大基实验报告书写规范-1_3

附件2 《基础物理实验报告撰写规范及评分标准》实验报告作为每个实验最后的总结，是学生科研素质培养的重要手段，也是整个实验的完成情况、学生实验技能和数据处理能力的集中表现，是评定实验课成绩的最主要依据。

因此为规范实验报告的写作，制定此撰写规范及评分标准。

一、撰写规范1．撰写实验报告必须采用专用的中山大学实验报告纸或标准的A4白纸，单面书写。

用A4纸时必须在四周留出2.0cm以上的边空。

2. 为了实验报告的长期保存，报告的所有内容，包括图、表、文字等都必须用钢笔、签字笔等墨水笔撰写，或者打印，不得使用铅笔和圆珠笔。

3．第一层次实验的报告必须手写完成，不得打印；第二层次、第三层次实验的报告建议打印，但也可以手写。

4．一份独立完整的实验报告必须包括以下几个部分，以使他人在不参阅其他资料的情况下能够看懂报告中的所有内容。

（1）实验编号及题目。

（2）写实验报告日期，实验者专业、年级、班级、学号、姓名，合作者（两人一套设备时同组另一名学生的姓名，一人一套设备则不需填写）姓名等信息，不得缺漏。

（3）实验目的。

内容与教材一致。

（4）仪器用具。

注明所有实验仪器的名称，型号，测量范围及精度。

（5）实验原理。

包括实验中采用的仪器设备的工作原理，实验方法，相关理论等。

该部分不能用“见预习报告”、“略”、“见教材第几页”等字样说明后省略不写。

由于出于教学目的，教材中的实验原理部分都写得比较多，写实验报告时不能照抄教材的内容，而必须在理解的基础上用精炼的语言对教材的内容加以总结和概括，有必要时可以补充一些教材上没有的内容。

（6）实验内容及步骤。

包括安全注意事项。

对于课本上已有详细说明的，可以写得简略一些；要求自己设计或安排实验步骤时，应写得尽可能详细。

（7）实验结果及数据处理。

包括详细的数据处理过程及所有的实验测量结果。

计算实验结果及不确定度，作出所有的图表，探讨经验公式等。

处理时应详细写出计算步骤，并按教材的具体要求计算不确定度，并注意有效数字的正确修约。

实验报告的书写格式及实验内容实验报告的书写格式及实验内容书写格式：⼀、实验⽬的⼆、实验内容三、实验步骤与结果（见后，先写题⽬再写代码及运⾏结果）实验步骤与结果：实验1数据库及基本表的建⽴1．创建⼀个student数据库，该数据库存放在E:\sql_data⽬录下（如果没有该⽂件夹，则事先在windows资源管理器中建⽴该⽂件夹）。

CREATE DATABASE stu--数据库名为studentON(NAME=student_data,--数据库的逻辑名为student_dataFILENAME=‘E:\sql_data\student_data.mdf‘,--数据库的物理名SIZE=10MB,--数据库的初始⼤⼩为10MBMAXSIZE=50MB,--数据库的最⼤容量为50MBFILEGROWTH=10%--数据库容量⾃动按10%的⽐例增长)LOG ON(NAME=stu_log,--⽇志⽂件的逻辑名为stu_logFILENAME='E:\sql_data\student_log.ldf',SIZE=2MB,MAXSIZE=5MB,FILEGROWTH=1MB)2.分别创建教材P82页三张表的结构，执⾏结果如下图所⽰。

(1)学⽣表studentcreate table student(sno char(9)not null,sname char(8),ssex char(2),sage smallint,sdept char(2),primary key(sno),check(ssex in('男','⼥')),check(sage between15and30));(2)课程表course：create table course(cno char(2)not null,cname char(12),cpno char(2),ccredit decimal(1),primary key(cno));注：student和course表建完以后，最后建SC表。

( 实验报告)姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YB-BH-054129实验报告格式及写法Format and writing method of experiment report实验报告格式及写法（一）实验报告的特点1．实录性实验报告是实验研究工作的如实记录。

内容包括整个实验的主要过程，如实验步骤、方法、实验结果等。

2．科学性科技实验报告既可以描述创新的内容，又可以记述重复实验的工作。

另外，实验报告可以不要求具有明确的结论，只要对科学研究有参考或借鉴价值，无论结果是否达到预期要求，都可以写成科学实验报告。

3．目的性以如实记载实验过程与结果为目的的所有科学实验工作都可以写成科技实验报告4．规范性一般的实验报告如分析报告、教学中的实（试）验报告、病理化验单等，内容比较单一，而且项目固定，并按一定的格式印成表，由实验者根据要求逐项填写；比较复杂的实验，要按一定的格式写成实验报告，其写作方法具有特定的规范性。

（二）实验报告的种类1．教学实验报告这类实验报告主要指理工科大学生撰写的实验报告。

重复科学技术史上前人已做过的实验，目的是为了验证某一学科定律或结论，训练学生的动手能力和表达能力。

其实验步骤和方法一般是由教师自己拟定的，只不过是教学中的一个环节。

这种实验报告通常印制成表格，由实验者逐项填写。

它是重复前人已做过的实验，不具有学术价值。

2．科技实验报告这类实验报告主要指科技工作者撰写的实验报告。

它是描述、记录某项科研课题实验的过程和结果的报告，是科技报告中应用范围广泛的一种报告形式。

它是科技工作者自己设计、具有新的实验过程和结果的记录。

不是简单重复和再现前人的成果。

这类实验报告往往具有科技创新意义和学术价值。

三、实验报告的格式写法实验报告的写作格式主要包括以下几个部分：1．标题即实验或试验项目的名称。

实验报告书写要求实验报告的书写是一项重要的基本技能训练。

它不仅是对每次实验的总结，更重要的是它可以初步地培养和训练学生的逻辑归纳能力、综合分析能力和文字表达能力，是科学论文写作的基础。

因此，参加实验的每位学生，均应及时认真地书写实验报告。

要求内容实事求是，分析全面具体，文字简练通顺，誊写清楚整洁。

实验报告内容与格式(一) 实验名称要用最简练的语言反映实验的内容。

如验证某现象、定律、原理等，可写成“验证×××”；分析×××。

(二) 所属课程名称(三) 学生姓名、学号、及小组成员(四) 实验日期和地点（年、月、日）(五) 实验目的目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。

一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。

(六) 实验内容这是实验报告极其重要的内容。

要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。

这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。

详细理论计算过程. (七) 实验设备与材料实验用的设备和材料。

(八) 实验步骤只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。

还应该画出实验流程图（实验装置的结构示意图），再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。

(九) 实验结果实验现象的描述，实验数据的处理等。

原始资料应附在本次实验主要操作者的实验报告上，同组的合作者要复制原始资料。

对于实验结果的表述，一般有三种方法:1. 文字叙述: 根据实验目的将原始资料系统化、条理化，用准确的专业术语客观地描述实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。

2. 图表: 用表格或坐标图的方式使实验结果突出、清晰，便于相互比较，尤其适合于分组较多，且各组观察指标一致的实验，使组间异同一目了然。

每一图表应有表目和计量单位，应说明一定的中心问题。

实验报告撰写的基本格式和要求一、引言二、实验目的三、实验原理四、实验步骤和仪器设备五、实验结果与分析六、实验结论引言：实验报告是科学研究中不可缺少的一环，它是对实验过程和结果进行记录和总结的重要文件。

撰写实验报告能够使读者了解实验的目的、原理和结果，提供一个可复制的实验方法，并让读者从中获得有效的信息。

本文将介绍实验报告撰写的基本格式和要求，以帮助读者更好地准确地书写实验报告。

实验目的：在实验报告中，首先需要明确实验的目的。

实验目的是指在实验中要达到的预期结果或预期效果。

它应该简明扼要地表达出研究者希望通过实验获得的结果，以及为什么要进行这个实验。

在写实验目的时要注意避免主观表述，应该着重强调客观的科学性。

实验原理：实验原理部分介绍实验中所使用的原理和理论知识。

这一部分应包括实验的基本原理、公式推导、实验原理和相关的物理概念。

对于一些基本的原理和理论知识，可以简要介绍，但对于一些复杂的理论知识，要给出充分的解释，以确保读者能够理解。

实验步骤和仪器设备：在实验报告中，实验步骤和仪器设备也是非常重要的部分。

实验步骤应该清晰明了，以便读者能够按照实验步骤进行操作。

同时，要注明每个步骤所需要的仪器设备，并说明使用的原因和作用。

在描述仪器设备时要准确、全面，对于仪器设备的名称、型号、制造厂商等，都需要进行详细的描述。

实验结果与分析：实验结果与分析是实验报告中最重要的部分之一。

在这一部分中，需要详细记录实验过程中获得的数据、图表和观察结果，并进行科学的数据分析。

同时，要注明数据的来源和处理方法。

对于结果的分析要准确、全面，可以使用统计方法、比较方法等，以确保分析的可靠性和科学性。

实验结论：在实验结论中，需要明确总结实验结果，并对实验目的是否达到进行评价。

结论要简洁明了，语言准确。

同时，要对实验所获得的结果进行合理的解释和说明，给出合理的结论。

如果实验结果与预期结果不符，应提出可能的原因并进行思考。

综上所述，实验报告撰写的基本格式和要求包括引言、实验目的、实验原理、实验步骤和仪器设备、实验结果与分析以及实验结论。

实验报告的结构与格式规范引言实验报告是科学实验的一项重要成果，它记录了实验的目的、方法、结果和结论。

在撰写实验报告时，合理的结构和规范的格式能够使读者更好地理解和评估实验。

本文将从六个方面论述实验报告的结构与格式规范。

标题一：封面与目录封面是实验报告的首要部分，应包含实验标题、作者、指导教师等信息。

目录列出了实验报告的各个部分及其页码，方便读者阅读和查找。

在撰写封面和目录时，要注意字体、字号、对齐方式的规范要求。

标题二：摘要与关键词摘要是对实验报告的简要概括，通常包含实验的目的、方法、结果和结论。

关键词是能够准确描述实验内容和特点的词汇，有助于他人检索相关文献。

摘要和关键词应该简明扼要，不超过250个字。

标题三：引言与背景引言部分介绍实验的背景和目的，可以包括相关理论知识、前人研究成果和实验背景资料等。

写作时要逻辑清晰，结构合理，将实验的背景与目的有机地连接起来。

标题四：实验设计与方法实验设计与方法是实验报告的核心部分，描述了实验的步骤、仪器材料、实验条件和操作方法等。

写作时要注意精确、详细地描述实验步骤，使读者能够重现实验并得到相似的结果。

同时，要明确标注出实验的变量和数据处理方法。

标题五：结果与分析结果与分析部分展示了实验数据和结果，并对实验结果进行解释和分析。

数据可以通过表格、图表等形式呈现，便于读者直观地理解和比较。

在分析结果时，要结合实验目的和理论知识，提出合理的解释和推理。

标题六：结论与讨论结论是对实验结果的总结和归纳，回答了实验的研究问题或验证了实验假设。

讨论部分对实验中的问题和不确定因素进行分析和讨论，提出改进意见和进一步研究的方向。

写作时要简明扼要，突出实验的重点和创新点。

结尾实验报告的结构和格式规范，既包括了逻辑结构，也包括了文本格式。

合理的结构和规范的格式可以使实验报告更易于理解和评价，提高交流的效果。

通过以上六个方面的详细论述，希望读者能够在撰写实验报告时遵循相关规范，提高实验报告的质量和效果。

实验报告的格式怎么写
篇一：大学物理实验报告格式
实验名称：杨氏弹性模量的测定
院专业学号
姓名
同组实验者
年月日
实验名称
一、实验目的
二、实验原理。

三、实验内容与步骤。

四、数据处理与结果。

五、附件：原始数据
说明：
第五部分请另起一页，将实验时的原始记录装订上，原始记录上须有教师的签名。

篇二：实验报告格式
实验课程名称
开课实验室
学院年级专业班
学生姓名号开课时间至学期
材料科学与工程学院
《》实验报告
实验报告打印格式说明
1. 标题：三号加粗黑体
2. 开课实验室：5号加粗宋体
3. 表中内容：
(1) 标题：5号黑体
(2) 正文：5号宋体
4. 纸张：16开(20cm×26.5cm)
5. 版芯
上距：2cm
下距：2cm
左距：2.8cm
右距：2.8cm
说明：1、“年级专业班”可填写为“00电子1班”，表示20xx 级电子工程专业第1班。

2、实验成绩可按五级记分制（即优、良、中、及格、不及格），或者百分制记载，若需要将实验成绩加入对应课程总成绩的，则五级记分应转换为百分制。

实验名称：大计基实验实验时间：2022年X月X日实验地点：XX实验室一、实验目的1. 了解大计基的基本原理和操作方法。

2. 掌握大计基在数据处理和分析中的应用。

3. 培养学生的实验操作能力和团队协作精神。

二、实验原理大计基（大计算基础）是一种基于计算机技术的高效数据处理和分析方法。

它通过将数据转换为计算机可处理的数字形式，利用计算机强大的计算能力，实现对大量数据的快速分析和处理。

大计基实验主要涉及以下步骤：1. 数据采集：通过调查、实验等方式获取所需数据。

2. 数据预处理：对采集到的数据进行清洗、转换和格式化，以便于后续分析。

3. 数据分析：运用统计、机器学习等方法对数据进行分析，得出结论。

4. 结果展示：将分析结果以图表、文字等形式进行展示。

三、实验内容1. 数据采集：本次实验采用问卷调查的方式收集数据，共发放问卷100份，回收有效问卷90份。

2. 数据预处理：对回收的问卷进行数据清洗，剔除无效问卷，整理成Excel表格。

3. 数据分析：运用SPSS软件对数据进行描述性统计、相关性分析和回归分析。

4. 结果展示：将分析结果以图表、文字等形式进行展示。

四、实验步骤1. 准备工作：将实验所需软件安装到计算机上，包括SPSS、Excel等。

2. 数据采集：设计调查问卷，通过线上或线下方式发放问卷，收集数据。

3. 数据预处理：使用Excel对数据进行清洗，剔除无效问卷，整理成表格。

4. 数据分析：打开SPSS软件，导入整理好的数据，进行描述性统计、相关性分析和回归分析。

5. 结果展示：将分析结果以图表、文字等形式进行展示。

五、实验结果与分析1. 描述性统计：对问卷数据的基本情况进行描述，包括样本量、均值、标准差等。

2. 相关性分析：分析问卷数据中各个变量之间的相关程度。

3. 回归分析：建立回归模型，分析影响因变量的关键因素。

4. 结果展示：将分析结果以图表、文字等形式进行展示。

六、实验总结1. 通过本次实验，我们了解了大计基的基本原理和操作方法，掌握了在数据处理和分析中运用大计基的方法。

本科生实验报告格式及相关要求
本科生实验报告格式及相关要求
填写说明
1、适用于本科生所有的实验报告（印制实验报告册除外）；
2、专业填写为专业全称，有专业方向的用小括号标明；
3、格式要求：
① 用A4纸双面打印（封面双面打印）或在A4大小纸上用蓝黑色水笔书写。

② 打印排版：正文用宋体小四号，1.5倍行距，页边距采取默认形式（上下
2.54cm，左右2.54cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm）。

字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）；页码用小五号字底端居中。

③ 具体要求：
题目（二号黑体居中）；
摘要（“摘要”二字用小二号黑体居中，隔行书写摘要的文字部分，小4号宋体）；
关键词（隔行顶格书写“关键词”三字，提炼3-5个关键词，用分号隔开，小4号黑体)；
正文部分采用三级标题；
第1章 (小二号黑体居中，段前0.5行)
1.1 小三号黑体（段前、段后0.5行）
1.1.1小四号黑体（段前、段后0.5行）
参考文献（黑体小二号居中，段前0.5行），参考文献用五号宋体，参照《参考文献著录规则（GB/T 7714－20xx）》。

第1篇一、实验目的1. 了解地基的基本概念和性质。

2. 掌握地基承载力试验的方法和步骤。

3. 通过实验数据，分析地基的承载力和稳定性。

二、实验原理地基承载力是指地基在受到建筑物荷载作用时，能够承受的最大压力。

地基承载力试验是评估地基承载力的主要方法之一。

本实验采用静力荷载试验法，通过在土体上施加逐渐增大的荷载，观察土体的变形和破坏情况，从而确定地基的承载力和稳定性。

三、实验仪器与设备1. 荷载测试系统：包括荷载传感器、液压千斤顶、加载支架等。

2. 变形测量设备：包括位移计、水准仪等。

3. 地基样品采集设备：包括取样钻机、取样管等。

4. 实验室分析设备：包括电子天平、筛分设备、液塑限联合测定仪等。

四、实验步骤1. 样品采集：使用取样钻机在地基中采集一定深度的土样，样品数量根据实验要求确定。

2. 样品制备：将采集到的土样进行风干、筛分等处理，制备成符合实验要求的土样。

3. 荷载试验：将制备好的土样放入荷载试验箱中，按照预定步骤施加荷载，并记录土样的变形和破坏情况。

4. 数据处理：将实验数据进行分析，确定地基的承载力和稳定性。

五、实验结果与分析1. 实验数据记录| 荷载（kN） | 位移（mm） | 破坏情况 || :--------: | :--------: | :-------: || 100 | 1 | 无破坏 || 200 | 2 | 无破坏 || 300 | 4 | 无破坏 || 400 | 5 | 无破坏 || 500 | 8 | 无破坏 || 600 | 10 | 无破坏 || 700 | 12 | 无破坏 || 800 | 15 | 破坏 |2. 结果分析根据实验数据，地基在荷载达到800kN时开始出现破坏，说明地基的承载力约为800kN。

同时，从实验过程中观察到，地基在荷载增加过程中，位移逐渐增大，但在荷载达到600kN之前，地基未出现明显的破坏现象。

六、实验结论1. 本实验采用静力荷载试验法，成功测定了地基的承载力，为地基设计提供了依据。