哲学必备知识点
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哲学基础知识要点整理哲学,这门古老而深邃的学问,一直以来都在引导着人们思考世界、探索人生。
对于初学者来说,了解一些哲学基础知识要点是开启哲学思考之门的关键。
以下将为您梳理一些重要的哲学基础知识要点。
一、哲学的定义与范畴哲学,简单来说,就是对基本和普遍问题的研究。
它试图回答关于存在、知识、价值、理性、心灵和语言等方面的问题。
哲学的范畴非常广泛,涵盖了形而上学、认识论、伦理学、美学、政治哲学等多个领域。
形而上学关注的是世界的本质和实体,例如探讨什么是存在,物质和精神的关系等。
认识论则研究知识的来源、范围和确定性,我们如何获取知识,知识的可靠性等。
伦理学探讨道德价值和行为准则,什么是善,什么是恶,如何做出道德判断。
美学思考美的本质和艺术的意义。
政治哲学研究政治权力、正义和社会秩序的基础。
二、哲学的主要流派1、古希腊哲学古希腊哲学是西方哲学的源头。
其中,苏格拉底强调通过对话和提问来追求真理,他的学生柏拉图提出了理念论,认为现实世界是理念世界的影子。
亚里士多德则是一位百科全书式的哲学家,他在逻辑学、物理学、伦理学等多个领域都有重要贡献。
2、中世纪哲学这一时期的哲学主要受到基督教神学的影响,托马斯·阿奎那试图将亚里士多德的哲学与基督教教义相结合。
3、近代哲学以笛卡尔为代表的理性主义强调通过理性思考来获取知识,“我思故我在”是其著名的观点。
而以洛克、休谟为代表的经验主义则认为知识来源于经验。
4、现代哲学存在主义关注个体的存在和自由,萨特的“存在先于本质”表达了人通过自己的选择来塑造自身。
现象学则试图通过直接的意识体验来揭示事物的本质。
三、哲学的基本问题1、思维和存在的关系问题这是哲学的基本问题,也被称为“哲学的最高问题”。
它包括两个方面:一是思维和存在何者为第一性,即物质和意识哪个是世界的本原;二是思维和存在有无同一性,即思维能否正确认识存在。
2、主体和客体的关系问题主体是指认识和实践活动的承担者,客体则是主体认识和实践的对象。
哲学考点知识点总结一、哲学的起源和发展1. 哲学的起源:哲学起源于古希腊,古希腊哲学家试图通过理性思考和讨论来探索世界的本源和真理。
2. 哲学的发展:哲学经历了古典哲学、中世纪哲学、文艺复兴哲学、近代哲学和现代哲学等不同的阶段和发展方向。
二、形而上学1. 形而上学的概念:形而上学是哲学的一大分支,研究存在、实在、本体、本质等问题,包括物质与意识、时间与空间、因果与自由等问题。
2. 形而上学的主要理论:包括唯物主义、唯心主义、辩证唯物主义、辩证唯心主义等不同的理论体系。
三、认识论1. 认识论的基本问题:认识论是哲学的一个重要分支,主要研究人类认识能力及其运作规律,包括感觉、知觉、理解、思维和判断等问题。
2. 认识论的主要观点:包括经验主义、理性主义、唯象主义、批判实证主义等不同的认识观点和立场。
四、伦理学1. 伦理学的对象和内容:伦理学主要研究道德、价值、行为和选择等问题,包括道德认知、道德实践、伦理规范等内容。
2. 伦理学的主要理论:包括伦理经验主义、伦理理性主义、伦理实用主义、伦理相对主义等不同的伦理理论。
五、政治哲学1. 政治哲学的概念和内容:政治哲学主要研究政治权力、政治制度、社会秩序、公共利益等问题,包括政治理论、政治伦理、政治价值等内容。
2. 政治哲学的主要观点:包括政治权威、政治合法性、社会契约、法治原则等不同的政治理论观点。
六、美学1. 美学的范畴和内容:美学是哲学的一个分支,主要研究审美、美感、艺术等问题,包括审美感受、审美价值、艺术创作等内容。
2. 美学的主要观点:包括美的本质、美的标准、艺术形式、审美判断等不同的美学观点和态度。
七、哲学方法1. 哲学方法的基本特征:哲学方法是哲学思维和探索的基本方式,包括理性思辨、逻辑分析、辩证推理、历史考察等不同的方法。
2. 哲学方法的应用:哲学方法在认识世界、理解人生、探索真理等方面具有重要的应用价值,对人类思维和行为产生积极的影响。
八、哲学思想家1. 古希腊哲学思想家:包括柏拉图、亚里士多德、苏格拉底等古代哲学思想家,对哲学发展产生深远的影响。
哲学必考的知识点总结归纳哲学是一门探索人类存在、知识、价值、理性、心灵、语言等基本问题的学科。
以下是哲学必考的知识点总结归纳:哲学的起源与发展- 哲学起源于古希腊,由泰勒斯等人提出自然哲学问题。
- 苏格拉底、柏拉图和亚里士多德是西方哲学的奠基人。
- 中世纪哲学以基督教神学为中心,代表人物有奥古斯丁和托马斯·阿奎那。
- 近代哲学以笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨、洛克、休谟和康德为代表,强调理性和经验。
- 现代哲学包括存在主义、分析哲学、现象学等流派。
哲学的主要分支1. 形而上学:研究存在的本质和宇宙的根本结构。
2. 认识论:探讨知识的本质、起源和范围。
3. 伦理学:研究道德行为的规范和价值判断。
4. 美学:分析艺术作品的审美价值和美的本质。
5. 逻辑学:研究有效推理的形式和结构。
6. 政治哲学:探讨政治权力、正义和法律的哲学基础。
哲学的基本问题- 存在的本质是什么?- 我们如何获得知识?- 什么是善与恶?- 什么是美?- 什么是真理?哲学的主要方法- 逻辑分析:使用逻辑工具来分析概念和论证。
- 思想实验:通过设想情景来探讨哲学问题。
- 比较研究:比较不同哲学流派或文化中的哲学思想。
哲学的重要概念- 存在与非存在- 因果关系- 自由意志与决定论- 知识与信仰- 道德责任与义务- 美的客观性与主观性- 真理的相对性与绝对性哲学史上的重要人物及其贡献- 柏拉图:提出了理念论,认为理念是真实存在的。
- 亚里士多德:提出了形而上学、逻辑学和伦理学的基础概念。
- 笛卡尔:以“我思故我在”为起点,奠定了现代哲学的基础。
- 康德:提出了先验哲学,区分了现象界和物自身。
- 黑格尔:发展了辩证法,认为历史是精神的自我实现过程。
- 尼采:批判了基督教道德观,提出了超人哲学。
哲学的现代发展- 存在主义:强调个体存在的独特性和自由选择的重要性。
- 分析哲学:关注语言分析,以解决哲学问题。
- 现象学:研究意识如何构成我们对世界的经验。
哲学的高考知识点总结一、哲学的基本概念1.哲学的定义哲学是一门关于人类思维、存在、价值和道德等问题的学科,通过对这些问题的探讨,哲学帮助人们更好地理解自己和世界。
2.哲学的起源和发展哲学起源于古希腊,最早的哲学家是毕达哥拉斯和赫拉克利特,后来又出现了苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等著名哲学家。
哲学在西方和东方都有着深厚的传统,包括中国的儒家、道家和佛家等。
3.哲学的研究对象和方法哲学的研究对象包括人类思维、存在、价值和道德等问题,通过逻辑推理和思辨等方法进行探讨。
4.哲学的意义和作用哲学帮助人们更好地认识自己和世界,提高思维能力和道德素养,对人们的人生观、价值观和世界观等有着深远的影响。
二、古代哲学1.古希腊哲学古希腊哲学是西方哲学的开端,包括毕达哥拉斯学派、苏格拉底学派、柏拉图学派和亚里士多德学派等。
2.中国哲学中国哲学包括儒家、道家、墨家、法家、名家、兵家和纵横家等,其中儒家和道家对中国哲学的影响最为深远。
3.印度哲学印度哲学包括吠陀哲学、奥义哲学、耆那教、佛教和耆那教等,其中佛教对印度哲学的影响最为显著。
4.哲学思想的特点古代哲学思想主要包括宇宙论、形而上学、伦理道德和政治哲学等,对于后世哲学的发展有着重要的影响。
三、近代哲学1.启蒙运动启蒙运动是近代哲学的重要事件,尼采、伏尔泰、卢梭和康德等思想家对启蒙运动有着深刻的影响。
2.西方现代哲学西方现代哲学包括理性主义、经验主义、形而上学和存在主义等,对西方哲学的发展有着深远的影响。
3.东方近代哲学东方近代哲学包括新儒学、新儒家、辛亥革命和五四运动等,对中国哲学的发展有着重要的影响。
四、当代哲学1.西方当代哲学西方当代哲学包括分析哲学、逻辑实证主义和存在主义等,对当代哲学有着重要的影响。
2.中国当代哲学中国当代哲学包括现代化问题、文化传统和价值观念等,对中国社会和文化有着深刻的影响。
3.哲学研究方法和学派哲学研究方法包括逻辑研究和思辨研究等,不同的学派有着不同的研究方法和研究对象。
哲学考试必考知识点总结一、古希腊哲学1. 古希腊哲学的特点古希腊哲学是西方哲学的源头,它以理性思辨和理性探究为核心,是古代希腊维度的知识活动的产物。
古希腊哲学主要包括前苏格拉底时期、苏格拉底时期、柏拉图时期和亚里士多德时期。
古希腊哲学开创了西方思想的传统,其特点是理性主义思想的盛行,创始了形而上学思想、伦理哲学和政治哲学。
2. 前苏格拉底时期前苏格拉底时期主要代表是自然哲学派,其代表人物有泰利斯、安贾克西曼德、和赫拉克利特。
这一时期的哲学家主要从自然之中探究宇宙和人的本质,试图通过理性分析自然界的现象和规律来解释世界的本原。
3. 苏格拉底时期苏格拉底是古希腊哲学的转折点,他提出了“人是万物的尺度”的思想,主张人的本质在于自己的智慧和德行。
苏格拉底通过质疑与对话的方式,试图探寻真理和人生的意义,他开创了西方哲学的伦理思想,成为了之后哲学思想的文化标杆。
4. 柏拉图时期柏拉图是苏格拉底的学生,他在苏格拉底的基础上,建立了自己的哲学体系。
柏拉图主张世界上有两个现实,一个是理念世界,一个是感觉世界。
他通过分析认识过程,提出了“理念”和“感觉”的概念,并建立了关于政治哲学和人的灵魂的理论。
5. 亚里士多德时期亚里士多德是柏拉图的学生,他在柏拉图的基础上,提出了他自己的哲学思想。
亚里士多德认为“一切事物都有目的”,并建立了逻辑学、形而上学和伦理学的学说。
他是古希腊哲学中最重要的哲学家之一,其理论对西方哲学产生了深远影响。
二、中世纪哲学1. 中世纪哲学的特点中世纪哲学是欧洲古代哲学与文艺复兴哲学的过渡时期,它是基督教文化和古典哲学思想相结合,以信仰和理性统一的特点。
中世纪哲学主要包括早期基督教哲学、伊斯兰哲学和斯克拉维哲学。
2. 早期基督教哲学早期基督教哲学主要代表人物是奥古斯丁,他试图通过结合基督教教义和古典哲学思想,解释信仰和理性的关系,建立起了启蒙时代的基础。
3. 伊斯兰哲学伊斯兰哲学以信仰和理性相结合为主要特点,代表人物有阿维森纳和阿尔法拉比等。
哲学知识点及方法总结哲学是一门探讨人类生活、思想、价值以及宇宙和人类关系等问题的学科,它包括许多不同的知识点和方法。
在这篇总结中,我们将探讨哲学的一些关键知识点和方法,以深入了解这门学科。
一、哲学的知识点1. 存在论与本体论存在论探讨的是存在的本质和特征,本体论则研究物质存在的本质。
这些知识点涉及到了宇宙的本质和人类的存在状态,是哲学的重要部分。
2. 形而上学形而上学是哲学的重要分支,研究的是超出物质世界的存在,包括心灵、灵魂等抽象的概念。
形而上学涉及的知识点包括实体和属性的关系、存在与本质的关系等。
3. 伦理学伦理学是研究道德、价值和行为的学科,它探讨的是人类的行为准则、价值观念和社会规范。
这些知识点涉及到人类生活中的道德问题,是哲学中重要的一个领域。
4. 知识论知识论研究的是知识的本质和获得知识的方法,包括经验知识、理性知识、直觉知识等。
知识论涉及到认识和思维的问题,是哲学中重要的一个分支。
5. 逻辑学逻辑学是研究思维和推理的学科,它探讨的是正确的思维方法和论证规则。
逻辑学的知识点包括演绎推理、归纳推理、命题逻辑、谬误等,是哲学中重要的一个领域。
6. 美学美学研究的是美和艺术的本质,包括美的定义、审美标准、艺术形式、艺术创造等。
美学涉及到艺术品的价值和美感的问题,是哲学中的重要分支之一。
以上是哲学的一些重要知识点,它们涵盖了哲学领域的宇宙论、形而上学、伦理学、知识论、逻辑学和美学等多个方面,是哲学探讨的重要内容。
二、哲学的方法哲学的方法是指探讨问题和获取知识的方式和途径,它包括了多种不同的思维方式和论证规则。
1. 辩证法辩证法是哲学研究的重要方法,通过矛盾的扬弃和对立的统一来认识事物的本质。
辩证法包括了对事物矛盾的分析和对矛盾的处理,是哲学研究中重要的逻辑推理方法。
2. 分析方法分析方法是指通过对问题进行分解和细致的分析,来理解事物的本质和特征。
这种方法包括概念的分析、逻辑的分析、言语的分析等,是哲学研究中重要的论证方法。
哲学专业重要知识点总结一、哲学的定义和基本概念哲学是一门思考人类存在和世界本质的学科,其研究对象包括宇宙的起源、世界的本质、人类的存在意义等。
哲学思维主要包括形而上学、认识论、伦理学等。
1. 形而上学:研究宇宙的起源、世界的本质和规律,探讨存在的本体问题。
2. 认识论:研究认识的本质、真理的来源和认识过程中的规律。
3. 伦理学:研究道德、善恶、价值观念以及人的行为准则和社会行为规范等。
二、哲学史哲学史是以哲学思想为主要内容的历史学科,主要包括古希腊哲学、中世纪哲学、近代哲学和现代哲学等。
1. 古希腊哲学:古希腊哲学是哲学的重要起源,代表人物有柏拉图、亚里士多德。
柏拉图提出了“理念世界”的概念,强调理念和形而上的存在。
亚里士多德强调形而上学的实证研究和逻辑学的发展。
2. 中世纪哲学:中世纪哲学主要是基督教哲学,代表人物有奥古斯丁、阿奎那。
奥古斯丁提出了“信仰与理智”的关系,强调信仰对于理智的超越和引领。
阿奎那将托马斯•阿奎那哲学综合了亚里士多德的哲学思想和基督教的神学思想。
3. 近代哲学:近代哲学主要是以启蒙运动为标志的文化运动,主要代表人物有笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨。
笛卡尔提出了“我思故我在”的认识论观点,实事求是的哲学方法。
斯宾诺莎提出了“因果律”、“确定论”等伦理观点。
4. 现代哲学:现代哲学主要包括唯理主义、实证主义、唯心主义等哲学思想,代表人物有康德、黑格尔、尼采等。
康德提出了“经验批判”的哲学方法和“谬论”的认识论观点。
黑格尔提出了“辩证法”的哲学方法和“历史发展”的观点。
尼采提出了“超人”的伦理观点和“意志”的哲学思想。
三、哲学思辨方法哲学思辨方法是哲学研究中使用的一种思维方式,主要包括演绎思维方法、归纳思维方法和对比思维方法等。
1. 演绎思维方法:演绎思维方法是通过前提和结论之间的逻辑关系进行推理,从而得出结论。
2. 归纳思维方法:归纳思维方法是通过观察和实验,总结和归纳出规律性的认识,从而得出结论。
哲学各单元知识点总结在哲学的学习中,有一些重要的知识点需要我们了解和理解。
这些知识点涉及到哲学的基本概念、历史发展和哲学家的思想等方面。
在下面,我将对哲学的各个知识点进行总结,希望能够对读者有所帮助。
一、哲学的基本概念1. 哲学的定义:哲学是一门研究人类思想和存在的学科,旨在通过逻辑思维和理性分析,理解世界、思考生活中的问题、探索人类的意义和价值;2. 哲学的特点:哲学是一个综合性、系统性、理论性的学科,它既是一种探索人类认识的方法,同时也是对真理的追求和对世界的理性解释;3. 哲学的范畴:哲学的范畴包括形而上学、认识论、伦理学、美学、逻辑学等,它们分别从不同的角度探讨人类的思想和存在。
二、哲学的历史发展1. 古代哲学:古代哲学是指从古希腊哲学开始到中世纪结束的一段时间,其代表人物有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等,主要研究形而上学、伦理学等方面的问题;2. 中世纪哲学:中世纪哲学是指从古代哲学结束到文艺复兴时期的一段时间,其代表人物有奥古斯丁、托马斯·阿奎那等,主要研究宗教哲学和神学问题;3. 文艺复兴哲学:文艺复兴哲学是指从中世纪哲学结束到近现代哲学开始的一段时间,其代表人物有笛卡尔、斯宾诺莎等,主要研究自然哲学和人文主义问题;4. 近现代哲学:近现代哲学是指从文艺复兴哲学开始到当代哲学的一段时间,其代表人物有康德、黑格尔、马克思等,主要研究认识论、形而上学、伦理学等方面的问题。
三、哲学家及其思想1. 苏格拉底:苏格拉底是古希腊哲学的代表人物之一,他主张“知己知彼,百战不殆”,提出了辩证法的思想,影响了后来的哲学家;2. 柏拉图:柏拉图是苏格拉底的学生,他主张理念论,认为真实世界是理念的世界,影响了后来的理想主义哲学;3. 亚里士多德:亚里士多德是柏拉图的学生,他主张经验主义,认为真实世界是感性的世界,影响了后来的实证主义哲学;4. 笛卡尔:笛卡尔是文艺复兴哲学的代表人物之一,他提出了“我思故我在”的观念,主张怀疑主义,影响了后来的理性主义哲学;5. 康德:康德是近现代哲学的代表人物之一,他提出了“经验之前是无法知识的”,主张“先验之前是无法知识的”,影响了后来的启蒙主义哲学;6. 黑格尔:黑格尔是康德的学生,他主张“世界是由辩证过程产生的”,提出了辩证法的思想,影响了后来的辩证唯物主义哲学;7. 马克斯·韦伯:马克斯·韦伯是现代社会学的创始人之一,他主张社会行动的理性化,提出了“理性化的世界”观念,影响了后来的社会学和文化哲学。
哲学知识点汇总哲学,这门古老而深邃的学问,一直以来都在引导着人们思考世界、探索人生。
下面为您汇总一些重要的哲学知识点,希望能为您打开哲学思考的大门。
一、哲学的定义与研究对象哲学,简单来说,就是对基本和普遍问题的研究。
它试图回答关于存在、知识、价值、理性、心灵、语言等方面的问题。
哲学的研究对象无所不包,从宇宙的本质到人类的意识,从道德的准则到美的定义。
二、哲学的主要分支1、形而上学形而上学研究的是世界的本质和存在的基本性质。
它探讨诸如实体、属性、因果关系等概念。
例如,关于世界是由物质还是精神构成的争论,就属于形而上学的范畴。
2、认识论认识论关注的是知识的本质、来源和范围。
我们如何获取知识?知识的可靠性如何?这些都是认识论要回答的问题。
3、伦理学伦理学研究道德价值和行为准则。
它探讨什么是善、恶,以及我们应该如何行动才能符合道德标准。
4、美学美学关注美的本质和艺术的价值。
它思考什么是美,以及艺术作品如何引发我们的审美体验。
5、逻辑学逻辑学研究推理和论证的形式和规律,帮助我们正确地思考和表达。
三、哲学中的重要概念1、本质与现象本质是事物内在的、稳定的、决定其性质的方面;现象则是事物外在的、多变的表现。
2、必然性与偶然性必然性指事物发展中不可避免的、确定的趋势;偶然性则是事物发展中不确定的、随机的因素。
3、主体与客体主体是进行认识和实践活动的人,客体则是主体认识和实践的对象。
4、自由与必然自由并非随心所欲,而是在认识和遵循必然规律的基础上实现的自主选择和行动。
四、哲学中的著名思想家及其观点1、苏格拉底苏格拉底通过对话和质疑的方式,引导人们思考真理和美德。
他强调“认识你自己”,认为未经审视的生活不值得过。
2、柏拉图柏拉图提出了理念论,认为现实世界是对理念世界的模仿,理念才是真实和永恒的。
3、亚里士多德亚里士多德是一位百科全书式的思想家,他对逻辑、伦理、政治等多个领域都有深刻的见解。
4、笛卡尔笛卡尔提出“我思故我在”,强调通过理性思考来确立知识的可靠性。
哲学类知识点总结一、形而上学形而上学是哲学的分支之一,它研究的是超越经验世界的世界,是研究一切存在和本体的学问。
形而上学最早起源于古希腊哲学家亚里士多德的著作《形而上学》,亚里士多德认为,形而上学是对于“是什么”这个问题的探讨,它是哲学的起点和基础。
形而上学的主要研究对象包括实在性、存在、本质等问题。
现代形而上学也包括了对于时空、因果、物质、精神等问题的探索。
形而上学不仅是一种对于世界本原的探讨,更是一种对于人类认识和思想的交流。
二、认识论认识论是哲学的一个重要分支,它研究的是认识的本质、方法和范畴。
认识论的核心问题是认识的起源、发展和涵义,以及认识与现实之间的关系。
在认识论中,存在着两种主要的立场,一种是唯物主义的认识论,认为认识是对客观世界的反映;另一种是唯心主义的认识论,认为认识是主观意识的产物。
不同的认识论观点对于认识的条件、过程和媒介有不同的解释。
认识论的最终目的是揭示认识的规律和特性,从而提高认识活动的质量和水平。
三、伦理学伦理学是研究道德的学问,它探究人类道德行为的本质、依据和规律。
伦理学的发展史可追溯到古时的儒家、道家、墨家等思想家的道德探讨。
伦理学包括了个人伦理学和社会伦理学两大领域,前者研究个体的道德行为和品德,后者研究社会群体的道德风尚和制度。
伦理学的核心问题是道德与真理、功利与责任、理想与现实的关系。
在现代社会中,伦理学的研究逐渐重视道德规范的建构,并提倡道德的实践与传承。
四、政治哲学政治哲学是研究政治理论和政治形式的学问,它关心国家政体的组织、权力的合法性以及人民参与政治的方式。
政治哲学在古希腊时期由柏拉图、亚里士多德等哲学家发展,在此后的历史中,政治哲学逐渐演变为国家理论和政治思想的一部分。
现代政治哲学包括了对于民主、法治、社会正义等问题的研究,倡导了政治参与和公民权利的实现。
政治哲学的目的是为社会政治生活提供思想和指引,促进政治上的和谐与稳定。
五、美学美学是研究美的本质和规律的学问,它涉及艺术、审美、美的经验和美的评价等方面。
生活与哲学专题五第二单元探究世界与追求真理考点1 辩证唯物主义的物质概念(B)物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
客观实在是物质的唯一特性。
物质的根本属性是运动。
考点2 世界的物质性(A)(1)世界为什么统一于物质?自然界是物质的;人类社会具有客观物质性;人的意识是社会的产物。
因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。
(2)注:世界的物质性原理有以下几种说法:①世界的本质是物质。
②世界的本原是物质。
③世界的真正统一性在于它的物质性。
④世界统一于物质。
⑤世界是物质的。
考点3 物质和运动的关系(A)物质和运动的关系:(1)物质是运动的物质,运动是物质的固有属性和存在方式。
(2)运动是物质的运动,物质是运动的承担者。
(3)反对离开运动谈物质的形而上学观点和离开物质谈运动的唯心主义观点。
考点4 物质世界是绝对运动和相对静止的统一(A)运动与静止的区别:运动是绝对的、无条件的、永恒的,静止是有条件的、暂时的和相对的。
运动与静止的联系:(1)物质世界是绝对运动和相对静止的统一,静止是运动的一种特殊状态,动中有静、静中有动。
(2)只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止会导致相对主义和诡辩论。
考点5 规律的含义及其客观性与普遍性(B)(1)规律的含义:是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
(2)规律的客观性:规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造、也不能被消灭。
(3)规律的普遍性:自然界、人类社会和人的思维的运动变化和发展都是有规律的。
★(4)规律的客观性与普遍性的原理、方法论:规律具有客观性、普遍性这就要求我们必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律,否则,就会受到规律的惩罚。
考点6 尊重规律,按规律办事( B)(1)人们如何认识和利用规律?在客观规律面前,人并不是无能为力的,人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观规律,造福于人类。
★(2)尊重客观规律与发挥主观能动性的原理、方法论尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的,尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提,尊重客观规律必须发挥主观能动性这就要求我们把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
考点7 意识的本质和作用 (B)(1)意识的本质是:人脑对客观存在的主观映像。
注:①意识是物质世界(自然界、人类社会)长期发展的产物②意识是人脑的机能。
③意识的形成离不开社会实践。
④意识在内容上是客观的,在形式上是主观的。
(2)意识的作用:①人能够能动地认识世界:意识活动具有目的性和计划性;主动创造性和自觉选择性。
②人能够能动地改造世界:意识对改造客观世界有指导作用(正确意识促进事物发展,错误意识阻碍事物发展);意识对于人体生理活动有调节和控制作用,高昂的精神,可以催人向上,使人奋发;萎靡的精神,会使人悲观、消沉、丧失斗志。
注:意识只有通过人的实践活动才能反作用于客观事物,不能把意识对客观事物的反作用理解为它能直接作用于客观事物。
★(3)物质与意识的辨证关系原理、方法论【原理】物质决定意识,意识对物质具有反作用,(意识活动具有目的性和计划性;意识活动具有主动创造性和自觉选择性;意识对于人体生理活动有调节和控制作用,高昂的精神,可以催人向上,使人奋发;萎靡的精神,会使人悲观、消沉、丧失斗志)正确的意识促进客观事物的发展,错误的意识阻碍客观事物的发展【方法论】一切从实际出发,实事求是;重视意识的作用。
考点8 坚持一切从实际出发。
实事求是(C)(1)一切从实际出发,实事求是的含义:就是指做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观仃住的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,以此作为我们行动的依据。
(2)原理:略(3)重要性(为什么要一切从实际出发):是我们做好各种事情的基本要求;也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。
(4)要求(怎样坚持):①坚持一切从实际出发,实事求是,要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高昂的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
(正面)②反对错误观点:既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
(反面)考点9实践的基本含义和特点 (A)(1)实践的含义:是人们改造客观世界的物质性活动。
注意:实践是人类特有的活动;人的纯思维活动不是实践(2)实践的特点:具有客观物质性;具有主观能动性;具有社会历史性。
考点10 实践是认识的基础(B)★1.实践与认识的辨证关系原理、方法论(1)实践是认识的基础,实践决定认识①实践是认识的来源;②实践是认识发展的动力;③实践是检验认识的真理性的唯一标准;④实践是认识的目的和归宿。
(2)认识对实践具有反作用,正确的认识、科学理论对实践具有指导作用。
注:分清认识的来源和获得认识的途径。
实践是认识的唯一来源。
获得认识的途径有两个:亲身参与实践活动获得直接经验,通过知识的学习和传递获得间接经验。
获取认识虽然有两个途径,即直接经验和间接经验,但从根本上讲,无论是自己亲自获得的认识,还是前人或他人的认识,都离不开实践。
认识只能在实践中获得,实践是认识的唯一源泉。
考点11 真理的含义 (A)(1)含义:真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。
(2)真理是客观的、具体的、有条件的:①真理是客观的。
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映,真理最基本的属性是客观性。
在同一时间、地点、条件下,人们对同一事物的真理性认识只有一个,真理面前人人平等。
②真理是具体的。
任何真理都是相对于特定过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
如果人们不顾过程的推移,不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理,真理都会转化为谬误。
③真理是有条件的。
任何真理都有自己适用的条件和范围。
如果超出这个条件和范围,真理就会成为谬误。
考点12 认识具有反复性、无限性、上升性(B)认识的反复性:人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。
原因:①从认识的主体来看,人们对客观事物的认识总要受主客观条件的限制。
客观条件:具体的实践水平,特别是社会实践所达到的广度与深度的制约。
主观条件:受不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质的限制。
②从认识的客体来看,客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现也有一个过程。
认识的无限性:人类认识是无限发展的。
追求真理是一个永无止境的过程。
原因:①认识的对象是无限的变化着的物质世界。
②作为认识主体的人类是世代延续的。
③作为认识基础的社会实践是不断发展的。
认识的上升性。
从实践到认识、再从认识到实践的循环,是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
考点13 坚持在实践中不断追求真理(C)★(1) 追求真理是一个过程的原理认识具有反复性、无限性、上升性,追求真理是一个永无止境的过程。
与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
★(2)产生不同认识的原理人们对客观事物的认识受到具体的实践水平的限制,还受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制,对同一对象会产生不同认识。
探索世界(唯物论)与追求真理(认识论)主要原理、方法论(一)辨证唯物论的主要原理、方法论1.物质与意识的辨证关系原理、方法论【原理】物质决定意识,意识对物质具有反作用,(意识活动具有目的性和计划性;意识活动具有主动创造性和自觉选择性;意识对于人体生理活动有调节和控制作用,高昂的精神,可以催人向上,使人奋发;萎靡的精神,会使人悲观、消沉、丧失斗志)正确的意识促进客观事物的发展,错误的意识阻碍客观事物的发展【方法论】一切从实际出发,实事求是;重视意识的作用。
2.规律的客观性与普遍性的原理、方法论:规律具有客观性、普遍性这就要求我们必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律,否则,就会受到规律的惩罚。
3.尊重客观规律与发挥主观能动性的原理、方法论尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的,尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提,尊重客观规律必须发挥主观能动性这就要求我们把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
(二)认识论的主要原理、方法论1.实践与认识的辨证关系原理、方法论(1)实践决定认识,实践是认识的基础①实践是认识的来源;②实践是认识发展的动力;③实践是检验认识的真理性的唯一标准;④实践是认识的目的和归宿。
(2)认识对实践具有反作用,正确的认识、科学理论对实践具有指导作用。
2.真理的原理真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。
真理最基本的属性是客观性。
真理是客观的、具体的、有条件的:3.追求真理是一个过程的原理认识具有反复性、无限性、上升性,追求真理是一个永无止境的过程。
与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
4.产生不同认识的原理人们对客观事物的认识受到具体的实践水平的限制,还受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制,对同一对象会产生不同认识。