校本培训记录袋(空表)

鳌江中学校本培训活动记录表（项目负责人填写）工作单位：平阳县鳌江中学而不要死气沉沉，机械呆板。

四．具体措施1．落实集体备课一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

集体备课，资源共享必将成为外高的优良传统。

明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动性，实行资料资源共享，按照学校要求，每次备课都要有中心发言人，详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、考点、疑点，要提出教材处理意见。

备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。

备课，我们也可以结对子，做到四个落实：课件、教学设计、配套习题（课内课外相结合，可以是自己拟的，也可以是拼版的，但不要随意拿来一份充数）、相关资料（有形的材料），一定要注重可用性和适用性。

我们力争每两周都要搞一次集体备课,即使不能集中,大家也可以小范围交流。

研讨的内容也可以丰富多彩，课例研讨，教材质疑，经验交流，就是自己教学上的一次失误，也可以说出来，避免我们之中的其他人犯同样的错误。

2．发挥教师作用为彰显每位教师的亮点，备课组拟征求几位老教师各上一节示导课，可上常规教学课，可上作文教学课，备课组全体老师从头听到尾，从如何切入教材，如何把握重点难点，如何处理配套习题等各个环节去学习。

3．相互观摩学习本学期备课组要多听课，在老教师上示导课的同时，备课组之间还要经常性听课，多借鉴吸收，多取长补短。

计划每两周上一堂研讨课，自己定课题，定时间，大家评议，共同提高。

4．强化阅读积累字词（包括成语）积累，文学文化常识积累，格言警句、华词丽句的积累读书笔记，要勤检查，多督促。

6．强化古文背诵系统整理必修一至必修五中的所有需要背诵的篇章，以专集的形式印发给学生，并通过晨读时间反复诵读与检查，强化记忆，丰富底蕴。

7．明确考核原则总成绩=平时表现（作业完成情况、积极参与程度、同步测试成绩）+模块考试成绩改革评价制度，旨在强化学生良好学习习惯的养成。

8．进行专项训练钢笔字训练，内容可以背诵相关，不作统一要求，可因人而异。

芜湖市“十二五”中小学教师培训校本培训记录袋(201 ——201 学年度）
学科：
姓名：
单位：
芜湖市中小学教师继续教育培训中心制
说明
“校本培训记录册”将收集、整理和记录您的校本培训参与过程与主要收获，是“个人专业成长记录袋"中的重要组成内容,是培训考核和评价的重要依据。

请认真填写.
我的基本情况及目标
专业发展模块一——教育理论自修笔记
专业发展模块一——教育理论自修笔记
专业发展模块二——师德问题诊断
专业发展模块三——教育教学反思
专业发展模块三——教育教学反思
我的体验，我的设计,我的收获!
专业发展模块四—-课时教学设计
我的体验,我的设计，我的收获!
专业发展模块五——我上公开课
我的体验，我的设计，我的收获！
专业发展模块五—-我上公开课
我的体验，我的设计，我的收获！
专业发展模块六-—我听公开课
我的体验，我的设计，我的收获！
专业发展模块六——我听公开课
公共课自主学习笔记
公共课自主学习笔记
公共课自主学习笔记
公共课自主学习笔记
教科研活动记录
校本培训学时登记审查表。

园本培训活动记录表
园本培训活动记录表
园本培训活动记录表
幼儿园园本培训活动记录表
幼儿园园本培训活动记录表
幼儿园园本培训活动记录表
园本培训活动记录表
园本培训活动记录表
园本培训活动记录表
园本培训活动记录表
园本培训活动记录表
园本培训活动记录表
幼儿园园本培训活动记录表
园本培训活动记录表
园本培训活动记录表
园本培训活动记录表
园本培训活动记录表
园本培训活动记录表
园本培训活动记录表
幼儿园园本培训活动记录表
幼儿园园本培训活动记录表。

教师校本培训记录表教师校本培训记录表单位主持人培训活动记录（包含培训时间、培训形式及内容纲要）培训收获云山中学地址多媒体教室戴校长内容师德培训培训时间： 8 月 29 日培训形式：集中学习培训内容：①师德培训（听讲座、看经典事例、学习商讨、相互沟通，撰写心得领会）；②新期间如何做好班主任工作；③基本教育技术及技术培训（专题讲座）；④学生思想工作方法（专题讲座、集中议论，撰写心得）；⑤主题班会的选题及展开（专题讲座、集中商讨）；⑥信息化管理班级（专题讲座、集中商讨）。

经过校本培训学习，加深了对班主任工作的认识，增强了班主任工作的责任感及紧急感，特别是对新期间学生状况发生了重要变化，班主任如何应付这类变化，如何更好的展开工作有了新的领会和新的思路。

教师校本培训记录表培训题目教育从爱心走向民主（观看录像）培训主讲人何校长培训地址多媒体教室培训时间9月10日本次培训的主要内容1、从爱心教育到民主教育民主教育的八大特点（1）尊敬教师个性（ 2）要有爱心（3）追求自由（ 4）表现同等（5）重申法治（ 6）倡议宽容（7）讲究妥协（ 8）激发创建2、寓民主教育于教课之中（1）用同等培育同等民主要学会尊敬（2）教会学生爱别人（3）法制教育：可行性、相互限制、弹性3、与学生一同成长共同分享共同参加相互激励教育对家是心灵的沟通实质培训课时 2 应到人数13实质参加人数13 缺席人数无参加本次培训教师应记学分备注教师校本培训记录表培训题目教师成长与教师幸福感培训主讲人张主任培训地址电教室培训时间9月26 日本次培训的主要内容一、前言：教师顺口溜——看上去比谁都好二、目前教师成长中的典型心理问题1、教师压力大。

2、教师职业疲倦。

3、部分教师人品问题。

三、好教师人品特点的基本内核1、成立促使学生收理健康的理念。

1）促使学生健康成长，看清健康的人品是什么？它是如何形成的。

成功者十大性格特点：自信心、踊跃心态、理想、进步心、意志力、自制力、爱心、诚信、正直、责任感（1）改变思想定势。

项目名称教师师德培训项目负责人王奉铁活动时间2014年8月28、29、30日活动地点会议室活动主题“三心四德——师德修养”主讲人张卫东参加对象全体教师申请学时每人24学时活动内容及进程8月28日，先进代表——优秀教师杜丽郡老师，结合自己三年级班主任工作经历为全体老师做师德主题讲座培训。

8月29日，先进代表——优秀教育工作者王春英老师，结合自己少先队辅导员工作及五年级班主任工作经验，和全体老师交流工作心得。

8月30日，张卫东校长，为全体老师做“三心四德——做一个有道德的人”师德主题讲座培训。

活动反思与建议多期主题师德培训，目的在于给各位老师以思想的启迪、感染、触动和鼓舞，有效提高我校老师的政治觉悟、道德修养和思想境界，并在今后的教育教学工作中，以“三心四德”的标准来要求自己，在努力钻研业务的同时不忘提升自身的道德修养，全力塑造自身良好形象，争当一名人民满意教师。

过程确认负责人：张素梅项目名称信息技术培训项目负责人王奉铁活动时间2014年9月29日活动地点会议室活动主题“学籍系统——学生信息录入”主讲人王奉铁参加对象全体班主任教师申请学时每人3学时活动内容及进程9月28日，教科室王奉铁老师针对“学籍系统平台——学生信息录入维护工作”，结合本学期工作需要，重点给全体班主任老师做专题讲座，现场指导操作事项。

活动反思与建议学籍系统平台，是一个功能强大的平台，但要充分有效的运用，需要对班主任进行分期逐步的指导和培训，通过本次培训，让班主任更进一步了解并掌握了本平台系统功能及录入方法，有效提高了效率。

本学期，我们还将计划举行下一轮专题培训。

过程确认责人：张素梅项目名称“新教师汇报课”活动项目负责人王春英活动时间2014年10月28日活动地点会议室室活动主题“课堂教学展示”主讲人王晴参加对象全体教师申请学时每人3学时活动内容及进程1、第一二节新教师课堂教学汇报展示。

第一节《认识时间》一年（2）班执教王艳娇第二节《乌鸦喝水》一年（1）班执教梁翠娥2、第三四节集中互动研讨（1）执教老师阐述设计思路及教后反思；（2）主评老师（王奉铁进行点评）；（3）自由发言，互动点评。

小学校本培训记录XXX校本培训活动记录表时间：未注明参加人员：全体教师地点：电子白板教室主讲人：未注明主要内容：本次培训活动的主要内容是Word文本的操作要点。

一、Word文本的几个操作要点简介1、如何在原有的Word文本中插入新的内容？在Word文本的最下方一栏为状态栏，其中有一个内容是“改写”。

当“改写”字样为灰色时，我们可以直接插入相应的内容。

但当“改写”字样为亮色时，则在插入新内容时，后面的文字会被覆盖和替代。

此时，我们需要按一下键盘上的“Insert”按钮，再按一下鼠标左键，则“改写”又回复到了灰色状态，再插入文本时就不会自动覆盖后面的内容了。

2、如何快速选定文本？在要选定的文本的左侧空白处，单击则可选定行；双击可以选定该段；三击可以选定全文。

当然，选定全文还有一个更快捷的方法，即使用快捷键：ctrl+A3、如何查找与替换？未提及4、在一篇长达百页的文档中，我们如何快速的找到第40页？此时，我们需要用到光标的定位功能。

选择“编辑”（ctrl+F）——“定位”——“输入页号”，键入40即可。

5、关于页眉页脚的综合运用。

1）如何插入页眉页脚？点击“视图”——“页眉页脚”，键入相应的页眉页脚的内容即可。

2）如何在奇数、偶数页插入不同的页眉页脚？方法同上。

在打开“页眉页脚”后，点击“页面设置”——“版式”——“奇偶页不同”——“确定”，分别在奇偶页键入不同的页眉页脚。

3）如何在每一页插入不同的页眉页脚？举例说明。

打开一篇多页的文档，我们需要在每一页都插入不同的页眉页脚。

第一步，将光标移至第一页的最后一个字符后，“插入”——“分隔符”——“分节符类型”中选择“下一页”后点击“确定”。

在第二页的最后一个字符后，第三页的最后一个字符后……做同样的操作。

第二步，选择“视图”——“页眉页脚”，分别在每一页键入不同的页眉页脚。

我们注意到，当我们在第一页输入了页眉页脚后，第二页则自动显示为与第一页相同的页眉页脚了，此时我们需要将鼠标移至第二页的页眉页脚处，点击“页眉页脚”工具栏中“连接到前一个”按钮，使其变暗，然后键入不同的页眉页脚的内容。

学校校本培训活动记录表学校校本培训活动记录表工作单位：___项目名称：集体备课活动时间：3月9日活动主题：分组分段备课参加对象：全体组员活动内容及进程：本次活动分为三个步骤：分组分段备课、落实备课内容和教师参与讨论。

教师们对设计的意图、环节、重点和难点进行了分析和讨论。

活动反思需要注重开展的科学性和合理性。

与意见：无过程确认：教务处或教科室负责人签字项目负责人：活动地点：申请学时：学校校本培训活动记录表工作单位：___项目名称：教学技能培训活动时间：3月15日活动主题：教学设计的基本要素参加对象：全体组员活动内容及进程：本次活动涵盖了教学设计的基本要素、教学的组织形式、教学方法、教学学法指导、教学媒体、教学过程、教学设计自我评价、教学设计书写、内容和步骤等方面。

活动反思强调出发点要准、方向要明确、立意要新、购思要灵巧、方法要活。

与意见：无过程确认：教务处或教科室负责人签字项目负责人：活动地点：校会议室主讲人：___申请学时：学校校本培训活动记录表工作单位：___项目名称：集体备课活动时间：3月30日活动主题：分组分段备课参加对象：全体组员活动内容及进程：本次活动是分组分段备课，要求教师们落实备课内容，参与讨论并对设计的意图、环节、重点和难点进行分析。

活动反思需要注重开展的科学性和合理性。

与意见：无过程确认：教务处或教科室负责人签字项目负责人：活动地点：申请学时：学校校本培训活动记录表工作单位：___项目名称：体育组开课活动时间：4月6日活动主题：___、___、___开课参加对象：全体组员活动内容及进程：本次活动是体育组开课，包括___、___、___三位老师的开课，以及集体评课。

与意见：无过程确认：教务处或教科室负责人签字项目负责人：活动地点：申请学时：活动内容：制定本学期综合组和体育、音乐、美术组的任务，并进行集体备课。

活动进程：在门楼进行集体备课，由项目负责人指导全体组员如何开展校本教研活动，讨论是否需要提供更具体清晰的帮助和样例，并确定长期明确的方向。