体育教师工作量计算方案

关于国家体质达标测试工作量计算方案
校领导：
我校学生体质测试报送工作顺利完成。

体育组在本次测试工作中，根据学校的要求做了认真、细致的工作，在时间紧、任务重的情况下出色地完成对全校近5仟名学生的个人信息采集，10项身体素质的测试，体育教师付出了大量的劳动。

因此，体育组根据国家有关文件要求，对国家体质达标测试的教师进行适当的工作量计酬。

体育组方案如下：
1、每位教师每个班按10节课时计算
2、在每个班录入整理后，还需对每个班和年级的学生进行整理、汇总、报送。

负责此项工作的教师安10节课时计算
体育组
2013年11月15日。

小学体育工作量度标准1. 引言小学体育工作量度标准是为了确保学生能够在研究中得到全面发展，包括身体和精神，同时也是为了提高教育质量、保障学生的健康，以及促进他们的身心发展。

2. 体育课程工作量2.1 课时安排每周应安排至少两节体育课，每节课时长为40分钟。

体育课应包括各种运动项目，如跑步、跳绳、篮球、足球等。

2.2 体育活动除了正规的体育课程外，学校应鼓励学生参加课余的体育活动。

这些活动可以是校内组织的，也可以是学生自发组织的。

每周应有至少3个小时的体育活动时间。

3. 体育教师工作量体育教师的工作量包括课堂教学、准备课程、指导体育活动、参加教师研讨会等。

每周的工作量应不超过40小时。

3.1 课堂教学体育教师应确保每周有足够的时间进行课堂教学，同时要保证课程的质量。

3.2 准备课程体育教师应在课前充分准备，包括设计课程、准备教学材料等。

这一工作量应占教师总工作量的10%。

3.3 指导体育活动体育教师应指导学生参加体育活动，包括课余活动和学校组织的活动。

这一工作量应占教师总工作量的15%。

3.4 教师研讨会体育教师应定期参加教师研讨会，以提高教学质量和教学方法。

这一工作量应占教师总工作量的5%。

4. 总结本文档为小学体育工作量度标准提供了一个参考框架，旨在确保学生的全面发展和体育教师的合理工作量。

同时，它也强调了体育活动在学生身心发展中的重要性。

希望每个小学都能按照这个标准，制定出适合自己的体育工作量度标准。

体育教师工作量计算细则根据省教育厅关于妥善解决体育教师工作量计算和教学工作量的通知，为了全面贯彻落实《学校体育工作条例》，合理解决体育教师工作中的实际问题，稳定队伍，促进工作，现结合我校实际情况，对体育教师工作量计算和教学工作服装供应等作出如下规定：一、体育教师是学校体育工作的骨干力量，他们具有室外工作的特点，工作十分辛苦，各部门要充分尊重体育教师的劳动。

二、体育教师工作量就包括体育教学，组织早操，大课间体育活动，课外体育活动和课余训练、体育竞赛、学生体质健康测试和统计等。

三、体育教师人基本工作量每周，按省有关规定为：小学14-16学时，中小学每一节体育课为一学时，四、体育教师组织早操、大课间体育活动、课外体育活动和课余训练、体育竞赛计算工作量的具体办法为：早操每5次算2学时，大课间体育活动每一次算一个学时，课外体育活动和业余训练每一次算为一学时，体育教师组织纳入学校工作计划的体育竞赛活动，校内竞赛每天按8学时计算，校外竞赛每天按10学时计算，学生体质健康测试和统计工作也应一定工作量计算。

五、纳入计划从事科学研究和教材、教学资料编写工作的体育教师，可按核准的工作时数计入工作量。

六、兼任行政、党务和体育社团工作的体育教师，应根据其兼任工作任务情况，酌情计算工作量。

七、对年老体育教师和妊娠、产后的女体育教师，要给予相应照顾，适当减轻工作量。

八、体育教师课时酬金和超工作量计酬标准应与其他学科教师同等对待。

九、要坚持按国家标准规定供应体育教师工作服装，体育教师按每人每年不低于200百元的标准发放，并随物价的变化予以变化。

关于妥善解决体育教师工作量的方案为了进一步加强学校体育工作，全面贯彻落实《学校体育工作条例》，确保《国家学生体质健康标准》实施落到实处，合理解决体育教学工作中的实际问题，稳定队伍，促进工作，现结合我校实际情况，对体育教师的工作量计算和提出以下意见：一、体育教师是学校体育工作的骨干力量，是学校贯彻《学校体育工作条例》的具体实施者，他们具有室外工作的特点，工作十分辛苦，各学校要充分尊重体育教师的劳动，按照《条例》规定，切实解决好他们的工作量计算，劳动报酬和教学工作服装等有关政策性问题。

五一中心小学教师工作量管理制度
为加强和规范教学管理，建立稳定正常的教学秩序，全面提高教学质量，参照其他学校经验，结合我校实际，特制订《五一中心小学教师工作量管理制度》
一、满工作量标准：
语文、数学教师周课时工作量为12-16节，其他教师为16-20节。

校长不少于6节，副校长及中层干部不少于10节
二、具体工作量计算办法：
1、语文、体育学科按课表授课时×系数1.2计算，数学学科按课表授课时×系数1.1计算，科学，思社学科按课表授课时×系数1.0计算，非统考学科按课表授时×0.9计算。

2、教研组长按每周1课时计算，教务员按每周2课时计算。

3、班务工作按每周5课时计算。

4、电教管理员、图书管理员按每周1课时计算。

5、副校长按每周7.5课时计算。

6、教导主任、政教主任各按每周10课时计算。

7、财务管理人员按每周7课时计算。

后勤事务管理工作按每周15课时计算。

8、中心小学校长按15节计算。

三、临时工作学校安排的值班（含值周）和加班，以及相关临时指令性工作按要求执行，不计算工作量。

四、说明。

本办法如与上级主管部门规定不相符，则按上级规定执行。

怀化市东晟中学教师工作量核算方案为加强学校教师管理，科学、公平、合理地量化教师工作量，有效地调动教师的积极性，参照教育部及省市区教育部门有关规定，结合我校实际，特制订本工作量核算标准。

一、教学岗位工作量：1、语文、英语、数学科任教师每周10节课满课时量。

2、政治、历史、地理、物理、化学、生物课科任教师每周12节满课时量。

3、音乐、体育、美术、信息技术、阅读、生命与健康、心理健康、劳动、综合实践、湖地文、主题活动等课科任教师12-14节满课时量。

二、管理岗位和非教学岗位工作量：1、校长、书记岗位工作量：折合为满课时量的3/4；2、副校长、工会主席岗位工作量：折合为满课时量的2/3；3、各处室正职岗位工作量：折合为满课时量的1/2；4、团委书记、各处室副职岗位工作量：折合为满课时量的1/3；5、教务员、政教员、卫生专干、党建专干岗位工作量：折合为满课时量的1/3；6、出纳、会计岗位工作量：折合为满课时量的1/2；7、图书阅览室管理员、食堂管理员岗位工作量：折合为满课时量的1/4；8、物理实验室管理员+保健员岗位为满工作量；生物实验室管理员+化学实验管理员（含仪管员）岗位为满工作量；9、以下岗位折算为相应课时，按20元/课时标准计酬，不计入工作量。

（1）学籍管理员、后勤专干、资助专干、备课组长、办公室专干按1课时/周计酬；（2）早读按0.5课时/次计酬；（3）体育老师大课间管理按0.5课时/次计酬；（4）科技辅导员按10课时/学期计酬；三、补充说明：1、超出课时的，超出部分按20元/节计酬（按每周12节满课时量计算）；课时不足的，不足部分按1.25分/节扣相应绩效分；2、一人任多重岗位的以最大工作量的岗位认定工作量，其余岗位折合课时计酬。

四、各学科工作量系数怀化市东晟中学2023年8月25日。

呼市十九中体育教研组教师、教练员工作量及奖励制度一、体育教师初中每周14课时为满课时，超课时部分按学校规定执行。

教练员如工作量不满，则用训练课补足，超出部分学校给与补贴。

二、课间操、早操分别算为三分之一个课时，每指导一节课外活动算二分之一个课时，组织一次群体竞赛算一个课时，运动竞赛每全天算四课时，运动队训练每天两节课计两课时。

三、教室上课要求：1、有计划、有目标、有教案。

2、不迟到、早退，不无故不到。

3、不放任学生自行活动。

4、教育学生注意安全，防止伤害事故发生。

教师考核按学校绩效考核办法执行。

四、运动队训练要求：1、每天下午两节课后进行训练，不少于两课时。

2、各训练组运动员数满员，以区运会设定项目为准。

3、训练有计划、有组织、保证训练时间。

4、注重运动员选拔，确保把高水平运动员招收进队。

5、运动员训练成绩要有提高。

6、运动员管理到位。

在此基础上，教练员每天补助20元（两课时，每课时10元）。

如达不到上述几条要求，则从补助中相应扣除。

假期训练，每天补助50元。

参加大型比赛或运动会（如新城区运动会），赛前15天为集训期，集训期内运动员每天补助10元，比赛期运动员每天补助20元。

五、运动员在新城区级比赛中：1、田径运动会上得分，奖励教练员每分30元。

2、其它单项比赛（如乒乓球、踢毽子等），第一名奖励教练员240元，第二名至第八名依次奖励教练员175元、150元、125元、100元、75元、50元和25元。

3、团体比赛中：（1）、田径运动会团体总分名次，第一名奖励体育组2000元，第二名1500元，第三名1000元，第四名500元。

组长500元。

（2）、足球团体第一名，奖励教练员1500元，第二名1000元，第三名500元，第四名250元。

4、荣获优秀教练员或裁判员分别奖励教练员或裁判员100元。

六、运动员在市级比赛中：1、田径运动会上得分，奖励教练员每分50元。

2、其它单项比赛，第一名奖励教练员450元，第二名至第八名依次奖励教练员350元、300元、250元、200元、150元、100元和50元。

体育教师课间操算工作量文件引言体育教师在学校中扮演着重要的角色，除了传授学生体育知识和技能外，还负责组织学生进行课间操。

课间操是一项有益的活动，可以帮助学生放松身心，增强体质，促进学习效果。

为了合理安排工作量，体育教师需要对课间操的执行情况进行记录和统计，这就是课间操算工作量文件的重要性所在。

课间操的意义和目标课间操是体育教师的一项重要工作内容，其意义和目标如下： 1. 促进学生身心健康：课间操是学生进行体育活动的重要机会，通过适度的活动可以帮助学生放松身心，缓解课堂压力，促进健康成长。

2. 培养学生团队合作精神：课间操通常是在集体环境中进行，学生需要相互配合，增强团队合作意识和能力。

3. 提高学生专注力和学习效果：适当的体育活动可以增强学生的体能和心肺功能，提高学生专注力和学习效果。

4. 培养学生的良好行为习惯：课间操是学校管理的一种重要方式，通过良好的课间操活动可以培养学生遵守纪律、遵守规则的良好行为习惯。

课间操算工作量的必要性课间操算工作量文件对于体育教师来说具有重要的意义，主要体现在以下几个方面：1. 评估工作量：体育教师需要记录每次课间操的时间、内容、参与人数等，以便于评估自己的工作量和工作效果。

2. 统计数据分析：通过课间操算工作量文件，体育教师可以统计不同时间段、不同年级的课间操情况，以便于分析学生参与度和喜爱程度，为今后的活动安排提供参考。

3. 质量改进：通过记录学生的参与情况和反馈意见，体育教师可以及时调整课间操的形式和内容，提高教学质量，增强学生的积极性和参与度。

课间操算工作量文件的构成课间操算工作量文件包括以下信息： 1. 日期：记录课间操活动的日期，便于统计各个时间段的情况。

2. 时间：记录课间操活动的具体时间，便于分析不同时间段的参与度和效果。

3. 内容：记录每次课间操的具体内容，可以包括操场上的活动、伸展运动等，以便于评估不同形式的效果。

4. 参与人数：记录参与课间操的学生人数，可以分为男生和女生，便于统计学生的参与情况。

小学体育工作量度标准介绍本文档旨在提供小学体育工作量度标准，以帮助评估和规划小学体育教师的工作负荷和职责。

这些标准有助于确保体育课程的合理分配和教师工作量的公平性。

工作量度标准以下是小学体育工作量度标准的主要指标：1. 课时数：每周体育课时数应根据学校的运动场地和资源情况来设定。

一般情况下，每个年级应安排2-3节体育课，每节课时长为40-45分钟。

课时数：每周体育课时数应根据学校的运动场地和资源情况来设定。

一般情况下，每个年级应安排2-3节体育课，每节课时长为40-45分钟。

2. 备课时间：每节体育课需要合理的备课时间，以便教师准备教案、评估学生并安排课堂活动。

备课时间应根据每节课的时长，一般情况下，每节体育课的备课时间为30-45分钟。

备课时间：每节体育课需要合理的备课时间，以便教师准备教案、评估学生并安排课堂活动。

备课时间应根据每节课的时长，一般情况下，每节体育课的备课时间为30-45分钟。

3. 课外活动：体育教师可能需要参与学校举办的体育赛事、运动会和其他相关活动。

这些活动的工作量应根据具体情况进行评估，确保教师能够合理安排时间并参与其中。

课外活动：体育教师可能需要参与学校举办的体育赛事、运动会和其他相关活动。

这些活动的工作量应根据具体情况进行评估，确保教师能够合理安排时间并参与其中。

4. 学生评估：体育教师需要定期评估学生的体育成绩和进展。

评估工作应包括准备评估材料、进行测试和记录学生表现。

每次评估可能需要额外的时间，具体工作量应根据学生人数和评估内容而定。

学生评估：体育教师需要定期评估学生的体育成绩和进展。

评估工作应包括准备评估材料、进行测试和记录学生表现。

每次评估可能需要额外的时间，具体工作量应根据学生人数和评估内容而定。

5. 教学资源和设备管理：体育教师需要管理、维护和更新学校的体育设施和教学资源。

这包括检查器材、组织维护运动场地、采购教学资源等工作。

教师应根据实际需要合理安排时间和精力进行管理。

体育教师课间操算工作量文件
作为一名体育教师，每天的课间操都是必不可少的环节。

然而，很多人并没有意识到课间操所包含的工作量是非常大的，需要进行相应的记录和统计。

因此，在这里，我们提出了《体育教师课间操算工作量文件》，希望能够引起大家的重视。

首先，课间操的准备工作是非常重要的。

这包括场地的清扫和布置、器材的准备和检查、音乐的选择和准备等等。

这些工作虽然看起来简单，但是需要花费大量的时间和精力。

因此，我们建议在每次课间操之前，都要进行相应的记录，以便于后续的统计和评估。

其次，课间操的实施工作也需要进行相应的记录。

这包括指导学生进行体育锻炼、协助学生处理体育器材、保证学生的安全等等。

这些工作虽然看起来简单，但是在实施过程中需要严格遵守相关的规定和要求，以确保学生的身体健康和安全。

因此，我们建议在每次课间操结束之后，都要进行相应的记录，以便于后续的评估和改进。

最后，我们还需要对课间操的效果进行相应的评估。

这包括学生的参与度、身体素质的提高、课间气氛的积极性等等。

这些评估结果可以帮助我们更好地了解课间操的效果，以及如何进一步改进和优化。

总之，课间操虽然看起来简单，但是包含的工作量是非常大的。

因此，我们需要进行相应的记录和统计，以便于更好地评估和改进。

希望广大体育教师能够认真对待课间操工作，为学生的身体健康和全面发展贡献自己的力量。

- 1 -。

体育学院专任教师教学工作量定额及教学工作量考核计算办法（试行）为进一步深化我院教学改革，体现多劳多酬、优劳优酬的分配原则，现根据集美大学绩效工资实施办法及相关文件精神，结合我院的实际，并参考其它学院专任教师工作量计算规定，特制订本办法。

一、考核人员学院安排在各教研室从事教学科研工作的教师（含双肩挑院领导，不含教辅和实验人员）。

二、工作量计算范围1、学校分配我院额定的教学工作量（含学院本科、研究生教学、大学体育教学、毕业论文指导、毕业生实习指导、硕士生导师、校内其它专业基础课程教学）2、诚毅学院教学工作量；3、海外学院教学工作量；4、行政岗位工作量补贴。

三、教师工作量定额计算办法学院学年额定工作量÷学院专任教师数×90%=教师学年定额工作量（术科教学工作量系数为1；学科教学工作量系数为1.5）四、工作量计算办法1、教学班级人数及系数：（自然班或合班均由1名教师担任教学或训练工作）（1）学科原则上由两个自然班合班上课，系数为1.2，如个别未达到合班上课的班级，单班上课系数为1；超过两个自然班上课系数为1.3。

（2）体育专业术科普修课为一个自然班。

（3）体育教育、社会体育指导与管理专业专项理论与实践课人数在15-20人之间。

（4）运动训练、武术与民族传统体育专业专项理论与实践课人数在12-17人之间。

（5）大学体育课每班人数在35-40人之间。

（6）大学体育和专业术科普修课中的理论课按学科工作量计算，即理论课时×1.5计算（理论课时根据教学大纲规定的计算）。

以上各类班级人数若不足，原则上不开课。

个别因客观原因人数不足，由教研室提出意见，教学秘书审定上报分管副院长批准，经院长同意方可开课。

2、实习工作由实习领导小组负责统筹安排，采用完成实习任务包干责任制。

选派带队指导教师的人数是根据该学期的实习生人数而定，由各教研室选派指导教师上报院实习领导小组，原则上每个地区选派1名实习指导教师。