伍:延申活动
1、写下一件最近让你特别 烦恼的一件事情;注明ABC; 2、尝试运用ABCDE技术来 自我调节情绪。
课堂总结
我们不是被事情所困扰,而 是被看待事物的观点所困扰。
管理好自己的情绪,最有效的办 法就是时时刻刻调整观念。
课堂总结
其实,每个人心中都有把“快乐的钥匙”,但有时却不知不觉把它交 给别人掌管。ABC理论这把情绪管理的金钥匙您保管好了吗?
合理信念vs不合理信念合理我这次英语考试失利合理有几个人对我有成见不合理绝对化要求我必须要考个好成绩不合理过分概括化大家总是对我有成见不合理糟糕至极我的英语彻底失败了合理我希望能考个好成绩情绪调节的abcde技术情绪调节的abcde技术abc刺激事件认知情绪反应辩论新的情绪行为情绪调节的abcde技术合理情绪理论的应用步骤01020304分别列出引发不良情绪的事件和认识通过对非理性观念的认识和纠正找出合理的观念找出对不良事件认识上的非理性观念建立合理的信念达到情绪的改变案例
关键词 “丢尽了人…、天生如此…、绝对不
好…、绝不可能…、总是……”
举例
“一次考试没考好,就认为自己不行。” “同学背后说自己坏话,认为这个同学 不行。”
糟糕至极
定义
这是一种将可能的不良后果无限严重 化的思维定势。即使发生的是一件小 事,也会认为是非常可怕、非常糟糕, 甚至是一场灾难。
关键词 “彻底失败了……世界末日到了、全完
事例分析
事件:朋友请我吃饭,但失约了, 分明是故意耍我,这人太不讲信 用,以后再不与他交往了。
事例分析
事实(客观)A:
朋友请我吃饭,但 失约了。
感受(情绪)C:
愤怒、伤心
新感受(新情绪)E:
可以理解他,下次 让他补上。