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做负责任的人【教学目标】★知道承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。
★懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。
★努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于担责。
★对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理选择。
【重点难点】★重点：1.承担责任的代价与回报。
2.提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于担责。
★难点：1.正确评估承担责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。
2.有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。
【过程设计】一、导入新课教师展示课件或引导学生阅读教材P69－P70的“运用你的经验”中的案例。
教师提出问题：出现这种情况你该怎么做？教师总结：要做一个负责任的人。
二、新课讲授探究任务一：不言代价与回报★教师引导教师安排学生阅读教材P70的“探究与分享”，可安排学生分小组讨论、思考下列问题：(1)我选择的责任是什么？(2)如果承担这个责任，我可能付出什么？(3)如果承担这个责任，会对我有什么帮助？(4)有没有哪种选择不需要付出代价？教师在此过程中，可根据情况对学生的讨论情况进行指导，作出小结。
★教师过渡(1)参加班委竞选或放弃竞选。
(2)付出时间、精力和金钱，而且可能还会有责备、抱怨甚至处罚。
(3)帮助有：各方面能力的增强，如组织能力、协调能力等。
良好的自我感觉，如自信心增强，赢得他人的尊重和赞许等。
(4)没有。
承担责任就意味着付出代价。
教师安排学生阅读教材P71上面两段文字后，作出小结。
★教师总结承担责任的代价：付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
承担责任往往伴随着获得回报的权利。
这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。
对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
教师指出：承担责任有回报，但也要付出代价。
为此我们在承担责任前一定要慎重考虑，作出合理的选择。
(1)选择的原因：承担责任有回报也有代价。
做负责任的人教学设计1教学目标1、知识目标（1）信守承诺，自觉做一个负责任的人。
（2）信守承诺，承担过错，自觉做一个负责任的人。
2、能力目标（1）自觉做一个负责任的人的能力。
（2）慎重许诺，努力践行诺言的能力。
（3）自主反思自己责任的能力。
（4）学会承担责任，努力履行责任的能力2学情分析1、针对学生学习生活中责任意识不强，负责人行动不力，提高学生对负责任意义的认识2、通过学习，使学生懂得负责任不是仅仅停留在口头上，而是可以从小事开始逐步培养的。
3重点难点1、对责任和责任意识的正确认识和理解2、负责任与人生价值的关系4教学过程活动1【导入】情景导入通过上课没擦黑板这一件小事，让同学谈自己的真实想法，导出今天的主题：做一个负责任的人。
活动2【活动】议一议开学了，妈妈把资料费拿给东东，让他带到学校交给老师，东东不小心把他弄丢了，就在他左右为难时，他的一个好哥们为他出了个主意，让他跟他们一起做一笔大生意一起偷盗摩托车。
东东应该听从好哥们的建议，一起去盗窃摩托车吗？如果去了会怎样？活动3【活动】论一论班上选举班委，东东自告奋勇的起来发表竞职演说，想要担任班上的纪律委员，他保证全班同学都会一视同仁，一定维持好班上的纪律，为大家创造一个安静的学习环境。
结果，在下午的自习课上，小胖一直在打闹，由于小胖是东东的同桌，而且平时给东东不少好处，东东应该制止小胖吗？活动4【活动】看一看今天语文课上，老师给同学们观看了一个视频，东东突然哭了，他觉得他很受感动，他要向何玥学习。
请问，观看视频结束后，何玥身上的什么品质感动了我们。
活动5【练习】练兵之时辩论赛：小明和小李在放学回家途中看到有人持刀抢劫，小明说：：“我们报警吧！”小李说：“那是大人的事，与我们无关，快走吧。
” 如果是你，你会怎么办？活动6【讲授】板书设计我们该怎样做一个负责任的公民？1、我们要对自己负责。
2、我们要对他人负责3、我们要对社会和国家负责。
《做负责任的人》教学设计教学目标通过本课教学，培养学生的责任意识和主体意识。
责任意识是美德的表现，是赢得他人信任、尊敬和赞赏的基础，本课力图培养学生对自己、对他人、对社会、对国家的责任意识。
责任源于主体的成熟，基于主体的自立。
中学生正是处于逐渐成熟，主体意识萌发，并开始承担责任的时期，因此，本课力图培养学生的主体意识，勇于承担自己的责任。
教学重难点如何做一个负责任的人。
教学过程一、导入新课讨论。
一天，要上课了，大明突然发现黑板还没有擦。
他站起来问：“今天谁值日？”下面没人回答。
他生气地说：“怎么，不愿意承担自己的责任，还不敢承认？”这时一个同学小声嘀咕说“这点小事，和承担责任有什么关系？”想一想：你怎么看待这样的事情？二、新课学习我们该怎样做到一个负责任的人？1、我们要对自己负责。
做负责任的人，就要从我们身边的小事做起，努力培养自己的责任感。
“负责任”不是远离现实的高谈阔论，而是体现在我们学习和生活的实际行动中。
对自己负责，还要预先考虑行为的后果，要对自己行为的后果负责，三思而后行。
作为未成年人，尤其要注意远离不良行为，尊重生命，珍爱自己。
2、我们要对他人负责。
对他人负责，就是要设身处地地为他人着想，考虑到他人的利益。
还要守约践诺，尽自己的努力把答应的事情做好。
3、我们要对社会和国家负责。
国家的发展，社会的进步，离不开我们每个人的努力。
我们应该以饱满的热情关注社会、服务人民，奉献国家。
“担当起天下的兴亡”，是我们不可推卸的责任。
三、小结四、作业：我们该怎样做一个负责任的公民？中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
