自己也欺骗别人。

4.文学常识填空。

《中国人失掉自信力了吗》是一篇文。

这类文章一般先指出对方错误的实质，或直接批驳（），或间接批驳（、驳论证）；继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。

5.预习课文，思考并回答以下问题。

（1）本文中作者批驳的观点是什么？作者的观点是什么？（2）作者是以什么为批驳的突破口的？又是怎样进行批驳的？（3）“中国的脊梁”指什么人?为什么他们的牺牲不能为大家所知道?参考答案1.pǔ kuāng wū miè chá zǎi jǐ zuì2.倘玄渺摧3.（1）捏造事实败坏别人的名誉。

（2）说谎话骗人。

（3）怀念古代，哀叹现在。

表示对现状不满的怀旧思绪。

（4）前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。

（5）玄虚（6）渺茫（7）自欺欺人4.驳论驳论点驳论据5.（1）批驳的观点：中国人失掉自信力了。

作者的观点：中国从古以来就有自信力。

（2）作者以对方的论据为突破口进行批驳。

作者在第1段中，反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”，先确认对方论据的真实性，但这真实的论据并不能证明其论点，为后文的驳论奠定了基础。

“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑”一句明确揭示了对方的论证存在以偏概全的问题。

文章直接批驳敌论，先指出：①自夸“地大物博”是信“地”和“物”，并非自信；②寄希望于国联是“他信”，不是自信；③求神拜佛是“自欺”。

部编版九上语文17 《中国人失掉自信力了吗》课后习题参考答案一、阅读课文，回答下列问题。

1.作者批驳的观点是什么？与同学讨论。

2.作者主张的观点是什么？在文中勾画出来。

参考答案：1.中国人失掉自信力了。

2.我们有并不失掉自信力的中国人在。

二、驳论一般是先反驳错误的观点，然后树立自己的观点。

反驳错误观点时，可以针对错误观点，也可以针对论据和论证过程。

读课文第3—5段，看看本文运用了怎样的批驳方式，结合具体内容加以分析。

点拨：解答此题，应先把握驳论文的有关知识。

批驳的方式通常有三种：驳论点、驳论据、驳论证。

参考答案：第3—5段作者先承认所摆出的论据是事实，是“真”的，但由对方论据只能推导出中国人丧失了“他信力”，发展着“自欺力”，不能推导出“中国人失掉自信力”的结论，它们不能证明论点，因而批驳的是对方的论证过程。

三、仔细研读课文，回答下列问题。

1.文章开头连续列举的三个“事实”，有什么作用？2.“他信力”是作者仿照“自信力”新造的词，有怎样的表达效果？3.文章最后一句说“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下”，这句话与上文中的哪些话相呼应？怎样理解这句话的含义？参考答案：1. ①交代时代和社会背景，表明自己为何而写。

②先摆出对方的论据，并且承认这些论据本身的正确性，为后文批驳其论证过程的错误做铺垫。

2. 作者运用“仿拟”修辞格，由“自信力”一词翻造出“他信力”一词，既指出中国人其实是“相信他物他人之力”，并不是相信自己，又通过一字之差的两个词的对比，使本文妙趣横生，富有辛辣讽刺意味。

3.“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的”呼应的是上文中提到的“公开的文字”中所提到的那些叫嚣“中国人失掉自信力”等的谬论。

“要自己去看地底下”呼应的是上文提到的那些“埋头苦干”的四类人以及“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。

部编9年级上册语文17 《中国人失掉自信力了吗》课后习题参考答案一、阅读课文，回答下列问题。

1.作者批驳的观点是什么？与同学讨论。

2.作者主张的观点是什么？在文中勾画出来。

参考答案：1.中国人失掉自信力了。

2.我们有并不失掉自信力的中国人在。

二、驳论一般是先反驳错误的观点，然后树立自己的观点。

反驳错误观点时，可以针对错误观点，也可以针对论据和论证过程。

读课文第3—5段，看看本文运用了怎样的批驳方式，结合具体内容加以分析。

点拨：解答此题，应先把握驳论文的有关知识。

批驳的方式通常有三种：驳论点、驳论据、驳论证。

参考答案：第3—5段作者先承认所摆出的论据是事实，是“真”的，但由对方论据只能推导出中国人丧失了“他信力”，发展着“自欺力”，不能推导出“中国人失掉自信力”的结论，它们不能证明论点，因而批驳的是对方的论证过程。

三、仔细研读课文，回答下列问题。

1.文章开头连续列举的三个“事实”，有什么作用？2.“他信力”是作者仿照“自信力”新造的词，有怎样的表达效果？3.文章最后一句说“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下”，这句话与上文中的哪些话相呼应？怎样理解这句话的含义？参考答案：1. ①交代时代和社会背景，表明自己为何而写。

②先摆出对方的论据，并且承认这些论据本身的正确性，为后文批驳其论证过程的错误做铺垫。

2. 作者运用“仿拟”修辞格，由“自信力”一词翻造出“他信力”一词，既指出中国人其实是“相信他物他人之力”，并不是相信自己，又通过一字之差的两个词的对比，使本文妙趣横生，富有辛辣讽刺意味。

3.“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的”呼应的是上文中提到的“公开的文字”中所提到的那些叫嚣“中国人失掉自信力”等的谬论。

“要自己去看地底下”呼应的是上文提到的那些“埋头苦干”的四类人以及“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。

专题17《中国人失掉自信力了吗》同步练习1.下列加下划线字的读音全部正确的一项是( )A. 倘若(tǎng) 诓骗(kuànɡ) 脊梁(jǐ)B. 渺茫(miǎo)省悟(shěng)脂粉(zhī)C. 笼罩(lǒnɡ)抹杀(mǒ)宰相(xiànɡ)D. 慨叹(ɡài)玄虚(xuán)筋骨(jīn)【答案】C【解析】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。

不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。

A“诓”应读作“kuāng”；B“省”应读作“xǐng”；C全部正确；D“慨”应读作“kǎi”。

故选C。

2. 解释下列句中加点的词语。

（1）一到求神拜佛，可就玄虚．．之至了。

玄虚：______________________________________________________（2）他们在前仆后继．．．．地战斗，不过一面总在被摧残被抹杀。

前仆后继：__________________________________________________（3）状元宰相的文章是不足为据．．．．的，要自己去看地底下。

不足为据：__________________________________________________【答案】(1). 用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。

(2). 前面的人倒下，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。

(3). 不值得当作凭据。

【解析】这道题考查的是词语在具体语境中的意思.注意“前仆后继”与“前赴后继”的区别。

“前赴后继”：前面的冲上去，后面得紧跟上。

形容连续不断地斗争，前进。

“前仆后继”：前面的倒下了，后面的紧跟上。

第17课中国人失掉自信力了吗用时：得分◆基础预学（20分）1.根据拼音写汉字或给加点的汉字注拼音。

（10分）他们有确信，不自欺；他们在前pū（）后继的战斗，不过一面总在被cuī（）残，被mǒ（）杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。

说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，tǎng（）若加于全体，那简直是wū（）miè（）。

要论中国人，必须不被chá（）在表面的自欺欺人的脂粉所诓．（）骗，却看看他的jīn（）骨和脊．（）梁。

自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

2.对下列句子使用的修辞手法判断不正确的一项是（2分）【】A.假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。

（仿词）B.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

（排比、比喻）C.要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗。

（借代）D.自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

（借代）3.“埋头苦干的人”“拼命硬干的人”“为民请命的人”“舍身求法的人”,具体各指什么人?（4分）4.鲁迅先生为什么反复强调“中国的脊梁”?（4分）◆提优助学（20分）阅读课文，回答5-11题。

（共20分）①从公开的文字上看起来:两年以前,我们总．自夸“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只．希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味．．求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实。

②于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。

③如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的。

先前信“地”,信“物”,后来信“国联”,都没有相信过“自己”。

假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。

部编版语文九上17《中国人失掉自信力了吗》练习题及解析一、单选题（本大题共8小题，共16.0分）1.下列字形和划线字注音全部正确的一项是（）A. 狡黠（xiá）殒落廓然无累（lèi）恪尽职守B. 抽噎（yē）恣睢吹毛求疵（cī）涕泗横流C. 襁褓（qiáng）诓骗怒不可遏（è）心无旁鹜D. 谮害（zèn）亵渎强聒不舍（gōu）根生蒂固2.依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（）地球的每一缕伤痕，都承载着人类惨痛的历史；。

①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材；②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书；③满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱；④只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园；⑤黑暗阴森的奥斯威辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难。

A. ④③①⑤②B. ③②⑤①④C. ③①⑤②④D. ④⑤①③②3.下列句子没有语病的一项是（）A. 只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天B. 由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格C. 综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的D. 谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？4.本文的语言包含丰富的思想感情，对下面四句话所表达的思想感情分析正确的一项是（）①我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。

②虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。

③他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗。

④倘若加于全体，那简直是诬蔑。

A. 讽刺愤慨自豪赞颂B. 赞颂自豪愤慨讽刺C. 自豪讽刺赞颂愤慨D. 愤慨赞颂讽刺自豪5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①所谓“绚烂之撅趋于平淡”，就是这种境界。

②作文知道割爱，才是进入第三阶段的征象。

③芟除枝蔓之后，才能显着整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量。

17 中国人失掉自信力了吗01 积累运用1．下列加点字的读音全部正确的一项是(C)A．倘．若(tǎng) 诓．骗(uànɡ) 脊．梁(jǐ)B．渺．茫(miǎo) 省．悟(shěng) 脂．粉(hī)C．笼．罩(lǒnɡ) 抹．杀(mǒ) 宰相．(iànɡ)D．慨．叹(ɡài) 玄．虚(uán) 筋．骨(jīn)(解析：A.“诓”应读作“uānɡ”；B.“省”应读作“ǐng”；D.“慨”应读作“ǎi”。

) 2．下列加点成语使用不正确的一项是(A)，不禁潸然泪下。

A．三年时光匆匆过去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今．．．．B．无数革命先烈前仆后继，奋斗牺牲，他们的革命精神万古长青。

．．．．，孕育了深刻而悠久的文明。

C．中国地大物博．．．．而已。

D．包装再精美，质量不过关，也不过是自欺欺人．．．．(解析：A.“怀古伤今”指追念古代的事情，感伤现在的事情。

用在“回首往事”的情景中不恰当。

)3．下列各句中没有语病的一项是(B)A．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。

B．遭受挫折的人得到鼓励，他眼里的天空会蔚蓝起，他干涸的心田会润泽起。

C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。

D．每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。

(解析：A.搭配不当，可删去“的歌声”；C.缺主语，删去“通过”或“使”；D.表意不明，可改为“张教授身体瘦弱的父亲”。

)4．指出下列各句中引号的作用。

(1)虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。

(表否定)(2)两年以前，我们总自夸着“地大物博”。

(表引用)(3)先前信“地”，信“物”，后信“国联”，都没有相信过“自己”。

(表强调)(4)那也只能说中国人曾经有过“他信力”。

(表特殊含义)5．联系课文，辨析下列句子中加点的“中国人”的含义，并说明“状元宰相”“地底下”各指什么。

17 《中国人失掉自信力了吗》课后习题参考答案一、阅读课文，回答下列问题。

1.作者批驳的观点是什么？与同学讨论。

2.作者主张的观点是什么？在文中勾画出来。

参考答案：1.中国人失掉自信力了。

2.我们有并不失掉自信力的中国人在。

二、驳论一般是先反驳错误的观点，然后树立自己的观点。

反驳错误观点时，可以针对错误观点，也可以针对论据和论证过程。

读课文第3—5段，看看本文运用了怎样的批驳方式，结合具体内容加以分析。

点拨：解答此题，应先把握驳论文的有关知识。

批驳的方式通常有三种：驳论点、驳论据、驳论证。

参考答案：第3—5段作者先承认所摆出的论据是事实，是“真”的，但由对方论据只能推导出中国人丧失了“他信力”，发展着“自欺力”，不能推导出“中国人失掉自信力”的结论，它们不能证明论点，因而批驳的是对方的论证过程。

三、仔细研读课文，回答下列问题。

1.文章开头连续列举的三个“事实”，有什么作用？2.“他信力”是作者仿照“自信力”新造的词，有怎样的表达效果？3.文章最后一句说“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下”，这句话与上文中的哪些话相呼应？怎样理解这句话的含义？参考答案：1. ①交代时代和社会背景，表明自己为何而写。

②先摆出对方的论据，并且承认这些论据本身的正确性，为后文批驳其论证过程的错误做铺垫。

2. 作者运用“仿拟”修辞格，由“自信力”一词翻造出“他信力”一词，既指出中国人其实是“相信他物他人之力”，并不是相信自己，又通过一字之差的两个词的对比，使本文妙趣横生，富有辛辣讽刺意味。

3.“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的”呼应的是上文中提到的“公开的文字”中所提到的那些叫嚣“中国人失掉自信力”等的谬论。

“要自己去看地底下”呼应的是上文提到的那些“埋头苦干”的四类人以及“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。

17 中国人失掉自信力了吗知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.麻醉．(zuì)诓．骗(kuàng)脊．梁(jǐ)B.渺．茫(miǎo)省．悟(shěnɡ)脂．粉(zhī)C.笼．罩(lǒng)抹．杀(mǒ)宰相．(xiàng)D.慨．叹(kǎi)玄．虚(xuàn)筋骨．(ɡǔ)2.下列句子中加点词语的意思不合句意的一项是 ( )A.这就是中国的脊梁．．(比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人)。

B.必须不被搽在表面的自欺欺人．．．．(用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人;既欺骗自己也欺骗别人)的脂粉所诓骗。

C.要自己去看地底下．．．(指土地下面)。

D.一到求神拜佛,可就玄虚．．(空而不切实,不可信)之至了。

3.下列句子中没有语病的一项是( )A.汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想,他猝然长逝,怎不让人扼腕叹息?B.通过我市举办的“名师好课”系列送教活动,促进了全市城乡教育的均衡发展。

C.“川剧进校园”的成效并不显著,原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。

D.实施“校园足球计划”,旨在普及足球运动,进一步培养青少年足球运动水平。

4.下列说法有误的一项是( )A.《中国人失掉自信力了吗》写于1934年,是鲁迅先生为批驳抗日前途悲观的论调、鼓舞民族自信而写的一篇杂文,后收入《且介亭杂文》集。

B.“正史”即清高宗(乾隆)诏定的从《史记》到《明史》共二十四部纪传体史书,也就是后世所说的二十四史。

C.梁启超在《新史学》中说:“二十四史非史也,二十四姓之家谱而已。

”意思是说:二十四史不是史书,而是二十四个姓氏的家谱罢了。

D.课文批驳敌论点的方法是直接批驳和间接批驳相结合。

先用驳论证的方式直接批驳,后用正面立论的方法间接批驳。

5.莎士比亚说:“自信是走向成功的第一步,缺乏自信是失败的主要原因。

”请你写出一句或两句表达自信的古诗句。

课内品读阅读下面的文字,完成第6~8题。

九年级语文上（部编新教材）同步测试教案含答案-17 中国人失掉自信力了吗一. 教材分析《中国人失掉自信力了吗》是九年级语文上册的一篇课文，选自鲁迅先生的《且介亭杂文》。

本课主要通过分析中国近代历史和现状，阐述中国人是否失掉了自信力的问题。

课文观点鲜明，论证有力，对于我们理解中国人的自信力问题具有重要意义。

二. 学情分析学生在学习本文之前，已经掌握了基本的阅读和写作技能，对于一些历史事件和观点有一定的了解。

但针对本文涉及的中国人失掉自信力的问题，部分学生可能存在模糊认识，需要通过本文的学习来进一步明确观点。

三. 教学目标1.理解课文内容，掌握作者的观点和论证方法。

2.提高阅读理解能力，能够分析课文中的论据和论证过程。

3.增强民族自信心，激发爱国情怀。

四. 教学重难点1.理解作者的观点和论证方法。

2.分析课文中的论据和论证过程。

3.联系实际，激发学生的民族自信心和爱国情怀。

五. 教学方法1.讲授法：讲解课文内容，阐述作者观点。

2.讨论法：分组讨论，分析课文中的论据和论证过程。

3.案例分析法：联系实际，分析中国人自信力的现状。

六. 教学准备1.课文文本：《中国人失掉自信力了吗》2.相关资料：中国人自信力现状的案例素材3.投影仪、黑板等教学设备七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示课文标题《中国人失掉自信力了吗》，引导学生思考：什么是自信力？为什么说中国人失掉了自信力？2.呈现（15分钟）朗读课文，让学生整体感知课文内容。

在朗读过程中，教师引导学生关注作者的观点和论证方法。

3.操练（20分钟）分组讨论：让学生围绕课文中的论据和论证过程进行分析。

每组选一名代表进行汇报，总结本组的讨论成果。

4.巩固（10分钟）教师针对学生的讨论成果，进行点评和讲解。

重点阐述作者的论证方法，以及如何联系实际分析中国人自信力的现状。

5.拓展（10分钟）让学生联系实际，举例说明中国人自信力的现状。

教师引导学生从正反两方面进行分析，激发学生的民族自信心和爱国情怀。

九年级语文上册人教部编版：18 中国人失掉自信力了吗知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.麻醉．(zuì)诓．骗(kuàng)脊．梁(jǐ)B.渺．茫(miǎo)省．悟(shěnɡ)脂．粉(zhī)C.笼．罩(lǒng)抹．杀(mǒ)宰相．(xiàng)D.慨．叹(kǎi)玄．虚(xuàn)筋．骨(jīn)2.下列句子中加点词语的意思不合句意的一项是( )A.这就是中国的脊梁．．(比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人)。

B.必须不被搽在表面的自欺欺人．．．．(用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人;既欺骗自己也欺骗别人)的脂粉所诓骗。

C.信“地”和“物”,还是切实的东西,国联就渺茫．．。

(因遥远而模糊不清)D.一到求神拜佛,可就玄虚．．(空而不切实,不可信)之至了。

3.下列句子中没有语病的一项是( )A.汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想,他猝然长逝,怎不让人扼腕叹息?B.通过我市举办的“名师好课”系列送教活动,促进了全市城乡教育的均衡发展。

C.“川剧进校园”的成效并不显著,原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。

D.实施“校园足球计划”,旨在普及足球运动,进一步培养青少年足球运动水平。

4.下列说法有误的一项是( )A.《中国人失掉自信力了吗》写于1934年,是鲁迅先生为批驳抗日前途悲观的论调、鼓舞民族自信而写的一篇杂文,后收入《且介亭杂文》集。

B.“正史”即清高宗(乾隆)诏定的从《史记》到《明史》共二十四部纪传体史书,也就是后世所说的二十四史。

C.梁启超在《新史学》中说:“二十四史非史也,二十四姓之家谱而已。

”意思是说:二十四史不是史书,而是二十四个姓氏的家谱罢了。

D.课文批驳敌论点的方法是直接批驳和间接批驳相结合。

先用驳论证的方式直接批驳,后用正面立论的方法间接批驳。

5.莎士比亚说:“自信是走向成功的第一步,缺乏自信是失败的主要原因。

17 中国人失掉自信力了吗知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.麻醉．(zuì) 诓．骗(kuàng) 脊．梁(jǐ)B.渺．茫(miǎo) 省．悟(shěnɡ) 脂．粉(zhī)C.笼．罩(lǒng) 抹．杀(mǒ) 宰相．(xiàng)D.慨．叹(kǎi) 玄．虚(xuàn) 筋骨．(ɡǔ)2.下列句子中加点词语的意思不合句意的一项是( )A.这就是中国的脊梁．．(比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人)。

B.必须不被搽在表面的自欺欺人．．．．(用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人;既欺骗自己也欺骗别人)的脂粉所诓骗。

C.要自己去看地底下．．．(指土地下面)。

D.一到求神拜佛,可就玄虚．．(空而不切实,不可信)之至了。

3.下列句子中没有语病的一项是( )A.汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想,他猝然长逝,怎不让人扼腕叹息?B.通过我市举办的“名师好课”系列送教活动,促进了全市城乡教育的均衡发展。

C.“川剧进校园”的成效并不显著,原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。

D.实施“校园足球计划”,旨在普及足球运动,进一步培养青少年足球运动水平。

4.下列说法有误的一项是( )A.《中国人失掉自信力了吗》写于1934年,是鲁迅先生为批驳抗日前途悲观的论调、鼓舞民族自信而写的一篇杂文,后收入《且介亭杂文》集。

B.“正史”即清高宗(乾隆)诏定的从《史记》到《明史》共二十四部纪传体史书,也就是后世所说的二十四史。

C.梁启超在《新史学》中说:“二十四史非史也,二十四姓之家谱而已。

”意思是说:二十四史不是史书,而是二十四个姓氏的家谱罢了。

D.课文批驳敌论点的方法是直接批驳和间接批驳相结合。

先用驳论证的方式直接批驳,后用正面立论的方法间接批驳。

5.莎士比亚说:“自信是走向成功的第一步,缺乏自信是失败的主要原因。

”请你写出一句或两句表达自信的古诗句。

17. 中国人失掉自信力了吗一、预习案（一）预习目标1、了解驳论文的特点，学习驳论文的写法。

2、理解重要语句的深层含义。

3、体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心，自豪感。

（二）预习要点1、预习重点生词并做好标记。

2、阅读课文，把握课文的结构。

（三）达标练习1、注音搽（）玄虚（）省悟（）渺茫（）脊梁（）诓骗（）2、解释下列词语：玄虚：渺茫：诓骗：怀古伤今：为民请命：二、探究案3、一二段这两段话中，揭示了对方什么谬误论点？什么论据？哪些语句最富于讽刺意味？答：4、作者既然认为对方的观点是错误的，为什么还要一再承认对方说的都是“事实”？答：5、阅读文章3—5段，思考：写驳论，要善于寻找批驳的“突破口”，所谓“突破口”，就是对方谬误的薄弱环节，抓住了它，就能击中要害。

联系全文，想一想，为什么本文以反驳对方的论证，即指出其论据不能证明论点为“突破口”?答：6、揣摩第一段话，三个副词“总”，“只”，“一味”能否互换位置？为什么？7、揣摩下列加粗字词的表达效果：……不过一面总是在被摧残，被抹杀，……那简直就是诬蔑。

阅读理解下文，完成问题。

我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,┅┅虽是等于为帝王将相作家谱的所谓"正史",也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁.这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们有前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了.说中国人(a)失掉了自信力,用以指一部分人.则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑. 要论中国人(b),必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁.自信力的有无,状元宰相的文章不足为据的,要自己去看地底下。

8、“正史”是加了引号的,这个引号的作用是______________________________9、这一类的人们,就是现在也何尝少呢?(1)这一类指代________________________________________________(2)将“就是现在也何尝少呢?”改为陈述句______________________________________10、在“这就是中国的脊梁”一句中,作为比喻,“脊梁”是_______________意思.“状元宰相”是指____________________________________________________.11、文中划线的ab两个“中国人”指代什么?请分明指出:a:中国人_____________________ b.中国人___________________12、在这几段文字里,作者通过列举事实所确立的正面观点是"______".所批驳的观点是_____.13、指出敌论错误的根源在于A.捏造事实B.以偏概全C.不明真相D.以小见大14、作者所写的,"这一类人们"的总的特点是_________,作者用一个比喻句集中称赞他们的业绩和品格,这个句子是______________________________________.15、鲁迅的语言饱蘸感情.请选择恰当的分析项说明下列加线词分别表达出了作者怎样的思想感情.A.讽刺B.赞颂C.自豪D.愤慨（1）我们从古以来┅┅( ) (2)所谓"正史"( )(3)他们在前仆后继的战斗( ) (4)那简直是诬蔑( )【主题阅读】16、朗读并体会鲁迅的自嘲诗，说说自己读后的感受。

17 中国人失掉自信力了吗1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ( )A.诓．骗(kuāng)概叹前仆．后继(pú)玄虚之至B.省．悟(shěng)笼罩求神拜佛．(fó)帝王将像C.诬蔑．(miè)抹杀希望渺．茫(miǎo)拼命硬干D.倘．若(tǎng)催残中国脊．梁(jí)为民请命2.下列句子加点词语使用不正确的一项是 ( )A.三年时光匆匆过去,在毕业晚会上,同学们回首往事,怀古伤今．．．．,不禁潸然泪下。

B.无数革命先烈前仆后继．．．．,英勇奋斗,他们的革命精神万古长青。

C.中国地大物博．．．．,孕育了灿烂而悠久的文明。

D.包装再精美,质量不过关,也不过是自欺欺人．．．．而已。

3.下列句子没有语病的一项是 ( )A.镇上的人都上堤去抢险,我的叔叔已经将近半个多月没有回家了。

B.屋里陈列着各式各样的孔繁森过去用过的东西。

C.几年前,“上网”对人们可能是陌生的,但今天的小学生对此都是很熟悉的了。

D.文化自信是建立在社会实践的坚实基础上的,鲁迅等伟大作家身上的文化自信就与他们的社会实践有着密切的关系。

4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 ( )①同时,鲁迅杂文的语言又是反规范的,打破对思想的束缚,达到荒诞、奇峻的美学效果。

②在鲁迅的杂文中,他有时还将含义相反的或不相容的词组织在一起,于不合逻辑中显示深刻,例如“有理的压迫”“豪语的折扣”“跪着的造反”“在嫩苗上驰骋”等等。

③与其思想的“天马行空”相适应,鲁迅杂文的语言也是自由无拘且极富创造力的。

④这都是鲁迅为表达自己对外部事物的独特反应、内心世界的“离奇和荒芜”所需要的。

⑤例如,在《纪念刘和珍君》里,鲁迅自如地驱遣着汉语的各种句式,混合着散文的朴实与骈文的华美与气势,真可谓“声情并茂”。

A.③①⑤②④B.③⑤①④②C.⑤③②④①D.⑤②④①③5.给空缺处选填语句,最恰当的一项是 ( )王强重数学轻语文,他说:“解数学题其乐无穷,使人聪明;语文费时又无味。