【精品文档】德育教学计划word版本 (5页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教师听评课记录篇一：公开课评课记录、教师评课记录公开课评课记录、教师评课记录教师公开课评课意见记录教师公开课评课意见记录教师公开课评课意见记录篇二：教师听评课记录表教师听评课记录表篇三：教师听课评课情况记录甘肃省金昌市地区河西堡第一小学学校英语学科学员姓名罗菊花1234篇四：小学教师听评课记录小学教师听评课记录任课教师听课人教学内容王开琴陈达科别听课时间语文班级 1年月3日第二节五年级《清平乐·村居》一、古诗导入，初识宋词。

1、复习旧课师：我们之前学了两手关于儿童的诗《牧童》和《舟过安仁》，我们试着有感情的背诵一下。

（指名背诵）、今天我们一起来学习南宋词人辛弃疾写的一首词《清平乐村居》。

（板书：清平乐村居宋辛弃疾）齐读课题，解题。

（1）介绍作者A：同学们回去做了预习，谁给我们介绍一下作者辛弃疾？B：师补充（）解题3、一起再读课题。

二、主初读，感知词韵。

1、辛弃疾笔下的“村居”是怎样的情景呢？请大家用己喜欢的方式来读这首词，注意读准字音和读词的节奏。

、学生由朗读课文。

3、齐读4、播放录音。

师：同学们感受到了吗？找几个同学来读一读。

5、指名读。

三、品读赏析，感悟词境。

（一）想象画面1、同学们，俗话说“词中有画，画中有词”，请同学们结合课文插图和注释，想象画面，同桌交流，说说你读懂了什么？、反馈。

（二）把握词意1、学思考。

（引导学生选择己喜欢的场面来理解、想象、解说。

）、逐句讨论：（1）“茅檐低小，溪上青青草。

”A：指名解释意思教学过程B：（结合插图说感受：虽然是简朴的乡村生活，但很美，特别是青青草让人想起了春天绿意盎然的美好感受）C：指名朗读这一句（）“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

”这句话是什么意思？谁能有条理地说说？A；指名说B；师：仅仅是酒让他们醉了吗？是如此温馨幸福美好的生活让他们陶醉了呀！谁来给我们读一读这一句，读出陶醉来。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==德育导师工作手册记录篇一：德育导师工作手册1德育导师工作手册学期班级:导师受导学生目录1、德育导师工作职责2、德育导师工作制度3、学生档案（1）基本情况（2）学业跟踪（3）行为变化情况（4）受导学生获奖记录（5）受导学生违纪记录4、每日询问记录5、谈心辅导记录6、家校联系记录7、学期小结记录8、绩效评价记录德育导师工作职责德育导师的主要职责主要表现在思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导等方面。

突出以网络成瘾、网恋交友、行为失范、心理障碍、特殊体质、家庭有问题等特殊学生为重点对象，扎实开展六个一工程：（1）每日主动询问一次；关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导。

（2）每周面批一次作业；关心受导学生的学业进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，提高学习能力。

（3）每周进行一次谈话；关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质。

每周对受导学生校内外思想、交友、学习、生活等进行汇报、分析、摸排，完成学生一周表现反馈表。

（4）每月进行一次家访；经常与受导学生家长及其它科任教师沟通，全面了解学生成长过程中的各方面表现。

（5）每学期活动一次，与受导学生一起参加一次文艺、体育等活动，引导受导学生合理安排课余生活，参加积极向上的文化娱乐活动。

（6）每年鼓励一次，对受导学生在一学年中取得的进步或成绩给予物质与精神上的鼓励肯定，让其体会到成功的快乐。

德育导师工作制度（1）建立成长档案制度。

为每位受导学生建立档案，内容包括学生家庭详细情况，学生的个性特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好；学生心理、生理、身体健康状况；对学生每一周期（期中、期末）表现及每次考试后的成绩逐一登记，分析对照。

对学生每一周期（月）记录受导学生成长过程中的闪光点和不足之处，对症下药，有效指导。

【精品文档】文字稿本范例word版本
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文字稿本范例
篇一：文字稿本案例4则
文字稿本案例
这4则案例系网络下载整理，供大家参考，各小组在确定主题前应充分考虑拍
摄的可能性，稿本编写原则请参照PPT内容，最终作品可加进网上下载的视频
素材，但要以原创为主，小组间尽量不雷同哦。

大家辛苦了，希望能认真对待！案例1：梦想照进现实
案例2 文字稿本《这就是社会，这就是命！》
内容简介：每一个镜头都是反映当代社会的值得我们深思的情景！用心去看，
用心去品！
镜头一：男儿一跪仍英雄
镜头二：为了生活，把身体压垮
镜头三：传说中的希望
镜头四：课堂
镜头五：午餐
镜头六：耕种
镜头七：擦鞋
镜头八：无助
篇二：作业：文字稿本
文字稿本：考试
篇三：文字稿本。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==两课一会学习计划篇一：201X-201X学年第一学期(教学计划)南平市峡阳中心小学201X-201X学年第一学期教学教研工作计划一、指导思想坚持以科学发展观和党的教育方针为指导，贯彻落实全区学校工作会议精神，围绕学校工作目标与要求，抓牢“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），进一步转变教学观念、深化课程改革、强化常规管理，努力提高教学实效与质量，促进学生学业进展、全面发展。

二、工作目标以教学“五规范”要求为基准，抓实备课、上课、辅导、作业等教学常规，朝着“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学实效化、质量分析制度化”的目标迈进；抓紧师资培训、教师进修、校本教研等工作，进一步提高教师业务水平和执教能力；抓好教风和学风建设，加大质量监控力度，力争教学质量整体水平在全区农村小学中游以上。

三、具体措施（一）严格教学常规，优化过程管理1、严把课程计划关。

严格按省颁课程计划开足开齐课程，做到不随意增加或减少节数；严格按课程表和作息时间上下课，做到不随意调节、挪课。

落实行政巡课制度，督促教师按课程表上课。

2、严把备课管理关。

引导教师从整体上把握教材，掌握教材的重难点和知识间的内在联系，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。

定期、不定期开展教师备课情况检查。

3、严把作业管理关。

要求教师认真对待作业设计与批改，在“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”上下功夫、做到位，力求科学、客观、有效。

严禁以罚做作业来变相体罚学生。

4、严把质量评价关。

坚持实行阶段教学质量过程监控，语文、数学每学期每科单元目标检测不少于8次，组织好期中、期末质量检测工作，及时作出质量分析，上报各科教学成绩。

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对于一个没有任何跟贸易有关工作经验的应届毕业生来说，三个月的时间真的太短，但是，值得庆幸的是，我深深地意识到了我学到了很多东西。

在公司里，我是一名外贸业务员，我很庆幸做了这份工作。

但是，我也清楚地认识到，要做好一名外贸业务员，也不是一件简单的事情。

刚开始进公司的时候，我挺茫然的，因为公司很忙，没有专门的人来培训新员工的。

遇到了问题就只有问同事，我想我真的很幸运，我的同事都很热情，很友好，有什么问题他们也总是帮我解决。

有的时候我也不知道要问什么，应该注意些什么细节，经理也会引导我。

在他们的帮助下，我很快熟悉的外贸业务员的工作。

但是，要知道做业务主要是开发客户，怎么跟客户打交道，怎么向客户推销产品等等一系列的问题，我有点不知所措。

我明白我要学习的真的还有太多，这次实习也确实给我提供了不少学习的平台。

“三人行，必有我师焉。

”人的一生就是一个学习的过程，不管你在哪，做什么，年龄多大，总会有要学习的东西。

在实习期间，我从熟悉产品到开发客户，再到做单，其中有许多困难，但是我学会了很多。

武汉市中小学有效德育目标、内容、路径、推进、评价体系（试行）根据《武汉市，十二五中小学有效德育建设工程方案》现制定全市中小学有效德育目标、内容、路径、推进、评价体系如下。

第一章指导思想坚持立德树人、德育为先，把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程。

遵循学生身心发展规律和成长需要，凸显德育生活化、体验化、地域化等特点，科学构建中小学德育目标、内容、路径、推进、评价体系，切实增强中小学德育的科学性、系统性、针对性和实效性，促进学生道德发展，为学生身心健康成长和幸福人生奠基。

第二章德育目标体系（一）总目标培养具有爱的情感、雅的言行、新的意识、善的品质、美的志趣的中小学生。

（二）学段目标1.小学。

培养具有团结友爱的情感、文明有礼的习惯、安全自护的意识、诚实守纪的品质、乐学向上的志趣的小学生。

第三章德育内容体系（一）小学德育内容小学德育的主要内容为：爱的情感教育、习惯养成教育、诚实守信教育、责任担当教育、学会感恩教育、激趣砺志教育、环境保护教育和珍爱生命教育等八个系列。

1.爱的情感教育系列（1）爱自己、爱亲人、悦纳他人的教育。

（2）爱家庭、爱班级、爱学校、爱社区的教育。

（3）知晓荆楚文化、了解城市历史、体验地域风情、感受武汉精神的教育。

（4）敬国旗、唱国歌、初步知晓祖国历史和基本国情的爱国主义教育。

精品文档（5 ）诵读经典、继承优秀传统文化、弘扬中华民族精神的教育。

2.习惯养成教育系列（6）学会自理、讲究卫生、热爱劳动的生活习惯养成教育。

（7）遵章守纪、文明有礼的行为习惯养成教育。

（8）规范书写、专心倾听、积极思考认真作业等学习习惯的养成教育。

3.诚实守信教育系列（9）学习信义典范、树立诚信意识的教育。

（10）诚实自律、守时守约美德的教育。

（11）遵守基本规则、社会公德的教育。

4.责任担当教育系列（12）了解责任、乐于为集体服务的教育。

（13）初步的社会责任意识与社会责任感的教育。

5.学会感恩教育系列（14）感恩父母的教育。

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在班主任工作中，他能以“爱心、严心、责任心、耐心、”去对待每一个学生，能与学生和睦相处，平等交流，亲如朋友。

让学生没有学习的压抑，而是接近于学生的生活，循循善诱，使学生感到学的轻松，过的快乐，健康幸福的成长。

1995 年至 201X 年他在担任少先队辅导员工作中，首先组建了一支强有力的少先队号鼓队，并建全了少先队队委会和各项制度，并且能够对每个队员进行“爱国、爱校、爱家、爱生、爱师”为主题的活动教育；能够对学生进行安全、禁毒、理想教育；组织队员听取“英雄人物先进事迹报告会”“少先队的光辉历程”等主题报告会。

积极组织少先队员参加各项活动，所组织的少先队仪仗队及文艺队在区庆“六一”活动中连续多次得到第一的好成绩。

在长期的少先队工作中总结出了少先队活动同生产、生活相结合，同农、科、教、相结合，同课外活动相结合的成功经验。

在担任校长期间他把德育工作放在学校的首位，不断发展和创新德育工作，加大对德育工作的领导，大力宣传德育工作的重要性，坚持以德育人，以培养学生的健全人格为重点。

他亲自担任学校德育工作领导小组组长，成立学校德育工作机构，利用各种机会、各种途径，组织开展很多有益的活动，积极对学生实施德育。

篇二：优秀教师工作者申报材料优秀教师工作者申报材料工作单位晋江市陈埭镇西滨小学姓名朱舒提申报荣誉称号福建省优秀教师申报时间201X年7月12日填表说明一、本表采用a4纸规格。

二、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。

三、照片一律用近期二寸半身免冠照片。

四、近三年以来教学工作量一栏推荐人选所在学校按每学年课时数填写；推荐人选为教授、副教授的，所在高校要在备注栏中注明完成学校规定的本科教学工作量情况。

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1.2组织人员进行业务学习及安全学习。

服从班长及工段长的工作安排，并传达给小组每一位成员。

1.3严格遵守企业的所有规章制度，发现违章作业及时报告并制止。

1.4监督检查班组人员平时工作中的情况，使班组人员认真、正确、安全的工作，确保生产稳定。

2、现场主操作 3、副操作：3.1负责本岗位的具体工作，工艺指标的控制，设备巡检、维护、操作，室内卫生的清理，包括设备、地面、玻璃、操作盘的卫生。

安全工作的监督落实，确保本岗位的生产稳定运行。

3.2协助组长(主操作)完成班长及工段长安排的工作任务，查找本岗位影响生产的因素，及时的处理调整完全服从主操作管理。

3.3严格遵守企业的所有规章制度，发现违章作业及时报告并制止。

对人员职责根据本单元的实际情况进行职责分工，但分工必须明确到人，各项工作有人做。

第三部分工艺、环保一、生产原理地址：邮编：电话：3生产原理和主副反应的反应方程式二、工艺流程 1、单元名称 1.1、主物料流程 1.2、蒸汽流程 1.3、循环水流程 1.4、软水流程1.5 、其它流程（根据其它物料的数量可以再分几个流程叙述）流程图以DCS画面上的流程为准三、工艺指标（附后）增加分析指标和分析频率四、正常开停车 1、原始开车2、正常开车3、短期停车后开车4、短期停车5、长期停车6、紧急停车：与合成紧密相连的工段发生着火爆炸严重泄漏或其它事故时应采取紧急停车。

德育教学工作计划一、背景介绍德育教育是学校教育中的重要组成部分，旨在培养学生正确的价值观和道德观。

为了加强学校的德育教学工作，我们制定了以下的德育教学工作计划。

二、目标与任务1.目标：培养学生良好的品德素养和道德观念，提升学生的综合素质，为他们的未来发展打下坚实的道德基础。

2.任务：–制定全面的德育教学计划，确保德育教学工作有序进行。

–加强德育教师队伍建设，提高教师的道德素养与专业水平。

–整合各方资源，为德育教学提供充分的支持与保障。

–积极与家长合作，共同培养学生良好的品行。

–定期评估德育教学工作的效果，及时调整与改进。

三、具体措施1. 制定德育教学计划制定全面、系统的德育教学计划，包括每学期的教学内容、教学目标、教学方法与评估方式等，确保德育教学有条不紊地进行。

在编制教学计划时，要充分考虑学生的实际情况和特点，注重个性化培养。

2. 提高教师的道德素养与专业水平组织教师参加德育教学培训班和学习交流活动，提高教师对德育教学理论和方法的认识与应用能力。

同时，鼓励教师参与德育教学研究，促进教学内容的创新与优化。

3. 整合资源，支持德育教学加强学校与社会资源的对接与整合，为德育教学提供更多的支持与保障。

与社会机构合作开展德育活动，举办德育主题讲座与座谈会等，为学生提供更广阔的成长空间。

4. 加强家校合作积极开展家校合作，加强与家长的沟通与交流，共同关注学生的德育教育。

定期组织家长会、家访等活动，了解学生在家庭环境中的表现与需求，共同为学生的德育教育提供最有效的支持。

5. 定期评估与调整建立健全的德育教学评估体系，定期对德育教学工作进行评估与调研。

根据评估结果，及时调整与改进德育教学的方法和策略，确保德育教学工作始终保持有效。

四、预期效果通过执行以上措施，预期将取得以下效果：1.学生的道德素养和品德素质得到提升，形成良好的行为习惯和道德观念。

2.教师的德育教学能力得到提高，教育教学水平不断提升。

3.学校与社会及家长形成良好的合作局面，为学生提供更全面、多样化的德育教育。

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新版中学生学生守则
《中学生守则》发布于1991年和1994年，对中小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用,新版中学生学生守则是怎么样的呢?来看下面：
新版中学生学生守则【1】
中小学生守则
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、遵守法律法规，增强法律意识。

遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。