小班综合教案：伞

小班美术教案《伞》（通用12篇）小班《伞》篇1活动目标：1、感知欣赏伞的各种色彩及造型美。

2、激发幼儿参与美术欣赏活动的兴趣。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：各种伞（单色、双色间隔、动物造型）、各种伞的图片PPT。

活动过程：1、感知欣赏伞的色彩美。

（1）欣赏各种不同的雨伞。

①师：宝宝们，你们看，这儿有许多什么？看到这么多伞，你觉得怎么样？这么多伞它们是什么颜色的？上面还有什么呢？请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。

②幼儿自由欣赏观察。

③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。

提问：刚才你看到的伞是什么颜色的？上面还有些什么？除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？这些伞真漂亮啊。

（2）欣赏各种不同颜色的伞的图片①播放制作的PPT，引导幼儿欣赏各种伞的图片，并提问幼儿喜欢上面的哪些伞，它们是什么图案的？颜色有哪些？请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。

②幼儿自由欣赏观察。

③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。

总结：今天我们一起欣赏了一种颜色加上一些图案和花纹的单色伞，两种颜色有规律间隔排列的双色伞，还有可爱的动物造型伞，生活中还有许许多多的伞，他们都很美，宝宝请你们回去后再去找找看看，下次我们再一起来欣赏。

2、游戏（1）介绍游戏玩法师：奖励你们，我知道你们最喜欢玩游戏，我们每天早上做操的时候都要玩"小白兔和大灰狼"的游戏，早操场上红红的方格地砖是小白兔的家，那么在这儿我们可以把什么当成小白兔的家呢？对了，一把把伞，就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。

听好音乐，开始玩游戏了，记住，听到大灰狼出来了要赶紧躲到蘑菇房里。

（2）幼儿游戏，结束活动。

小班美术教案《伞》篇2活动目标1、能用简单的线条及图案装饰花伞。

2、激发幼儿帮助他人的情感。

3、激发幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣。

活动准备：画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。

幼儿园小班健康教育《儿歌：伞》教案一、教学目标知识目标1.认识儿歌《伞》的歌词内容。

2.理解歌词的含义，学会表达“雨天记得带伞”的道理。

能力目标1.培养幼儿对保护自己健康的意识。

2.增强幼儿的语言表达能力。

情感目标1.培养幼儿的自我保护意识，关爱自己。

2.培养幼儿的团队合作意识，互帮互助。

二、教学重点1.歌曲教唱。

2.意义理解。

三、教学内容1. 歌曲教唱歌曲《伞》（歌词见附录）是一首简单易学的儿歌，通过轻快的旋律和清晰的歌词，带领幼儿学唱，并体会到“雨天记得带伞”的含义。

2. 意义理解通过教师解释歌词内容，引导幼儿明白歌曲背后蕴含的道理，即“在合适的时候采取合适的预防措施，保护自己的健康”。

四、教学过程1. 温暖导入教师播放歌曲《伞》，让幼儿感受音乐的魅力，激发他们的兴趣。

2. 歌曲教唱教师带领幼儿学唱歌曲，分段反复练习，注重发音、节奏感和情感表达。

3. 意义理解教师解释歌词中“雨天记得带伞”的意义，与幼儿探讨在日常生活中如何保护自己的健康。

4. 情感体验组织幼儿进行角色扮演，让他们在游戏中体验“雨天记得带伞”的乐趣和重要性。

5. 互动分享设置小组活动环节，让幼儿展示自己的理解与感悟，促进彼此之间的交流与合作。

五、教学延伸1.鼓励幼儿创编自己的健康保护歌曲，激发他们的想象力和创造力。

2.引导幼儿观察天气变化，初步认识气候变化对健康的影响，培养他们关注健康的习惯。

六、教学评估通过观察幼儿参与教学的情况，以及小组活动的表现，评估幼儿对歌曲《伞》及相关健康教育知识的掌握情况。

七、教学反思在教学过程中，要耐心倾听幼儿的想法和观点，充分肯定他们的努力和表现，不断激发他们学习的热情和动力。

附录：歌曲《伞》歌词伞，伞，带在手里雨天要记得带伞伞，伞，带在手里不会被淋湿全身带伞方便又快乐不怕大雨滂沱来呀来呀跟我唱带伞遮风挡雨以上是《儿歌：伞》教案的内容，通过歌曲教唱和意义理解，引导幼儿培养自我保护意识，关爱自己的健康。

幼儿园小班语言诗歌《伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言诗歌教材第四章《生活中的美好事物》，详细内容为诗歌《伞》。

通过本诗的学习，让幼儿感受伞的美丽与实用价值，培养幼儿对生活中美好事物的观察与表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确地朗读诗歌《伞》，并理解诗歌的含义。

2. 培养幼儿对伞的形状、颜色和用途的认知，提高幼儿的观察力和想象力。

3. 引导幼儿通过诗歌学习，培养他们的语言表达能力和审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达出伞的美丽与实用价值。

教学重点：正确朗读诗歌，认识伞的形状、颜色和用途。

四、教具与学具准备教具：伞、多媒体课件、诗歌挂图。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的伞，让幼儿说出伞的颜色、形状等特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示诗歌挂图，引导幼儿观察并讲述伞的特点。

（2）教师带领幼儿朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。

（3）教师对诗歌内容进行详细讲解，让幼儿理解伞的美丽与实用价值。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己画一把伞，并涂上喜欢的颜色。

（2）幼儿互相展示作品，并分享自己画伞的心得。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 诗歌《伞》2. 伞的特点：形状、颜色、用途3. 诗歌内容：略七、作业设计1. 作业题目：画一把自己喜欢的伞，并用一首短诗描述它。

2. 答案示例：小伞圆圆，颜色鲜艳，遮阳挡雨，陪伴我成长。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿对伞有了更深入的了解。

在课后，教师可以鼓励幼儿在生活中继续观察伞，发现更多伞的美丽与实用价值。

同时，可以开展相关的主题活动，如制作伞、表演诗歌等，提高幼儿的综合素质。

在教学过程中，教师要注意关注每一个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，让每一个幼儿都能在课堂上收获知识和快乐。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并表达出伞的美丽与实用价值。

幼儿园《伞》教案
教学目标
1.让幼儿能够认识和理解伞的作用和种类；
2.让幼儿了解伞的使用方法，并能够使用伞；
3.提高幼儿的观察力和动手能力。

教学内容
1.伞的种类：长柄伞，折叠伞，晴雨伞等；
2.伞的作用：遮阳，防雨；
3.伞的使用方法：选择伞的种类，正确地打开和收拢伞；
4.动手制作伞模型。

教学步骤
第一步：导入新课
1.老师向幼儿介绍伞的作用和种类；
2.老师对幼儿进行问答，帮助幼儿巩固所学知识。

第二步：教学重点
1.老师向幼儿讲解伞的使用方法；
2.老师演示打开和收拢伞的方法；
3.老师让幼儿亲自操作，并纠正操作过程中的错误。

第三步：制作伞模型
1.老师向幼儿介绍制作伞模型的方法和步骤；
2.老师在黑板上演示制作过程，引导幼儿思考；
3.老师辅助幼儿完成伞模型制作。

第四步：课堂小结
1.老师向幼儿总结本课学习内容；
2.鼓励幼儿在日常生活中多使用伞，巩固所学知识。

教学评价
1.幼儿能够较为全面地认识和理解伞的作用和种类；
2.幼儿能够熟练地使用伞，并正确地打开和收拢伞；
3.幼儿能够动手制作伞模型，提高了观察力和动手能力。

教学反思
1.本课的教学目标相对比较简单，未能够充分发挥幼儿的学习能力；
2.可以加入一些有趣的小游戏，使幼儿更加积极投入到学习中；
3.可以通过讲故事等形式，丰富教学内容，提供更多的启发和思考。

有了准备好的教案，教师可以更好地调动学生的学习积极性，促进学习效果，详尽的教案能够引导学生有目标地进行学习，以下是范文社小编精心为您推荐的幼儿园《伞》教案7篇，供大家参考。

幼儿园《伞》教案篇1【活动目标】1、了解和正确对待换牙现象。

2、知道保护牙齿的重要性。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

【活动过程】一、丁丁担心啥?师：我们嘴巴里面硬硬的东西是什么呀师：嗯，是牙齿。

牙齿有什么作用?师：嗯，牙齿可以帮助我们咀嚼食物，帮助我们消化。

但是，有一个小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齿摇动了。

讲述故事前半部分，提问(从开头到“……就用手轻轻地碰碰牙齿”)1、丁丁的牙齿摇动了，他以为牙齿怎么样了?2、丁丁为什么以为牙齿烂掉了?3、丁丁为啥不敢大声说话，不敢张大嘴巴吃饭，还用手捂住嘴巴?二、丁丁换牙了。

师：丁丁的牙齿烂掉了吗?我们继续听故事。

教师讲述故事后半部分，提问(从“这时，老师看见了……”到结束)1、老师为什么让丁丁别害怕?换牙是好事吗?为什么?2、我们在换牙的时候，为什么牙齿会摇动?要让新牙不长得歪歪扭扭，应该怎么办?师：新长的牙齿叫做恒牙，原来的牙齿叫做乳牙。

六到八岁的时候呢，乳牙开始脱落，要长恒牙了，老师的牙齿是恒牙，你们的还没有掉的牙齿是乳牙。

三、乳牙和恒牙。

我们再来听一听恒牙和乳牙之间的故事，教师讲述故事《老朋友和新朋友》1、为什么恒牙要来替换乳牙?2、恒牙长出来的时候，乳牙会怎么样?3、恒牙会永远和我们在一起，帮助我们吃东西，我们应该怎么保护它?教学反思在整个教学活动中，我始终把”幼儿的自主学习地位“放在第一位，让幼儿通过自己的观察、思考、交流来获得知识，我给幼儿足够充分的时间，让幼儿自由地和同伴交流自己的感受、发表自己的'想法和对某一事物的理解。

这样既发展了幼儿的语言表达能力，又发展了幼儿的社会交往技能。

本节课的优点是：幼儿的注意力非常集中、积极性很高。

小班幼儿在学习伞的时候，通常都需要一些互动性的教学活动，并且需要有一个生动有趣的教案，小班的伞教案究竟怎么制作呢？下面就来分享一下小班伞教案的优秀范文。

一、教学目标1.了解伞的用途和种类。

2.掌握伞的基本操作方法。

3.体验伞的操作方法，提高操作技能。

二、教学重点1. 让学生了解伞是一种什么东西，以及它的用途。

2. 让学生掌握伞的基本操作方法，尤其是撑伞和收伞的方法。

三、教学难点1.让学生掌握使用伞的技巧和方法。

2.让学生自己操作伞，提高操作技能和自主性。

四、教学准备1.伞2.图片和视频资料3.幻灯片4.课堂互动游戏五、教学过程1.集体呈现：老师介绍伞的种类和用途。

2.让学生自己试着撑伞和收伞，提高操作技能。

3.体验操作伞的方法，练习打伞和收伞。

4.老师展示视频和图片资料，让学生更深入了解伞的用途和种类。

5.进行课堂互动游戏，让学生加深对伞的认识和印象。

6.总结：老师进一步强调伞的使用方法和注意事项。

六、评估1.观察学生操作伞时的技能表现，有没有掌握相应的使用方法。

2.评估学生对伞的认识和了解的深度。

七、教学体会在小班教学中，要让语言生动有趣，行动轻松自然，这对于孩子的学习更加容易、愉悦和持久。

小班教学需要带有互动性、合作性，并且需要让小班幼儿体验生活中的种种，这样有助于学生跟紧潮流。

通过小组合作和集体活动，可以培养孩子的团队意识和分享精神。

而在小班教学中，要注意培养幼儿的自主性和主动性，让他们可以在学习相应内容的过程中自己动手制作、操作，而不是只是听老师讲解或者看别人操作，这样有利于激发幼儿的探究精神和学习兴趣。

幼儿园小班小雨伞教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《生活中的科学》，详细内容为“小雨伞”一节。

通过引导幼儿观察、探索和体验，使幼儿了解雨伞的用途、结构和基本使用方法，培养幼儿在生活中发现科学、探索科学的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识雨伞，了解雨伞的用途和基本结构，学会正确使用雨伞。

2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、探索的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿在生活中关爱他人，乐于分享的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解雨伞的结构和用途，学会正确使用雨伞。

2. 教学重点：观察、体验、探索雨伞的特点，培养幼儿动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：雨伞一把，图片若干。

2. 学具：每组一把雨伞，彩泥、画纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在教室内模拟下雨的场景，让幼儿观察雨滴的形状，感受雨滴落在身上的感觉。

引导幼儿思考如何在下雨天保持身体干燥。

2. 讲解雨伞知识（10分钟）（1）展示雨伞，让幼儿观察雨伞的形状、颜色、结构。

（2）讲解雨伞的用途，引导幼儿了解雨伞的作用。

（3）讲解雨伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。

3. 例题讲解（10分钟）（1）雨伞的伞面是什么形状的？（2）雨伞的伞柄在哪里？（3）雨伞是如何打开和收拢的？4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组观察雨伞，并尝试用彩泥制作雨伞。

（2）每组派一名代表展示制作的雨伞，并分享制作过程。

（2）引导幼儿思考如何在生活中关爱他人，如分享雨伞等。

六、板书设计1. 雨伞的用途：遮雨、遮阳2. 雨伞的结构：伞面、伞骨、伞柄3. 雨伞的使用方法：打开、收拢七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的雨伞答案：幼儿可自由发挥，画出自己喜欢的雨伞形状和颜色。

2. 作业题目：用彩泥制作雨伞八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对雨伞知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

幼儿园小班综合活动教案：伞一、活动目标1.让幼儿认识伞，了解伞的形状、颜色和功能。

2.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备1.教具：各种伞（雨伞、太阳伞、儿童伞等）、画纸、画笔、剪刀、胶水、绳子。

2.环境布置：将活动室布置成伞的主题环境，挂上各种伞的图片。

三、活动过程1.导入教师出示一把伞，引导幼儿观察伞的形状、颜色和功能。

2.认识伞教师带领幼儿观察各种伞，让幼儿说出伞的特点和用途。

3.制作伞教师出示制作伞的材料，讲解制作方法。

幼儿分组，每组制作一把伞。

教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

制作过程中，教师鼓励幼儿相互合作、分享。

4.展示伞教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。

5.伞的游戏教师组织幼儿玩“伞的游戏”，如“找朋友”、“伞舞”等。

游戏过程中，教师观察幼儿的合作情况和运动能力。

教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。

四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，鼓励家长与幼儿一起制作伞，增进亲子关系。

2.环境创设：教师将幼儿制作的伞挂在活动室，营造温馨的氛围。

3.教学拓展：教师可带领幼儿学习与伞相关的儿歌、故事，丰富幼儿的知识。

五、活动反思本次活动中，幼儿对伞产生了浓厚的兴趣，积极参与制作和游戏环节。

在制作伞的过程中，幼儿学会了合作、分享，提高了动手能力。

同时，通过伞的游戏，幼儿的运动能力得到了锻炼。

但活动中也存在不足之处，如部分幼儿在制作伞时，对材料的使用不够熟练，需要教师更多指导。

在今后的活动中，教师会针对这些问题进行调整，让活动更加完善。

六、活动效果1.幼儿对伞的认识更加深入，能说出伞的特点和用途。

2.幼儿动手能力得到提高，能独立完成伞的制作。

4.幼儿的观察力、想象力得到发展，语言表达能力有所提高。

重难点补充：1.认识伞的结构与功能难点：让幼儿理解伞的各个部分及其作用。

补充对话：教师：“小朋友们，你们看看这把伞，有什么特别的地方呢？”幼儿1：“它有很多颜色！”教师：“对，这把伞有很多颜色，那你们知道伞有哪些部分组成吗？”幼儿2：“有把手！”教师：“对了，还有把手，那还有其他部分吗？”幼儿3：“还有伞骨和伞面！”教师：“非常好！伞骨支撑着伞面，让我们可以用它来遮雨遮阳。

幼儿园小班语言诗歌《伞》教案一、教学内容幼儿园小班语言诗歌《伞》教案，教学内容选自幼儿园语言课程教材，该诗歌描绘了一把伞的生动形象，通过诗歌的形式培养幼儿对语言的感知和表达能力。

二、教学目标1. 引导幼儿感受诗歌的韵律美，培养幼儿的文学素养。

2. 通过诗歌学习，提高幼儿的语言表达和交流能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点重点：掌握诗歌《伞》的内容，能够进行朗诵和表达。

难点：理解诗歌的意境，能够用自己的语言进行创造性的表达。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、图片、伞状道具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入：教师出示伞状道具，引导幼儿观察并说出伞的特点。

2. 诗歌学习：教师带领幼儿朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。

3. 内容理解：教师讲解诗歌内容，帮助幼儿理解诗歌的意境。

4. 实践操作：幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的伞，培养幼儿的观察力和创造力。

5. 小组交流：幼儿展示自己的作品，进行小组交流，提高幼儿的语言表达和交流能力。

6. 诗歌朗诵：全体幼儿集体朗诵诗歌，培养幼儿的文学素养。

六、板书设计伞诗歌韵律美意境七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述诗歌《伞》的内容。

2. 家长协助幼儿在家中找一把伞，观察伞的特点，并用自己的语言进行表达。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对诗歌《伞》的内容掌握良好，能够进行朗诵和表达。

在实践操作环节，幼儿的观察力和创造力得到了培养。

但在小组交流环节，部分幼儿的语言表达能力仍有待提高，需要在今后的教学中继续加强训练。

拓展延伸：下一节课，可以组织一次诗歌朗诵比赛，让幼儿在比赛中提高自己的语言表达和交流能力。

同时，可以尝试引入其他形式的语言教学内容，如故事、绕口令等，丰富幼儿的语言学习体验。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注教学内容选自幼儿园语言课程教材，该诗歌描绘了一把伞的生动形象，通过诗歌的形式培养幼儿对语言的感知和表达能力。