1. too… to.. 太 … 而不能…
The boy is too young to go to school .
Mr Smith is too old to go to work . 2. start doing sth. 开始做某事
Michael Jordan
basketball player Born__1_9__6_3____
Martina Hingis tennis player Born __1_9__8_0___
David Beckham football player Born__1_9__7_5___
Step 5 : Pairwork
(Go for it) Unit 9
When was he born?
教材分析 教学目标 教学策略
教学目的 教学重难点 教学过程
教材分析
本单元主要围绕谈论自己崇拜的名人及有关名 人的职业生涯而展开的。通过Section A 的学习,让 学生了解成功人士的生活经历,及学习有关职业的 英文表达方式,而Section B则是在Section A的基础 上,通过学习让学生谈谈自己的过去的生活经历, 谈论自己和别人的成就,并学会介绍自己和周围同 学的生活经历。
教学目标
1、知识目标
(1)掌握“被动语态”,及由when引导的状语从句 How long /when 引导的特殊疑问句。
(2)重点词汇: achievement, record, skater, violist, pianist, start, stop, first went, first had, learned, talented, loving, creative, outstanding, unusual