高校图书馆数字化阅读推广发展研究

融媒体在高校图书馆数字阅读推广中的应用汪丽萍,陈宁(景德镇学院,江西景德镇333400)摘要:随着互联网技术和移动设备的飞速发展,数字阅读已成为越来越多人的首选㊂在这种背景下,高校图书馆需要紧跟时代发展,利用融媒体等手段推广数字阅读,提高学生的阅读体验和满意度㊂文章探讨了融媒体在高校图书馆数字阅读推广中的应用,并对相关策略和实践进行了分析㊂关键词:融媒体;高校图书馆;数字阅读中图分类号:G252.17文献标识码:A 文章编号:2095 9699(2023)06 0070 04数字化阅读以其便捷性㊁多样性和互动性,为人们提供了全新的阅读体验㊂在这种背景下,高校图书馆作为知识和信息的重要载体,需要紧跟时代发展,深入探讨数字化阅读的特点和趋势,积极利用融媒体等手段推广数字化阅读,提高学生的阅读体验和满意度㊂1融媒体与高校图书馆数字阅读的关系1.1融媒体的定义与特点融媒体是指在数字技术和互联网环境下产生㊁传播和应用的媒介形式,不仅包括传统媒体的数字化形态,还包括全新的网络媒体和移动通信媒体㊂融媒体具有互动性㊁实时性㊁个性化㊁全球化等显著特点㊂互动性使得融媒体的传播过程参与性更强,用户可以主动参与到信息的传播和内容的创作中㊂实时性体现在融媒体能够在短时间内迅速传播信息,满足用户对即时信息的需求㊂个性化则表现为融媒体可以根据用户的喜好㊁兴趣和需求,提供定制化的内容服务㊂全球化意味着融媒体使信息传播不受地域限制,跨越国界,实现全球范围内的快速共享㊂中国融媒体用户增长迅速,平台使用和A P P活跃数据呈现出明显的上升趋势㊂根据中国互联网络信息中心(C N N I C)发布的报告[1],截至2023年6月,中国网民规模达到10.79亿,互联网普及率达到76.4%㊂其中,手机网络用户规模达到10.76亿,用户数量逐年上升,占网民总数的99.8%(见图1),作为通信终端的通用设备 手机是目前最主要的上网工具㊂图1手机网民规模及其占网民比例短视频㊁直播㊁音频等融媒体形式也得到了广泛关注和使用㊂截至2023年6月,中国网络直播用户规模达7.65亿,占网民整体的71.0%(见图2)㊂其中,电商直播用户规模为5.26亿人,较2022年12月增长1194万人,占网民整体的48.8%;游戏直播用户规模为2.98亿人,较2022年12月增长3188万人,占网民整体的27.6%;真人秀直播用户规模第38卷第6期2023年12月景德镇学院学报J o u r n a l o f J i n g d e z h e n U n i v e r s i t yV o l.38N o.6D e c.2023收稿日期:2023 09 22基金项目:江西省教育厅科技项目(G J J212803);景德镇市社科高校思政专项试点项目(J D Z U2023022)作者简介:汪丽萍(1966 ),女,安徽黟县人,副研究馆员,主要从事读者服务与阅读推广研究㊂通信作者:陈宁(1982 ),男,河北丰宁人,副研究馆员,主要从事文献资源建设与信息素养教育研究㊂为1.94亿人,较2022年12月增长657万人,占网民整体的18.0%;演唱会直播用户规模为1.87亿人,较2022年12月减少2066万人,占网民整体的17.3%;体育直播用户规模为3.23亿人,较2022年12月减少5072万人,占网民整体的29.9%㊂图2网络直播用户规模及使用率1.2融媒体在阅读推广中的优势融媒体在高校图书馆数字阅读推广中的优势表现在其互动性㊁实时性㊁个性化和全球化等方面㊂互动性使得融媒体在数字阅读推广过程中能够更好地与读者沟通和互动,引导读者参与到阅读活动中,提高阅读积极性;实时性使得融媒体可以快速传播和推广数字阅读资源,满足学生对即时信息的需求;个性化体现在融媒体可以根据学生的阅读喜好和需求,提供定制化的阅读内容,从而提高阅读体验;全球化意味着融媒体可以突破地域限制,实现高校图书馆数字资源的全球共享,丰富学生的阅读选择㊂例如,某高校在微信公众号上通过线上阅读挑战㊁书籍推荐和阅读分享等互动形式,进行数字阅读推广活动㊂活动期间数字资源使用量较活动前增长了35%,其中电子书阅读量增长50%㊂这表明融媒体的互动性和实时性有利于提高学生对数字资源的认知和使用㊂另一个例子是某高校利用大数据分析技术为学生提供个性化的阅读推荐服务,经过一个学期的试运行,参与试点的学生的阅读量较未参与试点学生平均提高了20%,说明个性化推荐可以激发学生的阅读兴趣㊂2融媒体在高校图书馆数字阅读推广的实践与案例分析2.1国内高校图书馆实践清华大学图书馆在数字阅读推广方面积极探索,采取了一系列有效举措,通过微信公众号㊁微博等平台,定期发布图书馆资讯㊁电子资源㊁学术活动等信息,引导学生关注和使用数字阅读资源㊂此外,图书馆还推出了 我是读书人 读书经验分享会 ,邀请师生共同参与,分享阅读心得㊂据统计,自从推出这一栏目以来,图书馆微信公众号的关注人数和推荐的电子书阅读量同比都有增长了㊂另一方面,清华大学图书馆为了提高学生数字阅读的良好体验,引入了个性化推荐系统㊂通过分析学生的阅读行为数据,推荐与兴趣和需求相符的电子资源㊂经过试运行,清华大学图书馆发现参与试点的学生的阅读量较未参与试点学生平均有明显的提高㊂这表明个性化推荐系统在激发学生阅读兴趣方面具有明显优势㊂复旦大学图书馆在数字阅读推广方面也取得了良好的成果,通过与国内外知名电子资源平台合作,为学生提供丰富的数字资源,如电子书㊁数字期刊㊁多媒体资源等㊂为了方便学生获取资源,图书馆开展了 复旦大学图书馆微服务 ,学生通过手机即可快速访问相关资源㊂据统计,在开展 复旦大学图书馆微服务 后,复旦大学图书馆的数字资源使用量和图书的阅读量都有明显增长㊂此外,复旦大学图书馆还组织了一系列线上线下的数字阅读推广活动,如 数字阅读节 阅读沙龙 等,旨在提高学生对数字阅读的认知,激发阅读兴趣㊂同时,图书馆还邀请了专家学者㊁作家等参与活动,与学生进行交流互动,拓展阅读视野㊂学生不仅对数字阅读有了更深入的了解,还增强了对数字资源的兴趣和需求㊂随着数字化㊁网络化和智能化技术的不断进步,高校图书馆在数字阅读推广方面仍将面临新的挑战和机遇,需要进一步加强与社会各界的合作,优化数字资源服务,提升学生的数字阅读能力和素养,从而更好地服务于高校的教学㊁科研和人才培养任务㊂2.2国际高校图书馆实践美国斯坦福大学图书馆利用虚拟现实(V R)技术为学生提供了全新的阅读体验,推出了名为 虚拟现实图书馆 的项目,充分利用虚拟现实技术,将部分实体图书馆场景㊁特色馆藏等数字化,使学生能够身临其境地体验到丰富的数字资源[4]㊂据统计,自从推出虚拟现实图书馆项目以来,斯坦福大学图书馆的数字资源使用量同比增长了50%,其中,虚拟现实资源的使用量占总量的15%,表明虚拟现实技术在提高学生数字阅读体验和推广数字资源方面具有显著优势㊂加拿大多伦多大学图书馆通过自动化信息推送系统,为学生提供了个性化的阅读服务,开发名为㊃17㊃第6期汪丽萍,陈宁:融媒体在高校图书馆数字阅读推广中的应用智能阅读推送 的系统,利用大数据和人工智能技术,根据学生的阅读行为和兴趣进行分析,推荐最符合需求的电子资源㊂此外,系统还会根据学生的研究方向和课程设置,定期推送相关的学术资讯㊁论文㊁报告等资料㊂据多伦多大学图书馆统计,自从实施智能阅读推送系统以来,学生的数字阅读量同比增长了40%,其中,定制推送资源的使用量占总量的20%㊂由此可见,通过引入虚拟现实技术,高校图书馆可以为学生提供身临其境的阅读体验,从而激发学生对数字资源的兴趣和需求㊂同时,通过开发智能信息推送系统,图书馆可以更好地满足学生的个性化阅读需求,提高学生的阅读量和阅读质量㊂3融媒体在高校图书馆数字阅读推广过程中面临的挑战3.1用户阅读习惯的转变随着互联网技术和移动设备的普及,用户阅读习惯正经历着深刻的转变,不仅表现在阅读形式上 从实体书籍向数字化资源的转移,还体现在阅读方式㊁内容和时间等方面的变化㊂在阅读形式上,越来越多的用户开始接受和喜欢数字化阅读,随时随地通过手机㊁平板㊁电子书阅读器等设备获取和阅读电子书籍㊁数字期刊和多媒体资源,这种阅读方式较为便捷㊂此外,用户逐渐从线性阅读转向碎片化㊁多任务化阅读,更加倾向于获取简短㊁直接的信息,而不是深入研究的长篇大论[5]㊂同时,在阅读时可能还会同时处理其他任务,如浏览社交媒体㊁收发邮件等㊂用户的兴趣和需求变得更加多元化,获取各种类型的阅读资源,如小说㊁散文㊁诗歌㊁新闻㊁科技㊁艺术等,满足用户的求知欲,激发其创造力和想象力㊂用户的阅读时间分布更加均匀,这意味着用户在一天中的不同时间段都可能进行阅读,如早晨㊁中午㊁晚上等,能够更加灵活地安排阅读时间,充分利用碎片化时间㊂3.2知识产权与版权问题互联网技术的发展和数字资源的普及,越来越多的知识和信息被转化为数字形式传播和分享,也导致了知识产权与版权保护的问题变得更加严峻,对创作者的权益造成了不小的威胁㊂知识产权是指在文学㊁艺术和科学等领域,创作者和发明者拥有的对其创作和发明成果的专有权利,版权则是知识产权的一种,主要指作者对其文学㊁艺术作品享有的独家权利㊂在数字阅读领域,知识产权与版权问题主要表现为未经授权的传播㊁复制㊁改编等行为,侵犯创作者的权益,破坏市场秩序,影响文化产业的发展㊂为了保护知识产权和版权,各国政府和有关组织制定了一系列法律法规和政策措施㊂例如,世界知识产权组织(W I P O)制定了‘伯尔尼公约“和‘世界知识产权组织版权条约“,旨在加强国际版权保护;各国政府也制定了国内的版权法和相关法规,加大对侵权行为的打击力度㊂在高校图书馆数字阅读推广过程中,知识产权与版权问题同样不容忽视㊂高校图书馆需要确保所提供的数字资源是合法的,遵守知识产权和版权法律法规,有助于保护创作者和出版商的权益,也有利于维护图书馆的声誉和法律责任㊂具体而言,高校图书馆在采购和提供数字资源时,需要与版权持有者或其代理机构签订授权协议,明确双方的权利和义务㊂同时,图书馆还需要加强对用户的版权意识培训,引导他们遵守法律法规,杜绝非法传播和复制行为㊂此外,图书馆可以利用数字水印㊁加密技术等手段,保护数字资源的安全,防止未经授权的使用[6]㊂4数字阅读推广策略及融媒体的应用4.1创新宣传手段创新宣传手段在高校图书馆数字阅读推广中发挥着重要作用,主要表现为社交媒体平台㊁二维码技术和信息推送服务的应用㊂利用社交媒体平台,如微信㊁微博等,图书馆可以直接与读者互动,发布数字阅读资源㊁活动信息和书籍推荐等,吸引读者关注;通过线上互动㊁阅读挑战和分享等方式,高校图书馆可以提高数字资源的使用率和学生的阅读积极性[2]㊂在图书馆内部的宣传海报和公告栏等地设置二维码,学生扫描即可快速获取相关的数字阅读资源,减少了查找和访问的难度㊂此外,二维码还可用于推广活动报名㊁用户反馈和调查问卷等方面,提高活动参与度和用户满意度㊂以某高校为例,在开展 数字阅读月 活动时,通过设置二维码实现快速报名,活动参与人数较往年同期增长了40%㊂信息推送服务则是通过邮件㊁短信㊁A P P通知等方式,将高校图书馆的数字阅读资源㊁活动信息和个性化推荐发送给目标用户,这种方式可以提醒学生关注和使用数字阅读资源,激发阅读兴趣㊂4.2丰富数字资源形式电子书是数字化的图书,具有便捷㊁绿色㊁易保存等优点,能够满足学生随时随地的阅读需求㊂随着电子书市场的发展,越来越多的高校图书馆开始引进和㊃27㊃景德镇学院学报2023年推广电子书资源㊂例如,某高校图书馆通过与知名电子书平台合作,为学生提供了丰富的电子书资源,电子书阅读量在一年内增长了60%㊂数字期刊则是以电子形式出版的学术期刊,具有实时更新㊁易检索㊁跨学科共享等特点㊂高校图书馆通过订购数字期刊数据库,为学生提供了大量的学术研究资源,如某高校在开展数字阅读推广活动期间,数字期刊阅读量较活动前增长了25%,说明学生对数字期刊资源的需求较大㊂多媒体资源则包括音频㊁视频㊁动画等形式的数字内容,可满足学生在学术研究㊁课程学习和兴趣拓展等方面的需求,通过引进和整合多媒体资源,打破传统阅读模式的局限,为学生提供更加丰富的阅读选择㊂以某高校为例,在推广多媒体资源期间,学生对音频㊁视频等资源的使用量增长了30%㊂4.3 提高数字阅读体验用户界面设计是提高数字阅读体验的基础,通过简洁易用的界面布局㊁合理的导航结构和美观的视觉效果等,可以让学生在使用数字阅读资源时感受到便捷和舒适,以某高校图书馆的电子书阅读平台为例,在经过一次界面优化后,用户满意度提高了20%,使用时长增长了15%㊂个性化推荐系统则是通过分析学生的阅读喜好和行为数据,提供定制化的阅读内容,这可以激发学生的阅读兴趣,提高阅读体验,某高校利用大数据分析技术实现个性化阅读推荐,经过一个学期的试运行,参与试点的学生的阅读量较未参与试点学生平均提高了20%㊂互动元素的引入可以增加学生在数字阅读过程中的参与度,提高阅读体验,通过在阅读平台设置评论㊁打分㊁分享等功能,鼓励学生进行阅读交流和反馈,使阅读过程更加生动有趣㊂某高校在其数字阅读推广活动中加入了互动元素,如阅读挑战㊁线上分享会等,活动期间,学生对数字资源的使用量同比增长了30%,阅读积极性得到了显著提高[3]㊂5 结语综上所述,融媒体在高校图书馆数字阅读推广中具有重要作用㊂高校图书馆需要充分发挥融媒体的优势,创新宣传手段㊁丰富数字资源形式㊁提高数字阅读体验,以满足学生日益多元化的阅读需求㊂此外,图书馆还需关注用户阅读习惯的转变,重视知识产权与版权问题,加强数据支撑与成效评估,以提高数字阅读推广的效果,高校图书馆需要不断创新和发展,为学生提供更优质㊁更具吸引力的数字阅读服务㊂参考文献:[1]中国互联网络信息中心.第51次‘中国互联网络发展状况统计报告“[E B /O L ].(2023 03 02)[2023 05 18]h t t ps ://w w w.c n n i c .n e t .c n /n 4/2023/0303/c 88 10757.h t m l .[2]张美娟,苏华雨,王萌.数字阅读空间中的信息流动㊁情感凝聚与虚拟互动[J ].出版科学,2023,31(2):47 55.[3]周红利,李军,张红英.5G 时代青少年数字阅读心理分析与数字出版对策[J ].传播与版权,2023(6):51 53.[4]乔丹,刘凌.数字阅读对2 12岁儿童学习能力的影响[J ].哈尔滨学院学报,2023,44(3):139 144.[5]范文婷,张志强.多边数字阅读平台:概念㊁分类与多维属性[J ].现代出版,2023(2):85 92.[6]陈宁.融媒体时代图书馆有声数字资源自制可行性研究[J ].景德镇学院学报,2022,37(6):133 136.责任编辑:洪丽T h e A p p l i c a t i o n o f F u s i o n M e d i a i n t h e D i g i t a l R e a d i n g P r o m o t i o n i n U n i v e r s i t y Li b r a r i e s W A N G L i p i n g ,C H E N N i n g(J i n g d e z h e n U n i v e r s i t y ,J i n gd e z h e n 333400,C h i n a )A b s t r a c t :W i t h t h e r a p i d d e v e l o p m e n t o f I n t e r n e t t e c h n o l o g y a n d m o b i l e d e v i c e s ,d i g i t a l r e a d i n g ha sb ec o m e t h e f i r s t c h o i c e f o r m o r e a nd m o re p e o p l e .A g a i n s t t h i s b a c k g r o u n d ,u n i v e r s i t y l i b r a r i e s n e e d t o k e e p u p w i t h t h e d e v e l o pm e n t o f t h e t i m e s ,u s e F u s i o n M e d i a a n d o t h e r m e a n s t o p r o m o t e d i g i t a l r e a d i n g ,s o a s t o i m p r o v e s t u d e n t s 'r e a d i n g e x pe r i e n c e a n d s a t i sf a c t i o n .T h i s a r t i c l e d i s c u s s e s t h e a p p l i c a t i o n o f F u s i o n M e d i a i n t h e p r o m o t i o n o f d ig i t a l r e a d i n g i n u n i v e r s i t y l i b r a r i e s ,a n d a n a l yz e s t h e r e l e v a n t s t r a t e gi e s a n d p r a c t i c a l c a s e s .K e y wo r d s :c o n v e r g e n c e M e d i a ;u n i v e r s i t y l i b r a r y ;d i g i t a l r e a d i n g ㊃37㊃第6期 汪丽萍,陈 宁:融媒体在高校图书馆数字阅读推广中的应用。

图书情报新媒体时代，阅读方式变得越来越多元化，纸本阅读和数字阅读相辅相成、相得益彰成为人们追求文明生活的不二选择。

阅读不但能使人获取知识和信息，还能开阔人们的视野，成为人类汲取精神能量的源泉。

１９７２年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。

十八大以来，党和政府越来越重视全民阅读工作，“全民阅读”也一直是这几年政府工作报告的“关键词”。

２０１８年全国两会上，全国政协委员朱永新向全国政协十三届一次会议再次提交了《关于建立国家阅读节，深化全民阅读的提案》，将阅读提升到了战略层面。

近观我国、我省乃至我校，读者似乎正在逐渐的远离书籍，或者确切地说是在远离传统的阅读方式。

针对以上情况，黑龙江大学图书馆以世界图书日为契机，进行阅读推广活动，已经从最初的简单的图书展示和介绍发展成为系统的阅读盛宴，从最初的单一活动的举办演变成长效阅读推广机制。

同时建立了稳定的阅读推广队伍，通过多种方式和多种渠道主动对学生进行阅读指导，延伸服务内涵，拓展服务形式，提升服务层次，取得了很好的效果。

黑龙江大学是教育部与黑龙江省人民政府共建的有特色、高水平、现代化地方综合性大学，学科门类齐全、专业覆盖面广，特别是俄语和人文社科优势明显。

黑龙江大学图书馆（以下简称黑大馆）在做好为学校教学科研服务的同时，非常重视对广大青年学生的阅读指导。

通过丰富多彩的活动，培养学生的阅读兴趣，养成学生良好的阅读习惯，通过读书来发现这个世界，发现生活，发现自己。

黑大馆从２００４年开始，通过讲座、展览、培训等多种形式的活动来激发读者的读书兴趣，实现更有趣、有益的阅读，并于同年４月创办了一个定期辅助同学们读书的讲座——“博学讲座”，现已成功举办了近４００期，并成为黑龙江大学文化兴学的学术品牌；２００９年黑大馆首次将世界图书日推广阅读活动制度化，并成功地举办了世界读书日暨首届校园读书节活动，迄今为止已成功地举办了十届，每年的读书节都会根据当年校园文化建设的重点，确立一个主题，围绕这个主题开展一系列的宣传、学习、交流活动，收到良好的效果。

高校图书馆新媒体阅读推广工作研究阅读能够提高人的修养，并有陶冶人的情操，这是一件无可置疑的事情，特别是对于我国的高校来说，高校是向社会输出各个行业重要人才的基地，提高学生的自我修养、陶冶学生的情操，有利于促使学生的综合素质得到提高，从而在社会上对自身的作用进行充分发挥，所以在高校图书馆中对阅读进行推广一直是图书馆工作的重要内容之一。

随着新媒体的出现和发展，大学生的阅读习惯逐渐得到了改变，图书馆方面的阅读推广工作则是同时面临着机遇和挑战。

所以接下来在本文中，笔者将主要对高校图书馆新媒体阅读推广工作进行相关的研究。

标签：高校图书馆；新媒体阅读；推广工作书是人类进步的阶梯，但是随着时代的发展变化，阅读绝不仅限于读书，而是能够从多种渠道中获取阅读材料，从而促使自身的素质和价值得到提高，当今时代新媒体得到了高速的发展，并成为了人们进行阅读的重要渠道之一，进行有效的新媒体阅读推广工作，就能够促使人们的阅读量得到提高，进而更加有利于促使人们的素质及价值得到提高。

对于高校学生来说，具有十分重要的意义，所以高校图书馆应该积极进行新媒体推广工作。

一、进行阅读推广的含义从视觉材料中对信息进行获取这一过程，就可以称之为阅读、进行阅读推广，也就是对材料获取的范围扩大，并促使认知过程能够在更加广泛的范围内进行传播，吸引更多具有阅读能力的人积极加入到阅读的行列中。

在各个高校中，图书馆是高校的重要组成部分之一，也是高校中进行阅读推广的重要主体，进行阅读推广的对象则以高校学生为主。

随着时代的更新，新媒体出现并得到了良好发展，所以高校图书馆进行新媒体阅读推广工作势在必行。

二、新媒体阅读及其对高校图书馆产生的影响在我国的历史上阅读材料的载体从龟甲、兽骨逐渐到纸张的出现，经历了数年的时间，直至当代出现了手机电脑等多种阅读设备。

时代和科技的发展，促使阅读媒介不断发生变化，新媒体就是当代社会和科学发展的产物，相对于传统意义上的报刊、图书、广播以及电视四大媒体，对数字技术、网络技术、移动技术进行应用、通过互联网、无线通信网等渠道、并且以手机、电脑等电子设备为终端的新媒体，可以被称为是“第五媒体”，其主要通过新媒体向阅读对象提供的阅读内容可以包括电子书、数字报纸、数字广播以及网络博客等多种。

高校图书馆智慧化发展研究高校图书馆作为高校教育第二课堂，在学校培养人才任务中起到重要作用。

随着互联网时代的到来，尤其是数字信息技术的快速发展，高校图书馆角色定位、服务模式、服务内容等都发生了明显变化，适应时代发展，丰富服务内容，建设智慧化的高校图书馆是当下高校图书馆新的使命。

1 智慧图书馆相关概述1.1 智慧图书馆提出背景在此背景下，智慧图书馆应运而生，在全国范围内建成智慧图书馆体系成为“十四五”时期重要任务，从5G技术、大数据，到云计算、区块链等，实现图书馆智慧化。

高校图书馆智慧化发展是科教兴国、人才强国的必要要求，实现更高层次的专业知识信息服务，充分利用智慧技术丰富、完善服务体系，推进高校图书馆创新发展。

1.2 智慧图书馆概念智慧图书馆实质上是“智慧+”概念在图书馆建设层面的具体应用，智慧图书馆主要指的是利用现代物联网技术，突破传统时间、空间限制，实现线上线下资源即时即地共享，利用新技术手段对用户需求进行深度分析，实现智慧服务。

1.3 智慧图书馆特点智慧图书馆的特点主要体现在服务模式和服务内容上，依赖于新技术的广泛应用与深度挖掘，具体来说，主要表现在：1）服务形式智慧化。

智慧图书馆的首要特点就是服务形式的智慧化，充分利用互联网技术、数字技术和移动终端平台，分析、研究用户需求，为用户提供线上线下，不受时间、空间限制的智慧化服务，与传统图书馆服务形式相比，具有明显优势。

2）服务内容更加个性化、多元化。

同传统图书馆相比，智慧图书馆在服务内容上进行了高度的完善和丰富，通过人工智能技术的运用，对用户信息、馆藏资源及外界资源进行有效整合，为用户提供包括纸质书籍、图文阅读在内的数字书籍、网络资源、音视频等多元化的服务内容，根据不同用户需求，提供对应的个性化、私人定制型服务。

3）服务虚实充分结合。

智慧图书馆的关键是结合图书馆本身情况，对新时期下物联网技术、大数据和云计算、无线射频识别技术的应用，达到对用户服务的实体与虚拟结合，提高服务质量和效率，实现用户多层次需求。

关于图书馆阅读推广的研究和意义金彩近年来，全国各地的图使馆都在火热的开展阅读推广活动，图书馆进行阅读推广一方面是响应和支持政府大力倡导的全民阅读，另一方面也是其作为具有丰富文献和信息资料的文化类公共服务机构积极承担文化责任的一种自觉的行为。

1 图书馆进行阅读推广的原因1.1 阅读推广能够有效提升国民的阅读效率人类通过阅读实现知识的获取与文明的传承，同时，阅读也是提升个人素养进而促进民族复兴的一个基本的渠道。

阅读对个人的修养与素质有着决定性作用，更与国家及民族的发展前途息息相关，正是由于这些原因，各地的政府部门对于民众的阅读情况都非常关注，同时也全力进行阅读推广，目的是有效推广全民阅读，使国家的文化软实力得到有效增强。

1.2 阅读推广为图书馆担负文化责任的一种自觉行为作为图书馆服务的一个种类，阅读推广在最近几年的得到了极大发展，渐渐从个别的、自发的服务转变为普遍的、自觉主动的服务。

国际范围内的图书馆工作者为阅读的推广进行不懈的努力，也将这项工作当作图书馆人固有的使命与责任：提倡从小注重儿童阅读习惯的养成；组织进行各种年龄段的扫盲行动；把阅读推广及非正式的学习的推广作为图使馆最核心的工作使命。

基于对图书馆使命与责任深刻的认识，国内的图书馆工作者开始主动积极的进行阅读推广活动，阅读推广发展成为图书馆为担负文化责任二进行的自觉、主动的行为。

1.3 阅读推广为图书馆不可或缺的一项服务阅读推广为何是图书馆理应承担的使命与责任？阅读推广由辅助性服务转变为主要服务的原因是什么？笔者以为，从读者与文献资源和图书馆三个层面可以回答这两个问题。

1.3.1 读者为图书馆的服务对象读者有权自由的获得信息，图书馆要为读者自由获取信息提供保障。

真正让读者实现自由获取信息的权利，需要图书馆进行多层面的工作，图书馆要积极的作为，读者无阅读需要时，其权利无从实现；读者有具体的阅读需要，但图书干由于资源不足也不能保障读者权利。

读者群体具有广泛性与差异性，因而对信息的需求不一样，获取的能力和意愿也不同，只有有针对性的为读者提供服务，图书馆才能切实维护读者权利。

高校图书馆阅读推广活动的必要性及创新策略探究【摘要】高校图书馆是大学学习和研究的重要场所，而阅读推广活动对于提高学生阅读兴趣和水平至关重要。

本文首先介绍了高校图书馆阅读推广活动的必要性，指出其可以帮助学生开拓视野、提高文化素养。

传统推广活动存在推广范围有限、效果有待提升的问题。

针对这些问题，本文提出了四项创新策略：利用社交媒体平台开展推广活动、开展主题阅读活动、引入互动体验元素和建立合作关系丰富推广形式。

这些策略能够更好地吸引学生参与、提高推广效果。

总结讨论了这些创新策略的可行性和推广效果，展望未来高校图书馆阅读推广活动的发展方向。

通过以上内容，可以更好地了解高校图书馆阅读推广活动的重要性和创新策略。

【关键词】高校图书馆、阅读推广活动、必要性、创新策略、传统推广活动、社交媒体、主题阅读活动、互动体验、合作关系、展望未来1. 引言1.1 背景介绍随着信息技术的不断发展和社会的快速变化，高校图书馆作为学术资源的重要存储地和知识传播中心，也面临着越来越多的挑战。

在这个信息爆炸的时代，学生们的阅读兴趣逐渐减弱，阅读量和阅读质量都出现了下降的趋势。

高校图书馆的阅读推广活动变得尤为重要，它不仅可以激发学生们对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力，还可以促进高校学术文化的传承和发展。

通过开展各种形式的阅读推广活动，高校图书馆可以吸引更多的学生参与到阅读中来，拓展他们的知识面，培养他们的批判性思维和创新能力。

这也有助于高校图书馆提升其在校园中的地位和影响力，为学校的教学科研工作提供更多的支持和服务。

高校图书馆阅读推广活动的必要性不言而喻。

在接下来的内容中，我们将探讨传统推广活动存在的问题，并提出一些创新的策略，以期推动高校图书馆阅读推广活动的持续发展和进步。

1.2 问题提出在高校图书馆中，阅读推广活动一直是一个重要的工作内容。

在进行这一项活动时，往往会遇到一些问题。

传统的推广活动形式可能已经无法吸引到更多的读者参与，导致推广效果不佳。

高校图书馆阅读推广工作的实践与思考高校图书馆是师生学习和科研的重要场所，是学校开展文化、知识传承的核心部门之一。

在高校图书馆中，阅读是最基础的学习方式，也是最重要的能力之一。

因此，图书馆应积极开展阅读推广工作，提高师生的阅读兴趣和阅读能力。

一、实践1.开展主题阅读活动图书馆可以根据不同的读者需求和时事热点，策划不同的主题阅读活动。

例如，每年的世界读书日、热门作家的诞辰纪念日等，可以组织专题展览、读书分享会等活动，吸引更多的读者进入图书馆。

2.推广数字阅读资源在数字化时代，数字阅读已经成为阅读的重要方式之一。

图书馆应当积极推广数字阅读资源，例如开展数字阅读课程、线上阅读推广活动等。

同时，图书馆还可以开发属于自己的数字图书馆系统，集成丰富的数字阅读资源，提供更加便捷的阅读服务。

3.开展读者服务读者服务是图书馆推广阅读的重要环节之一，图书馆应该根据读者需求提供不同的服务。

例如，读者咨询、图书推荐、读者交流会、阅读指导等服务，都可以有效提高读者的阅读兴趣和能力。

二、思考1.借助多种形式创造阅读氛围图书馆的阅读推广工作不仅要传递阅读知识，更要借助多种形式，创造良好的阅读氛围。

这就需要图书馆具备一定的创新意识和多元化的文化氛围。

例如，定期的读书分享会、文化讲座等内容，可以带来新鲜的阅读体验，提高读者的阅读兴趣。

2.注重阅读体验阅读推广工作除了传递阅读知识和信息，还要注重阅读体验。

提高读者的阅读体验，既可以提高读者对阅读的兴趣，也可以帮助读者建立更加广泛的阅读经验。

因此，图书馆应该注重读者的反馈和需求，不断优化服务体验，建设更加舒适和便捷的阅读环境。

3.建立互动式阅读推广互动式阅读推广是最为成功的推广方式。

互动式推广不仅可以让读者参与其中，更可以增强读者的体验感。

例如，阅读互动小游戏、线上阅读讨论等，都可以提高读者的阅读积极性和兴趣。

总之，高校图书馆在推广阅读方面有着重要的作用和责任。

图书馆应该多种方式在实践中推广阅读，建立良好的阅读氛围，注重阅读体验，建立互动式阅读推广，提高师生的阅读兴趣和能力。

高校图书馆精准阅读推广的意义及有效策略高校图书馆是学生学习和研究的重要场所，而图书馆的精准阅读推广对于提高学生的阅读能力和文化素养具有重要意义。

本文将探讨高校图书馆精准阅读推广的意义，并提出有效的策略。

一、精准阅读推广的意义1.培养学生良好的阅读习惯高校图书馆作为学校的重要资源中心，承担着为学生提供丰富的阅读资源和指导的责任。

通过精准阅读推广活动，可以引导学生养成每天定时阅读的习惯，增强他们的阅读兴趣和阅读能力。

这对于学生的学业和综合素质提高都具有重要意义。

2.提高学生信息素养在信息爆炸的时代，学生需要具备辨别信息真伪、获取有效信息的能力。

通过图书馆的精准阅读推广活动，可以引导学生了解不同类型的图书、文献和资料，培养他们的信息素养和信息获取能力，帮助他们更好地利用图书馆资源进行学习和研究。

3.促进学生学术思维的形成高校图书馆的阅读推广活动可以引导学生阅读学术性的文献和专业书籍，增进他们对学术研究和专业知识的理解，激发他们的学术兴趣，促进学术思维的形成。

这对于培养学生扎实的学术基础和专业素养具有重要意义。

4.促进学生全面发展通过图书馆的精准阅读推广活动，可以让学生接触到各种类型的书籍和文献，拓展他们的知识面，激发他们的思维和想象力，促进他们的全面发展，培养他们的综合素质和审美情感。

1.针对性的阅读推广活动针对不同年级、专业和学科特点，图书馆可以开展不同类型的阅读推广活动。

可以根据课程需要组织相关书目展示和讲座活动；针对研究生开展学术论文写作指导和文献检索培训；针对文学爱好者组织读书分享和文学讲座等。

这样可以更好地满足学生的阅读需求，提高阅读推广活动的有效性。

2.充分利用数字资源随着信息技术的发展，图书馆拥有大量的数字化资源，可以通过网络平台进行在线阅读推广活动。

图书馆可以利用数字资源开展网络文献推广、电子书阅读推广和在线阅读推广活动，让学生在网络上获取更多的阅读资源和信息，提高阅读的便捷性和多样性。

高校图书馆阅读推广所存在的问题及对策研究高校图书馆是学校的重要组成部分，是学生借阅图书、阅读、学习的主要场所。

随着新媒体和互联网的发展，高校图书馆的阅读推广工作面临着一些问题，需要采取一些对策来加以解决。

一、问题分析1. 阅读观念淡化随着信息技术的飞速发展和移动互联网的普及，青年学生阅读纸质图书的习惯逐渐淡化，更多的时间被用于碎片化的阅读，导致阅读观念淡化。

2. 阅读氛围淡薄高校图书馆的阅读氛围较为淡薄，大部分学生更多的是去图书馆找资料，而非去阅读，缺乏主动性和针对性，仅是一味地追求完成作业或准备考试。

3. 图书宣传推广不足高校图书馆的图书宣传推广工作薄弱，学生对图书馆的收藏品和服务了解不够，对于如何利用图书馆资源进行学习的意识薄弱。

4. 阅读活动少高校图书馆中缺乏精彩丰富的阅读活动，无法吸引学生积极参与，导致学生对阅读活动的热情不高。

二、问题对策1. 加强阅读教育高校图书馆可以通过举办读书活动、开设阅读推广课程、组织读书会等形式，加强学生的阅读教育，引导学生培养正确的阅读观念，激发学生的阅读兴趣。

2. 营造浓厚的阅读氛围高校图书馆可以通过布置舒适的阅读环境、举办文化讲座、展示优秀的文献资料等方式，营造浓厚的阅读氛围，增加学生在图书馆阅读的舒适感和归属感。

3. 加强图书宣传推广高校图书馆可以通过设计精美的图书宣传海报，制作有趣的宣传视频，开展图书推荐活动等形式，加强图书宣传推广工作，提高学生对图书馆收藏品和服务的了解。

4. 开展丰富多彩的阅读活动高校图书馆可以结合学生兴趣和需求，举办诵读比赛、阅读马拉松、读书分享会、作文比赛等形式多样的阅读活动，吸引学生积极参与，提高学生的阅读热情。

三、对策实施1. 推动阅读教育高校图书馆可以通过与学校教务处、学生处合作，申请开设阅读推广相关的课程，组织图书馆工作人员开展阅读教育培训，提高工作人员对阅读推广工作的重视和能力。

2. 完善图书馆环境高校图书馆可以加大对阅览室的投入，提升阅览室的舒适度和设施，打造温馨舒适的阅读环境，吸引更多的学生走进图书馆，享受阅读的乐趣。

高校图书馆阅读推广服务的创新6篇第1篇示例：高校图书馆作为学术场所和知识中心，承载着大量的图书资料和丰富的信息资源，是学生学习和研究的重要场所。

在当今信息爆炸的时代，学生们对图书馆的需求也在不断发生变化，传统的图书馆服务已经不能完全满足他们的需求。

高校图书馆需要不断创新服务模式，积极推广阅读服务，提升学生的阅读兴趣和阅读能力。

一、利用新技术拓展阅读渠道随着互联网技术的发展，高校图书馆可以利用数字化资源和在线阅读平台，拓展阅读渠道，为学生提供更多元化的阅读选择。

通过建设数字图书馆、购买电子书资源、推出在线阅读服务等方式，使学生可以随时随地进行阅读，提高阅读的便捷性和灵活性。

高校图书馆还可以利用社交媒体平台，开展图书推荐、阅读分享等活动，吸引学生参与，营造良好的阅读氛围。

通过定期举办线上读书会、阅读挑战赛等活动，激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。

二、打造个性化的阅读推广服务针对不同类型的读者，高校图书馆可以设计个性化的阅读服务，满足他们的不同阅读需求和兴趣。

建立读者档案，了解学生的阅读喜好和水平，为他们推荐合适的图书和资源；设置专门的阅读区域和主题展示，提供个性化的阅读体验。

高校图书馆还可以开展阅读推广活动，如文学讲座、书籍推介会等，邀请作家、学者等专业人士分享阅读心得和体会，激发学生对阅读的兴趣和热情；鼓励学生参与文学创作、读书报告等活动，提升他们的阅读能力和文学素养。

三、提供多元化的阅读资源和服务高校图书馆应根据学生的需求和诉求，提供丰富多样的阅读资源和服务，满足各类读者的阅读需求。

除了传统的纸质图书外，还应引入音频图书、影视资源等多种形式的阅读材料，满足学生对不同形式的阅读方式的喜好。

高校图书馆还可以积极开展学科导读、学科知识普及等活动，帮助学生更好地理解和应用所学知识，提升他们的学术素养和专业技能；组织读者交流会、读书分享会等活动，促进学生之间的交流和互动，拓展他们的视野和思维方式。

高校图书馆作为学术服务机构，应不断创新服务理念和方法，积极推广阅读服务，提升学生的阅读兴趣和能力。