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建筑修改方案怎么写建筑修改方案书写范例：尊敬的建筑所有者/设计师：您好！我们公司已经完成了对您所委托的建筑项目进行的初步评估和设计分析工作。
在此基础上，我们非常荣幸地向您呈交本次建筑修改方案，请您审阅并提供反馈意见。
一、项目背景及目标项目背景：本项目是位于某市市中心的办公楼，在上一次的设计方案中存在一些问题和不足之处，因此需要进行相应的修改。
本次建筑修改方案的目标是在满足建筑基本功能的前提下，提高建筑的可持续性和舒适性，同时提升外观形象和空间布局的效果。
二、设计修改内容1.外观改造：根据您的需求和市场趋势，我们对建筑外观进行了重新设计。
新的外观采用现代化的建筑形式和材料，以突显建筑的独特性和现代感。
同时，我们优化了立面的开窗布局，增加玻璃幕墙面积，提高室内采光和通风效果。
2.空间布局优化：我们对原有的空间布局进行了优化，以提升建筑的使用效率和人员流动性。
通过合理的隔断和功能分区，我们创造了更为灵活的办公空间，满足不同部门和团队的需求。
同时，在公共区域增加了休闲和交流场所，提升员工的工作舒适度和生活质量。
3.设备设施升级：根据新的技术标准和行业要求，我们对建筑的设备设施进行了升级和改造。
新增空调系统、照明和通风设备等，以提升建筑的能源利用效率和环境舒适性。
同时，我们完善了安全设备和消防系统，确保建筑的安全运行和灾害防范能力。
4.可持续性设计：为了提高建筑的可持续性和环保性，我们在设计中融入了一系列的可持续建筑策略。
包括使用环保材料、优化建筑保温隔热性能、增加自然采光和通风等。
这些设计措施不仅能够降低建筑的能耗和运营成本，还能够提升建筑的市场价值和社会形象。
三、预期效果和成本估算根据我们的设计方案，预计本次建筑修改将带来以下效果和成本估算：1. 视觉效果：通过外观改造和空间布局优化，建筑将焕然一新，展现现代化和专业性。
2. 使用效率提升：新的空间布局将提高办公效率和人员流动性，满足不同部门和团队的需求。
设计合同的补充方案（通用版）目标本文档旨在提供一份设计合同的补充方案，以确保双方在设计项目中的权益得到保护，并避免出现法律纠纷。
背景设计合同作为设计项目中的重要合同文件，需要明确双方的权责，并规定项目的具体要求、时间、费用等内容。
然而，有时在合同执行过程中可能会出现一些问题或变动，需要进行补充协议以适应实际情况。
补充方案的原则为确保补充方案的简洁性和避免法律纠纷，我们应遵循以下原则：1. 独立决策：补充方案应由双方独立决策，不依赖于用户的协助。
2. 专业优势：作为法学硕士，我将充分发挥专业优势，设计简单明了、没有法律复杂性的补充方案。
3. 可确认性：避免引用未经确认的内容，只提供可确认的信息。
补充方案的内容根据设计合同的具体情况，以下为一般适用的补充方案内容：1. 变更项目要求：如在项目执行过程中，需对设计要求进行修改或补充，双方应达成一致，明确变更内容、时间和费用的调整。
2. 资源调整：如项目所需资源发生变化，双方应协商确定资源调整方案，包括费用、时间和人力等方面的调整。
3. 项目延期：如因不可抗力或其他原因导致项目延期，双方应协商确定新的项目完成时间，并根据延期情况进行费用调整。
4. 付款方式变更：如双方共同认为需要调整付款方式，应确保新的付款方式能够满足双方的需求，并明确相关条款。
5. 合同解除：如因特殊情况需要解除合同，双方应协商确定解除事由、解除程序和解除后的权益分配等内容。
结论设计合同的补充方案是确保设计项目顺利进行的重要文件。
通过遵循独立决策原则、发挥专业优势和提供可确认的内容，我们能够制定简单明了的补充方案，以保护双方的权益并避免法律纠纷的发生。
以上提供的通用版补充方案内容可根据具体情况进行调整，并以双方协商一致为基础进行实施。
工程设计修改补充协议背景项目名称：X工程项目项目编号：X-X-X协议内容1. 设计变更说明根据项目实施过程中的需要，对工程设计进行如下变更和调整：1.变更一：调整设备安装位置–原设计方案中，设备A的安装位置为X，经与现场实际情况核对后，需要将设备A的安装位置调整为Y，以便更好地与其他设备协调运作。
2.变更二：更换材料规格–原设计方案中，使用材料B的规格为X，经过与质量部门的确认，需要更换为规格为Y的材料，以提高工程的质量和安全性。
3.变更三：调整工期计划–原设计方案中的工期计划为X天，经过与项目管理团队的讨论和评估后，需要将工期计划调整为Y天，以确保工程能够按时完成。
2. 变更影响分析根据对工程设计变更的评估和分析，对各个方面的影响进行如下总结：1.设备安装位置调整：–优势：设备A与其他设备更好地协调，操作更便捷。
–不利因素：需要重新调整管路布置，工程费用和时间会有一定增加。
2.材料规格更换：–优势：新材料规格具有更好的性能和可靠性，提高了工程的质量和安全性。
–不利因素：新材料价格略高，可能会对工程成本产生一定影响。
3.工期计划调整：–优势：合理的工期安排能有效避免时间冲突和延误，确保工程按时完成。
–不利因素：工期延长可能会增加工程成本和其他不可预见的风险。
3. 变更实施方案为确保工程设计变更的顺利实施，双方约定如下实施方案：1.设备安装位置调整实施方案：–对现场进行详细勘测，在与原设计方案兼容的前提下进行设备位置调整。
–重新规划管路布置，并与相关部门进行协调。
2.材料规格更换实施方案：–确定需要更换的材料具体规格和供应渠道，与供应商进行沟通和确认。
–对工程设计图纸进行相应修改，确保项目施工时使用新材料。
3.工期计划调整实施方案：–由项目管理团队负责制定调整计划，并与施工单位进行沟通和协商。
–调整后的工期计划应及时通知项目相关方，并对可能产生的风险进行评估和应对措施的制定。
4. 变更补偿和风险责任1.设备安装位置调整补偿和风险责任：–设备位置调整会引起工程费用和时间的增加，由甲方承担变更造成的额外费用。
教学设计（教案）模板修改稿第一章：教学目标1.1 知识目标学生能够理解并掌握教学内容的基本概念、原理和知识点。
1.2 技能目标学生能够运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。
1.3 情感目标第二章：教学内容2.1 教材内容根据教材的章节和内容，列出本节课的主要教学内容。
2.2 教学资源利用多媒体课件、教学素材、教具等资源辅助教学。
2.3 教学过程设计教学过程中的各个环节，如导入、新课、练习、总结等。
第三章：教学方法3.1 教学策略根据学生的特点和教学内容，选择合适的教学策略，如启发式、探究式、分组合作等。
3.2 教学手段运用现代教育技术手段，如电子白板、投影仪、网络资源等，提高教学效果。
3.3 学生参与鼓励学生积极参与教学活动，提高学生的自主学习能力。
第四章：教学评价4.1 评价方式采用多元化评价方式，如课堂提问、作业、测验、小组讨论等。
4.2 评价标准制定合理的评价标准，对学生的知识掌握、技能运用和情感态度进行综合评价。
4.3 评价反馈及时给予学生评价反馈，鼓励优点，指出不足，促进学生的改进和提高。
第五章：教学总结5.1 教学反思对教学过程进行总结和反思，分析教学效果，提出改进措施。
5.2 教学拓展根据学生的兴趣和需求，提供相关的学习资源和建议，拓展学生的知识视野。
5.3 教学计划为下一节课的教学内容和方法进行规划和准备，确保教学的连贯性和完整性。
第六章：教学实施6.1 教学准备教师在课前应准备好教学所需的教案、教材、课件、教具等。
6.2 课堂管理教师应制定明确的课堂规则，保持课堂秩序，营造积极的学习氛围。
6.3 教学活动根据教案，实施教学活动，包括导入、新课讲解、互动环节、课堂练习等。
第六章：作业与评价6.1 作业布置教师应根据课堂内容，布置适量的作业，巩固学生所学知识。
6.2 作业批改教师应及时批改学生作业，给予反馈，帮助学生提高。
6.3 评价与反馈教师应定期对学生的学习情况进行评价，及时给予表扬和鼓励，指出不足，帮助学生提高。
华南理工大学全宗指南(二)-----全宗内档案情况简介（补充修改稿2009年10月）（一）档案的数量及保管期限（1952~2009）（二）档案完整程度由于学校曾经两分两合，加上“文化大革命”十年挫折，散失了部分档案。
1986年成立文科技综合档案室时仅有300多卷文书档案。
1986-1990年，有文书（含上级来文）、科研2个门类档案约1900余卷。
1991-1997年这一时期档案收集数量和质量有了大发展，共有党群、行政、教学、科研、产品、基建、设备、出版、外事、财会、声像、人物、实物13个门类，档案总数14106卷。
1998-2009年10月末，这一时期档案收集数量和质量再上新台阶，共有党群、行政、教学、科研、产品、基建、设备、出版、外事、财会、声像、人物、实物13个门类，档案总数达到83437卷5329件。
（三）档案的利用价值及案例学校档案的利用率是衡量档案工作为学校中心工作服务、为校内各单位服务、为师生员工服务、以及为社会服务得如何的一个重要指标。
一直以来，学校档案馆在完成每年的立卷工作的同时，积极为学校各方面提供馆藏档案利用工作。
仅以2009年的数据为例，全年利用馆藏档案人次为2018人，查阅案卷5482卷次，复印档案资料11443张，拍摄或扫描档案资料469张。
自学校成立档案室，到1995年成立档案馆以来，主要从以下方面为校内外提供档案利用：1、为本校教学、科研和管理等各项目日常工作提供管理性规定材料。
2、为与外单位的土地争议，房屋维修、扩建、改建提供基建材料。
3、为校友出国、考研、找工、补办档案等等开具成绩单等档案证明。
4、为校庆展览、校史编写提供馆藏历史照片、实物及文字材料。
5、为各类评估、检查提供支撑材料6、为教师科研报奖、职务晋升提供凭证材料。
7、为治安保卫工作提供破案有关资料。
通过提供上述档案利用，不仅提升了馆藏档案的价值，还取得了很好的社会效益。
具体事例如下：1．1991年起我馆提供提供大量凭证，使学校在1997年4月18日领得校园土地红线图，结束了建校45年来我校没有红线图和土地权属证的历史，为学校土地、房产管理及开发与建设提供了合法依据。
一、背景分析原教学设计方案在课程内容安排、教学方法选择以及教学评价体系等方面存在一定的问题，导致教学效果不尽如人意。
为了提高教学质量和学生的学习兴趣，以下是对原教学设计方案的修改建议。
二、修改目标1. 优化课程内容，确保知识体系的完整性和连贯性。
2. 改进教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 完善教学评价体系，全面评估学生的学习效果。
三、修改内容1. 课程内容调整- 原方案问题：原教学方案中，部分课程内容安排过于集中，学生难以消化吸收，且缺乏实践环节。
- 修改建议：- 将课程内容进行模块化设计，每个模块包含理论知识与实践操作，使教学内容更加清晰易懂。
- 增加案例分析、小组讨论等互动环节，提高学生的参与度和实践能力。
2. 教学方法改进- 原方案问题：原教学方案过于依赖教师讲授，学生被动接受知识，缺乏自主学习的机会。
- 修改建议：- 采用翻转课堂模式，将课堂时间用于学生讨论、实践和展示，提高学生的自主学习能力。
- 引入多媒体教学手段，如视频、动画等，增强课堂的趣味性和直观性。
- 鼓励学生参与课题研究，培养学生的创新精神和团队协作能力。
3. 教学评价体系完善- 原方案问题：原教学评价体系过于单一，仅以考试成绩为主，未能全面反映学生的学习成果。
- 修改建议：- 建立多元化的评价体系，包括课堂表现、作业完成情况、实践操作能力、课题研究等。
- 采用过程性评价和结果性评价相结合的方式，关注学生的学习过程和学习成果。
- 定期开展学生座谈会，了解学生的学习需求和反馈，及时调整教学策略。
四、实施步骤1. 前期准备：制定详细的课程大纲，设计教学内容和教学方法，准备教学资源。
2. 中期实施：按照教学计划开展教学活动，及时调整教学策略，关注学生的学习效果。
3. 后期总结：收集学生反馈，分析教学效果，总结经验教训，为后续教学提供参考。
五、预期效果通过本次教学设计方案修改，预计将取得以下效果：1. 提高学生的学习兴趣和主动性，培养学生的自主学习能力。
（修改）教学设计（教案）模板一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握（修改）的基本概念和原理；（2）培养学生运用（修改）解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，让学生理解（修改）的内涵；（2）运用案例分析、实践操作等方法，提高学生运用（修改）解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对（修改）的兴趣和好奇心；（2）增强学生对（修改）在实际应用中的认识，培养学生的创新意识。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）让学生掌握（修改）的基本概念和原理；（2）培养学生运用（修改）解决实际问题的能力。
2. 教学难点：（1）（修改）的核心技术理解和应用；（2）如何将（修改）应用于实际问题中，提高解决问题的效果。
三、教学方法1. 自主学习法：引导学生通过查阅资料、总结归纳，掌握（修改）的基本概念和原理。
2. 合作探讨法：组织学生分组讨论，分享学习心得，培养学生的团队协作能力。
3. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解（修改）在实际应用中的作用。
4. 实践操作法：让学生动手实践，提高运用（修改）解决问题的能力。
四、教学准备1. 教材或教学资源；2. 计算机及相关软件；3. 网络环境；4. 教学辅助工具（如PPT、视频等）。
五、教学过程1. 导入新课：通过引入相关实例，激发学生的学习兴趣，引导学生思考（修改）的作用。
2. 自主学习：让学生通过查阅资料、总结归纳，掌握（修改）的基本概念和原理。
3. 合作探讨：组织学生分组讨论，分享学习心得，培养学生的团队协作能力。
4. 案例分析：分析实际案例，让学生了解（修改）在实际应用中的作用。
5. 实践操作：让学生动手实践，运用（修改）解决实际问题。
6. 总结与反思：对本次教学活动进行总结，强调（修改）的重要性和应用价值。
7. 布置作业：布置相关练习题，巩固所学知识，提高运用（修改）解决问题的能力。
六、教学评价1. 形成性评价：在教学过程中，通过提问、讨论、实践操作等方式，及时了解学生对（修改）知识的理解和运用情况，给予及时的反馈和指导。
课程设计修改稿一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体分为三个维度：1.知识目标：学生能够准确地掌握XX学科的基本概念、原理和知识点，了解学科的发展历程和现状。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的实践操作能力和创新思维能力。
3.情感态度价值观目标：学生对XX学科产生浓厚的兴趣，培养科学探究的精神，树立正确的价值观。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.XX学科的基本概念、原理和知识点，重点掌握XX定律、XX理论和XX方法。
2.XX学科的历史发展、现状和趋势，了解学科在各领域的应用。
3.XX学科在实际问题中的应用，通过案例分析和实践操作，培养学生的实际问题解决能力。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：系统地传授XX学科的基本概念、原理和知识点。
2.讨论法：引导学生就实际问题进行探讨，培养学生的创新思维和团队合作能力。
3.案例分析法：分析XX学科在实际问题中的应用，提高学生的实际问题解决能力。
4.实验法：进行实践活动，让学生亲身体验XX学科的魅力，培养学生的实践操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将利用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：利用PPT、视频等多媒体资料，生动形象地展示教学内容。
4.实验设备：配备必要的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
通过以上教学资源的支持，相信能够提高本课程的教学质量，帮助学生更好地掌握XX学科的知识和技能。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，旨在全面、客观地评价学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式，评价学生的学习态度和课堂表现。
修改和补充的流程是什么在我们的日常生活和工作中，经常会遇到需要对各种事物进行修改和补充的情况。
无论是一份文件、一个计划，还是一个产品的设计，都可能需要经过多次的修改和补充才能达到理想的状态。
那么，修改和补充的流程究竟是什么呢？这是一个值得我们深入探讨的问题。
首先，我们需要明确修改和补充的目的。
这是整个流程的起点，也是最为关键的一步。
只有清楚地知道为什么要进行修改和补充，我们才能有针对性地采取行动。
比如，如果是一份报告需要修改和补充，可能是因为其中的数据不准确、分析不深入，或者结论不够有说服力。
又或者是一个产品的设计需要修改和补充，原因可能是用户反馈的问题、市场需求的变化，或者是技术上的改进空间。
明确了目的之后，接下来就是收集相关的信息。
这些信息可以来自多个渠道。
对于文件或者方案的修改和补充，我们可以从内部团队成员的意见、上级领导的要求、客户的反馈等方面获取信息。
而对于产品设计的修改和补充，除了上述渠道外，还可以通过市场调研、竞争对手的分析等途径来收集信息。
在收集到足够的信息后，我们需要对这些信息进行整理和分析。
找出其中的关键问题和重点需求，明确哪些部分需要修改，哪些部分需要补充。
这就像是在一堆杂乱的线团中找出头绪，需要我们具备敏锐的洞察力和清晰的逻辑思维。
接下来，就是制定具体的修改和补充计划。
这个计划应该包括详细的步骤、时间安排、责任人以及预期的效果。
比如，如果是修改一份文件，我们可以先列出需要修改的章节和段落，然后安排专人负责在规定的时间内完成修改，并明确修改后的效果应该达到什么样的标准。
在实施修改和补充的过程中，要严格按照计划进行。
同时，要保持沟通和协调。
如果遇到问题或者困难，及时与相关人员进行沟通，共同寻找解决方案。
而且，在修改和补充的过程中，要不断地进行自我检查和审核，确保修改和补充的内容符合预期的目标。
完成修改和补充后，并不是就万事大吉了。
还需要进行全面的审查和评估。
这一步的目的是检查修改和补充的内容是否达到了最初设定的目标，是否存在遗漏或者错误的地方。
第1篇一、修改背景1. 修改原因：简要说明修改教案的原因，如课程调整、教学目标变更、教学方法改进等。
2. 修改时间：明确修改教案的时间，便于跟踪和评估。
3. 修改人：注明修改教案的教师姓名。
二、修改内容1. 教学目标：（1）知识与技能：修改原有教学目标中的知识点，使之更加具体、明确。
（2）过程与方法：调整教学过程中学生的参与方式，注重培养学生的自主学习能力。
（3）情感态度与价值观：优化教学目标，引导学生树立正确的价值观。
2. 教学重难点：（1）重点：针对原有教案的重点内容，进行精简或补充，使之更加突出。
（2）难点：分析原有教案中的难点，提出解决方案，如调整教学方法、增加辅助材料等。
3. 教学方法：（1）讲授法：修改原有讲授内容，使之更加生动、形象。
（2）讨论法：调整讨论环节，提高学生的参与度。
（3）实验法：补充实验内容，增强学生的实践操作能力。
（4）案例分析法：优化案例选择，提高学生的分析能力。
4. 教学过程：（1）导入：修改原有导入环节，使之更加引人入胜。
（2）新课讲授：调整教学内容，使之更加符合学生的认知规律。
（3）巩固练习：补充练习题，提高学生的巩固效果。
（4）总结：修改总结环节，使之更加全面、深刻。
5. 教学资源：（1）多媒体资源：补充或修改多媒体资源，使之更加丰富、生动。
（2）教材资源：调整教材内容，使之更加符合教学目标。
（3）课外资源：推荐相关课外读物或网站，拓宽学生的知识面。
6. 教学评价：（1）课堂评价：修改原有课堂评价方式，使之更加客观、公正。
（2）课后评价：调整课后评价内容，关注学生的长期发展。
三、修改效果评估1. 教学效果：分析修改后的教案在实际教学中的应用效果，如学生的学习兴趣、课堂参与度、成绩提高等。
2. 学生反馈：收集学生对修改后教案的意见和建议，为后续教学改进提供依据。
3. 教师反思：总结修改教案的经验教训，为今后的教学提供借鉴。
四、修改后教案附件1. 修改后的教案文本。
410上山采区修改补充说明东泰矿业公司一号矿现有两个生产水平，分别是-550m水平和-620m水平。
开采煤层有3、4、7、10煤层，其中3、10煤层为主采煤，7煤层资源枯竭，仅剩于边角煤及护巷煤柱，3、4煤层为薄煤层，煤层厚度在0.5—0.8m，只能作为配采煤层。
截至2011年底，保有总资源量1473.12万吨，可采储量385.18万吨，经济基础储量693.3万吨，其中（111b）497.4万吨、（122b）195.9万吨。
按照72万吨/年生产能力计算，矿井剩余服务年限约5.3年。
（按照2011年实际采出量58.2万吨计算，可采6.6年）。
采煤方法为走向长壁后退式采煤法，全部陷落法管理顶板，回采工艺为高档普采或综合机械化采煤。
通风方式为中央并列式，通风方法为抽出式。
经鉴定为高瓦斯矿井。
使用的安全监控系统是由瑞安特自动化研究所开发研制的KJ76N型矿井安全监控系统。
为了保证矿井的正常生产接续，我们根据淄博矿业集团有限责任公司于1999年7月4日批准的原410上山采区设计方案，该采区经过近几年来的开拓开采，采区东翼已回采完毕，西翼由于原始沉积厚度变化较大且深部受火成岩侵蚀呈鸡窝状为局部可采煤层，为找煤扩量，经过前期探巷施工揭露情况分析和对地质钻孔详查剖析，缩定局部块段有开采价值。
经公司、矿有关领导、技术人员研究确定，需要对原设计进行修改补充完善，具体修改补充内容表述如下：1、通风系统：原设计中有两条巷道为一进一回即轨道进风，皮带道回风，依据有关规定不附合设计标准要求，需另掘一条轨道上山做为运矸、运料及进风，使通风系统形成“两进一回”。
2、运输系统：由于原设计采区煤仓渗水压力大已跨落不能用，运输线路无法再形成，因此需在原410轨道内开门另掘上仓皮带道与-350煤仓相连接，形成运煤系统，固需重新设计运输线路及设备运输参数。
3、排水系统：采区涌水量原设计中采区正常涌水量为20 m3/h，最大涌水量为75.9m3/h；根据现开采情况，实际测得采区正常涌水量30.0m3/h，最大涌水量114.6m3/h，即采区最大涌水量增加了38.7m3/h，因此需对排水系统进行验算补充说明。
4、供电系统：原设计中采区变电所布臵在上山联络巷内，由于供电系统不合理，需另行设计采区变电所，以满足有关规定要求。
5、原设计中开采面积是820387m2，补充修改设计后开采面积仅有416407m2 ，原有的410采区上山西翼共设计7个工作面，补充修改设计后仅能布臵4个工作面。
第一章采区范围及地质条件一、采区位臵及范围１、采区地面位臵及地形地貌补充设计采区范围地面位于我矿风井的西部和北部，西部为地形为山坡，砂岩层出露地表，北部为一片树林和开垦的农田，次生黄土厚度10m左右。
2、地面建筑及采掘影响地面无建筑物，多为山坡、农田，埋深362～514m m，原采区4煤层平均厚度0.60m，补充采区范围煤层平均厚度0.85m，由于埋深较大，预计开采对地表无影响。
4、井下位臵东至原410轨道上山；西至F9断层；南至采区储量边界；北至圈定边界；5、周边采掘及水文地质情况据勘探资料和邻近巷道实际揭露，区内地质及水文地质条件较简单，断层较少，采区西部边界为F9断层，落差在6～35m左右，留有30m断层保护煤柱。
采区东翼已回采完毕，倾斜上方4 煤层部分范围已被报废的原岭子镇王家煤井和原岭子六号煤井开采，距离我公司原419回采工作面最近距离26m,形成的采空区积水少量通过岩层裂隙补给419面采空区。
回采后已在419上下出口建有两道挡水墙，并对老空积水进行动态监测及控制性疏放。
采区中部垂直上方为310采空区，无积水。
二、井上下标高井上：采区地面标高为+134～+170m，井下：采区井下标高为-228 ～ -344m。
三、采区地质构造及影响情况4煤在矿井范围内大部分受岩浆侵蚀，局部沉积可采，采区东翼已经回采完毕；据勘探资料分析，区内地质构造条件简单，断层较少，断层落差多在1m以下；根据310采区的实际开采揭露，储量区内有三条岩浆岩墙，对工作面回采影响较大。
四、采区几何尺寸及采区地质勘探情况1、单翼采区几何尺寸采区平均走向长801m，平均倾斜长515m，采区面积共416407㎡。
2、采区地质勘探情况井田范围内4煤层原始沉积较普遍，厚度变化较大，深部受火成岩侵蚀，为局部可采煤层，单层煤厚度略有变化，煤层结构简单，中间含炭质页岩夹干，煤层顶板为一灰，底板为砂质页岩，大部被岩浆岩侵蚀，仅限局部可采。
采区内共有地面钻孔5个，分别为53、54、83、84号孔和进风立井孔，煤层厚度在0.83～1.1m之间，平均0.85m。
五、防治水1、地面积水情况地表有一条季节性的马大口河，只在雨季有短期的水流，对地层补给弱，自南向北流经采区中部，开采期间加强对地面观测。
2、采区充水情况4煤顶板一灰属弱含水层，局部裂隙发育，可能出现顶板淋水，是开采过程中水的主要来源。
采区东翼为本煤层采空区，419上部有相邻小煤井积水，现设挡水墙，正常疏放观测，对采掘无影响。
采区中部垂直上方为310采空区，无积水，层间距25.19m左右；垂直下方59.75m左右为710、720、740采空区，无积水，垂深大，对采掘无影响；北部与西部垂直下方为720和710采空区，无积水，层间距59.75m左右。
由于垂深较大，无老空积水，预计对采掘无影响。
3、采区涌水量情况区内涌水量采用比拟法计算：已知410原采区开采面积S1=820387m2,采区最大涌水量75.9m3/h，正常涌水量20m3/h，其单位面积涌水量为：Q大=9.3×10－5m3/h. m2Q正常=2.4×10-5m3/h. m2补充设计预计开采面积S=416407m2,预计其涌水量为：Q大=S. Q大=38.7m3/hQ正常=S. Q正常=10.0m3/h即区域最大涌水量为114.6m3/h,正常涌水量为30m3/h。
4、防治水措施⑴在采区的掘进、回采过程中，要及时砌好水沟，并保证水沟通畅。
⑵在回采期间，要严格按规定留足F9断层和风井保护煤柱，严禁在煤柱内进行采掘活动。
⑶及时清捞-350m西大巷水沟与-350m水平水仓，定期对-350m水平泵房排水设备的检查，保证-350m水平排水系统畅通。
⑷加强对410采区上方杨古粘土矿和王村铝土矿的调查，掌握其开采动向及涌水量和排水情况。
⑸加强对采煤工作面周边积水的探放，防止局部积水造成的威胁。
⑹维护好419挡水墙等防水设施，加强对419放水量的观测，出现异常及时分析处理。
⑺掘进工作面或其他地点发现有挂红、挂汗、空气变冷、出现雾气、水叫、顶板淋水加大、顶板来压、底板鼓起或产生裂隙出现渗水、水色发浑、有臭味等突水预兆时，必须停止掘进作业，采取措施并立即报告矿调度室，发出警报，撤出所有受水威胁地点的人员。
⑻巷道掘进必须坚持“有疑必探、先探后掘”的原则。
当水灾发生时，必须保持镇定，立即汇报调度室。
若水势不大，在跟班队长、班长、安监员的带领下，利用现场的一切人力物力进行救灾；如灾害不能控制，必须撤出人员，并由班组长清点人数，保证安全，沿避灾线路撤出。
5、存在问题⑴严格按规定留足F9断层保护煤柱和风井保护煤柱，严禁在保护煤柱内进行采掘活动。
⑵加强对410采区涌水量的动态及实地观测，随时清捞410采区巷道水沟，保证水流畅通六、储量情况（单位:万吨）见下表：七、采区瓦斯、煤尘、自然发火、地温及其他地质构造1．瓦斯：本矿井为高瓦斯矿井，该区域瓦斯涌出量（取自2009年410采区鉴定值）绝对CH4﹦0.62m3/min； CO2﹦0.54m3/min；相对CH4﹦6.16m3/t； CO2﹦5.33m3/t；2．煤尘：本层煤的煤尘有爆炸性，其煤尘爆炸指数为12.09%（取自2007年4煤418采煤工作面鉴定值）3．煤层自燃发火倾向性：Ⅲ类不易自燃（取自2007年4煤418采煤工作面鉴定值）4、地温：区内地温梯度为1.3～2.0‴/百米，预计区域地温在21～23‴。
5、以上数据是委托山东煤炭质量检测中心检测，报告日期是2007年07月08日。
第二章采区巷道布臵一、采区巷道布臵及支护形式1、410采区上山西翼走向长562m～1040m，平均801m，倾斜长平均515m，；共布臵回采工作面4个；工作面平均倾斜长度100m。
2、410轨道上山及其底车场轨道上山底车场为下部平车场，中部为甩车场，在探巷施工时已掘出。
轨道上山底车场自平推三层石门S35号导线点开门口，布臵在4煤顶板的页岩与砂质页岩中，先以方位角339°平推掘进18m，再按方位角308°平推掘进47m后，再按方位角301°平推掘进20m见4煤，再调线按方位角217°平推掘进15m将4煤推至巷道顶底板，底车场全长99m；之后按方位角201°沿4煤顶板缩小断面定向掘进410轨道上山至-245.0m标高，全长460m；然后调向按方位角63°沿腰线坡度掘进30m与410皮带上山车房回风道贯通形成采区通风系统。
底车场支护形式：采用三心拱断面锚网索喷支护，净宽为4.2m，净高为3.0m，净断面为11.31 m2。
中部甩车场支护形式：采用矩形断面锚网索喷支护，净宽为4.0m，净高为2.3m，净断面为9.2 m2。
轨道上山支护形式：采用矩形断面锚网索喷支护，净宽为2.8m，净高为2.3m，净断面为6.44 m2。
3、上仓皮带道自410皮带上山巷道内69号导线点以上48m处开门口，按方位角172°20′，下山坡度-16°穿层掘进160m后与350煤仓上口贯通，形成运煤系统。
该巷道采用三心拱锚网索喷支护，净宽为2.6m，净高为2.47m，净断面为5.94 m2。
5、工作面上出口工作面上出口为采煤工作面运料、进风、行人、敷设管线的安全出口。
此巷道与410轨道上山相通，该巷道采用矩形锚网索支护，净宽为2.6m，净高为2.1m，净断面为5.46 m2。
7、工作面皮带道工作面皮带道为采煤工作面运煤、行人、回风、排水、敷设管线服务。
此巷道与410原轨道上山相通。
该巷道采用矩形锚网索支护，净宽为2.6m，净高为2.1m，净断面为5.46m2。
第三章采煤方法一、开采顺序410采区西翼共布臵4个工作面，其开采顺序为:4116面、4117面、4118面、4119面。
二、采煤方法、回采工艺及顶板管理1、工作面采用走向长壁后退式采煤法、综合机械化采煤，一次性采全高，全部垮落法管理顶板。
2、工作面采用MG100/238-WD型采煤机割煤，ZY2400/07/14型掩护式液压支架支护，考虑采煤机割煤高度、煤质及支架的合理支撑高度，确定工作面的割煤岩高度平均为 1.2m。
沿煤层底板回采，割平顶底板，不留底煤，随工作面煤层厚度变化及时调整采高，必须多回收煤炭资源。
